資源簡介

廣西壯族自治區(qū)柳州市三江侗族自治縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷
（2024六上·三江期中）任務(wù)一：同學(xué)們通過多種渠道收集資料，展開了愛國主題討論會(huì)，按要求完成。
1．根據(jù)文段中的拼音在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。
中華民族從來都不缺少“脊梁”。憶往昔：無數(shù)革命英雄(háo mài bù qū)、(yīng yǒng fèn zhàn)， 面對(duì)(rì kòu) 的槍林彈雨， 他們是那么勇敢， 那么頑強(qiáng)。看今朝：無數(shù)華夏兒女，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，慷慨無私地付出，(zhòu yè)不分地工作，他們是那么努力拼搏。想到這，我不禁(xiōng yǒng péng pài)， 立志努力學(xué)習(xí)， 砥礪前行， 長大后報(bào)效祖國。
2．文段中的“礪”字的部首是　 　部，“砥礪”二字是形聲字，因此可推斷這個(gè)詞的讀音是：【dǐ lì shì wàn】（　 　）
3．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“×”。
①俄國著名作家高爾基的《窮人》揭示了沙俄時(shí)代窮人的悲慘遭遇。 　 　
②閱讀時(shí)，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。　 　
③讀文章要仔細(xì)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀清楚。　 　
④《愛的教育》是一本日記體小說。 　 　
4．在討論會(huì)上，同學(xué)們積極分享了自己的學(xué)習(xí)收獲。
①甲同學(xué)：“綠水青山，就是金山銀山。”，近幾年，三江的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展迅速，山鄉(xiāng)村野美景處處，我會(huì)想到“ 　 　，青山郭外斜。”夏夜，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣蛙聲，讓人不由得吟誦起辛棄疾詞中的名句“　 　 ， 　 　。”
【答案】1．豪邁不屈；英勇奮戰(zhàn)；日寇；晝夜；洶涌澎湃
2．石；dǐ lì
3．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；正確
4．綠樹村邊合；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片
【知識(shí)點(diǎn)】字音；看拼音寫漢字；部首與偏旁；古詩詞填空
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩句默寫，有常識(shí)、 依據(jù)拼音寫出詞語 ，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。
1．本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“ 豪邁不屈”的“ 豪”不要寫成同音字“毫”，“日寇”的“寇”不要寫成形近字“冠”，“洶涌澎湃”的“涌”不要寫成形近字“傭”。
故答案為： 豪邁不屈；英勇奮戰(zhàn)；日寇；晝夜；洶涌澎湃
2．“砥礪”的“礪”部首是“石”，“砥礪”二字是形聲字，“砥礪” 原指磨刀石（“砥”為細(xì)石，“礪”為粗石），后引申為磨煉意志與相互勉勵(lì)之意。 讀音是“dǐ lì”。
故答案為：石、dǐ lì
3．①本題考查文學(xué)常識(shí)中的作家與作品對(duì)應(yīng)關(guān)系。題目中提到“俄國著名作家高爾基的《窮人》”，這里存在錯(cuò)誤。《窮人》的作者并非高爾基，而是俄國作家列夫·托爾斯泰。馬克西姆·高爾基是俄國無產(chǎn)階級(jí)作家，其代表作有《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等；而列夫·托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《窮人》是他的短篇小說，講述了漁夫和妻子桑娜在自身貧困的情況下，仍決定收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，深刻反映了沙俄時(shí)代窮人的悲慘遭遇。因此，該說法錯(cuò)誤。
②本題考查閱讀方法。題目表述“閱讀時(shí)，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多”，這一說法是正確的。在閱讀過程中，聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)有助于將文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從而更深刻地理解作者的情感和寫作意圖；從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多，則能拓展思維，豐富對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，提升閱讀的深度和廣度。這種閱讀方法符合科學(xué)的閱讀規(guī)律，有助于提高閱讀效果。
③本題考查閱讀方法中的閱讀策略。題目中“與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀清楚”的說法錯(cuò)誤。在閱讀時(shí)，應(yīng)根據(jù)閱讀目的調(diào)整閱讀方式。對(duì)于與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，采用略讀的方式即可，無需逐字逐句閱讀，這樣可以提高閱讀效率，將更多精力集中在與閱讀目的相關(guān)的核心內(nèi)容上。逐字逐句閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，降低閱讀效率，不符合科學(xué)的閱讀策略。
④本題考查文學(xué)常識(shí)中的作品題裁。《愛的教育》是一本日記體小說，該說法正確。《愛的教育》原名《心》，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，全書以小學(xué)生安利柯的視角，通過他的日記記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，展現(xiàn)了師生之愛、同學(xué)之愛、親子之愛等，具有強(qiáng)烈的感染力。日記體小說通常以第一人稱“我”的視角，以日記的形式記錄生活中的事件和感悟，其特點(diǎn)是真實(shí)、親切，便于抒發(fā)情感。
故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤、正確
4．本題考查古詩文名句默寫，需結(jié)合語境填寫詩句。第一空，根據(jù)“山鄉(xiāng)村野美景處處"及“青山郭外斜"可知，此處應(yīng)填“綠樹村邊合”。該句出自唐代詩人孟浩然的《過故人莊》，全詩為“故人具雞泰，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。"“綠樹村邊合，青山郭外斜"的意思是：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。此句描繪了鄉(xiāng)村綠樹環(huán)繞、青山橫亙的寧靜優(yōu)美景象，與“山鄉(xiāng)村野美景處處"的語境相符。第二、三空，根據(jù)“夏夜，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣蛙聲"可知，此處應(yīng)填“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。該句出自南宋詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詞為“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。"“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意思是：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。此句通過嗅覺(稻花香)和聽覺(蛙聲)的描寫，營造了夏夜鄉(xiāng)村豐收在望的熱鬧氛圍，與題目中“夏夜，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣蛙聲"的情境一致。
故答案為：綠樹村邊合；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片
（2024六上·三江期中）任務(wù)二：觀賞園林建筑瑰寶。因?yàn)橛辛私裉彀捕ā⒚篮玫纳睿覀儾庞懈嗟臅r(shí)間去欣賞美景。讓我們走近頤和園，一起去領(lǐng)略我國古代建筑的魅力吧。閱讀下面材料，完成5-8題。
【材料一】頤和園十七孔橋是頤和園中著名的景點(diǎn)之一，它東連廓如亭，西連南湖島，長150多米，堪稱中國皇家園林中最長的橋梁。十七孔橋是一座聯(lián)拱石橋，橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米。橋高7米，整座橋給人一種雄偉高大的感覺。這座橋共有17個(gè)橋洞，所以叫十七孔橋。在這17個(gè)橋洞中，第9孔最大，然后由中間向兩端逐漸變小，對(duì)稱排列。水面未凍結(jié)時(shí)，橋洞與水中的倒影成紡錘形，十分美麗。石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅544只，比北京的盧溝橋還多上43只，觀賞石獅的奇趣造型，別有一番趣味。
【材料二】每年在冬至前后，落日余暉會(huì)穿過頤和園十七孔橋，照亮全部橋洞，呈現(xiàn)出壯麗景觀，俗稱“金光穿洞”。古人在建橋時(shí)，利用了天文地理知識(shí)，當(dāng)太陽在冬至前后下午最低點(diǎn)照射時(shí)，陽光會(huì)貫穿全部橋洞，呈現(xiàn)“金光穿洞”的自然奇觀，這也是造園者的神來之筆。每年這個(gè)時(shí)候攝影愛好者都不懼嚴(yán)寒，早早守候在橋頭搶占絕佳位置，把十七孔橋周邊圍得水泄不通。如此壯觀景象，成為頤和園的一道風(fēng)景。
【材料三】
頤和園開放時(shí)間 頤和園門票價(jià)格
旺季 (4月1日--10月31日) 6： 00 開園， 19： 00 停止入園， 20： 00 閉園。 淡季 (11月1日—次年3月31日) 6： 30開園，18： 00 停止入園， 19： 00 閉園 旺季：30元/張 淡季：20元/張
5．同學(xué)們要繪制地標(biāo)，如果要給“頤和園”設(shè)立一塊路牌，正確的拼寫是哪一項(xiàng) (　　)
A．YIHEYUAN B．YIHE YUAN C．yiheyuan
6．如果去頤和園觀賞“金光穿洞”的奇景，入園時(shí)間比較合適的一項(xiàng)是(　　)。
A．4月20日19點(diǎn) B．12月21日6點(diǎn) C．6月22日10點(diǎn)
7．國慶節(jié)去觀賞“金光穿洞”奇景時(shí)，頤和園的門票價(jià)格是 (　　)。
A．20元/張 B．30元/張 C．50元/張 D．40元/張
8．要了解頤和園十七孔橋“金光穿洞”的奇景，要選擇閱讀材料　 　和材料　 　，簡要地說說選擇的理由。
【答案】5．B
6．B
7．B
8．一；二
【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【分析】本題考查現(xiàn)代文閱讀中的信息提取與應(yīng)用能力，涉及路牌拼寫規(guī)則、門票價(jià)格判斷、入園時(shí)間選擇以及閱讀材料的篩選。重難點(diǎn)在于準(zhǔn)確從材料中提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)（如地名拼音
規(guī)則、季節(jié)劃分、天文現(xiàn)象時(shí)間等)進(jìn)行分析判斷。
5．本題考查路牌拼寫規(guī)則。根據(jù)地名拼寫規(guī)范，專名和通名需分開書寫，每個(gè)字的拼音首字母大寫。頤和園中，“頤和"是專名，“園”是通名，因此正確拼寫應(yīng)為“YIHE YUAN”。
選項(xiàng)A“YIHEYUAN"未將專名和通名分開，不符合規(guī)則；選項(xiàng)C“yiheyuan"全部小寫，不符合拼音首字母大寫的要求；選項(xiàng)BYIHE YUAN"符合專名與通名分隔、首字母大寫的標(biāo)準(zhǔn)，故正確答案為B。
故答案為：B
6．本題考查對(duì)“金光穿洞”奇景發(fā)生時(shí)間及入園時(shí)間的判斷。“金光穿洞”發(fā)生在冬至前后（12月21日左右)，此時(shí)為淡季。材料三顯示淡季開園時(shí)間為6：30，停止入園時(shí)間為18：00。
選項(xiàng)A“4月20日19點(diǎn)”，4月20日為旺季，但19點(diǎn)已超過旺季19：00停止入園時(shí)間，無法入園；選項(xiàng)B“12月21日6點(diǎn)”，12月21日為淡季，6點(diǎn)在6：30開園時(shí)間之前，可提前入園等待；選項(xiàng)C“6月22日10點(diǎn)”，6月22日為旺季，時(shí)間雖合適，但“金光穿洞”僅發(fā)生在冬至前后，6月無法觀賞該奇景。故正確答案為B。
故答案為：B
7．本題考查對(duì)材料中門票價(jià)格信息的提取。材料三明確標(biāo)注“旺季(4月1日-10月31日)門票30元/張”、國慶節(jié)（10月1日)屬于旺季，因此門票價(jià)格應(yīng)為30元/張。選項(xiàng)A"20元/張”是淡季價(jià)格，不符合國慶節(jié)的旺季屬性；選項(xiàng)C“40元/張"在材料中未提及，屬于錯(cuò)誤選項(xiàng)；選項(xiàng)B"30元/張”與旺李價(jià)怡一致；以正確答案為B。
故答案為：B
8．本題考查根據(jù)閱讀目的選擇合適材料的能力。要了解“金光穿洞"奇景，需閱讀與該景觀直接相關(guān)的材料。材料一介紹了十七孔橋的基本情況（如橋洞數(shù)量、石獅等)，為“金光穿洞”奇景提供了背景信息；材料二專門闡述了“金光穿洞”的天文地理知識(shí)(冬至前后陽光貫穿橋洞)及景觀特點(diǎn)。兩則材料均與“金光穿洞"奇景相關(guān)，因此應(yīng)選擇材料一和材料二。
故答案為：一、二
（2024六上·三江期中）詩歌二首
9．用“/”給下列句子劃停頓。
綠 原 無 垠 漫 風(fēng) 煙，蓬蒿 沒 膝 步 泥 潭。
10．《七律·長征》中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句運(yùn)用了　 　和　 　的修辭手法，請(qǐng)用自己的話說說這句詩句的意思。
11．對(duì)比兩首詩，找一找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
不同點(diǎn)：兩首詩都提到了“暖”和“寒”，但情感不一樣，《七律·長征》中，“暖”指　 　 的喜悅心情，“寒”指　 　的驚心動(dòng)魄；《過草地》中，“暖”指　 　帶來的溫暖，“寒”指 　 　的寒冷。
相同點(diǎn)：①體裁一樣，都是　 　；
②都表達(dá)了強(qiáng)烈　 　感情。
【答案】9．綠原/無垠/漫風(fēng)煙，蓬蒿/沒膝/步泥潭。
10．比喻；夸張
11．巧渡金沙江；飛奪瀘定橋；野菜填肚；夜晚；七言律詩；愛國
【知識(shí)點(diǎn)】詩
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查七言律詩的節(jié)奏劃分、詩歌對(duì)比閱讀與修辭手法分析能力。
1.節(jié)奏劃分需把握七言詩句的韻律特征；
2.對(duì)比閱讀需從意象選取、情感表達(dá)、寫作背景等維度分析異同；
3.修辭分析要結(jié)合比喻與夸張的特點(diǎn)，體會(huì)詩歌語言的凝練性。
9．七言律詩的基本節(jié)奏是“二二三”式，根據(jù)詩句意義和語法結(jié)構(gòu)劃分：
“綠原”是主語，“無垠”作謂語，“漫風(fēng)煙”為補(bǔ)語，故第一句劃分為"綠原/無垠/漫風(fēng)煙”；
“蓬蒿”為主語，“沒膝”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)作謂語，“步泥潭”為動(dòng)詞短語作補(bǔ)語，故第二句劃分為“蓬蒿/沒膝/步泥潭”。注意“步泥潭”三字需保持短語完整性。
故答案為： 綠原/無垠/漫風(fēng)煙，蓬蒿/沒膝/步泥潭。
10．不同點(diǎn)分析：《長征》中的“暖”對(duì)應(yīng)金沙江戰(zhàn)役勝利的喜悅（“金沙水拍云崖暖”），“寒”對(duì)應(yīng)瀘定橋戰(zhàn)役的險(xiǎn)峻（“鐵索寒”具象化戰(zhàn)斗慘烈)；
《過草地》中的“暖”來自“野菜水煮”的生存保障，“寒”指“干草火燒”難御的夜間寒冷。
相同點(diǎn)分析：①兩詩均符合七言律詩的格律要求：八句四聯(lián)，平仄對(duì)仗工整；②共同體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和愛國情懷，如“盡開顏"“道明天”等表述。
故答案為：比喻、夸張
11．修辭手法解析：“騰細(xì)浪”將綿延五嶺比喻為細(xì)小波浪，“走泥丸”將磅礴烏蒙夸張為滾動(dòng)泥丸，
既運(yùn)用比喻使意象具象化，又通過夸張手法凸顯紅軍藐視困難的英雄氣概。
詩意闡釋要點(diǎn)：需突出逶迤"磅礴”與“細(xì)浪"泥丸”的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)紅軍將士將艱難險(xiǎn)阻視為平常事物的豪邁氣魄。
故答案為：巧渡金沙江；飛奪瀘定橋；野菜填肚；夜晚；七言律詩；愛國
（2024六上·三江期中）最后的時(shí)刻 (節(jié)選)
①那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。
②這時(shí)，江姐正伏在桌上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。
③同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣【平靜 平和】的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。
④江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號(hào)的囚服。
⑤藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似(shì sì)的。
⑥特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。
⑦□江姐，你的換洗衣服□□一個(gè)女同志把江姐的衣服□毛巾□牙刷收拾在一個(gè)小布包里□
⑧江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。
⑨“留給大家用吧。看見這些東西，就等于看見我一樣。”
⑩包落在地上。同牢房的人禁 (jīn jìn)不住悲傷，哭了起來。
這時(shí)，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。
江姐抬起頭來，像對(duì)自己，也像對(duì)著大家說：
“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”
江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……
“同志們，永別了！”
“江姐！江————”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚝炞娱T。
江姐和許多男同志，【挺立 站立】在囚車上面，像去迎
接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……
12．用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和讀音。
13．請(qǐng)簡要地概括本文的主要內(nèi)容。
14．請(qǐng)給文段⑦中的□處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
15．閱讀小說時(shí)，我們要關(guān)注情節(jié)、感受人物形象。
①讀文段⑤和 中畫波浪線的句子，聯(lián)系上下文，完成批注。　 　
②文段②-④中，當(dāng)同牢房的同志聽說江姐要轉(zhuǎn)移時(shí)，他們的做法是　 　，而江姐的做法是 　 　。文中既描寫了江姐在獄中的場面，又描寫了其他同志們的場面，這種寫法叫做“【點(diǎn)面結(jié)合 側(cè)面描寫】”　 　，這樣寫的好處是　 　。
16．對(duì)題目“最后的時(shí)刻”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
A．江姐生命中最后的時(shí)光
B．光明到來前最黑暗的時(shí)刻
C．反動(dòng)派最后瘋狂的時(shí)刻
D．即將獲救的江姐在獄中最后的時(shí)刻
17．結(jié)合短文和生活實(shí)際說說你對(duì)文段 “要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”的理解。
【答案】12．平靜；shì；jīn；挺立
13．本文寫了江姐慷慨就義前在獄中的情景。
14．“ ......”、、 。
15．動(dòng)作；表現(xiàn)了江姐面對(duì)死亡時(shí)，從容鎮(zhèn)定、毫不畏懼的革命英雄氣概。環(huán)境；突出了監(jiān)獄環(huán)境的簡陋及敵人的殘酷。；都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行裝；藏好文件，從容不迫地梳頭、換衣、整理著裝；點(diǎn)面結(jié)合；既讓我們感受到監(jiān)獄里的所有同志在面對(duì)死亡時(shí)的無所畏懼，又讓我們感受到江姐堅(jiān)貞不屈、視死如歸的革命英雄形象。
16．D
17．我的理解是每一個(gè)革命者，無論面臨怎樣的考驗(yàn)，都要勇敢面對(duì)，不害怕，不動(dòng)搖。文中的江姐在面對(duì)敵人時(shí)就是以鎮(zhèn)定自若、視死如歸的崇高的革命精神面對(duì)。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要沉著冷靜，迎難而上。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、內(nèi)容概括、描寫方法判斷、寫作手法分析及句子理解。重點(diǎn)在于通過細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物形象，理解革命者精神。
12．①“平靜”側(cè)重情緒穩(wěn)定，符合江姐臨危不懼的狀態(tài)；“平和”多指性格溫和。②“似”在“似的”中讀shì，“禁”在“禁不住”中讀jīn。③“挺立”強(qiáng)調(diào)昂首挺胸的姿態(tài)，比“站立”更有氣勢(shì)。
故答案為：平靜；shì；jīn；挺立
13．抓住“轉(zhuǎn)移”實(shí)為就義"整理儀容"與同志告別'等關(guān)鍵情節(jié)，用“誰+做了什么”的結(jié)構(gòu)概括。
故答案為：本文寫了江姐慷慨就義前在獄中的情景。
14．第⑦段是語言描寫，需用引號(hào)包裹對(duì)話內(nèi)容。“......”表示話語未說完，“、”分隔并列物品，最后用句號(hào)結(jié)束。
故答案為：“ ......”、、 。
15．⑤段'拍、理、彎、擦'是連續(xù)動(dòng)作，體現(xiàn)江姐視死如歸的鎮(zhèn)定。 段“八張雙層鋪、破鏡子'是環(huán)境描寫，用簡陋環(huán)境反襯革命者精神崇高。②—④其他同志“圍、收、哭”是群體描寫(面)，江姐'塞、梳、換是個(gè)人特寫(點(diǎn))，點(diǎn)面結(jié)合使群體形象與英雄個(gè)體相得益彰。
故答案為：①動(dòng)作；表現(xiàn)了江姐面對(duì)死亡時(shí)，從容鎮(zhèn)定、毫不畏懼的革命英雄氣概。環(huán)境；突出了監(jiān)獄環(huán)境的簡陋及敵人的殘酷。②都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行裝；藏好文件，從容不迫地梳頭、換衣、整理著裝；點(diǎn)面結(jié)合；既讓我們感受到監(jiān)獄里的所有同志在面對(duì)死亡時(shí)的無所畏懼，又讓我們感受到江姐堅(jiān)貞不屈、視死如歸的革命英雄形象。
16．D選項(xiàng)錯(cuò)誤，文中無“獲救'暗示，“永別了'及敵人押送描寫均指向犧牲。C選項(xiàng)正確，暗示反動(dòng)派即將滅亡。
故答案為：D
17．聯(lián)系“臉不變色，心不跳”的細(xì)節(jié)，說明革命者需保持冷靜。結(jié)合生活如考試遇難題時(shí)，也需像江姐般沉著應(yīng)對(duì)。
故答案為：我的理解是每一個(gè)革命者，無論面臨怎樣的考驗(yàn)，都要勇敢面對(duì)，不害怕，不動(dòng)搖。文中的江姐在面對(duì)敵人時(shí)就是以鎮(zhèn)定自若、視死如歸的崇高的革命精神面對(duì)。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要沉著冷靜，迎難而上。
18．（2024六上·三江期中）任務(wù)四：牢記使命，記錄美好生活新篇章。回望歷史，因?yàn)橛懈锩容厒兤D苦卓絕的斗爭，才換來今天的和平盛世；展望未來，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下的幸福生活，傳承革命精神，努力學(xué)習(xí)，在“祖國在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)有益的活動(dòng)中鍛煉自己，全面發(fā)展。請(qǐng)你選擇一次印象深刻的活動(dòng)寫下來，注意要寫清活動(dòng)過程，印象深刻的部分寫具體；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫清場景；并把自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的體會(huì)也寫下來。題目自擬，450字以上。
【答案】難忘的拔河比賽 在我的校內(nèi)外生活中，參加過許多活動(dòng)，但令我印象最深刻的，莫過于那次學(xué)校組織的拔河比賽了。
比賽那天，操場上熱鬧非凡。參賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為班級(jí)爭得榮譽(yù)；而觀賽的同學(xué)們則圍在四周，七嘴八舌地討論著，預(yù)測(cè)著比賽結(jié)是“面”的描寫，展現(xiàn)出整個(gè)活動(dòng)熱烈的大場面。
我們班一路過關(guān)斬將，終于來到了決賽。隨著裁判一聲哨響，決賽開始了。只見我們班的參賽隊(duì)員們雙手緊緊地握住繩子，身子往后仰，腳用力蹬地，大家齊心協(xié)力，使出了渾身解數(shù)。尤其是站在隊(duì)伍最前面的小李，他臉漲得通紅，額頭上青筋暴起，眼睛瞪得大大的，緊緊咬著牙關(guān)，仿佛要把所有的力量都灌注到繩子上。旁邊的啦啦隊(duì)也沒閑著，“加油!加油!”的吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪，那聲音仿佛要沖破云霄，隊(duì)員們鼓足了勁兒。這是“點(diǎn)”的描寫，聚焦在關(guān)鍵人物和啦啦隊(duì)上，使畫面更加具體生動(dòng)。
在大家的共同努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地向我們這邊移來，最終，我們贏得了比賽的勝利。那一刻，同學(xué)們歡呼雀躍，緊緊相擁，喜悅的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也激動(dòng)不已，心中滿是自豪和成就感，這場拔河比賽讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也成為了我校園生活中一段難忘的回憶。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文
【解析】【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，重點(diǎn)考查能否清晰地描述活動(dòng)過程，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法展現(xiàn)活動(dòng)場面，并表達(dá)出自己的真實(shí)感受。開頭點(diǎn)明印象最深刻的活動(dòng)是拔河比賽，總領(lǐng)全文。接著先通過對(duì)參賽同學(xué)和觀賽同學(xué)整體狀態(tài)的描述，從“面”上渲染出比賽前緊張熱烈的氛圍。然后詳細(xì)描述決賽時(shí)班里參賽隊(duì)員的表現(xiàn)以及啦啦隊(duì)的加油助威情況，運(yùn)用“點(diǎn)”的寫法，使比賽場面更具畫面感和感染力。最后寫出贏得比賽后的感受，體現(xiàn)出這次活動(dòng)給自己帶來的深刻影響，升華了主題，同時(shí)也滿足字?jǐn)?shù)要求，完整地呈現(xiàn)了一次印象深刻的活動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作敘事完整，全文緊扣中心，從字里行間處處表達(dá)著作者的真情實(shí)感。
1 / 1廣西壯族自治區(qū)柳州市三江侗族自治縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷
（2024六上·三江期中）任務(wù)一：同學(xué)們通過多種渠道收集資料，展開了愛國主題討論會(huì)，按要求完成。
1．根據(jù)文段中的拼音在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。
中華民族從來都不缺少“脊梁”。憶往昔：無數(shù)革命英雄(háo mài bù qū)、(yīng yǒng fèn zhàn)， 面對(duì)(rì kòu) 的槍林彈雨， 他們是那么勇敢， 那么頑強(qiáng)。看今朝：無數(shù)華夏兒女，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，慷慨無私地付出，(zhòu yè)不分地工作，他們是那么努力拼搏。想到這，我不禁(xiōng yǒng péng pài)， 立志努力學(xué)習(xí)， 砥礪前行， 長大后報(bào)效祖國。
2．文段中的“礪”字的部首是　 　部，“砥礪”二字是形聲字，因此可推斷這個(gè)詞的讀音是：【dǐ lì shì wàn】（　 　）
3．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“×”。
①俄國著名作家高爾基的《窮人》揭示了沙俄時(shí)代窮人的悲慘遭遇。 　 　
②閱讀時(shí)，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。　 　
③讀文章要仔細(xì)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀清楚。　 　
④《愛的教育》是一本日記體小說。 　 　
4．在討論會(huì)上，同學(xué)們積極分享了自己的學(xué)習(xí)收獲。
①甲同學(xué)：“綠水青山，就是金山銀山。”，近幾年，三江的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展迅速，山鄉(xiāng)村野美景處處，我會(huì)想到“ 　 　，青山郭外斜。”夏夜，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣蛙聲，讓人不由得吟誦起辛棄疾詞中的名句“　 　 ， 　 　。”
（2024六上·三江期中）任務(wù)二：觀賞園林建筑瑰寶。因?yàn)橛辛私裉彀捕ā⒚篮玫纳睿覀儾庞懈嗟臅r(shí)間去欣賞美景。讓我們走近頤和園，一起去領(lǐng)略我國古代建筑的魅力吧。閱讀下面材料，完成5-8題。
【材料一】頤和園十七孔橋是頤和園中著名的景點(diǎn)之一，它東連廓如亭，西連南湖島，長150多米，堪稱中國皇家園林中最長的橋梁。十七孔橋是一座聯(lián)拱石橋，橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米。橋高7米，整座橋給人一種雄偉高大的感覺。這座橋共有17個(gè)橋洞，所以叫十七孔橋。在這17個(gè)橋洞中，第9孔最大，然后由中間向兩端逐漸變小，對(duì)稱排列。水面未凍結(jié)時(shí)，橋洞與水中的倒影成紡錘形，十分美麗。石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅544只，比北京的盧溝橋還多上43只，觀賞石獅的奇趣造型，別有一番趣味。
【材料二】每年在冬至前后，落日余暉會(huì)穿過頤和園十七孔橋，照亮全部橋洞，呈現(xiàn)出壯麗景觀，俗稱“金光穿洞”。古人在建橋時(shí)，利用了天文地理知識(shí)，當(dāng)太陽在冬至前后下午最低點(diǎn)照射時(shí)，陽光會(huì)貫穿全部橋洞，呈現(xiàn)“金光穿洞”的自然奇觀，這也是造園者的神來之筆。每年這個(gè)時(shí)候攝影愛好者都不懼嚴(yán)寒，早早守候在橋頭搶占絕佳位置，把十七孔橋周邊圍得水泄不通。如此壯觀景象，成為頤和園的一道風(fēng)景。
【材料三】
頤和園開放時(shí)間 頤和園門票價(jià)格
旺季 (4月1日--10月31日) 6： 00 開園， 19： 00 停止入園， 20： 00 閉園。 淡季 (11月1日—次年3月31日) 6： 30開園，18： 00 停止入園， 19： 00 閉園 旺季：30元/張 淡季：20元/張
5．同學(xué)們要繪制地標(biāo)，如果要給“頤和園”設(shè)立一塊路牌，正確的拼寫是哪一項(xiàng) (　　)
A．YIHEYUAN B．YIHE YUAN C．yiheyuan
6．如果去頤和園觀賞“金光穿洞”的奇景，入園時(shí)間比較合適的一項(xiàng)是(　　)。
A．4月20日19點(diǎn) B．12月21日6點(diǎn) C．6月22日10點(diǎn)
7．國慶節(jié)去觀賞“金光穿洞”奇景時(shí)，頤和園的門票價(jià)格是 (　　)。
A．20元/張 B．30元/張 C．50元/張 D．40元/張
8．要了解頤和園十七孔橋“金光穿洞”的奇景，要選擇閱讀材料　 　和材料　 　，簡要地說說選擇的理由。
（2024六上·三江期中）詩歌二首
9．用“/”給下列句子劃停頓。
綠 原 無 垠 漫 風(fēng) 煙，蓬蒿 沒 膝 步 泥 潭。
10．《七律·長征》中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句運(yùn)用了　 　和　 　的修辭手法，請(qǐng)用自己的話說說這句詩句的意思。
11．對(duì)比兩首詩，找一找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
不同點(diǎn)：兩首詩都提到了“暖”和“寒”，但情感不一樣，《七律·長征》中，“暖”指　 　 的喜悅心情，“寒”指　 　的驚心動(dòng)魄；《過草地》中，“暖”指　 　帶來的溫暖，“寒”指 　 　的寒冷。
相同點(diǎn)：①體裁一樣，都是　 　；
②都表達(dá)了強(qiáng)烈　 　感情。
（2024六上·三江期中）最后的時(shí)刻 (節(jié)選)
①那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。
②這時(shí)，江姐正伏在桌上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。
③同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣【平靜 平和】的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。
④江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號(hào)的囚服。
⑤藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似(shì sì)的。
⑥特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。
⑦□江姐，你的換洗衣服□□一個(gè)女同志把江姐的衣服□毛巾□牙刷收拾在一個(gè)小布包里□
⑧江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。
⑨“留給大家用吧。看見這些東西，就等于看見我一樣。”
⑩包落在地上。同牢房的人禁 (jīn jìn)不住悲傷，哭了起來。
這時(shí)，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。
江姐抬起頭來，像對(duì)自己，也像對(duì)著大家說：
“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”
江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……
“同志們，永別了！”
“江姐！江————”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚝炞娱T。
江姐和許多男同志，【挺立 站立】在囚車上面，像去迎
接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……
12．用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和讀音。
13．請(qǐng)簡要地概括本文的主要內(nèi)容。
14．請(qǐng)給文段⑦中的□處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
15．閱讀小說時(shí)，我們要關(guān)注情節(jié)、感受人物形象。
①讀文段⑤和 中畫波浪線的句子，聯(lián)系上下文，完成批注。　 　
②文段②-④中，當(dāng)同牢房的同志聽說江姐要轉(zhuǎn)移時(shí)，他們的做法是　 　，而江姐的做法是 　 　。文中既描寫了江姐在獄中的場面，又描寫了其他同志們的場面，這種寫法叫做“【點(diǎn)面結(jié)合 側(cè)面描寫】”　 　，這樣寫的好處是　 　。
16．對(duì)題目“最后的時(shí)刻”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
A．江姐生命中最后的時(shí)光
B．光明到來前最黑暗的時(shí)刻
C．反動(dòng)派最后瘋狂的時(shí)刻
D．即將獲救的江姐在獄中最后的時(shí)刻
17．結(jié)合短文和生活實(shí)際說說你對(duì)文段 “要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”的理解。
18．（2024六上·三江期中）任務(wù)四：牢記使命，記錄美好生活新篇章。回望歷史，因?yàn)橛懈锩容厒兤D苦卓絕的斗爭，才換來今天的和平盛世；展望未來，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下的幸福生活，傳承革命精神，努力學(xué)習(xí)，在“祖國在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)有益的活動(dòng)中鍛煉自己，全面發(fā)展。請(qǐng)你選擇一次印象深刻的活動(dòng)寫下來，注意要寫清活動(dòng)過程，印象深刻的部分寫具體；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫清場景；并把自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的體會(huì)也寫下來。題目自擬，450字以上。
答案解析部分
【答案】1．豪邁不屈；英勇奮戰(zhàn)；日寇；晝夜；洶涌澎湃
2．石；dǐ lì
3．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；正確
4．綠樹村邊合；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片
【知識(shí)點(diǎn)】字音；看拼音寫漢字；部首與偏旁；古詩詞填空
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩句默寫，有常識(shí)、 依據(jù)拼音寫出詞語 ，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。
1．本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“ 豪邁不屈”的“ 豪”不要寫成同音字“毫”，“日寇”的“寇”不要寫成形近字“冠”，“洶涌澎湃”的“涌”不要寫成形近字“傭”。
故答案為： 豪邁不屈；英勇奮戰(zhàn)；日寇；晝夜；洶涌澎湃
2．“砥礪”的“礪”部首是“石”，“砥礪”二字是形聲字，“砥礪” 原指磨刀石（“砥”為細(xì)石，“礪”為粗石），后引申為磨煉意志與相互勉勵(lì)之意。 讀音是“dǐ lì”。
故答案為：石、dǐ lì
3．①本題考查文學(xué)常識(shí)中的作家與作品對(duì)應(yīng)關(guān)系。題目中提到“俄國著名作家高爾基的《窮人》”，這里存在錯(cuò)誤。《窮人》的作者并非高爾基，而是俄國作家列夫·托爾斯泰。馬克西姆·高爾基是俄國無產(chǎn)階級(jí)作家，其代表作有《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等；而列夫·托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《窮人》是他的短篇小說，講述了漁夫和妻子桑娜在自身貧困的情況下，仍決定收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，深刻反映了沙俄時(shí)代窮人的悲慘遭遇。因此，該說法錯(cuò)誤。
②本題考查閱讀方法。題目表述“閱讀時(shí)，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多”，這一說法是正確的。在閱讀過程中，聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)有助于將文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從而更深刻地理解作者的情感和寫作意圖；從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多，則能拓展思維，豐富對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，提升閱讀的深度和廣度。這種閱讀方法符合科學(xué)的閱讀規(guī)律，有助于提高閱讀效果。
③本題考查閱讀方法中的閱讀策略。題目中“與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀清楚”的說法錯(cuò)誤。在閱讀時(shí)，應(yīng)根據(jù)閱讀目的調(diào)整閱讀方式。對(duì)于與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，采用略讀的方式即可，無需逐字逐句閱讀，這樣可以提高閱讀效率，將更多精力集中在與閱讀目的相關(guān)的核心內(nèi)容上。逐字逐句閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，降低閱讀效率，不符合科學(xué)的閱讀策略。
④本題考查文學(xué)常識(shí)中的作品題裁。《愛的教育》是一本日記體小說，該說法正確。《愛的教育》原名《心》，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，全書以小學(xué)生安利柯的視角，通過他的日記記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，展現(xiàn)了師生之愛、同學(xué)之愛、親子之愛等，具有強(qiáng)烈的感染力。日記體小說通常以第一人稱“我”的視角，以日記的形式記錄生活中的事件和感悟，其特點(diǎn)是真實(shí)、親切，便于抒發(fā)情感。
故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤、正確
4．本題考查古詩文名句默寫，需結(jié)合語境填寫詩句。第一空，根據(jù)“山鄉(xiāng)村野美景處處"及“青山郭外斜"可知，此處應(yīng)填“綠樹村邊合”。該句出自唐代詩人孟浩然的《過故人莊》，全詩為“故人具雞泰，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。"“綠樹村邊合，青山郭外斜"的意思是：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。此句描繪了鄉(xiāng)村綠樹環(huán)繞、青山橫亙的寧靜優(yōu)美景象，與“山鄉(xiāng)村野美景處處"的語境相符。第二、三空，根據(jù)“夏夜，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣蛙聲"可知，此處應(yīng)填“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。該句出自南宋詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詞為“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。"“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意思是：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。此句通過嗅覺(稻花香)和聽覺(蛙聲)的描寫，營造了夏夜鄉(xiāng)村豐收在望的熱鬧氛圍，與題目中“夏夜，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣蛙聲"的情境一致。
故答案為：綠樹村邊合；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片
【答案】5．B
6．B
7．B
8．一；二
【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【分析】本題考查現(xiàn)代文閱讀中的信息提取與應(yīng)用能力，涉及路牌拼寫規(guī)則、門票價(jià)格判斷、入園時(shí)間選擇以及閱讀材料的篩選。重難點(diǎn)在于準(zhǔn)確從材料中提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)（如地名拼音
規(guī)則、季節(jié)劃分、天文現(xiàn)象時(shí)間等)進(jìn)行分析判斷。
5．本題考查路牌拼寫規(guī)則。根據(jù)地名拼寫規(guī)范，專名和通名需分開書寫，每個(gè)字的拼音首字母大寫。頤和園中，“頤和"是專名，“園”是通名，因此正確拼寫應(yīng)為“YIHE YUAN”。
選項(xiàng)A“YIHEYUAN"未將專名和通名分開，不符合規(guī)則；選項(xiàng)C“yiheyuan"全部小寫，不符合拼音首字母大寫的要求；選項(xiàng)BYIHE YUAN"符合專名與通名分隔、首字母大寫的標(biāo)準(zhǔn)，故正確答案為B。
故答案為：B
6．本題考查對(duì)“金光穿洞”奇景發(fā)生時(shí)間及入園時(shí)間的判斷。“金光穿洞”發(fā)生在冬至前后（12月21日左右)，此時(shí)為淡季。材料三顯示淡季開園時(shí)間為6：30，停止入園時(shí)間為18：00。
選項(xiàng)A“4月20日19點(diǎn)”，4月20日為旺季，但19點(diǎn)已超過旺季19：00停止入園時(shí)間，無法入園；選項(xiàng)B“12月21日6點(diǎn)”，12月21日為淡季，6點(diǎn)在6：30開園時(shí)間之前，可提前入園等待；選項(xiàng)C“6月22日10點(diǎn)”，6月22日為旺季，時(shí)間雖合適，但“金光穿洞”僅發(fā)生在冬至前后，6月無法觀賞該奇景。故正確答案為B。
故答案為：B
7．本題考查對(duì)材料中門票價(jià)格信息的提取。材料三明確標(biāo)注“旺季(4月1日-10月31日)門票30元/張”、國慶節(jié)（10月1日)屬于旺季，因此門票價(jià)格應(yīng)為30元/張。選項(xiàng)A"20元/張”是淡季價(jià)格，不符合國慶節(jié)的旺季屬性；選項(xiàng)C“40元/張"在材料中未提及，屬于錯(cuò)誤選項(xiàng)；選項(xiàng)B"30元/張”與旺李價(jià)怡一致；以正確答案為B。
故答案為：B
8．本題考查根據(jù)閱讀目的選擇合適材料的能力。要了解“金光穿洞"奇景，需閱讀與該景觀直接相關(guān)的材料。材料一介紹了十七孔橋的基本情況（如橋洞數(shù)量、石獅等)，為“金光穿洞”奇景提供了背景信息；材料二專門闡述了“金光穿洞”的天文地理知識(shí)(冬至前后陽光貫穿橋洞)及景觀特點(diǎn)。兩則材料均與“金光穿洞"奇景相關(guān)，因此應(yīng)選擇材料一和材料二。
故答案為：一、二
【答案】9．綠原/無垠/漫風(fēng)煙，蓬蒿/沒膝/步泥潭。
10．比喻；夸張
11．巧渡金沙江；飛奪瀘定橋；野菜填肚；夜晚；七言律詩；愛國
【知識(shí)點(diǎn)】詩
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查七言律詩的節(jié)奏劃分、詩歌對(duì)比閱讀與修辭手法分析能力。
1.節(jié)奏劃分需把握七言詩句的韻律特征；
2.對(duì)比閱讀需從意象選取、情感表達(dá)、寫作背景等維度分析異同；
3.修辭分析要結(jié)合比喻與夸張的特點(diǎn)，體會(huì)詩歌語言的凝練性。
9．七言律詩的基本節(jié)奏是“二二三”式，根據(jù)詩句意義和語法結(jié)構(gòu)劃分：
“綠原”是主語，“無垠”作謂語，“漫風(fēng)煙”為補(bǔ)語，故第一句劃分為"綠原/無垠/漫風(fēng)煙”；
“蓬蒿”為主語，“沒膝”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)作謂語，“步泥潭”為動(dòng)詞短語作補(bǔ)語，故第二句劃分為“蓬蒿/沒膝/步泥潭”。注意“步泥潭”三字需保持短語完整性。
故答案為： 綠原/無垠/漫風(fēng)煙，蓬蒿/沒膝/步泥潭。
10．不同點(diǎn)分析：《長征》中的“暖”對(duì)應(yīng)金沙江戰(zhàn)役勝利的喜悅（“金沙水拍云崖暖”），“寒”對(duì)應(yīng)瀘定橋戰(zhàn)役的險(xiǎn)峻（“鐵索寒”具象化戰(zhàn)斗慘烈)；
《過草地》中的“暖”來自“野菜水煮”的生存保障，“寒”指“干草火燒”難御的夜間寒冷。
相同點(diǎn)分析：①兩詩均符合七言律詩的格律要求：八句四聯(lián)，平仄對(duì)仗工整；②共同體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和愛國情懷，如“盡開顏"“道明天”等表述。
故答案為：比喻、夸張
11．修辭手法解析：“騰細(xì)浪”將綿延五嶺比喻為細(xì)小波浪，“走泥丸”將磅礴烏蒙夸張為滾動(dòng)泥丸，
既運(yùn)用比喻使意象具象化，又通過夸張手法凸顯紅軍藐視困難的英雄氣概。
詩意闡釋要點(diǎn)：需突出逶迤"磅礴”與“細(xì)浪"泥丸”的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)紅軍將士將艱難險(xiǎn)阻視為平常事物的豪邁氣魄。
故答案為：巧渡金沙江；飛奪瀘定橋；野菜填肚；夜晚；七言律詩；愛國
【答案】12．平靜；shì；jīn；挺立
13．本文寫了江姐慷慨就義前在獄中的情景。
14．“ ......”、、 。
15．動(dòng)作；表現(xiàn)了江姐面對(duì)死亡時(shí)，從容鎮(zhèn)定、毫不畏懼的革命英雄氣概。環(huán)境；突出了監(jiān)獄環(huán)境的簡陋及敵人的殘酷。；都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行裝；藏好文件，從容不迫地梳頭、換衣、整理著裝；點(diǎn)面結(jié)合；既讓我們感受到監(jiān)獄里的所有同志在面對(duì)死亡時(shí)的無所畏懼，又讓我們感受到江姐堅(jiān)貞不屈、視死如歸的革命英雄形象。
16．D
17．我的理解是每一個(gè)革命者，無論面臨怎樣的考驗(yàn)，都要勇敢面對(duì)，不害怕，不動(dòng)搖。文中的江姐在面對(duì)敵人時(shí)就是以鎮(zhèn)定自若、視死如歸的崇高的革命精神面對(duì)。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要沉著冷靜，迎難而上。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、內(nèi)容概括、描寫方法判斷、寫作手法分析及句子理解。重點(diǎn)在于通過細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物形象，理解革命者精神。
12．①“平靜”側(cè)重情緒穩(wěn)定，符合江姐臨危不懼的狀態(tài)；“平和”多指性格溫和。②“似”在“似的”中讀shì，“禁”在“禁不住”中讀jīn。③“挺立”強(qiáng)調(diào)昂首挺胸的姿態(tài)，比“站立”更有氣勢(shì)。
故答案為：平靜；shì；jīn；挺立
13．抓住“轉(zhuǎn)移”實(shí)為就義"整理儀容"與同志告別'等關(guān)鍵情節(jié)，用“誰+做了什么”的結(jié)構(gòu)概括。
故答案為：本文寫了江姐慷慨就義前在獄中的情景。
14．第⑦段是語言描寫，需用引號(hào)包裹對(duì)話內(nèi)容。“......”表示話語未說完，“、”分隔并列物品，最后用句號(hào)結(jié)束。
故答案為：“ ......”、、 。
15．⑤段'拍、理、彎、擦'是連續(xù)動(dòng)作，體現(xiàn)江姐視死如歸的鎮(zhèn)定。 段“八張雙層鋪、破鏡子'是環(huán)境描寫，用簡陋環(huán)境反襯革命者精神崇高。②—④其他同志“圍、收、哭”是群體描寫(面)，江姐'塞、梳、換是個(gè)人特寫(點(diǎn))，點(diǎn)面結(jié)合使群體形象與英雄個(gè)體相得益彰。
故答案為：①動(dòng)作；表現(xiàn)了江姐面對(duì)死亡時(shí)，從容鎮(zhèn)定、毫不畏懼的革命英雄氣概。環(huán)境；突出了監(jiān)獄環(huán)境的簡陋及敵人的殘酷。②都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行裝；藏好文件，從容不迫地梳頭、換衣、整理著裝；點(diǎn)面結(jié)合；既讓我們感受到監(jiān)獄里的所有同志在面對(duì)死亡時(shí)的無所畏懼，又讓我們感受到江姐堅(jiān)貞不屈、視死如歸的革命英雄形象。
16．D選項(xiàng)錯(cuò)誤，文中無“獲救'暗示，“永別了'及敵人押送描寫均指向犧牲。C選項(xiàng)正確，暗示反動(dòng)派即將滅亡。
故答案為：D
17．聯(lián)系“臉不變色，心不跳”的細(xì)節(jié)，說明革命者需保持冷靜。結(jié)合生活如考試遇難題時(shí)，也需像江姐般沉著應(yīng)對(duì)。
故答案為：我的理解是每一個(gè)革命者，無論面臨怎樣的考驗(yàn)，都要勇敢面對(duì)，不害怕，不動(dòng)搖。文中的江姐在面對(duì)敵人時(shí)就是以鎮(zhèn)定自若、視死如歸的崇高的革命精神面對(duì)。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要沉著冷靜，迎難而上。
18．【答案】難忘的拔河比賽 在我的校內(nèi)外生活中，參加過許多活動(dòng)，但令我印象最深刻的，莫過于那次學(xué)校組織的拔河比賽了。
比賽那天，操場上熱鬧非凡。參賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為班級(jí)爭得榮譽(yù)；而觀賽的同學(xué)們則圍在四周，七嘴八舌地討論著，預(yù)測(cè)著比賽結(jié)是“面”的描寫，展現(xiàn)出整個(gè)活動(dòng)熱烈的大場面。
我們班一路過關(guān)斬將，終于來到了決賽。隨著裁判一聲哨響，決賽開始了。只見我們班的參賽隊(duì)員們雙手緊緊地握住繩子，身子往后仰，腳用力蹬地，大家齊心協(xié)力，使出了渾身解數(shù)。尤其是站在隊(duì)伍最前面的小李，他臉漲得通紅，額頭上青筋暴起，眼睛瞪得大大的，緊緊咬著牙關(guān)，仿佛要把所有的力量都灌注到繩子上。旁邊的啦啦隊(duì)也沒閑著，“加油!加油!”的吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪，那聲音仿佛要沖破云霄，隊(duì)員們鼓足了勁兒。這是“點(diǎn)”的描寫，聚焦在關(guān)鍵人物和啦啦隊(duì)上，使畫面更加具體生動(dòng)。
在大家的共同努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地向我們這邊移來，最終，我們贏得了比賽的勝利。那一刻，同學(xué)們歡呼雀躍，緊緊相擁，喜悅的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也激動(dòng)不已，心中滿是自豪和成就感，這場拔河比賽讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也成為了我校園生活中一段難忘的回憶。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文
【解析】【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，重點(diǎn)考查能否清晰地描述活動(dòng)過程，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法展現(xiàn)活動(dòng)場面，并表達(dá)出自己的真實(shí)感受。開頭點(diǎn)明印象最深刻的活動(dòng)是拔河比賽，總領(lǐng)全文。接著先通過對(duì)參賽同學(xué)和觀賽同學(xué)整體狀態(tài)的描述，從“面”上渲染出比賽前緊張熱烈的氛圍。然后詳細(xì)描述決賽時(shí)班里參賽隊(duì)員的表現(xiàn)以及啦啦隊(duì)的加油助威情況，運(yùn)用“點(diǎn)”的寫法，使比賽場面更具畫面感和感染力。最后寫出贏得比賽后的感受，體現(xiàn)出這次活動(dòng)給自己帶來的深刻影響，升華了主題，同時(shí)也滿足字?jǐn)?shù)要求，完整地呈現(xiàn)了一次印象深刻的活動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作敘事完整，全文緊扣中心，從字里行間處處表達(dá)著作者的真情實(shí)感。
1 / 1

展開更多......

收起↑