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2025-2026學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)檢測(cè)試卷
C知不足，松后能自反也：知咽，然后能自強(qiáng)也，·、心
D.各美其美，美人之類，類美與共，天下大同。
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面的文字，完成下列小恩。(8分)
(3)下面是小語(yǔ)同學(xué)演講稿的最后一段，請(qǐng)你參照面波浪線的句子，再仿馬一個(gè)句子，(2分)
江南的鄉(xiāng)間，寒梅在殘雪消融之時(shí)，便點(diǎn)亮那一樹(shù)樹(shù)報(bào)春之燈籠，無(wú)論是大街小巷，還是田間地頭，都分
二滴水，只有融入大海才會(huì)水不于洲：一根接子，只有捆在一起才會(huì)豎不可排：
外妖嬈。那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、飄途的杏花、憂賊的梨花、pg婷的海棠，還有自命清高的蘭花，其實(shí)同學(xué)們，讓我們胞入班級(jí)這個(gè)大家庭，為創(chuàng)建以“和”為蒸礎(chǔ)，以“美”為最高追求的“和美班集體”而共同務(wù)力
性子都很急，等不及司花女神的一聲令下，或者濃妝或者()，或者整齊或者（ ）地?fù)屨贾系纳缴剿⑶О伞?br/>地1
樓萬(wàn)院，姹紫婚紅地開(kāi)遮，一展風(fēng)流。但以食為天的農(nóng)人們，卻更鐘情于平平譽(yù)常的油菜花，開(kāi)了小灶，給足
4.古詩(shī)文名句填空(10分)
它們土地，給足它們肥料，讓油菜花荔氣地占據(jù)了所有城鄉(xiāng)的規(guī)野，一任油菜花建無(wú)忌憚地染黃了一座座山頭、
(1)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“
”安慰友人友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔。
二片片田野、一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)間，豐潤(rùn)的黃色彌漫了整個(gè)美麗的江南。
(2)竊究浪女，
(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)》
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，(3分)
(3)心系百姓的白居易，能體察賣炭縮“
”(《賣炭翁)的矛盾心境
鮮頻(）憂戚()pig()婷
(4)陸游以“
”來(lái)寄托自己堅(jiān)守高潔品格的志向。（陸游《卜算子·詠梅》》
(2)請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)
(5).小時(shí)候/」
/我在這頭/
(余光中《鄉(xiāng)愁》)
凌亂零散淡妝淡抹A
B
(6)為什么我的跟里常含淚水？
…(艾青《我愛(ài)這土地》
(3)文段中的“妖嬈”一詞的意思是，
.(2分)
二、閱讀(60分)
(一)閱讀下面文章，完成后面小題。(16分)
(4)文段中畫線的句子使用了和擬人的修辭手法。(1分)
父親的長(zhǎng)苗
2.閱讀上面的材料，完成下面小題。(5分)
①小時(shí)侯，每天晚飯后，父親總春歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，地特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，
走進(jìn)梨園，最引人注目的莫過(guò)于那些參天古梨樹(shù)。面對(duì)如此高大的果樹(shù)，什川先民創(chuàng)造性地發(fā)明了獨(dú)特的高空
地就用跑調(diào)的聲音跟著呼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。
作業(yè)技藝，一根長(zhǎng)約十米的獨(dú)木梯插在地上，兩根輔助桿居于木梯兩側(cè)，形成三腳架形狀，便構(gòu)成一個(gè)固定云梯。
②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)苗去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”
一一·這種從古代流傳至今的梨園養(yǎng)護(hù)技藝，被稱為“天把式”。
父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開(kāi)未，如唑啦啦的小河流水。大
(1)寫出波浪線句子的主干。(2分)
人們搖頭晃腦陶醉者，孩子們停止塘閑，國(guó)在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
(2)依次填入語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)】
③開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，地寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。
①穿梭于半空的樹(shù)冠間②果農(nóng)順云梯攀援而上③修枝條、摘蟲葉、采果實(shí)
笛聲剛響，地就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！”苗聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一
A.①②圖
B.②0③
C.①③②
D.②③①
眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。
3.'八年級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)以“以和為貴”為主題的演講比賽，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(7分)
④地三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她
(1)請(qǐng)為這次演講比賽撰寫一條宜傳標(biāo)語(yǔ)：
(2分)
學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里裝裝：“門口那掃地的老大爺是小敏地爸！”頓時(shí)，
(2)在換寫演講稿時(shí)，小語(yǔ)同學(xué)收集了下列名句，與主題不符的一預(yù)是()(3分)
座聲、哄笑聲連成一片。地感到無(wú)地自容，趴在來(lái)上哭了。那一刻，地只恨父親沒(méi)出息！
同地畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一
A.化干戈為玉帛。
吹就被地狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。
B.君子和而不同，小人同而不和。
回上了初中，離家遠(yuǎn)，地從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車
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