資源簡介

2025年上學期期末質量監測
六年級語文
親愛的同學們，六年的小學生活即將結束，學校準備以“青春留影·夢想遠航”為主題拍攝畢業微電影，記錄我們的美好時光。
鏡頭一：青春掠影
1. 請協助完成拍攝活動序言。
畢業微電影開拍了！時間的chǐ lún（ ）不斷前行，六年時光匆匆而過。忘不了勞動課上，我們在huā pǔ（ ）里種植月季花苗；忘不了biàn lùn（ ）會上，我們唇槍舌劍，zhàn fàng（ ）光彩；忘不了課堂上，我們了解到，為推翻yā pò（ ）、抵御侵略、chè dǐ（ ）jiě fàng（ ）全中國，共產黨人經受了種種嚴峻的考驗，有的還未等到勝利就已壯烈xī shēng（ ）……曾經yòu zhì（ ）的我們，在shū jí（ ）中汲取力量，在活動中感悟，在探索中成長……
2. 師長和朋友將通過微電影送上美好寄語。
瞧，老師以“________________，一字值千金”告訴我們學習要用功，用“門前流水尚能西！____________________”提醒我們時光易逝，要珍惜時間。受邀參加拍攝的學長用親身經歷講述“良藥苦口利于病，________________”的重要性，勸告我們要多聽中肯的意見。父母希望我們面對困難和誘惑時能“千磨萬擊還堅勁，_____________________”，做個像竹子般剛正不阿的人。校長鼓勵我們大膽創新，勇攀高峰，牢記“茍利于民，_______________；_______________，不必循舊”。我們帶著這些美好的祝愿向未來出發。
請協助小語同學完成劇本臺詞。
3. 下列微電影臺詞中加點的字，讀音完全正確的一項是（ ）
A. 初旬（xún） 急遽（suì） 日晷（guǐ） 溫馨（xīn）
B. 翡（fěi）翠 吹噓（xū） 襤褸（lǒu） 惆悵（chàng）
C. 唾（tuò）沫 敦（dūn）厚 獠牙（liáo） 銘記（míng）
D. 機杼（zhù） 脈（mài）搏 藤蔓（màn） 哪（né）吒
4. 下列微電影臺詞中出現的詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A. 鞭炮 眨眼 擺攤 通霄 B. 駱駝 恰好 攪拌 濃稠
C. 親戚 截然 凄諒 寂寞 D. 控制 處境 挪移 徘回
5. 下列詩句中，不是描寫傳統節日的一項是（ ）
A. 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B. 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
C. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 D. 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
6. 下列句子中，畫橫線詞語使用不恰當的一項是（ ）
A. 他把故事講得頭頭是道，我們聽得津津有味。
B. 元旦快到了，同學們別出心裁，設計了許多新穎的節目。
C. 他的作文寫得很精彩，尤其是結尾，起到了畫龍點睛的作用。
D. 他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。
7. 小語想模仿“危樓高百尺，手可摘星辰”的修辭手法，修改“六年的時光過得很快”這句臺詞。下列符合要求的句子是（ ）
A. 六年的時光就這樣一眨眼溜走了。 B. 六年的時光難道不是說溜走就溜走了嗎？
C. 六年的時光如細沙從指縫溜走了。 D. 六年的時光，就這樣溜走了，就這樣溜走了。
8. 微電影拍攝畢業班舉行主題演講“珍惜時間”，下列事例不適合該主題的一項是（ ）
A. 季羨林利用一切時間的“邊角料”，即使在飛機上也堅持寫作。
B. 齊白石不讓自己一日閑過，到90歲還堅持每天至少畫五幅畫。
C. 司馬光怕自己睡過頭，用圓木作“警枕”，提醒自己早起讀書。
D. 馬克思和恩格斯兩人情誼很深，他們經常一交談就好幾個小時。
9. 微電影中小語向大家推薦她最喜歡的一本書：“這是世界上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品，里面講述一位任性淘氣的男孩變勇敢的故事。”這本書是（ ）
A. 《童年》 B. 《小英雄雨來》
C. 《魯濱遜漂流記》 D. 《騎鵝旅行記》
10. 小文向大家介紹她最喜歡的書《魯濱遜漂流記》，下面哪句可以作為她的介紹導語？幫她選一選，并結合故事情節、閱讀感受說說理由。
（1）我意識到背棄一個朋友何等不義與丑惡。 （2）在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來，并且從中找到一些東西來寬慰自己。
我會選____________
理由：_____________
鏡頭二：歲月如歌
我們會閱讀理解。
材料一：
元宵（湯圓）上市，春節的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩、整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。
（節選自老舍的《北京的春節》）
材料二：
鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。
（節選自沈從文的《臘八粥》）
11. 材料一畫線部分運用了_______的修辭，寫出花燈_______、_______的特點；句中加點詞語的意思是_______，表示這一意思的詞語還有很多，請你再寫一個：_______。
12. 材料二中畫線部分是對人物的_______描寫，展現出八兒_______的心情，生動地刻畫了一個_______、_______的男孩形象。
13. 判斷以下說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）材料一中作者采用“一律”“清一色”等重復用詞，是語言不夠精煉的表現。（ ）
（2）材料二中“糖若放多了，它會起鍋巴……”，這句話是媽媽對八兒說。（ ）
14. 如果你是八兒，在等臘八粥的過程中，你還會有哪些心理活動？請寫一寫。
_____________________________________________________________________________
課外閱讀。
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。
②久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢？
③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水還寒烈的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。
④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。
⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。
⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨？
⑧母親最終是空著手回家的，在那還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
15. 文章以螃蟹為線索，講述了一個感人至深的故事，照樣子，把故事情節補充完整。
“我”想吃螃蟹→__________→__________→母親撈起螃蟹→__________
16. 第⑦段畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？
_____________________
17. 讀文中畫波浪線的句子，作者為什么多次提到“寒冷的春日”？這樣描寫有什么效果？
_____________________
18. 聯系生活實際，說說你對文章最后一句話的理解。
_____________________
19. 習作。
在五彩斑斕的生活中，我們經歷了追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，失敗的悵然……而在這段旅程中，我們需要尋找一種力量，一種能夠支撐我們繼續前行的力量。請以《生活需要__________》為題，表達你的真情實感。
要求：（1）將題目補充完整，可以填掌聲、失敗、互助、陽光、挫折、感動……
（2）把自己的體驗和感悟寫具體，把情感真實自然地表達出來。不抄襲，不出現真實的校名和人名。
2025年上學期期末質量監測
六年級語文
親愛的同學們，六年的小學生活即將結束，學校準備以“青春留影·夢想遠航”為主題拍攝畢業微電影，記錄我們的美好時光。
鏡頭一：青春掠影
【1題答案】
【答案】 ①. 齒輪 ②. 花圃 ③. 辯論 ④. 綻放 ⑤. 壓迫 ⑥. 徹底 ⑦. 解放 ⑧. 犧牲 ⑨. 幼稚 ⑩. 書籍
【2題答案】
【答案】 ① 讀書須用意 ②. 休將白發唱黃雞 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 任爾東西南北風 ⑤. 不必法古 ⑥. 茍周于事
請協助小語同學完成劇本臺詞。
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】D
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】 ①. （2） ②. 書中寫了“流落荒島”“建房定居”“救星期五”“回到英國”等情節。題目中的句子正是魯濱遜落難于荒島之后的思考，經歷了一系列挫折后他還認為“從中找到一些東西來寬慰自己”，這是他積極樂觀的人生態度的集中體現。從現實來考慮，也可以理解為“福禍相依”，世界上的好事與壞事都取決于我們觀察事物的角度和心態，不能過于悲觀和樂觀。
鏡頭二：歲月如歌
【11~14題答案】
【答案】11. ①. 排比 ②. 材質多樣 ③. 圖案豐富 ④. 全部 ⑤. 全
12. ①. 心理 ②. 急切期盼 ③. 天真好奇 ④. 充滿童趣
13. ①. × ②. ×
14. 粥香味越來越濃了，鍋里的泡泡咕嘟咕嘟響，像在唱歌！米粒一定變得胖乎乎的，蓮子會不會化成一朵小花呢？要是能先嘗一小口該多好啊……
【15~18題答案】
【答案】15 ①. 母親去找螃蟹 ②. 母親找到螃蟹 ③. 母親放生螃蟹
16. 動作。寫出了母親即想讓“我”吃到螃蟹，又不忍心同為母親的螃蟹被吃的糾結。
17. 即點明了時間，又突出了母親對“我”的愛。
18. 天底下所有的母親都一樣，一樣愛著自己的孩子。
【19題答案】
【答案】例文：
生活需要掌聲
一個好的演講能夠獲得雷鳴般的掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。
剛剛進入六年級時，在課堂上我很少舉手發言。但我們班每節語文課前都有一個課前演講，這使我很擔心：萬一說不好，同學和老師會怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著準備名人名言，組織材料和編寫文稿。
終于到我演講的那天，我從早自習開始就不停地看稿子，希望讀的時候不會結巴。第三節課是語文課，第二節課下課時，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯。放下粉筆時，我才發現手心已經出汗。
上課鈴終于響了，班長叫過起立后，我走到了講臺前，心里一直告訴自己：放輕松，你行的。但我突然感到耳根一陣發燙，我的臉紅了。“大家好，今天我演講的是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學，但心里感覺一下輕松了許多。“……我的演講完了，謝謝大家。”抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給了我鼓勵，讓我對自己有了信心。大家也一定會有同樣的感受吧。那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給所需要的人，用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你受益匪淺。

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