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2024-2025年度第一學(xué)期初三年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷
注意：1.時(shí)間120分鐘，滿分120分。
2.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置，將條形碼粘貼在答題卡相
應(yīng)位置。
3.請(qǐng)將答案寫在答題紙上。
第一部分(1-3題共15分)
1.閱讀下面的文字，完成下面小題。(6分)
精神明亮的人，心中有曠野，有悲憫，不盲從，不矯揉造作，能從靈魂深處感到滿足與
沉靜；精神明亮的人，能夠欣賞大自然的美，感受黎明、鳥語(yǔ)、花香，深情地打量自己，有
一顆赤子之心。在順境中不聒噪，不恣意妄為，ch「zh Ty Y h6ng,埋頭苦千；精神明亮的
人，①
要眼中有他人，②
要胸中有國(guó)家，為了大義gian pu hou ji,
公而忘私。希望我們每個(gè)人都能神采飛楊地生活，做一個(gè)精神明亮的人。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
①chi zhi yi heng(
)②qian pu hou jl(
(2)給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
①矯(）揉造作
②恣（)意妄為
(3)請(qǐng)?jiān)诳杖碧幯a(bǔ)充上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
①
②】
2.下列對(duì)病句的修政不正確的一項(xiàng)（
)(3分)
A.校門口安裝了紅綠燈后，大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事
故隱患都”)
B.聽到幾位華人拾貝者在英國(guó)遇難的消息后，我的心情長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。（刪去“久久”
或“長(zhǎng)時(shí)間”)
C.2020年全國(guó)教書育人楷模名單公布，12個(gè)不同地域的入選教師涵蓋了高教，職教、基教、
幼教、特教等教育領(lǐng)域。（在“12個(gè)”后加上“來(lái)自”）
D.隨著我國(guó)綜合創(chuàng)新能力持續(xù)攀升，~一些前沿領(lǐng)域開始進(jìn)入并跑、領(lǐng)跑階段，成為具有重要
影響力的科技大國(guó)。（刪去“隨著”）
3.綜合性學(xué)習(xí)(6分)
我校九年級(jí)將開展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)備推出一期主題展板，請(qǐng)完成以
下任務(wù)。
(1)【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為了讓同學(xué)們積極參加此次活動(dòng)，請(qǐng)運(yùn)用一種修辭手法為本次活動(dòng)擬寫一
條宣傳語(yǔ)。(2分)
(2)【欄目設(shè)計(jì)】展板將圍繞“自強(qiáng)不息”的主題設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，請(qǐng)你補(bǔ)充出來(lái)。(2分)
欄目一：
欄目二：自強(qiáng)故事薈萃
欄目三：
(3)【名人專訪】活動(dòng)的另一項(xiàng)內(nèi)容為“自強(qiáng)不息好青年”事跡分享。你準(zhǔn)備分享“微光女
孩”周芷晴的事跡。為此，你要采訪周芷晴本人，請(qǐng)圍繞“青年當(dāng)自強(qiáng)不息”的主題，設(shè)計(jì)
一個(gè)采訪問(wèn)題。(2分)
資料鏈接：“微光女孩”周芷晴四歲就患有白內(nèi)障，六歲左眼便徹底失明，而右眼只剩
下0.1的視力。但她卻不畏困難，集自己的光，發(fā)自己的熱，凝聚自己最大的智慧，付出自
己最多的汗水，最終以407分（江蘇高考卷滿分480分）被中國(guó)人民大學(xué)錄取。
第二部分(4-19題共55分)
(一)古詩(shī)默寫(6分)
4.文以載道，詩(shī)以言情：《行香子》中的“有桃花紅，(1)
運(yùn)用白描手法、淺近的語(yǔ)言為我們描繪了一幅醉人的田園春畫圖，表現(xiàn)了詞人對(duì)自然風(fēng)光的
熱愛：《咸陽(yáng)城東樓》中頸聯(lián)（2)“
”抒發(fā)了對(duì)歷
史滄桑的無(wú)限感慨；《無(wú)題》中詩(shī)人頷聯(lián)(3)
“
以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫出對(duì)愛情的至死不渝。
(二)閱讀下面兩首詩(shī)詞，回答5-6題。(6分)
(甲)漁家傲·秋思
(乙)使至塞上
宋·范仲淹
唐·王維
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日弧城閉。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
5.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)(3分)
A.【甲】詞下闕“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月池為背景，烘托了征人凄婉的愁思。
B.【乙】詩(shī)主要寫王維出使邊塞時(shí)的所見所。·
C.【甲】詞表面上寫作者的英雄氣概和將士們生活艱苦，其實(shí)是對(duì)宋王朝消極防御政策所造
成的嚴(yán)重后果的反映。
D.【乙】詩(shī)通過(guò)“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等自然景象，向我們展示了邊塞神奇壯
麗的景象。

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