資源簡介

2024-2025學年五年級語文學科學習能力測評
時間：90分鐘
學校即將舉行“中華文化”場館打卡活動，請你一起參與，完成相關的打白卡任務，每完成一項打卡任務，你都能獲得一定數量的★，看看你最后能取得幾顆★。
一、漢字館打卡
按照要求完成任務。
漢字是祖先們辛勤gēng yún（ ）的成果。，“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。”文章里描述著一個個鮮活的人物，shén jī miào suàn（ ）的諸葛亮，讓dù jì（ ）他的周瑜心服口服；手術時不用麻藥，令人sù rán qǐ jìng（ ）的劉伯承；我們看到武松挺起xiōng táng（ ），勇斗猛虎，甚至把棒劈成liǎng jié（ ）。文章里閃爍著一絲絲智慧，讀革命故事，在堅毅的品格中shěn shì（ ）自我；在科普書籍中答yí（ ）解huò（ ），探尋世界的奧秘……
1. 根據語境寫出相應的詞語。
2. 把下面這一段話工整、規范地抄寫在方格中
橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。
3. 你了解漢字的演變過程嗎？請寫出這兩個字。
4. 下列每組字的讀音或字形全部正確的一組是（ ）
A. 蚌（bàng）殼 似（shi）的 水寨 煙波皓渺
B. 迸（bèn）裂 綽（chào）起 審視 老干虬枝
C. 腰胯（kuà） 倚（yi）著 斬新 拱伏無為
D. 晃（hu ng）眼 恐嚇（hè） 擬定 踉踉蹌蹌
5. 根據形聲字“形旁表意”特點，“瓊”的意思可能與（ ）有關。
A 玉石 B. 大王 C. 京都 D. 大谷倉
6. “咱們是_____，我這次幫你找個工作完全可以，但下不為例，以后別再來找我。”橫線處應該填的歇后語是（　　）
A. 梁山泊的軍師——無（吳）用
B. 咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先
C. 隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外
D. 四月地冰河——開動（凍）了
7. 下列加點的字詞，解釋錯誤的一項是（ ）
A. 滿滿篩一碗酒來 篩：斟（酒）
B 景陽岡上新有一只大蟲 大蟲：老虎
C. 名曰傲來國 名曰：名叫
D. 有二丈四尺圍圓 圍圓：圍成一個圈
8. 讀一讀下面的句子，照樣子再寫一寫。
八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。
擁擠的街道：___________________________________
二、詩詞館打卡
9. 古詩文填空
（1）古詩中的兒童有趣。玩冰的稚子：稚子金盆脫曉冰，________________。吹笛子的牧童：牧童歸去____________，_________________。學種瓜的兒童：_________________，也傍桑陰學種瓜。
（2）古詩中蘊含的深厚感情令人動容。“羌笛何須怨楊柳，_________________” 體現了戍邊戰士不得還鄉的無奈；“_________________，不破樓蘭終不還”展示了戰士們誓要打敗敵人的決心“_________________，南望王師又一年”表達了百姓對朝廷的失望；“_________________，青春作伴好還鄉”顯示出杜甫得知失地收復后的欣喜；“_________遠影碧空盡，_________長江天際流”道出了詩人對友人依依不舍的感情。
（3）巧用詩句來表達：母親節時，我在給媽媽的賀卡上寫上《游子吟》這句詩“_________________，_________________。”感謝媽媽對我的關心和照顧，并祝她節日快樂。
三、閱讀館打卡
10. 根據課本內容填空。
（1）《草船借箭》是根據我國著名古典小說《____________》的有關內容改寫的，作者是_______。故事以“借”為主線，按照____________的順序進行敘述。
（2）《景陽岡》選自我國古典四大名著之一的《____________》，本課著重敘述了武松在酒店_________和趁著酒興在岡上_________的情形。課文對武松進行了生動形象的描寫，突出了武松__________________的英雄性格。
（3）“青山處處埋忠骨，__________________。”是對_________烈士的高度評價。毛主席做出的批示讓我們既看到了他作為一位父親________的心情，又看到了他作為領袖以國家為重，不絢私情的偉人胸懷。
閱讀理解。
漢字與中國心（節選）
①1998年春，一位外國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
②漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
③最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；清明時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”； 時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。
11. 根據意思寫出文中相應的詞語。
①半開玩笑地回答。（ ）
②形容一個又一個想法不斷地涌現出來。（ ）
12. 文中橫線處填哪一項更合適。（ ）
A. 歡聚 B. 送別 C. 傷心 D. 佳節
13. 最能體現漢字特點的是（ ）
A. 漢字的形 B. 漢字的義 C. 中國的古典詩詞 D. 漢語拼音
14. 漢字的特點有哪些（ ）（多選）
A. 漢字好記好學，是世界上使用最多的文字。
B. 形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。
C. 又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感。
D. 一些普通的字詞，聯結著久遠的文化底蘊。
閱讀。
快手劉（節選）
馮驥才
①人人在童年，都是時間的富翁，胡亂揮霍也使不盡。有時呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發我出去玩玩，我就不免要到離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法。
②快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神妙莫測。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去了？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下子，西吹一口氣，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。這種戲法比舞臺上的魔術難變，舞臺只有一邊對著觀眾，街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線四面八方射來，容易看出破綻。
③有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫：“在右邊那個碗底下哪，我看見了!”
④“你看見了？”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，“不會吧!你可得說準了。猜錯就得買我的糖。”
⑤“行!我說準了!”我親眼所見，所以一口咬定。自信使我的聲音非常響亮。
⑥誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢？”
⑦咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了？快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有!只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來!”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。
⑧四周圍看的人發出一陣驚訝不已的贊賞之聲。
⑨“你輸了吧!買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”
⑩我臊得臉發燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站到人群后邊去。從此，我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真是無比神奇。這人也是我童年真正欽佩的一個人。
15. 快手劉變的戲法名為“____________”，用的三種道具是：一塊絹子似的黃布、_________________、___________________，他變戲法的目的是__________________________________。
16. 第②自然段中是怎樣描寫快手劉變戲法之快的？用“ ”畫出相關語句
17. 讀③至⑩自然段，體會“我”的心理活動有怎樣的變化？完成表格。
關鍵詞 親眼瞧見一口咬定 打開碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。 臊得臉發燙 在我眼里真是無比神奇。
心理活動 自信 _______ 慚愧 _______
18. 作者不僅直接描寫了快手劉變戲法之神速，為什么要寫“我”的語言和心理活動？
___________________________________________
19. 讀了這篇文章，你覺得快手劉是個怎樣的人？
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四、名著館打卡
20. 讀情節，識人物。根據下列原著內容片段，將表格補充完整。
①只見那猴王脫了冠服，爬上大樹，揀那熟透大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用。
②孔明乃披鶴氅（chǎng），戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
句子 出處 情節（小標題概括） 人物 性格
句① 《________》 ________ 孫悟空 ________
句② 《三國演義》 空城計 ________ 處變不驚
五、習作館打卡
21. 習作
范成大筆下童孫的童年是天真的，楊萬里筆下稚子的童年是欣喜的，蕭紅筆下自己的童年是自由的。你的童年是怎樣的？選擇童年中印象深刻的一件事寫下來，把當時的情形寫具體，表達你的感情。
要求：題目自擬，語句通順，事情具體，不少于400字。不得出現真實的人名、校名。
2024-2025學年五年級語文學科學習能力測評
時間：90分鐘
學校即將舉行“中華文化”場館打卡活動，請你一起參與，完成相關的打白卡任務，每完成一項打卡任務，你都能獲得一定數量的★，看看你最后能取得幾顆★。
一、漢字館打卡
【1~2題答案】
【答案】1. 耕耘 神機妙算 妒忌 肅然起敬 胸膛 兩截 審視 疑 惑
2.
【3題答案】
【答案】
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】行人擠得貼成一排，自行車擠得轉不動車輪，店鋪伙計擠得半個身子探出柜臺。
二、詩詞館打卡
【9題答案】
【答案】 ①. 彩絲穿取當銀鉦 ②. 橫牛背 ③. 短笛無腔信口吹 ④. 童孫未解供耕織 ⑤. 春風不度玉門關 ⑥. 黃沙百戰穿金甲 ⑦. 遺民淚盡胡塵里 ⑧. 白日放歌須縱酒 ⑨. 孤帆 ⑩. 唯見 . 誰言寸草心 . 報得三春暉
三、閱讀館打卡
【10題答案】
【答案】 ①. 三國演義 ②. 羅貫中 ③. 事情發展 ④. 水滸傳 ⑤. 喝酒 ⑥. 打虎 ⑦. 豪放、勇武機敏 ⑧. 何須馬革裹尸還 ⑨. 毛岸英 ⑩. 悲痛不舍
【11~14題答案】
【答案】11. ①. 戲答 ②. 浮想聯翩 12. B 13. C 14. BCD
【15~19題答案】
【答案】15. ①. 小碗扣球 ②. 兩只白瓷小茶碗 ③. 四只滴溜溜的大紅玻璃球兒 ④. 吸引孩子們來買糖
16. 他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去了？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下子，西吹一口氣，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。
17. ①. 驚訝 ②. 欽佩
18. 通過“我”的誤判和驚訝，側面襯托快手劉技藝的高超，讓讀者更真切感受到戲法的神奇。
19. 快手劉是一個變戲法手法高超、聰明、親切的人。
四、名著館打卡
【20題答案】
【答案】 ①. 西游記 ②. 猴王偷蟠桃 ③. 頑皮、可愛 ④. 諸葛亮
五、習作館打卡
【21題答案】
【答案】例文：
給小雞“撐傘”
童年像裝著糖果的玻璃罐，每一顆都閃著甜甜的光。最讓我難忘的，是8歲那年給小雞“撐傘”的傻事。
那天清晨下著毛毛雨，我蹲在院子里看奶奶養的五只小雞。它們縮著毛茸茸的身子，擠在雞窩旁的墻角，嫩黃色的絨毛被雨打濕，粘在身上，小爪子在泥水里踮來踮去，看上去可憐極了。我心里一緊：小雞這么小，淋雨會生病的吧？
我突然想起媽媽下雨天會給我撐傘，趕緊跑回屋里，翻出我的小花傘——那是媽媽給我買的兒童傘，傘面上印著小兔子，剛好夠我一個人用。我舉著傘沖回院子，蹲在小雞旁邊，把傘罩在它們頭頂。可小雞一點也不“領情”，嘰嘰喳喳地往旁邊躲，我往左挪，它們就往右跑，我踮著腳舉著傘追，累得胳膊都酸了，才勉強把三只小雞罩在傘下。
就在我得意地想“這下你們不會淋雨啦”時，奶奶拿著喂雞的小盆走過來，看到我舉著傘蹲在泥地里，忍不住笑出了聲：“傻丫頭，小雞的絨毛能防水，不用給它們撐傘呀！”我愣了愣，低頭看看傘下的小雞——它們正啄著我褲腳上的泥點，一點也不像“怕淋雨”的樣子。再看看自己，褲腿沾了泥，鞋子也濕了，手里的小花傘還滴著水，可心里卻暖暖的。
后來每次下雨，我還是會跑去看小雞，只是不再舉著傘追它們了。現在想起這件事，我還會笑自己當年的傻氣——可那傻氣里，藏著我對小雞最單純的心疼，也藏著童年最柔軟的時光。

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