資源簡介

2024—2025學年度第二學期課堂學習材料（二）
六年級語文
說明 1．本學習材料適用教師在堂上以“講練結合”的方式幫助學生系統整理知識形成能力，建議學習時間為2.5課時。 2．等級劃分建議。A級：90—100；B級：80—90；C級：60—80；D級：60以下。 3．本學習材料共8頁。
一、基礎與運用。
1. 根據拼音，寫出相應的漢字。
（1）擺tān__________ （2）áo__________夜 （3）明mèi__________ （4）dān__________擱
（5）親wěn__________ （6）嚴jùn__________ （7）chè__________底 （8）zhēng__________嶸
2. 把下面詞語補充完整。
（1）天__________海角 （2）__________箱倒柜
（3）一__________荒涼 （4）__________天動地
3. 解釋下列加點字的意思。
（1）孰為汝多知乎 孰：_______________
（2）纖纖擢素手 素：_______________
詞句段運用。
生活是多味瓶，洋溢著不同的滋味，或喜，或悲，或樂，或愁，讓我們體悟生活，用文字表達真情實感吧。
4. 選擇恰當的寓意，填入文段中的①②③處。
讀民風民俗，民風民俗給我們以中華優秀傳統文化的滋養。從除夕餐桌上的年糕讀出①的美好愿望，從建筑上雕刻的蝙蝠讀出②的福，從離別時的“折柳寄情”中讀出③之情。
惜別懷遠 萬事如意年年高 福氣盈門 年年有余
①_________ ②_____________ ③_____________
5. 讀下面的詩句，聯系你學過的古詩，說說有哪些事物在詩中被賦予了人的品格和志向。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
________________________________________
6. 從下面的任務中選擇一個，試著說服別人支持你，不少于50字。
◇說服同學，在班里設立“圖書角”。
◇說服校長，將課間活動時間從10分鐘改為15分鐘。
◇說服老師，每周設立一天為無作業日。
____________________________________________
快樂讀書吧。
7. 根據提示，選擇恰當的內容將魯濱遜的主要經歷補充完整。
①馴服“星期五” ②渴望冒險 ③回歸文明 ④流落荒島
序號 具體內容 經歷階段
（1） 出生于中產階級家庭，受父親影響，本應過上安穩生活，但內心卻充滿各種理想與現實的想法。 __________
（2） 違背父愿，乘船出海，遭遇風暴，船只沉沒，被迫流落到一個荒島上。 __________
（3） 在島上生活多年后，救下一個土著俘虜，并與其成為忠實伙伴。 ①
（4） 在一次偶然的機會下，幫助船長奪回被叛變水手占領的船只。 __________
8. 下列關于《魯濱遜漂流記》這部小說的文學價值、主題思想、人物形象以及歷史背景等的說法中，不正確的一項是（ ）
A. 《魯濱遜漂流記》作為英國現實主義小說的先驅，對后來的文學創作產生了深遠的影響，被譽為英國文學史上的經典之作。
B. 小說通過魯濱遜在荒島上的生存經歷，展現了人類面對自然和困境時的勇敢、智慧和堅韌不拔的精神。
C. 魯濱遜在荒島上的經歷也讓他變得冷酷無情，對土著人星期五的奴役和剝削體現了他的種族歧視和階級偏見。
D. 小說創作于18世紀初期，魯濱遜的冒險精神和個人奮斗的故事，反映了當時社會對個人主義和自由主義的崇尚，以及對財富和地位的追求。
二、古詩詞積累。
9. 古詩詞默寫。
（1）_______________，寒食東風御柳斜。（韓翃《寒食》）
（2）河漢清且淺，_______________。（《迢迢牽牛星》）
（3）今夜月明人盡望，_______________。（王建《十五夜望月》）
（4）_______________，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）
（5）千錘萬鑿出深山，_______________。（于謙《石灰吟》）
（6）咬定青山不放松，_______________。（鄭燮《竹石》）
（7）故人西辭黃鶴樓，_______________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
（8）_______________，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）
三、閱讀與理解
閱讀短文，完成習題。
父親與自行車
①在父親的生活里，陪伴他最多的物件大概就是自行車了。
②母親說，我剛滿兩歲，父親焊個兒童鐵座，放在自行車的橫梁上，許是我第一次坐父親的車子，上了車子就哭，因為害怕。等下了車子也要哭，因為沒坐夠。這些我都不記得，我只記得父親的自行車前把長著一個亮亮圓圓的東西，一按，“丁零零”發出清脆的聲音。
③我因為學自行車，雖然被它弄得胳膊和腿青一塊紫一塊的，但也沒有放過它，車把弄歪過，車鏈子掉下過，最后還把它制服，輕松地騎著在大路上跑。
④記得高考第一天，上午結束考試，我從考場出來，一抬眼，便看見那輛自行車立在校園的花壇前。父親站在人群里，沖我笑。心里一酸，從學校坐客車回家需要40分鐘，正值盛夏，父親騎著自行車趕20公里的路程，坑坑洼洼的土路怎么也要騎上兩個鐘頭。
⑤父親沒有問我考得怎樣，推過車子便說，中午要請我下飯館，我坐在那輛熟悉的自行車的后座上，拽住父親曬得發白的藍色襯衣。
⑥下午，進了考場，我的座位剛好看得見父親，課鈴如父親的車鈴“丁零零”地響過，父親轉身騎上自行車，給我一個離去的背影。
⑦剛參加工作沒多久，有一天下班回家，一輛嶄新的26型斜梁鳳凰牌女式自行車立在院子里。父親正對著那輛自行車左看右看，見了我喜滋滋地問，喜歡嗎？我平淡地說，工廠這么近，走路十分鐘，用不著車子。父親說，上班了就該有輛自行車。
⑧車子裝上了鎖還被父親打了蠟，車體通身黑得發亮，愈發顯得高貴。大概在父親的心里，給女兒的都是自己最喜歡的東西吧。
⑨父親還騎那輛28型金鹿自行車，后來它和父親一起進城，貓在儲藏室再也沒露面。進城后父親也閑不住，他擺攤修起了自行車，每天忙忙乎乎樂在其中。
⑩父親就像那臺28型的金鹿自行車，身體從未有過大毛病，頭疼腦熱的也少見。只是常說牙口不中用，吃點硬物消化不好。給父親做檢查，從醫生口里傳出噩耗，父親胃里長了腫瘤，必須手術！
在我的記憶里，父親從未進醫院看過病，疾病都是躲著他走的，這次疾病怎么就主動找上門來？而且如此嚴重！
我瞞下父親的病情，聊天的時候問他有啥夢想。他說，年輕那會兒就喜歡摩托車，做夢都想，又說，電動自行車騎著會和摩托車一樣吧？不知怎的，內心忽然溢滿自責，我每天忙碌著生活，忽略了父親的內心需求。才發覺父親一直在用舊的自行車，我買新的，舊的被父親推走，修理一下接著騎。怎么就沒想過給父親買輛新的自行車呢？當我開車跑在路上的時候，沒想到父親的心愿竟是一輛與摩托相似的電動自行車！
電動自行車買回來，父親非常喜歡，每天都騎著出去。沒料到僅歡喜了一周，在一次趕大集中丟失。那天父親回到家時神情落寞，臉上沒了笑容，吃飯也唉聲嘆氣，為此父親在家躺了兩天沒下樓。
已經安排好了手術日期，擔心父親的情緒影響手術。第三天，我又買回一輛一模一樣的電動自行車，謊稱是被派出所找到的。父親看到那輛自行車并不開心，大概他心里清楚那些善意的謊言。
術后在恢復期他很少騎那輛電動車，但每天都去樓下的儲藏室看一眼自行車。經過幾個療程的化療，父親的身體更加虛弱和消瘦。父親就如那輛老舊的自行車，自行車零件壞了還可以修補，可是父親的身體壞了，卻再也沒辦法修補過來……
他沒力氣下樓，只能趴在窗臺，看外面的行人騎著不同的自行車在路上穿行，在父親心里是多么期盼自己快點好起來，重新騎著車子歡快地跑在大街上。
父親術后一年故去，那輛電動自行車與28型金鹿自行車留在儲藏室里做伴，看見它們，就感覺父親還在，即便有了灰有些紅銹，仍保留著父親的氣息。
10. 文章以“我”為敘述視角，圍繞父親和自行車展開記敘。請結合文章內容完成下面的表格。
時間 情節 “我”的情感變化
剛滿兩歲 “我”第一次坐父親的車子 （1）______________
高考第一天 （2）______________ 意外、心酸
（3）_____ 父親給“我”買女式自行車 （4）_____________
父親進城后 （5）_______________ 意外、自責
父親離世后 在儲藏室看到自行車 （6）______________
11. 第 段畫線句子運用了（1）_______________的人物描寫方法，從中可以看出父親具有（2）_______________的品質。
12. 文章的開頭和結尾有什么聯系？說說這樣寫有什么好處。
_________________________________________
13. 文章第 段寫到父親在手術后每天都去看一眼儲藏室里的自行車，請你從父親的角度寫一寫他當時的心理活動。
_________________________________________________
14. 文章第⑥段與下面的【鏈接材料】都寫了與家人分別時的場景，請分析這兩個場景在情感表達上有何不同。
【鏈接材料】鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
——史鐵生《秋天的懷念》
_______________________________________________________
閱讀短文，完成習題。
云南的古橋
①俗話說：“逢山開路，遇水架橋。”從最早或最主要的功用來說，橋專指跨水行空的道路。
②云南山多河多，境內有大小河流800多條。千百年來，云南人發揮聰明才智，在大江大河上造橋，在穿越懸崖絕壁的激流上建橋，書寫了云南古代交通的輝煌。
③云南古橋____________，而且類型多樣，具有較高的價值。
④早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城鐵橋，連通了云南與西藏之間的茶馬古道。可惜，這座被稱為“萬里長江上最早的橋梁”現僅存遺址。而長江現存最古老的鐵鏈橋，是位于麗江至永勝間的金龍橋。在《徐霞客游記》中，尋甸的七星橋、安寧的永安橋、賓川的南薰橋等都被著力描寫或贊譽過。這些古橋，有的至今仍在使用，有的則只留在記載中了。
⑤茅以昇先生認為，橋梁可分為梁、拱、吊三種類型。云南的古橋，三種類型都有。始建于1301年的祿豐縣五馬橋，經多次重修，至清代時為石墩木梁橋，是云南梁式橋的代表之一。它曾是檢查私鹽的關卡，在云南古代鹽運中發揮過重要作用。
⑥建水的雙龍橋是拱式橋的杰出代表，于清乾隆年間始建，清道光年間擴建。擴建后的雙龍橋橋長148米，橋面高9米，有17個橋孔，是云南古橋梁中規模最大的多孔聯拱橋。從遠處望去，17個橋孔一字排開，孔孔相連，雄偉壯麗，如長虹臥波，倒映在水天一色之中。橋上建有三座飛檐式閣樓，閣樓樓中有樓，檐外有檐，雕琢精美。2003年，國家郵政總局發行《中國古橋——拱橋》特種郵票一套四枚，其中一枚是建水雙龍橋，另外三枚是北京盧溝橋、蘇州楓橋和河南小商橋，這充分體現了雙龍橋在我國古橋中的重要地位。
⑦霽虹橋是云南古橋中吊式橋的典型代表，位于大理永平縣和保山市隆陽區之間的瀾滄江上。霽虹橋于東漢永平年間始建，初為藤篾橋。明成化十一年霽虹橋被改建為鐵索吊橋，比始建于清康熙四十四年的四川瀘定橋早建成二百多年。該橋全長113米，橋寬3.7米，由18根鐵鏈固定在兩岸懸崖上，其中16根為承重底索，2根為扶手索。橋的西岸是懸崖，東岸是險峰，下面是滔滔江水，十分險峻。橋西岸崖壁上刻有“西南第一橋”“要塞天成”“滄水飛虹”等30余幅歷代名人題刻。這座橋也是云南古橋中歷代詩人賦詩最多的一座。可惜，霽虹橋于1986年毀于特大洪水。據《保山地區交通志》記載，霽虹橋被毀前是云、貴、川、藏、陜五省區鐵索橋中最古老、最大和最完整的一座橋梁，在我國橋梁建筑史上有著重要地位。
⑧此外，云南大地上至今還保留著古老的溜索和被稱為“原始斜拉橋”的藤橋。這些橋因地制宜，不拘一格。
⑨橋梁是人類社會發展的歷史見證，也是人類文化的物質載體之一。古橋一般有社會歷史與經濟文化價值、結構傳力與構筑技術價值以及觀賞審美價值。云南的一些橋梁具有其中一種或兩種價值，而位于屏邊五家寨的人字橋兼有三種價值。人字橋是滇越鐵路橋梁建筑的精華所在，被列為全國重點保護文物單位，曾與河北趙州橋一起列入《世界名橋史》。
⑩云南大地上的古橋，或雄偉壯闊，或小巧玲瓏，或精雕細琢，或古樸隨意。它們滲透了建造者的智慧，既是寶貴的交通遺產，也是寶貴的文化遺產。
15. 第⑥段畫線句子運用了________的說明方法，其作用是_________________。
16. 請選出下列對選文理解和分析不正確的一項。（ ）
A. 早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城鐵橋，連通了云南與西藏之間的茶馬古道，現僅存遺址。
B. 茅以昇認橋梁可分為梁、拱、吊三種類型。祿豐五馬橋屬于梁式橋，建水雙龍橋屬于拱式橋。
C. 第⑨段加點詞“之一”用得很準確，說明人類文化的物質載體有多種，橋梁只是其中的一種。
D. 選文的說明對象是云南的古橋，作者行文時按照古橋修建的時間先后逐一進行說明，條理很清晰。
17. 請在選文第③段橫線上補出恰當的語句，使該段總領下文。
__________________________________________
18. 請聯系選文內容，探究下面的材料，寫出探究結果。
【材料一】始建于明朝嘉靖年間的賓川南薰橋，是一座單孔石拱橋。橋上建有牌樓，橋廊裝飾精美華麗。紅軍長征時曾在此激戰，并在橋附近留下標語。
【材料二】由于材料的原因，一般石橋較為耐久，留存年代較為久遠。但木橋、索橋破損較為嚴重，竹橋、藤索橋就更慘不忍睹。
【材料三】茅以昇的《中國石拱橋》中有一段關于趙州橋的文字：“到解放的時候，橋身有些殘損了，在有關部門的領導下，經過徹底整修，這座橋又恢復了青春。”
_______________________________________________________
四、習作
19. 小學六年的學習生活是多姿多彩的，作業的內容和形式也是多種多樣的，一個科學小實驗、一次參觀采訪、一場課本劇排練、一份讀書小報的制作、一道數學難題的破解、一篇抒發真情的習作、一項提高身體素質的體育鍛煉 每次完成作業都是一次體驗、一次挑戰、一次收獲與成長 請你以“一次______的作業”為題寫一篇作文。
要求：（1）把題目補充完整；（2）寫清楚完成作業的過程，把重點部分寫具體，寫出自己真實的體驗或感受；不少于500字。
五、附加題。
中華傳統習俗中蘊含人情美、文化美順德區某小學六（1）班組織了“走進傳統節日與習俗”文化展，邀請你參加。
材料一：二十四節氣圖
材料二：詩詞中的習俗
·爆竹與春節：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”這是春節時燃放爆竹的傳統習俗，寓意著辭舊迎新。
·放燈與元宵節：“月色燈光滿帝都，香車寶輦隘通衢。”元宵節放燈是中國傳統節日風俗，寄托了人們辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。
·登高與重陽節：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”重陽節有登高的習俗，寄托了人們對家人團聚和美好生活的向往。
材料三：清明時節習俗
揚州清明（節選）
揚州清明日，城中男女必出，家家展墓①。雖家有數墓，日必展之。故輕車駿馬，簫鼓畫船，轉折再三，不辭往復。監門②小戶亦攜肴核③紙錢，走至墓所，祭畢，則席地飲胙④。
【注釋】①展墓：掃墓。②監門：守門小吏。③肴核：肉類和果類食物。④飲胙：掃墓之后，參與祭祀的人分食品。
材料四：習俗蘊含的環保
端午習俗中蘊含著各種各樣的環保元素，凝聚了先人尊崇自然、與自然和諧相處的智慧。粽子是用蘆葦葉子或箬竹葉等把糯米裹起來制作而成的。粽葉和系粽繩起到包裝的作用，干凈衛生又便于攜帶，不會對環境造成污染。粽葉還具有清熱止血、解毒消腫和防腐的作用，粽葉洗凈晾干后來年可循環再利用，即便扔掉，也可降解成肥料。每至端午，老百姓家家將菖蒲、艾葉插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲，無須殺蟲劑，減少化學物質對自然環境產生的二次污染，既綠色環保，又防蚊驅蟲。
20. 結合材料一，下面三幅《二十四節氣》剪紙圖分別表示什么節氣？請選擇正確的答案。
（1）__________ （2）__________ （3）__________
21. 仿照材料二，寫一句詩詞中蘊含的習俗及寓意。
_______________________________________
22. 結合材料三，解釋下列句子的意思。
雖家有數墓，日必展之。
______________________________________
23. 讀完四則材料后，你對“傳統節日與習俗”有哪些新的認識或看法，請作即興發言。
要求：必須關聯材料，觀點明確，語句通順，不少于150字。
____________________________________________
2024—2025學年度第二學期課堂學習材料（二）
六年級語文
說明 1．本學習材料適用教師在堂上以“講練結合”的方式幫助學生系統整理知識形成能力，建議學習時間為2.5課時。 2．等級劃分建議。A級：90—100；B級：80—90；C級：60—80；D級：60以下。 3．本學習材料共8頁。
一、基礎與運用。
【1題答案】
【答案】 ①. 攤 ②. 熬 ③. 媚 ④. 耽 ⑤. 吻 ⑥. 峻 ⑦. 徹 ⑧. 崢
【2題答案】
【答案】 ①. 涯 ②. 翻 ③. 片 ④. 驚
【3題答案】
【答案】 ①. 誰 ②. 白色
詞句段運用。
生活是多味瓶，洋溢著不同的滋味，或喜，或悲，或樂，或愁，讓我們體悟生活，用文字表達真情實感吧。
【4題答案】
【答案】 ①. 萬事如意年年高 ②. 福氣盈門 ③. 惜別懷遠
【5題答案】
【答案】詩中石灰被賦予詩人不畏艱險、堅守清白的品格，寄托了詩人剛正不阿、廉潔自律的志向。如鄭燮的《竹石》中，竹子被賦予了剛正不阿、頑強不屈、正直堅韌的品格，詩人借竹子經百般磨難仍“堅勁”，喻指人在困境中堅守氣節、不隨波逐流的精神。
【6題答案】
【答案】例：老師，每周設立一天無作業日吧！這天我們不用趕作業，能整理課堂筆記、看課外書，還能調整狀態，之后更有精力投入學習，也能感受到學習輕松，您考慮下呀！
快樂讀書吧。
【7題答案】
【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③
【8題答案】
【答案】C
二、古詩詞積累。
【9題答案】
【答案】 ①. 春城無處不飛花 ②. 相去復幾許 ③. 不知秋思落誰家 ④. 青青園中葵 ⑤. 烈火焚燒若等閑 ⑥. 立根原在破巖中 ⑦. 煙花三月下揚州 ⑧. 遙望洞庭山水翠
三、閱讀與理解
【10~14題答案】
【答案】10. ①. 既害怕又喜歡 ②. 父親騎20公里車來考場接“我” ③. 剛參加工作 ④. 平淡 ⑤. 父親說出自己想要買電動自行車的心愿 ⑥. 緬懷
11. ①. 神態 ②. 珍視子女心意和情感細膩
12. 文章開頭點明自行車在父親生活中陪伴居多，結尾強調儲藏室的自行車留存著父親氣息，二者緊密呼應。結構上，這種首尾相連使文章架構嚴謹、渾然一體，避免了內容的松散零亂。主題方面，從開頭的平淡陳述到結尾借自行車抒發對父親的深切思念，深化了通過自行車展現父女情這一主題。情感上，濃郁的思念之情隨首尾呼應自然流淌，極大增強了文章的感染力，讓讀者深切體會到“我”失去父親后的痛楚與懷念，引發情感共鳴。
13. 老伙計！我來看你了！最近委屈你了，明明是該和我一起飛馳人間的，現在卻只能窩在儲藏室里，陪我這么多年你也辛苦了。你放心！等我身體好了我們再一起出去兜風。
14. 本文第⑥自然段描寫的是溫馨的離別場景，父親給“我”一個離去的背影，車鈴聲與課鈴呼應，充滿溫情和希望；而《秋天的懷念》中描寫的是訣別場景，母親吐血被抬走，作者當時并未意識到這是永別，充滿遺憾和悲痛。本文表達的是父女間的溫情牽掛，鏈接材料《秋天的懷念》中表達的是子欲養而親不待的永久遺憾。
【15~18題答案】
【答案】15. ①. 列數字 ②. 通過具體數據準確說明雙龍橋的規模，增強說服力 16. D
17. 不僅數量眾多 18. 古橋既是重要的交通設施，也是歷史文化載體，其保存狀況與建筑材料密切相關。石質橋梁往往能保存較長時間，而木質、索橋等易損毀。通過科學修復和合理保護，可以讓古橋持續發揮其歷史、藝術和實用價值。云南古橋的多樣性和部分損毀現狀，提示我們需要加強分類保護和修復工作。
四、習作
【19題答案】
【答案】例文：
一次難忘的作業
叮鈴鈴……上課鈴響了，語文賴老師準時踏進了教室。賴老師在講臺前站定，開門見山地說，今天的語文課上我們要完成一份美術作業。賴老師在大屏幕上投影了一張黃鸝的圖片，黃羽黑尾，靜靜立在春末的一枝柳枝上，讓人心生喜愛，我情不自禁地發出了贊嘆聲。“請同學們拿出一支筆和一張紙，把這幅圖的輪廓勾勒下來，不需要上色。”
十分鐘后，同學們陸陸續續地完成了畫作，賴老師拿了幾張上臺展示。擅長畫畫的同學，黃鸝在他們的筆下變得栩栩如生；不擅長畫畫的同學，雖說畫得沒有那么好，但倒也形象逼真。完事之后，賴老師又下達了下一個任務——用紅領巾遮住眼睛再畫一次。同學們都驚呆了，我也是如此，一雙疑惑的眼睛看著賴老師。閉上眼睛畫？一定很難看。我多看了幾眼畫，想印在腦子里。賴老師看我們都蒙好了眼睛，便一聲令下：“開始！”
我摸索著拿起桌上鉛筆，憑感覺找到紙上的中心位置，然后起筆，勾勒鳥的輪廓。輪廓畫完了，該畫鳥的眼睛了，可我不知道眼睛應該畫在哪里。我越畫越心虛，越畫越沒有把握。我的心不知不覺亂了套，想象著摘下紅領巾后看到的肯定是“鬼畫符”。就在我走神那一剎那，手中的筆滑了一下，這下可好，我完全不知道要將筆重新落到何處，只能硬著頭皮繼續摸索著這里畫一筆，那里畫一筆。時間一分一秒過去了，我感覺我的額頭上滲出了細細密密的汗珠。耳邊傳來同學的嘆氣聲、咂嘴聲，想必大家肯定和我一樣不知所措。好久，終于聽到賴老師說：“停！”我如釋重負，解脫般地扔了筆。
我們互相“欣賞”著畫作，“撲哧”一聲笑了起來。但賴老師卻沒笑，而是嚴肅地對我們說：“剛才你們體驗的卻是盲人每時每刻都要經歷的生活。我們只是閉著眼睛畫了一幅畫就出錯了，但他們天天生活在黑暗中，是多么的不容易。所以我們要保護好我們的眼睛，同時多關心盲人，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活充滿陽光……”
聽了賴老師的話，想到自己每天能看到湛藍的天空，金色的太陽，魅力四射的大自然，我更加要好好珍惜自己擁有的一切。這真是一次難忘的作業。
五、附加題。
【20~23題答案】
【答案】20. ①. 芒種 ②. 秋分 ③. 霜降
21. “但愿人長久，千里共嬋娟。”這是中秋節賞月、盼團圓的傳統習俗，賞月時共望一輪明月，寓意著人們對親友平安、千里共敘情誼的美好期盼。
22. 即使家里有幾處墓地，（人們）也一定在當天去掃墓。
23
讀完四則材料，我對傳統節日與習俗有了新認知。二十四節氣蘊含農耕智慧，是生活的時間指南；詩詞里的習俗，讓節日滿是詩意與美好期許；清明掃墓彰顯慎終追遠的人情美；端午習俗藏著環保智慧。傳統習俗是文化根脈，我們要傳承，讓古老文化煥新彩！

展開更多......

收起↑