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廣東省廣州市越秀區(qū)2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末診斷性調(diào)研試卷
一、過“非遺”新年，品文化韻味
（2025三下·越秀期末）聽文段，了解中國年俗文化。
1．根據(jù)聽到的內(nèi)容，將下面的民間藝術(shù)與對應(yīng)的地方連線。
打鐵花 英歌舞 社火 剪紙 年畫
廣東 山西 河南 山東 河北
2．判斷題。判斷下面信息與文段內(nèi)容是否相符，相符的用“正確”表示，不相符的用“錯誤”表示。
①英歌舞的特點是演員們畫著臉譜，手持短棍，威風(fēng)十足。　 　
②2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。　 　
③春節(jié)僅僅是中國的節(jié)日，是只屬于中國人的文化財富。　 　
3．填空題。
在過去的蛇年春節(jié)，你體驗了哪些傳統(tǒng)文化活動呢？請寫出其中一項：　 　
二、賞清明春色，續(xù)先賢遺志
4．（2025三下·越秀期末）學(xué)校計劃組織同學(xué)們前往烈士陵園掃墓。以下是班委寫的通知。通知內(nèi)有1處語病、1處錯別字和2處格式錯誤，請你用規(guī)范的修改符號修改正確。
通知 4月4日上午8：30分，請到操場全體同學(xué)集中，一同前往烈士陵園掃墓。班長將在出發(fā)前檢查人數(shù)，請同學(xué)們不要遲到。 4月2日 三年（2）班班委
（2025三下·越秀期末）學(xué)校對清明節(jié)開展的系列活動進(jìn)行報道。請補(bǔ)充完成以下文稿。
清明節(jié)，同學(xué)們掃墓踏青，既感受著杜牧筆下“____，____”的愁緒，又浸rǎn在《絕句》所寫的“____，____”fēn fāng里。越秀學(xué)子或手捧鮮花，靜立墓園；或播種新綠，放飛紙鳶；或手繪彩蛋，自制青團(tuán)，用最樸素的方式傳承l(wèi)iú táng千年的血脈溫情。銘記過往，珍視現(xiàn)在，懷抱夢想，展望未來，文化薪火代代傳，這是越秀學(xué)子最美好的模樣。
5．讀拼音寫漢字。書寫時，請注意筆畫規(guī)范，書寫工整。
6．請聯(lián)系上下文，在橫線中補(bǔ)充詩句。
7．聯(lián)系上下文，對詞語“懷抱”的理解，下面正確的一項是（　　）
A．（把人或物體）抱在懷里
B．胸部、胸前
C．心里存有（期盼等）
8．加點字“模”在文段中的讀音，下面正確的一項是　 　；它的另外一個讀音可組詞：　 　。
A.mó B.mù
三、品端午粽香，觀龍舟飛渡
（2025三下·越秀期末）請給下面的句子選擇正確的詞語，把序號填在橫線上。
9．A．靈敏 B．靈巧
外婆用　 　的雙手包出一個個精致可愛的粽子。
10．A．自相矛盾 B．井底之蛙
弟弟一邊揉著肚子喊飽，一邊又護(hù)著盤子說能再吃下兩個粽子，他　 　的表現(xiàn)逗得大家哈哈大笑。
（2025三下·越秀期末）端午至，龍舟渡。廣州端午龍舟賽吸引了眾多市民游客。請聯(lián)系生活，借助圖片，發(fā)揮想象，記錄端午節(jié)賽龍舟的精彩一刻。
——圖片來自媒體
11．仿照例句，圍繞一個意思，結(jié)合圖①或圖②，寫一寫龍舟賽的場面。
例句：雨下得真大！豆大的雨滴直砸下來，在窗戶上濺起水花。
龍舟比賽激動人心！　 　
12．仿照例句，寫一寫圖③中龍舟在江面飛快行進(jìn)的畫面。
例句：地上有許多水注，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
（2025三下·越秀期末）龍舟賽結(jié)束后，羊城小記者采訪龍舟賽的隊員和外地游客，以下是他們的對話：
小記者問：“祝賀您的團(tuán)隊獲得第一名，能談?wù)勀鷧⒓育堉圪惖母惺軉幔俊?br/>龍舟賽隊員說：“我覺得只要我們咬緊牙關(guān)，齊心協(xié)力，不管其他團(tuán)隊使用什么計策，我們都有辦法應(yīng)付，并取得勝利。”①
小記者問：“歡迎您到廣州來。這是您第一次看龍舟賽嗎？”
外地游客說：“我聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。”
小記者問：“看完后，您有什么感受？”
外地游客說：“耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受才知道竟然如此精彩。”②
13．畫波浪線的語句分別讓你想到哪個成語？請把正確選項的序號填在下面對應(yīng)的橫線上。
語句①：　 　
語句②：　 　
A.不入虎穴，焉得虎子
B.眼見為實，耳聽為虛
C.兵來將擋，水來土掩
D.近朱者赤，近墨者黑
14．照樣子，轉(zhuǎn)述外地游客說的話，寫在橫線上。
例子：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”
裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。
外地游客說：“我聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。”
四、游中秋燈會，創(chuàng)奇妙故事
15．（2025三下·越秀期末）文化公園一年一度的中秋燈會深受市民喜愛。如果2025中秋燈會以中國古代寓言故事為主題，你會推薦哪個故事制作彩燈呢？請完成“中秋彩燈創(chuàng)意征集”。
中秋彩燈創(chuàng)意征集 我推薦的中國古代寓言故事：《　 　》 我推薦的理由：這個故事啟發(fā)我們　 　
（2025三下·越秀期末）中秋佳節(jié)，廣府魚燈點亮節(jié)慶夜空。閱讀文段，了解百年魚燈。
“游”過百年的魚燈
①自古以來，每逢佳節(jié)，人們結(jié)合民間傳說，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出別具一格的魚燈藝術(shù)。小小的魚燈，“游”過了幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
②魚燈在廣府地區(qū)廣受歡迎，因為它承載著團(tuán)圓富足的美好寓意。中秋佳節(jié)，數(shù)百盞魚燈連成長龍，象征著人丁興旺、富貴綿長。孩子們提著魚燈走街串巷，閃爍的燈光寄托著長輩對于孫“如魚得水、前程似錦”的期盼。魚燈廣受歡迎，還因為它的制作精巧。人們用柔韌的竹條扎出靈動的魚形骨架，蓋上輕薄透光的亮片紗網(wǎng)，貼上金箔魚鱗，最后在魚嘴中放上燈泡。當(dāng)夜幕降臨，魚燈身披彩衣，在孩子的歡笑聲中追逐嬉戲。
③“游”過百年的魚燈，不僅是節(jié)日的裝飾，更是文化的傳承，為中秋之夜增添了獨特的詩意與溫情。
16．讀第②自然段，請先用“　 　”畫出能提示文段大意的兩個關(guān)鍵句子，再整合關(guān)鍵句子概括文段大意：　 　
17．讀第②自然段，照樣子提取動詞，完成下面魚燈的制作流程圖。
　 　→　 　→　 　→放→
18．讀畫波浪線的句子，判斷對“身披彩衣”的理解，用“正確”“錯誤”表示。
①亮片網(wǎng)紗和金箔魚鱗讓魚燈在夜色中如同身披彩衣。　 　
②中秋之夜，魚燈姑娘身披彩衣，在夜色中追逐嬉戲。　 　
③中秋之夜，孩子們身披彩衣，提著魚燈走街串巷。　 　
（2025三下·越秀期末）中秋之夜，圍爐話家常。閱讀短文，了解“我”的姑父。
笨蛋姑父
①姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨，一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：“這人到底是不是兇手？”況且，他還是個讓人害怕的專門撥別人牙齒的牙醫(yī)。
②姑父很瘦，誰都別指望在他胳膊上找到隆起的肌肉，他的臉頰凹下去，仿佛一個被捏扁的可樂罐。所以姑父很是羞于見人，總說：“什么時候我能壯實一點。”姑媽陪姑父去醫(yī)院，找到最有名的醫(yī)生，想請他開些吃了就胖的藥。排隊排了好久，好不容易輪上了。不料，姑父看著坐在診桌前那穿著白大褂，戴著黑框眼鏡的“細(xì)竹竿兒”，皺皺眉頭，扭頭就走，氣憤得就像受到了欺騙。
③姑父常常為自己太瘦而發(fā)愁，所以就更瘦了。我很想幫助姑父，立上一功，就找到班級里最胖的男生馬大大，用兩塊嶄新的橡皮換來馬大大的每日食譜：巧克力兩塊，奶油蛋糕管夠，還有什么果醬、糖冬瓜、甜粽……我得意地把那“靈丹妙藥”抄下來給姑父，可是，姑父一看“藥方”就跑到學(xué)校去找那個馬大大。他拉著馬大大先是七問八問，再查看人家的牙齒，然后，急匆匆地奔到商店買了支新型的保健牙刷。他說馬大大有十二顆蛀牙，不能坐視不理。姑父花錢買了牙刷送給與他毫不相干的人，而我，非但沒得到表揚，還讓他教育了一番。至于那張幫助瘦子變胖的“藥方”，給姑父帶到他的診所壓在玻璃臺板下面，并在上面加了一行字：要想牙齒好，必須少吃以下甜食。姑父瘦得可憐兮兮，盡管沒人羨慕他又白又大的牙齒，但不得不說，他是個優(yōu)秀的牙醫(yī)。
——改編自秦文君《淘氣的日子》
19．請在第①段找出體現(xiàn)姑父“笨”的語句。
20．讀畫橫線的句子，對姑父“扭頭就走”理解正確的一項是（　　）
A．姑父認(rèn)為醫(yī)生竟拿著細(xì)竹竿兒給病人看病，工作態(tài)度不認(rèn)真。
B．姑父認(rèn)為醫(yī)生皺著眉頭給病人看病，就是看不起長得胖的人。
C．姑父認(rèn)為醫(yī)生瘦得像根細(xì)竹竿兒，不可能開出讓人長胖的藥。
D．姑父看見診室里沒有醫(yī)生只有一根細(xì)竹竿兒，認(rèn)為受到欺騙。
21．第③段中的“藥方”指的是什么？下面正確的一項是（　　）
A．醫(yī)生開的藥單 B．馬大大的食譜
C．醫(yī)治蛀牙的藥 D．新型保健牙刷
22．聯(lián)系第③段的內(nèi)容，回答問題：為什么說姑父是“優(yōu)秀的牙醫(yī)”？
23．（2025三下·越秀期末）中秋之夜，圓圓的月亮總會讓人產(chǎn)生奇妙的想象。請選擇下面的一個題目，大膽想象，寫一個有趣的故事。
給月亮做衣裳 種一顆月亮樹 月亮融化了
月亮的味道 池塘里的月亮 月亮去旅行
要求：①書寫工整、版面整潔。②想象奇妙、故事完整。
答案解析部分
【答案】1．
2．正確；正確；錯誤
3．在過去的蛇年春節(jié)，我體驗了貼春聯(lián)的傳統(tǒng)文化活動。除夕當(dāng)天，爸爸會提前準(zhǔn)備好寫有吉祥話語的春聯(lián)，我則幫忙扶著春聯(lián)，看著爸爸用膠帶將它們整齊地貼在大門兩側(cè)和門楣上。紅色的春聯(lián)在陽光下格外鮮艷，上面的 “福” 字和寓意美好的詩句，讓整個家都充滿了濃濃的年味，也寄托著我們對新一年的美好期盼。
【知識點】重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意；其他文化常識
【解析】【點評】本題為聽力閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合文段內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
1．結(jié)合文段內(nèi)容，打鐵花是河南開封等地的傳統(tǒng)民俗表演；英歌舞流行于廣東潮汕地區(qū)；社火是山西等北方地區(qū)的民間慶典活動；河北蔚縣剪紙獨具特色；山東濰坊楊家埠年畫是著名的民間年畫品種，以上均為各地代表性年俗相關(guān)民間藝術(shù)。
故答案為：
2．結(jié)合文段內(nèi)容，①英歌舞表演者會勾畫風(fēng)格獨特的臉譜，按梁山泊英雄形象造型，手持特制雙短棒叩擊起舞，與題目描述相符。
②2024 年 12 月 4 日，“春節(jié) —— 中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐” 正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這項表述正確。
③雖然春節(jié)是中華民族最重要的節(jié)日，但根據(jù)相關(guān)報道，春節(jié)已成為全人類共享的文化遺產(chǎn)，并非只屬于中國人。這項表述錯誤。
故答案為：正確；正確；錯誤
3．結(jié)合自己對春節(jié)習(xí)俗的理解和掌握，結(jié)合自己的生活體驗進(jìn)行作答。
故答案為：在過去的蛇年春節(jié)，我體驗了貼春聯(lián)的傳統(tǒng)文化活動。除夕當(dāng)天，爸爸會提前準(zhǔn)備好寫有吉祥話語的春聯(lián)，我則幫忙扶著春聯(lián)，看著爸爸用膠帶將它們整齊地貼在大門兩側(cè)和門楣上。紅色的春聯(lián)在陽光下格外鮮艷，上面的 “福” 字和寓意美好的詩句，讓整個家都充滿了濃濃的年味，也寄托著我們對新一年的美好期盼。
4．【答案】 通知 4月4日上午8：30分，請全體同學(xué)請到操場集中，一同前往烈士陵園掃墓。班長將在出發(fā)前檢查人數(shù)，請同學(xué)們不要遲到。
4月2日
三年（2）班班委
【知識點】修改病句
【解析】【分析】格式錯誤1：通知落款處，日期應(yīng)在署名下方 。原通知“4月2日”在“三年（2）班班委”上方，需用對調(diào)符號，將“4月2日”和“三年（2）班班委”位置互換 。 格式錯誤2：通知標(biāo)題“通知”應(yīng)居中 ，原標(biāo)題未居中，用移動符號調(diào)整至居中位置 。 錯別字：“掃墓”的“墓”字正確，原通知寫“掃摹”，“摹”是錯別字（“摹”指臨摹 ），用替換符號，將“摹”改為“墓” 。語病：“請到操場全體同學(xué)集中”語序不當(dāng)，應(yīng)是“全體同學(xué)請到操場集中” ，用調(diào)換符號調(diào)整“全體同學(xué)”與“請到操場”的位置 。
【點評】本題考查通知的格式規(guī)范、字詞書寫（字形正誤 ）及語句語病（語序合理性 ），需掌握通知類應(yīng)用文體的結(jié)構(gòu)要求，以及語文基礎(chǔ)的字形、語病辨析知識。
【答案】5．潤；芬芳；流芳。
6．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂； 遲日江山麗，春風(fēng)花草香
7．C
8．B；模型
【知識點】字音；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；古詩詞運用
【解析】【點評】（1）本題考查讀拼音寫漢字。需先準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音，再結(jié)合語境寫規(guī)范漢字。
（2）本題考查古詩默寫，需熟練背誦并結(jié)合語境運用。
（3）本題考查詞語在具體語境中引申義的把握，結(jié)合上下文理解詞語的語義。
（4）本題考查對多音字不同讀音及用法的區(qū)分，需牢記不同讀音對應(yīng)的常見詞匯 。
5．浸 rùn ， 浸潤 ， 漸漸滲入或附著于固體表面 ；“ fēn fāng”‘芬芳’ 香氣；“l(fā)iú fāng”是 流傳美名
故答案為： 潤 ；芬芳；流淌。
6．前兩句關(guān)聯(lián)“清明愁緒”，杜牧《清明》中“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂” ，精準(zhǔn)描繪清明時節(jié)的惆悵氛圍，應(yīng)填此句。 后兩句對應(yīng)《絕句》（杜甫 ），結(jié)合“浸潤在……里”的春日美好意境，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香” 展現(xiàn)春日麗景與芬芳，契合語境，故填這兩句。
故答案為： 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂； 遲日江山麗，春風(fēng)花草香
7．A是字面動作義，A錯誤；B是身體部位義，B錯誤；C文段“懷抱夢想”里，“懷抱”是抽象的“心里存有（期盼、理想等 ）” ，體現(xiàn)對夢想的期許與堅守，C正確。
故答案為：C
8．文段“模樣”中“模”讀mú（選B ） ，指人的長相或事物外觀；另一個讀音“mó” ，可組詞“模型（按實物比例制作的樣品 ）、模仿（效仿、學(xué)習(xí) ）” 等，體現(xiàn)多音字不同讀音及用法。
故答案為：B
【答案】9．B
10．A
【知識點】詞匯運用
【解析】【點評】本題考查詞語辨析與運用，需掌握近義詞（“靈敏”“靈巧” ）及成語（“自相矛盾”“井底之蛙” ）的語義、適用語境，結(jié)合句子內(nèi)容判斷詞語適配性，屬于三年級語文詞語理解與運用的知識板塊。
9．語義區(qū)別：“靈敏”側(cè)重反應(yīng)快、感知敏銳（如“嗅覺靈敏” ）；“靈巧”側(cè)重手的技藝精巧、靈活（如“雙手靈巧” ）。語境判斷：句子說“外婆用____的雙手包出精致粽子” ，強(qiáng)調(diào)手部動作精巧，選B（靈巧） 。
故答案為：B
10． 語義區(qū)別：“自相矛盾”指言行前后抵觸、不一致；“井底之蛙”比喻見識短淺的人。 語境判斷：弟弟“揉肚子喊飽”卻“護(hù)盤子說能再吃” ，言行前后矛盾，選A（自相矛盾） 。
故答案為：A
【答案】11．選手們緊握船槳，奮力劃動，水花被船槳拍得四處飛濺，岸邊的加油聲快把江水都掀翻啦！
12．龍舟在江面飛速前行，就像一條渾身帶勁的銀龍，把江水剪開，一路“嗖嗖”地往前沖！
【知識點】仿寫
【解析】【點評】本題考查句子仿寫，需要借鑒例句的比喻、動作/形態(tài)描寫，結(jié)合具體場景（讓描寫生動具體，需要具有畫面想象與文字表達(dá)的能力。
11．緊扣“激動人心”，描寫選手動作、賽場氛圍。參考例句“圍繞一個意思+具體描寫”結(jié)構(gòu)，突出龍舟賽的熱烈。若選圖①，可聚焦選手準(zhǔn)備狀態(tài)，如“龍舟比賽激動人心！隊員們整齊蹲下，雙手緊攥船槳，眼睛緊盯前方，就等一聲令下，要像箭一樣射出去！” ，圍繞“激動人心”，通過動作、神態(tài)體現(xiàn)緊張蓄勢的氛圍。
故答案為：龍舟比賽激動人心！選手們緊握船槳，奮力劃動，水花被船槳拍得四處飛濺，岸邊的加油聲快把江水都掀翻啦！
12．用比喻，將龍舟比“銀龍” ，“剪開江水”“嗖嗖沖” ，體現(xiàn)速度與動態(tài)，契合“飛快行進(jìn)” ，模仿例句的修辭+動態(tài)描寫結(jié)構(gòu)
故答案為： 龍舟在江面飛速前行，就像一條渾身帶勁的銀龍，把江水剪開，一路“嗖嗖”地往前沖！
【答案】13．C；B
14．外地游客說，他聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。
【知識點】成語運用；仿寫
【解析】【點評】（1）本題包含成語理解。 需理解成語含義，結(jié)合語句表達(dá)的意思，判斷對應(yīng)關(guān)系，考查對成語語義的掌握與語境應(yīng)用。
（2）本題考查句式轉(zhuǎn)換：要掌握直接引語改間接引語的規(guī)則，調(diào)整人稱、標(biāo)點等，考查語句變形與準(zhǔn)確表意能力。
13．語句①：“不管其他團(tuán)隊用什么計策，我們都有辦法應(yīng)付” ，對應(yīng)成語C（兵來將擋，水來土掩 ） ，意思是根據(jù)對方策略靈活應(yīng)對，契合語句語義。語句②：“耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受才知道精彩” ，對應(yīng)成語B（眼見為實，耳聽為虛 ） ，強(qiáng)調(diào)親眼所見比聽聞更可靠，與語句表意一致。
故答案為：C；B
14．規(guī)則：去掉引號，冒號改逗號；第一人稱“我” ，根據(jù)語境改為第三人稱“他”（因游客是單數(shù)，這里原句“我”指游客，轉(zhuǎn)述時為“他” ） 。
故答案為：外地游客說，他聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。
15．【答案】守株待兔；這個故事啟發(fā)我們不能心存僥幸、不勞而獲，要靠踏實努力去追求目標(biāo) 。中秋燈會用它做彩燈，能讓大家賞燈時明白“勤奮實干才是正道”的道理，傳承寓言智慧。
【知識點】故事分享
【解析】【分析】可從經(jīng)典古代寓言中選，示例：《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等 。（選常見、寓意明確的，方便闡述理由
故答案為：守株待兔；這個故事啟發(fā)我們不能心存僥幸、不勞而獲，要靠踏實努力去追求目標(biāo) 。中秋燈會用它做彩燈，能讓大家賞燈時明白“勤奮實干才是正道”的道理，傳承寓言智慧。
【點評】本題考查中國古代寓言故事積累與故事寓意理解及應(yīng)用，需熟知經(jīng)典寓言并能提煉其傳達(dá)的道理，選熟悉的寓言，精準(zhǔn)提煉寓意，結(jié)合“中秋燈會”場景，說明故事對觀眾的啟發(fā)價值，讓推薦既貼合主題，又傳遞文化內(nèi)涵。
【答案】16．“魚燈在廣府地區(qū)廣受歡迎，因為它承載著團(tuán)圓富足的美好寓意” 和 “魚燈廣受歡迎，還因為它的制作精巧”；魚燈在廣府地區(qū)受歡迎，一是承載團(tuán)圓富足寓意，二是制作精巧 。
17．扎；蓋；貼
18．正確；正確；錯誤
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】（1）本題考查關(guān)鍵句提取與文段大意概括能力。關(guān)鍵句是能概括段落核心內(nèi)容的句子，一般在段首、段尾或中間起承上啟下且表意關(guān)鍵的位置 ， 段意概括需整合關(guān)鍵句信息，用簡潔語言歸納段落主要內(nèi)容，鍛煉概括與提煉文本主旨的能力。
（2）本題考查對文本中動作描寫的提取能力，動詞是表示行為動作的詞，從段落里找出制作魚燈步驟對應(yīng)的動詞，能理清做事流程 。
（3）本題考查對詞語“身披彩衣”在語境中含義的理解，需結(jié)合前文魚燈制作（亮片網(wǎng)紗、金箔魚鱗等裝飾），判斷對其指代對象（魚燈 ）及情境（中秋夜魚燈狀態(tài)）的理解是否正確 。
16．第②自然段中，“魚燈在廣府地區(qū)廣受歡迎，因為它承載著團(tuán)圓富足的美好寓意” 和 “魚燈廣受歡迎，還因為它的制作精巧” 是關(guān)鍵句（用橫線畫出 ）。這兩句分別從“寓意”和“制作”兩個角度，說明魚燈受歡迎的原因，提示段落大意。 文段大意：魚燈在廣府地區(qū)受歡迎，一是承載團(tuán)圓富足寓意，二是制作精巧 。
故答案為： 魚燈在廣府地區(qū)受歡迎，一是承載團(tuán)圓富足寓意，二是制作精巧 。
17．從“人們用柔韌的竹條扎出靈動的魚形骨架，蓋上輕薄透光的亮片紗網(wǎng)，貼上金箔魚鱗，最后在魚嘴中放上燈泡” 提取動詞：扎（竹條扎骨架 ）→蓋（蓋亮片紗網(wǎng) ）→貼（貼金箔魚鱗 ）→放（放燈泡 ） 。
故答案為： 扎；蓋；貼。
18．①：亮片網(wǎng)紗和金箔魚鱗讓魚燈外觀像“彩衣”，符合文意，正確。
②：把魚燈擬人化，說“身披彩衣追逐嬉戲” ，契合“魚燈身披彩衣，在孩子的歡笑聲中追逐嬉戲”的擬人化描寫，正確。
③：原文是魚燈“身披彩衣”，不是孩子們，錯誤。
故答案為：①正確 ；②正確 ；③錯誤 。
【答案】19．“一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨” ；“姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：‘這人到底是不是兇手？’”
20．C
21．B
22．姑父發(fā)現(xiàn)“藥方”后，認(rèn)真找馬大檢查牙齒，花買牙刷送他，還把“藥方”壓在診所提醒少吃甜食，他對待患者負(fù)責(zé)，關(guān)注牙齒健康，所以是優(yōu)秀的牙醫(yī) 。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】（1）本題考查對文本細(xì)節(jié)信息的篩選能力，要求從指定段落（第①段 ）中，精準(zhǔn)找出能體現(xiàn)姑父“笨”這一人物特點的語句，需要學(xué)生具備梳理文本、抓取關(guān)鍵信息的素養(yǎng)，理解人物特點與具體事例（語句）的對應(yīng)關(guān)系 。
（2）本題考查對特定語境中詞語（“扭頭就走” ）含義及人物行為原因的理解。需結(jié)合上下文，分析姑父做出該行為背后的想法，判斷對其心理、認(rèn)知的解讀是否正確 。
（3）本題考查對“藥方”在文本語境中具體所指的理解，要依據(jù)第③段內(nèi)容，梳理信息判斷其真實含義，區(qū)分字面意思與實際指代，鍛煉對文本內(nèi)容的深度理解和詞匯在特定情境下指代對象的辨析能力 。
（4）本題考查信息提取、歸納概括以及對人物品質(zhì)與行為關(guān)聯(lián)的理解能力 。要求結(jié)合內(nèi)容，分析原因，需提取段落中姑父作為牙醫(yī)的行為，歸納這些行為體現(xiàn)的負(fù)責(zé)等職業(yè)素養(yǎng)，
19．從第①段找：“一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨” ；“姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：‘這人到底是不是兇手？’” 。這些語句通過對比（與聰明人對比 ）、具體事例（不會玩、不會修、看片不懂 ）體現(xiàn)姑父“笨” 。
故答案為：一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨” ；“姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：‘這人到底是不是兇手？
20．A：文中未提醫(yī)生工作態(tài)度不認(rèn)真，A錯誤 ；
B：姑父不是因醫(yī)生看不起胖人，B錯誤；
C姑父想讓自己變胖，醫(yī)生瘦得像細(xì)竹竿兒，姑父覺得瘦醫(yī)生開不出讓人長胖的藥，符合“姑父看看……皺皺眉頭，扭頭就走，氣得病假條也沒拿”的語境，C正確；
D診室有醫(yī)生（穿白大褂戴眼鏡的“細(xì)竹竿兒” ），不是沒醫(yī)生，D錯誤 。
故答案為：C
21．第③段“我”把馬大的每日食譜（巧克力兩塊……甜粽 ）當(dāng)“藥方”抄給姑父，所以“藥方”指馬大的食譜 。ACD 錯誤；B正確。
故答案為：B
22．從第③段找：姑父看到“藥方”（馬大食譜 ），認(rèn)真找馬大檢查牙齒（拉著馬大問、查看牙齒 ），還花買牙刷送他，又把“藥方”壓在診所玻璃臺板下，加字提醒“要想牙齒好，必須少吃以下甜食” 。可見姑父對待患者認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注牙齒健康，用實際行動（檢查、送牙刷、提醒 ）幫助患者，所以是優(yōu)秀的牙醫(yī) 。
故答案為：姑父發(fā)現(xiàn)“藥方”后，認(rèn)真找馬大檢查牙齒，花買牙刷送他，還把“藥方”壓在診所提醒少吃甜食，他對待患者負(fù)責(zé)，關(guān)注牙齒健康，所以是優(yōu)秀的牙醫(yī) 。
23．【答案】 月亮去旅行 中秋佳節(jié)，月亮像一個巨大的銀盤，高高地掛在夜空中。人們都在欣賞著這美麗的月亮，而月亮卻覺得有些無聊，它決定去旅行。
月亮輕輕地從天空中溜了下來，化作一個散發(fā)著柔和光芒的小精靈。它首先來到了一片茂密的森林。森林里，小動物們正在舉行中秋晚會。小兔子們蹦蹦跳跳地表演著舞蹈，小猴子們靈活地在樹枝間蕩來蕩去，模仿著人類吃月餅的樣子，逗得大家哈哈大笑。月亮好奇地湊過去，和小動物們一起玩耍。它用自己的光芒照亮了整個森林，讓晚會變得更加熱鬧。
接著，月亮又來到了一座城市。城市里燈火輝煌，高樓大廈鱗次櫛比。街道上，人們提著各種各樣漂亮的燈籠，臉上洋溢著幸福的笑容。月亮看到一個小女孩，正仰著頭望著天空，眼神中充滿了對它的向往。月亮輕輕地飄到小女孩的窗前，小女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了它，開心地說：“月亮姐姐，你能陪我一起玩嗎？”月亮點了點頭，和小女孩一起玩起了猜燈謎的游戲。小女孩聰明極了，猜出了一個又一個燈謎，月亮也為她鼓掌歡呼。
后來，月亮飄到了一片大海上。海面上波光粼粼，海浪輕輕拍打著沙灘。月亮看著一望無際的大海，心中充滿了感慨。這時，它看到一艘艘漁船在海上航行，漁民們正在忙碌地捕撈著海鮮。月亮用自己的光芒為漁民們照亮前方的路，讓他們能夠平安歸來。漁民們看到了明亮的月光，都感激地對著月亮微笑。
不知不覺，夜已經(jīng)很深了。月亮知道，自己該回到天空中去了。它依依不舍地和遇到的朋友們告別，慢慢地升上了天空，變回了那個高高掛著的明月。
這一次奇妙的旅行，讓月亮看到了森林里的歡樂、城市中的溫馨和大海上的寧靜。它期待著下一次，還能有機(jī)會再去探索這個充滿驚喜的世界。
【知識點】想象作文
【解析】【分析】這是一道想象作文題，圍繞“月亮去旅行”展開，首先打破月亮常規(guī)“掛在天上”的設(shè)定，讓其化作小精靈開啟旅行，構(gòu)思新穎，從森林、城市、大海不同場景展開，拓寬想象空間 。比如月亮在森林和小動物互動、在城市陪小女孩猜燈謎，把靜態(tài)的中秋月寫活，契合“大膽想象”要求。
其次關(guān)于場景描寫：可對森林（動物晚會 ）、城市（燈火、小女孩互動 ）、大海（漁船、月光 ）場景細(xì)致勾勒，畫面感強(qiáng)，讓故事豐富生動，滿足“故事完整”。像寫森林里小兔子跳舞、猴子模仿人類，把中秋氛圍融入不同場景。最后以“旅行”為線索，依次串起森林、城市、大海經(jīng)歷，情節(jié)連貫，有起有伏。從覺得無聊決定旅行，到和不同對象互動，最后不舍告別，符合故事敘述邏輯。
【點評】本題考查想象作文寫作，需要展開奇妙、合理的想象，構(gòu)建完整故事，鍛煉創(chuàng)意構(gòu)思能力。
把想象的內(nèi)容用清晰、生動的文字呈現(xiàn)，包含故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，考查敘事完整性與語言表達(dá)力。
1 / 1廣東省廣州市越秀區(qū)2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末診斷性調(diào)研試卷
一、過“非遺”新年，品文化韻味
（2025三下·越秀期末）聽文段，了解中國年俗文化。
1．根據(jù)聽到的內(nèi)容，將下面的民間藝術(shù)與對應(yīng)的地方連線。
打鐵花 英歌舞 社火 剪紙 年畫
廣東 山西 河南 山東 河北
2．判斷題。判斷下面信息與文段內(nèi)容是否相符，相符的用“正確”表示，不相符的用“錯誤”表示。
①英歌舞的特點是演員們畫著臉譜，手持短棍，威風(fēng)十足。　 　
②2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。　 　
③春節(jié)僅僅是中國的節(jié)日，是只屬于中國人的文化財富。　 　
3．填空題。
在過去的蛇年春節(jié)，你體驗了哪些傳統(tǒng)文化活動呢？請寫出其中一項：　 　
【答案】1．
2．正確；正確；錯誤
3．在過去的蛇年春節(jié)，我體驗了貼春聯(lián)的傳統(tǒng)文化活動。除夕當(dāng)天，爸爸會提前準(zhǔn)備好寫有吉祥話語的春聯(lián)，我則幫忙扶著春聯(lián)，看著爸爸用膠帶將它們整齊地貼在大門兩側(cè)和門楣上。紅色的春聯(lián)在陽光下格外鮮艷，上面的 “福” 字和寓意美好的詩句，讓整個家都充滿了濃濃的年味，也寄托著我們對新一年的美好期盼。
【知識點】重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意；其他文化常識
【解析】【點評】本題為聽力閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合文段內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
1．結(jié)合文段內(nèi)容，打鐵花是河南開封等地的傳統(tǒng)民俗表演；英歌舞流行于廣東潮汕地區(qū)；社火是山西等北方地區(qū)的民間慶典活動；河北蔚縣剪紙獨具特色；山東濰坊楊家埠年畫是著名的民間年畫品種，以上均為各地代表性年俗相關(guān)民間藝術(shù)。
故答案為：
2．結(jié)合文段內(nèi)容，①英歌舞表演者會勾畫風(fēng)格獨特的臉譜，按梁山泊英雄形象造型，手持特制雙短棒叩擊起舞，與題目描述相符。
②2024 年 12 月 4 日，“春節(jié) —— 中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐” 正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這項表述正確。
③雖然春節(jié)是中華民族最重要的節(jié)日，但根據(jù)相關(guān)報道，春節(jié)已成為全人類共享的文化遺產(chǎn)，并非只屬于中國人。這項表述錯誤。
故答案為：正確；正確；錯誤
3．結(jié)合自己對春節(jié)習(xí)俗的理解和掌握，結(jié)合自己的生活體驗進(jìn)行作答。
故答案為：在過去的蛇年春節(jié)，我體驗了貼春聯(lián)的傳統(tǒng)文化活動。除夕當(dāng)天，爸爸會提前準(zhǔn)備好寫有吉祥話語的春聯(lián)，我則幫忙扶著春聯(lián)，看著爸爸用膠帶將它們整齊地貼在大門兩側(cè)和門楣上。紅色的春聯(lián)在陽光下格外鮮艷，上面的 “福” 字和寓意美好的詩句，讓整個家都充滿了濃濃的年味，也寄托著我們對新一年的美好期盼。
二、賞清明春色，續(xù)先賢遺志
4．（2025三下·越秀期末）學(xué)校計劃組織同學(xué)們前往烈士陵園掃墓。以下是班委寫的通知。通知內(nèi)有1處語病、1處錯別字和2處格式錯誤，請你用規(guī)范的修改符號修改正確。
通知 4月4日上午8：30分，請到操場全體同學(xué)集中，一同前往烈士陵園掃墓。班長將在出發(fā)前檢查人數(shù)，請同學(xué)們不要遲到。 4月2日 三年（2）班班委
【答案】 通知 4月4日上午8：30分，請全體同學(xué)請到操場集中，一同前往烈士陵園掃墓。班長將在出發(fā)前檢查人數(shù)，請同學(xué)們不要遲到。
4月2日
三年（2）班班委
【知識點】修改病句
【解析】【分析】格式錯誤1：通知落款處，日期應(yīng)在署名下方 。原通知“4月2日”在“三年（2）班班委”上方，需用對調(diào)符號，將“4月2日”和“三年（2）班班委”位置互換 。 格式錯誤2：通知標(biāo)題“通知”應(yīng)居中 ，原標(biāo)題未居中，用移動符號調(diào)整至居中位置 。 錯別字：“掃墓”的“墓”字正確，原通知寫“掃摹”，“摹”是錯別字（“摹”指臨摹 ），用替換符號，將“摹”改為“墓” 。語病：“請到操場全體同學(xué)集中”語序不當(dāng)，應(yīng)是“全體同學(xué)請到操場集中” ，用調(diào)換符號調(diào)整“全體同學(xué)”與“請到操場”的位置 。
【點評】本題考查通知的格式規(guī)范、字詞書寫（字形正誤 ）及語句語病（語序合理性 ），需掌握通知類應(yīng)用文體的結(jié)構(gòu)要求，以及語文基礎(chǔ)的字形、語病辨析知識。
（2025三下·越秀期末）學(xué)校對清明節(jié)開展的系列活動進(jìn)行報道。請補(bǔ)充完成以下文稿。
清明節(jié)，同學(xué)們掃墓踏青，既感受著杜牧筆下“____，____”的愁緒，又浸rǎn在《絕句》所寫的“____，____”fēn fāng里。越秀學(xué)子或手捧鮮花，靜立墓園；或播種新綠，放飛紙鳶；或手繪彩蛋，自制青團(tuán)，用最樸素的方式傳承l(wèi)iú táng千年的血脈溫情。銘記過往，珍視現(xiàn)在，懷抱夢想，展望未來，文化薪火代代傳，這是越秀學(xué)子最美好的模樣。
5．讀拼音寫漢字。書寫時，請注意筆畫規(guī)范，書寫工整。
6．請聯(lián)系上下文，在橫線中補(bǔ)充詩句。
7．聯(lián)系上下文，對詞語“懷抱”的理解，下面正確的一項是（　　）
A．（把人或物體）抱在懷里
B．胸部、胸前
C．心里存有（期盼等）
8．加點字“模”在文段中的讀音，下面正確的一項是　 　；它的另外一個讀音可組詞：　 　。
A.mó B.mù
【答案】5．潤；芬芳；流芳。
6．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂； 遲日江山麗，春風(fēng)花草香
7．C
8．B；模型
【知識點】字音；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；古詩詞運用
【解析】【點評】（1）本題考查讀拼音寫漢字。需先準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音，再結(jié)合語境寫規(guī)范漢字。
（2）本題考查古詩默寫，需熟練背誦并結(jié)合語境運用。
（3）本題考查詞語在具體語境中引申義的把握，結(jié)合上下文理解詞語的語義。
（4）本題考查對多音字不同讀音及用法的區(qū)分，需牢記不同讀音對應(yīng)的常見詞匯 。
5．浸 rùn ， 浸潤 ， 漸漸滲入或附著于固體表面 ；“ fēn fāng”‘芬芳’ 香氣；“l(fā)iú fāng”是 流傳美名
故答案為： 潤 ；芬芳；流淌。
6．前兩句關(guān)聯(lián)“清明愁緒”，杜牧《清明》中“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂” ，精準(zhǔn)描繪清明時節(jié)的惆悵氛圍，應(yīng)填此句。 后兩句對應(yīng)《絕句》（杜甫 ），結(jié)合“浸潤在……里”的春日美好意境，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香” 展現(xiàn)春日麗景與芬芳，契合語境，故填這兩句。
故答案為： 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂； 遲日江山麗，春風(fēng)花草香
7．A是字面動作義，A錯誤；B是身體部位義，B錯誤；C文段“懷抱夢想”里，“懷抱”是抽象的“心里存有（期盼、理想等 ）” ，體現(xiàn)對夢想的期許與堅守，C正確。
故答案為：C
8．文段“模樣”中“模”讀mú（選B ） ，指人的長相或事物外觀；另一個讀音“mó” ，可組詞“模型（按實物比例制作的樣品 ）、模仿（效仿、學(xué)習(xí) ）” 等，體現(xiàn)多音字不同讀音及用法。
故答案為：B
三、品端午粽香，觀龍舟飛渡
（2025三下·越秀期末）請給下面的句子選擇正確的詞語，把序號填在橫線上。
9．A．靈敏 B．靈巧
外婆用　 　的雙手包出一個個精致可愛的粽子。
10．A．自相矛盾 B．井底之蛙
弟弟一邊揉著肚子喊飽，一邊又護(hù)著盤子說能再吃下兩個粽子，他　 　的表現(xiàn)逗得大家哈哈大笑。
【答案】9．B
10．A
【知識點】詞匯運用
【解析】【點評】本題考查詞語辨析與運用，需掌握近義詞（“靈敏”“靈巧” ）及成語（“自相矛盾”“井底之蛙” ）的語義、適用語境，結(jié)合句子內(nèi)容判斷詞語適配性，屬于三年級語文詞語理解與運用的知識板塊。
9．語義區(qū)別：“靈敏”側(cè)重反應(yīng)快、感知敏銳（如“嗅覺靈敏” ）；“靈巧”側(cè)重手的技藝精巧、靈活（如“雙手靈巧” ）。語境判斷：句子說“外婆用____的雙手包出精致粽子” ，強(qiáng)調(diào)手部動作精巧，選B（靈巧） 。
故答案為：B
10． 語義區(qū)別：“自相矛盾”指言行前后抵觸、不一致；“井底之蛙”比喻見識短淺的人。 語境判斷：弟弟“揉肚子喊飽”卻“護(hù)盤子說能再吃” ，言行前后矛盾，選A（自相矛盾） 。
故答案為：A
（2025三下·越秀期末）端午至，龍舟渡。廣州端午龍舟賽吸引了眾多市民游客。請聯(lián)系生活，借助圖片，發(fā)揮想象，記錄端午節(jié)賽龍舟的精彩一刻。
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11．仿照例句，圍繞一個意思，結(jié)合圖①或圖②，寫一寫龍舟賽的場面。
例句：雨下得真大！豆大的雨滴直砸下來，在窗戶上濺起水花。
龍舟比賽激動人心！　 　
12．仿照例句，寫一寫圖③中龍舟在江面飛快行進(jìn)的畫面。
例句：地上有許多水注，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
【答案】11．選手們緊握船槳，奮力劃動，水花被船槳拍得四處飛濺，岸邊的加油聲快把江水都掀翻啦！
12．龍舟在江面飛速前行，就像一條渾身帶勁的銀龍，把江水剪開，一路“嗖嗖”地往前沖！
【知識點】仿寫
【解析】【點評】本題考查句子仿寫，需要借鑒例句的比喻、動作/形態(tài)描寫，結(jié)合具體場景（讓描寫生動具體，需要具有畫面想象與文字表達(dá)的能力。
11．緊扣“激動人心”，描寫選手動作、賽場氛圍。參考例句“圍繞一個意思+具體描寫”結(jié)構(gòu)，突出龍舟賽的熱烈。若選圖①，可聚焦選手準(zhǔn)備狀態(tài)，如“龍舟比賽激動人心！隊員們整齊蹲下，雙手緊攥船槳，眼睛緊盯前方，就等一聲令下，要像箭一樣射出去！” ，圍繞“激動人心”，通過動作、神態(tài)體現(xiàn)緊張蓄勢的氛圍。
故答案為：龍舟比賽激動人心！選手們緊握船槳，奮力劃動，水花被船槳拍得四處飛濺，岸邊的加油聲快把江水都掀翻啦！
12．用比喻，將龍舟比“銀龍” ，“剪開江水”“嗖嗖沖” ，體現(xiàn)速度與動態(tài)，契合“飛快行進(jìn)” ，模仿例句的修辭+動態(tài)描寫結(jié)構(gòu)
故答案為： 龍舟在江面飛速前行，就像一條渾身帶勁的銀龍，把江水剪開，一路“嗖嗖”地往前沖！
（2025三下·越秀期末）龍舟賽結(jié)束后，羊城小記者采訪龍舟賽的隊員和外地游客，以下是他們的對話：
小記者問：“祝賀您的團(tuán)隊獲得第一名，能談?wù)勀鷧⒓育堉圪惖母惺軉幔俊?br/>龍舟賽隊員說：“我覺得只要我們咬緊牙關(guān)，齊心協(xié)力，不管其他團(tuán)隊使用什么計策，我們都有辦法應(yīng)付，并取得勝利。”①
小記者問：“歡迎您到廣州來。這是您第一次看龍舟賽嗎？”
外地游客說：“我聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。”
小記者問：“看完后，您有什么感受？”
外地游客說：“耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受才知道竟然如此精彩。”②
13．畫波浪線的語句分別讓你想到哪個成語？請把正確選項的序號填在下面對應(yīng)的橫線上。
語句①：　 　
語句②：　 　
A.不入虎穴，焉得虎子
B.眼見為實，耳聽為虛
C.兵來將擋，水來土掩
D.近朱者赤，近墨者黑
14．照樣子，轉(zhuǎn)述外地游客說的話，寫在橫線上。
例子：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”
裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。
外地游客說：“我聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。”
【答案】13．C；B
14．外地游客說，他聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。
【知識點】成語運用；仿寫
【解析】【點評】（1）本題包含成語理解。 需理解成語含義，結(jié)合語句表達(dá)的意思，判斷對應(yīng)關(guān)系，考查對成語語義的掌握與語境應(yīng)用。
（2）本題考查句式轉(zhuǎn)換：要掌握直接引語改間接引語的規(guī)則，調(diào)整人稱、標(biāo)點等，考查語句變形與準(zhǔn)確表意能力。
13．語句①：“不管其他團(tuán)隊用什么計策，我們都有辦法應(yīng)付” ，對應(yīng)成語C（兵來將擋，水來土掩 ） ，意思是根據(jù)對方策略靈活應(yīng)對，契合語句語義。語句②：“耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受才知道精彩” ，對應(yīng)成語B（眼見為實，耳聽為虛 ） ，強(qiáng)調(diào)親眼所見比聽聞更可靠，與語句表意一致。
故答案為：C；B
14．規(guī)則：去掉引號，冒號改逗號；第一人稱“我” ，根據(jù)語境改為第三人稱“他”（因游客是單數(shù)，這里原句“我”指游客，轉(zhuǎn)述時為“他” ） 。
故答案為：外地游客說，他聽說過龍舟賽，但到現(xiàn)場觀看還是第一次。
四、游中秋燈會，創(chuàng)奇妙故事
15．（2025三下·越秀期末）文化公園一年一度的中秋燈會深受市民喜愛。如果2025中秋燈會以中國古代寓言故事為主題，你會推薦哪個故事制作彩燈呢？請完成“中秋彩燈創(chuàng)意征集”。
中秋彩燈創(chuàng)意征集 我推薦的中國古代寓言故事：《　 　》 我推薦的理由：這個故事啟發(fā)我們　 　
【答案】守株待兔；這個故事啟發(fā)我們不能心存僥幸、不勞而獲，要靠踏實努力去追求目標(biāo) 。中秋燈會用它做彩燈，能讓大家賞燈時明白“勤奮實干才是正道”的道理，傳承寓言智慧。
【知識點】故事分享
【解析】【分析】可從經(jīng)典古代寓言中選，示例：《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等 。（選常見、寓意明確的，方便闡述理由
故答案為：守株待兔；這個故事啟發(fā)我們不能心存僥幸、不勞而獲，要靠踏實努力去追求目標(biāo) 。中秋燈會用它做彩燈，能讓大家賞燈時明白“勤奮實干才是正道”的道理，傳承寓言智慧。
【點評】本題考查中國古代寓言故事積累與故事寓意理解及應(yīng)用，需熟知經(jīng)典寓言并能提煉其傳達(dá)的道理，選熟悉的寓言，精準(zhǔn)提煉寓意，結(jié)合“中秋燈會”場景，說明故事對觀眾的啟發(fā)價值，讓推薦既貼合主題，又傳遞文化內(nèi)涵。
（2025三下·越秀期末）中秋佳節(jié)，廣府魚燈點亮節(jié)慶夜空。閱讀文段，了解百年魚燈。
“游”過百年的魚燈
①自古以來，每逢佳節(jié)，人們結(jié)合民間傳說，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出別具一格的魚燈藝術(shù)。小小的魚燈，“游”過了幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
②魚燈在廣府地區(qū)廣受歡迎，因為它承載著團(tuán)圓富足的美好寓意。中秋佳節(jié)，數(shù)百盞魚燈連成長龍，象征著人丁興旺、富貴綿長。孩子們提著魚燈走街串巷，閃爍的燈光寄托著長輩對于孫“如魚得水、前程似錦”的期盼。魚燈廣受歡迎，還因為它的制作精巧。人們用柔韌的竹條扎出靈動的魚形骨架，蓋上輕薄透光的亮片紗網(wǎng)，貼上金箔魚鱗，最后在魚嘴中放上燈泡。當(dāng)夜幕降臨，魚燈身披彩衣，在孩子的歡笑聲中追逐嬉戲。
③“游”過百年的魚燈，不僅是節(jié)日的裝飾，更是文化的傳承，為中秋之夜增添了獨特的詩意與溫情。
16．讀第②自然段，請先用“　 　”畫出能提示文段大意的兩個關(guān)鍵句子，再整合關(guān)鍵句子概括文段大意：　 　
17．讀第②自然段，照樣子提取動詞，完成下面魚燈的制作流程圖。
　 　→　 　→　 　→放→
18．讀畫波浪線的句子，判斷對“身披彩衣”的理解，用“正確”“錯誤”表示。
①亮片網(wǎng)紗和金箔魚鱗讓魚燈在夜色中如同身披彩衣。　 　
②中秋之夜，魚燈姑娘身披彩衣，在夜色中追逐嬉戲。　 　
③中秋之夜，孩子們身披彩衣，提著魚燈走街串巷。　 　
【答案】16．“魚燈在廣府地區(qū)廣受歡迎，因為它承載著團(tuán)圓富足的美好寓意” 和 “魚燈廣受歡迎，還因為它的制作精巧”；魚燈在廣府地區(qū)受歡迎，一是承載團(tuán)圓富足寓意，二是制作精巧 。
17．扎；蓋；貼
18．正確；正確；錯誤
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】（1）本題考查關(guān)鍵句提取與文段大意概括能力。關(guān)鍵句是能概括段落核心內(nèi)容的句子，一般在段首、段尾或中間起承上啟下且表意關(guān)鍵的位置 ， 段意概括需整合關(guān)鍵句信息，用簡潔語言歸納段落主要內(nèi)容，鍛煉概括與提煉文本主旨的能力。
（2）本題考查對文本中動作描寫的提取能力，動詞是表示行為動作的詞，從段落里找出制作魚燈步驟對應(yīng)的動詞，能理清做事流程 。
（3）本題考查對詞語“身披彩衣”在語境中含義的理解，需結(jié)合前文魚燈制作（亮片網(wǎng)紗、金箔魚鱗等裝飾），判斷對其指代對象（魚燈 ）及情境（中秋夜魚燈狀態(tài)）的理解是否正確 。
16．第②自然段中，“魚燈在廣府地區(qū)廣受歡迎，因為它承載著團(tuán)圓富足的美好寓意” 和 “魚燈廣受歡迎，還因為它的制作精巧” 是關(guān)鍵句（用橫線畫出 ）。這兩句分別從“寓意”和“制作”兩個角度，說明魚燈受歡迎的原因，提示段落大意。 文段大意：魚燈在廣府地區(qū)受歡迎，一是承載團(tuán)圓富足寓意，二是制作精巧 。
故答案為： 魚燈在廣府地區(qū)受歡迎，一是承載團(tuán)圓富足寓意，二是制作精巧 。
17．從“人們用柔韌的竹條扎出靈動的魚形骨架，蓋上輕薄透光的亮片紗網(wǎng)，貼上金箔魚鱗，最后在魚嘴中放上燈泡” 提取動詞：扎（竹條扎骨架 ）→蓋（蓋亮片紗網(wǎng) ）→貼（貼金箔魚鱗 ）→放（放燈泡 ） 。
故答案為： 扎；蓋；貼。
18．①：亮片網(wǎng)紗和金箔魚鱗讓魚燈外觀像“彩衣”，符合文意，正確。
②：把魚燈擬人化，說“身披彩衣追逐嬉戲” ，契合“魚燈身披彩衣，在孩子的歡笑聲中追逐嬉戲”的擬人化描寫，正確。
③：原文是魚燈“身披彩衣”，不是孩子們，錯誤。
故答案為：①正確 ；②正確 ；③錯誤 。
（2025三下·越秀期末）中秋之夜，圍爐話家常。閱讀短文，了解“我”的姑父。
笨蛋姑父
①姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨，一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：“這人到底是不是兇手？”況且，他還是個讓人害怕的專門撥別人牙齒的牙醫(yī)。
②姑父很瘦，誰都別指望在他胳膊上找到隆起的肌肉，他的臉頰凹下去，仿佛一個被捏扁的可樂罐。所以姑父很是羞于見人，總說：“什么時候我能壯實一點。”姑媽陪姑父去醫(yī)院，找到最有名的醫(yī)生，想請他開些吃了就胖的藥。排隊排了好久，好不容易輪上了。不料，姑父看著坐在診桌前那穿著白大褂，戴著黑框眼鏡的“細(xì)竹竿兒”，皺皺眉頭，扭頭就走，氣憤得就像受到了欺騙。
③姑父常常為自己太瘦而發(fā)愁，所以就更瘦了。我很想幫助姑父，立上一功，就找到班級里最胖的男生馬大大，用兩塊嶄新的橡皮換來馬大大的每日食譜：巧克力兩塊，奶油蛋糕管夠，還有什么果醬、糖冬瓜、甜粽……我得意地把那“靈丹妙藥”抄下來給姑父，可是，姑父一看“藥方”就跑到學(xué)校去找那個馬大大。他拉著馬大大先是七問八問，再查看人家的牙齒，然后，急匆匆地奔到商店買了支新型的保健牙刷。他說馬大大有十二顆蛀牙，不能坐視不理。姑父花錢買了牙刷送給與他毫不相干的人，而我，非但沒得到表揚，還讓他教育了一番。至于那張幫助瘦子變胖的“藥方”，給姑父帶到他的診所壓在玻璃臺板下面，并在上面加了一行字：要想牙齒好，必須少吃以下甜食。姑父瘦得可憐兮兮，盡管沒人羨慕他又白又大的牙齒，但不得不說，他是個優(yōu)秀的牙醫(yī)。
——改編自秦文君《淘氣的日子》
19．請在第①段找出體現(xiàn)姑父“笨”的語句。
20．讀畫橫線的句子，對姑父“扭頭就走”理解正確的一項是（　　）
A．姑父認(rèn)為醫(yī)生竟拿著細(xì)竹竿兒給病人看病，工作態(tài)度不認(rèn)真。
B．姑父認(rèn)為醫(yī)生皺著眉頭給病人看病，就是看不起長得胖的人。
C．姑父認(rèn)為醫(yī)生瘦得像根細(xì)竹竿兒，不可能開出讓人長胖的藥。
D．姑父看見診室里沒有醫(yī)生只有一根細(xì)竹竿兒，認(rèn)為受到欺騙。
21．第③段中的“藥方”指的是什么？下面正確的一項是（　　）
A．醫(yī)生開的藥單 B．馬大大的食譜
C．醫(yī)治蛀牙的藥 D．新型保健牙刷
22．聯(lián)系第③段的內(nèi)容，回答問題：為什么說姑父是“優(yōu)秀的牙醫(yī)”？
【答案】19．“一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨” ；“姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：‘這人到底是不是兇手？’”
20．C
21．B
22．姑父發(fā)現(xiàn)“藥方”后，認(rèn)真找馬大檢查牙齒，花買牙刷送他，還把“藥方”壓在診所提醒少吃甜食，他對待患者負(fù)責(zé)，關(guān)注牙齒健康，所以是優(yōu)秀的牙醫(yī) 。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】（1）本題考查對文本細(xì)節(jié)信息的篩選能力，要求從指定段落（第①段 ）中，精準(zhǔn)找出能體現(xiàn)姑父“笨”這一人物特點的語句，需要學(xué)生具備梳理文本、抓取關(guān)鍵信息的素養(yǎng)，理解人物特點與具體事例（語句）的對應(yīng)關(guān)系 。
（2）本題考查對特定語境中詞語（“扭頭就走” ）含義及人物行為原因的理解。需結(jié)合上下文，分析姑父做出該行為背后的想法，判斷對其心理、認(rèn)知的解讀是否正確 。
（3）本題考查對“藥方”在文本語境中具體所指的理解，要依據(jù)第③段內(nèi)容，梳理信息判斷其真實含義，區(qū)分字面意思與實際指代，鍛煉對文本內(nèi)容的深度理解和詞匯在特定情境下指代對象的辨析能力 。
（4）本題考查信息提取、歸納概括以及對人物品質(zhì)與行為關(guān)聯(lián)的理解能力 。要求結(jié)合內(nèi)容，分析原因，需提取段落中姑父作為牙醫(yī)的行為，歸納這些行為體現(xiàn)的負(fù)責(zé)等職業(yè)素養(yǎng)，
19．從第①段找：“一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨” ；“姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：‘這人到底是不是兇手？’” 。這些語句通過對比（與聰明人對比 ）、具體事例（不會玩、不會修、看片不懂 ）體現(xiàn)姑父“笨” 。
故答案為：一般說，聰明人不用那么火冒三丈，可以眉頭一皺，計上心來，笑嘻嘻地化解。姑父喜歡發(fā)火，是因為他笨” ；“姑父簡直笨極了，他不會玩碰碰車，不會修電器，連看警匪片時他也得問姑媽：‘這人到底是不是兇手？
20．A：文中未提醫(yī)生工作態(tài)度不認(rèn)真，A錯誤 ；
B：姑父不是因醫(yī)生看不起胖人，B錯誤；
C姑父想讓自己變胖，醫(yī)生瘦得像細(xì)竹竿兒，姑父覺得瘦醫(yī)生開不出讓人長胖的藥，符合“姑父看看……皺皺眉頭，扭頭就走，氣得病假條也沒拿”的語境，C正確；
D診室有醫(yī)生（穿白大褂戴眼鏡的“細(xì)竹竿兒” ），不是沒醫(yī)生，D錯誤 。
故答案為：C
21．第③段“我”把馬大的每日食譜（巧克力兩塊……甜粽 ）當(dāng)“藥方”抄給姑父，所以“藥方”指馬大的食譜 。ACD 錯誤；B正確。
故答案為：B
22．從第③段找：姑父看到“藥方”（馬大食譜 ），認(rèn)真找馬大檢查牙齒（拉著馬大問、查看牙齒 ），還花買牙刷送他，又把“藥方”壓在診所玻璃臺板下，加字提醒“要想牙齒好，必須少吃以下甜食” 。可見姑父對待患者認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注牙齒健康，用實際行動（檢查、送牙刷、提醒 ）幫助患者，所以是優(yōu)秀的牙醫(yī) 。
故答案為：姑父發(fā)現(xiàn)“藥方”后，認(rèn)真找馬大檢查牙齒，花買牙刷送他，還把“藥方”壓在診所提醒少吃甜食，他對待患者負(fù)責(zé)，關(guān)注牙齒健康，所以是優(yōu)秀的牙醫(yī) 。
23．（2025三下·越秀期末）中秋之夜，圓圓的月亮總會讓人產(chǎn)生奇妙的想象。請選擇下面的一個題目，大膽想象，寫一個有趣的故事。
給月亮做衣裳 種一顆月亮樹 月亮融化了
月亮的味道 池塘里的月亮 月亮去旅行
要求：①書寫工整、版面整潔。②想象奇妙、故事完整。
【答案】 月亮去旅行 中秋佳節(jié)，月亮像一個巨大的銀盤，高高地掛在夜空中。人們都在欣賞著這美麗的月亮，而月亮卻覺得有些無聊，它決定去旅行。
月亮輕輕地從天空中溜了下來，化作一個散發(fā)著柔和光芒的小精靈。它首先來到了一片茂密的森林。森林里，小動物們正在舉行中秋晚會。小兔子們蹦蹦跳跳地表演著舞蹈，小猴子們靈活地在樹枝間蕩來蕩去，模仿著人類吃月餅的樣子，逗得大家哈哈大笑。月亮好奇地湊過去，和小動物們一起玩耍。它用自己的光芒照亮了整個森林，讓晚會變得更加熱鬧。
接著，月亮又來到了一座城市。城市里燈火輝煌，高樓大廈鱗次櫛比。街道上，人們提著各種各樣漂亮的燈籠，臉上洋溢著幸福的笑容。月亮看到一個小女孩，正仰著頭望著天空，眼神中充滿了對它的向往。月亮輕輕地飄到小女孩的窗前，小女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了它，開心地說：“月亮姐姐，你能陪我一起玩嗎？”月亮點了點頭，和小女孩一起玩起了猜燈謎的游戲。小女孩聰明極了，猜出了一個又一個燈謎，月亮也為她鼓掌歡呼。
后來，月亮飄到了一片大海上。海面上波光粼粼，海浪輕輕拍打著沙灘。月亮看著一望無際的大海，心中充滿了感慨。這時，它看到一艘艘漁船在海上航行，漁民們正在忙碌地捕撈著海鮮。月亮用自己的光芒為漁民們照亮前方的路，讓他們能夠平安歸來。漁民們看到了明亮的月光，都感激地對著月亮微笑。
不知不覺，夜已經(jīng)很深了。月亮知道，自己該回到天空中去了。它依依不舍地和遇到的朋友們告別，慢慢地升上了天空，變回了那個高高掛著的明月。
這一次奇妙的旅行，讓月亮看到了森林里的歡樂、城市中的溫馨和大海上的寧靜。它期待著下一次，還能有機(jī)會再去探索這個充滿驚喜的世界。
【知識點】想象作文
【解析】【分析】這是一道想象作文題，圍繞“月亮去旅行”展開，首先打破月亮常規(guī)“掛在天上”的設(shè)定，讓其化作小精靈開啟旅行，構(gòu)思新穎，從森林、城市、大海不同場景展開，拓寬想象空間 。比如月亮在森林和小動物互動、在城市陪小女孩猜燈謎，把靜態(tài)的中秋月寫活，契合“大膽想象”要求。
其次關(guān)于場景描寫：可對森林（動物晚會 ）、城市（燈火、小女孩互動 ）、大海（漁船、月光 ）場景細(xì)致勾勒，畫面感強(qiáng)，讓故事豐富生動，滿足“故事完整”。像寫森林里小兔子跳舞、猴子模仿人類，把中秋氛圍融入不同場景。最后以“旅行”為線索，依次串起森林、城市、大海經(jīng)歷，情節(jié)連貫，有起有伏。從覺得無聊決定旅行，到和不同對象互動，最后不舍告別，符合故事敘述邏輯。
【點評】本題考查想象作文寫作，需要展開奇妙、合理的想象，構(gòu)建完整故事，鍛煉創(chuàng)意構(gòu)思能力。
把想象的內(nèi)容用清晰、生動的文字呈現(xiàn)，包含故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，考查敘事完整性與語言表達(dá)力。
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