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2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期高三開(kāi)學(xué)統(tǒng)一練習(xí)
高三語(yǔ)文 參考答案
一、本大題共5小題，共18分。
1．（3分）B 2．（3分）D 3．（3分）D 4．（3分）B
5．（6分）
答案要點(diǎn)：
①問(wèn)題：人工智能可能取代人類的工作。應(yīng)對(duì)：清楚自己的定位，與他人合作解決問(wèn)題，適應(yīng)更高的抽象層次工作，不斷提高自己的能力。
②問(wèn)題：人類運(yùn)用人工智能可能會(huì)在價(jià)值觀、適用界限和運(yùn)作等方面出現(xiàn)問(wèn)題。應(yīng)對(duì)：加強(qiáng)監(jiān)管，為其確立合適的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
③問(wèn)題：人工智能代寫(xiě)論文，無(wú)法檢測(cè)學(xué)生能力的真實(shí)性。應(yīng)對(duì)：嚴(yán)格、反復(fù)檢測(cè)，合理使用人工智能。
④問(wèn)題：AI模型給舊有的知識(shí)傳承與知識(shí)生產(chǎn)模式帶來(lái)沖擊。應(yīng)對(duì)：要有主動(dòng)求變的前瞻性。
【評(píng)分參考】共6分。４個(gè)要點(diǎn)，答及３個(gè)即給滿分。每個(gè)問(wèn)題及相應(yīng)的內(nèi)容2分。意思對(duì)即可。
二、本大題共5小題，共18分。
6. （3分）C 7. （3分）D 8. （3分）C 9. （3分）B
10. （6分）
答案要點(diǎn)：
①賦稅方面：調(diào)整平衡賦稅。上奏揭露官府盤(pán)剝百姓的情況。成效：減輕百姓負(fù)擔(dān)。
②治安方面：制定策略治理盜賊。成效：盜賊改行從事其他職業(yè)，維護(hù)了地方治安。
打擊豪強(qiáng)。成效：改變百姓、胥吏、外來(lái)寓居者互相勾結(jié)的風(fēng)俗。
③政法方面：提前明確約定涉及百姓事務(wù)的政令，沒(méi)有各種緊急催逼的苛政。成效：獲得百姓信任。
親自指揮，周密安排推行“經(jīng)界法”。成效：在周邊郡縣混亂局面下，從容不迫地完成，侵?jǐn)_百姓較少。
④貿(mào)易方面：革除武將弊政，管理邊境貿(mào)易。成效：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，邊疆生活安定。
【評(píng)分參考】共6分。４個(gè)要點(diǎn)，答及３個(gè)即給滿分。每個(gè)要點(diǎn)2分，具體措施1分，相應(yīng)成效1分。意思對(duì)即可。
三、本大題共5小題，共30分。
11.（3分）B 12.（3分）B
13.（6分）
答案要點(diǎn)：
“俗”指語(yǔ)言直白如話，情感表達(dá)直露奔放。如《警世》結(jié)尾“老先生去也”，以“老先生”這一通俗自稱，貼近日常口語(yǔ)，直白傳遞出歸隱的決心。又如《警世》中“憎、惡、嘆、怕、厭”一連串動(dòng)詞，如同連珠炮般傾瀉對(duì)官場(chǎng)的不滿。
“雅”是指富有文人意趣，蘊(yùn)含深刻的人生體悟。通過(guò)對(duì)比（世俗與田園、功名與自由）、用典（王謝、陶潛等）等手法，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)的批判、對(duì)名利的鄙夷、對(duì)歸隱的堅(jiān)定等復(fù)雜情感，意蘊(yùn)豐富。
【評(píng)分參考】共６分，“俗”“雅”解釋各1分，結(jié)合句子分析各2分。意思對(duì)即可。
14.（共8分）
（1）望帝春心托杜鵑；又聞子規(guī)啼夜月
（2）縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然
（3）千里澄江似練，翠峰如簇
（4）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡
【評(píng)分參考】每空1分。字跡不清晰，有錯(cuò)別字、漏字該空不得分。
15.（共10分）
（1）（4分）
答案要點(diǎn)：言語(yǔ)犀利，有敏銳的洞察力，坦率直爽，果敢堅(jiān)決。
【評(píng)分參考】結(jié)合對(duì)話內(nèi)容，答出任意兩點(diǎn)得4分。
（2）（6分）
邢夫人與王夫人之間的妯娌矛盾（實(shí)為賈政與賈赦兄弟之間的矛盾）：邢夫人借助“繡春囊”事件對(duì)王夫人的治家能力質(zhì)疑。王夫人掌握榮國(guó)府的實(shí)際管家權(quán)，并通過(guò)王熙鳳來(lái)具體執(zhí)行，使作為長(zhǎng)房夫人的邢夫人名存實(shí)亡。
趙姨娘與賈探春之間的母女矛盾：趙姨娘因不滿探春對(duì)趙國(guó)基喪葬銀子的處理與探春爭(zhēng)辯，羞辱探春。探春只認(rèn)王夫人的兄弟王子騰為舅舅，否認(rèn)趙國(guó)基的舅舅身份，最后駁回趙姨娘的意見(jiàn)。
【評(píng)分參考】共６分。每個(gè)方面３分，具體矛盾1分，情節(jié)內(nèi)容2分。意思對(duì)即可。
四、本大題共4小題，共18分。
16．（3分）D 17．（3分）D
18．（6分）
答案要點(diǎn)：
李白24歲出蜀遠(yuǎn)游未歸。諸葛亮想北伐中原，卻最終功敗垂成。蘇軾三次出川，宦海沉浮，命運(yùn)坎坷。蜀道不只是“路”，而是承載著學(xué)識(shí)與尊嚴(yán)、理想與遺憾、坎坷與堅(jiān)守等文化內(nèi)涵。呼應(yīng)了文題“蒼茫”，豐富了文章內(nèi)容。
【評(píng)分參考】共6分。內(nèi)容概括2分，內(nèi)容作用2分，結(jié)構(gòu)作用2分。意思對(duì)即可。
（6分）
答案要點(diǎn)：
①蜀道群山綿綿，古道蜿蜒，地域遼闊。
②無(wú)數(shù)文人墨客走過(guò)，烽煙彌漫，棧道興廢，中華民族波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，千年滄桑在蜀道上留下無(wú)數(shù)“深邃邈遠(yuǎn)”的歷史印記。
③蜀道承載著中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神，蜀道的“難”與“通”始終與時(shí)代需求緊密相連，未來(lái)的蜀道或?qū)⒊休d無(wú)限的挑戰(zhàn)與可能。
【評(píng)分參考】共6分。３個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)給滿分。意思對(duì)即可。
五、本大題共3小題，共66分。
20．（共6分）
（1）（3分）C
（2）（3分）示例：如鳳凰涅槃般綻放時(shí)代光彩
【評(píng)分參考】比喻手法，1分；語(yǔ)意連貫，1分；表達(dá)恰當(dāng)，1分。
21.（10分）
一類卷（10—8分），符合題意，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，較有文采。
二類卷（7—5分），基本符合題意，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言通順。
三類卷（4—1分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)病較多。
22．第（1）題（50分）
類別 評(píng)分要求 評(píng)分說(shuō)明
一類卷 （50—42分） 切合題意、論點(diǎn)明確 論據(jù)充實(shí)、論證合理 語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明 以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。 符合一類卷的基本要求，其中某一方面突出的作文可得48分以上。
二類卷 （41—33分） 符合題意、論點(diǎn)明確 論據(jù)較充實(shí)、論證合理 語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚 以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。 符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。
三類卷 （32—25分） 基本符合題意、論點(diǎn)基本明確 論據(jù)較充實(shí)、論證基本合理 語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚 以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。 符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。
四類卷 （24—0分） 偏離題意、立意不當(dāng) 論點(diǎn)不明確、內(nèi)容空洞 語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂 以24分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。
第（2）題（50分）
類別 評(píng)分要求 評(píng)分說(shuō)明
一類卷 （50—42分） 切合題意、主題明確 內(nèi)容充實(shí)、感情真摯 描寫(xiě)充分、細(xì)節(jié)典型 語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明 以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。 符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。
二類卷 （41—33分） 符合題意、主題明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 描寫(xiě)較充分、細(xì)節(jié)能表現(xiàn)主題 語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚 以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。 符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。
三類卷 （32—25分） 基本符合題意、主題基本明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 描寫(xiě)不充分、細(xì)節(jié)較少 語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚 以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。 符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。
四類卷 （24—0分） 偏離題意、立意不當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 沒(méi)有描寫(xiě)、沒(méi)有細(xì)節(jié) 語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂 以24分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。
附：文言文參考譯文
乾道元年，我在桂林擔(dān)任知州守，初次結(jié)識(shí)潯州知州蔣德施。那年，蔣君前往朝廷奏事，三位執(zhí)政大臣都稱贊他的賢能。他被皇帝召見(jiàn)對(duì)答問(wèn)題，被提拔為邕州知州。第二年，我卸任返回江東，蔣君和當(dāng)?shù)氐娜嗽谂d安縣為我送行，并在乳洞之下設(shè)宴，宰殺新鮮的牲畜。當(dāng)時(shí)正值六月，洞內(nèi)卻極其寒冷，水像冰雪一樣。我和蔣君提起衣襟，脫掉鞋子，點(diǎn)著火把進(jìn)入洞中。我們?cè)趲r石間小心翼翼地行走，一邊題名一邊賦詩(shī)，直到火把燃盡才出來(lái)。那時(shí)蔣君六十二歲，但精神健旺，毫無(wú)衰老之態(tài)。又過(guò)了一年，我在長(zhǎng)沙擔(dān)任知州，桂林的舊日同僚寫(xiě)信給我，信中說(shuō)蔣君到邕州任職后，竟去世了。蔣君和樂(lè)平易、仁慈善良、忠誠(chéng)守信、孝順父母、友愛(ài)兄弟，但他的官位和壽命卻僅止于此，這是為什么呢？
蔣德施名叫允濟(jì)，是桂林府興安縣人。他的父親蔣熙，因蔣君的功績(jī)被朝廷追贈(zèng)為奉直大夫。蔣熙安葬時(shí)，得到了致堂先生胡公為他撰寫(xiě)的墓志銘。胡致堂先生的道學(xué)造詣冠絕當(dāng)世，說(shuō)話從不輕率，他為奉直大夫?qū)懙哪怪俱憙?nèi)容之精當(dāng)可想而知。奉直大夫蔣熙在貧窮中盡力供養(yǎng)教育兩個(gè)兒子，蔣君和他的兄長(zhǎng)蔣允升，都在紹興二年考中進(jìn)士。蔣君歷任柳州柳城縣縣尉、容州普寧縣縣令，考核升遷后擔(dān)任邵州新化縣知縣、賀州富川縣知縣、新州教授、賓州通判、潯州知州、邕州知州。當(dāng)時(shí)朝廷才了解他，而皇帝也打算在邕州考驗(yàn)他。準(zhǔn)備重用他時(shí)蔣君去世了，最終的官職是朝請(qǐng)大夫。
蔣君在州縣任職總共四十年，始終用恩惠和信義與百姓結(jié)交，致力于讓百姓生活安定便利。他處理事務(wù)、征收賦稅等都事先與百姓約定好，從不施行任何催促逼迫的政令。嶺南地區(qū)征收賦稅沒(méi)有限度，百姓貧困無(wú)法承受，于是狡猾兇悍的人往往聚眾為盜。蔣君所到之處，常常平衡賦稅，又制定策略，盜賊畏懼他，大多離開(kāi)（盜窩）改行。偶爾（有盜賊出現(xiàn)），也必定能將其抓獲。新化縣號(hào)稱難以治理，奸猾的百姓、刁鉆的胥吏以及有勢(shì)力的外來(lái)寓居者互相勾結(jié)包庇，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，使縣令無(wú)法施展手腳，（這些人）甚至用嚴(yán)厲的法律來(lái)陷害縣令。蔣君到任后，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗就因此改變。多年拖欠的賦稅（開(kāi)始上交官府），運(yùn)送的車牛絡(luò)繹不絕，官府的倉(cāng)庫(kù)都堆滿了。恰逢他遭遇母親喪事，那些還沒(méi)運(yùn)到縣衙的賦稅，欠稅的人知道他要離職，又把（稅物）運(yùn)回去了。于是幾百人成群結(jié)隊(duì)地?cái)r住轉(zhuǎn)運(yùn)使，請(qǐng)求朝廷讓蔣君素服留任（不讓蔣君離職服喪）。在富川縣任職時(shí)，正趕上推行“經(jīng)界法”。那里地處偏遠(yuǎn)，百姓對(duì)新法不熟悉，鄰近州郡的百姓受到驚擾，甚至有人因此喪命。蔣君親自籌劃指揮，條理分明，官吏按照他的安排辦事，百姓也樂(lè)意聽(tīng)從，蔣君從容不迫地完成了任務(wù)。轉(zhuǎn)運(yùn)使采納了他的方法，并推廣到各個(gè)州郡。蔣君曾代理昭州知州。開(kāi)始時(shí)官府付給百姓二百文錢(qián)，要求繳納一匹布。后來(lái)又把布折算成錢(qián)，價(jià)格漲了十倍。蔣君上疏報(bào)告朝廷，最終使價(jià)格減半。隆興年間，朝廷下詔評(píng)定優(yōu)秀的地方長(zhǎng)官，蔣君在潯州任上，被評(píng)為廣西第一。他曾審理平南縣巡檢祝尚賢，免除了祝尚賢的官職。等到蔣君去世，靈柩經(jīng)過(guò)潯州時(shí)，祝尚賢在船上哭得極其哀傷。有人問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)：“過(guò)去確實(shí)是我犯了法，蔣公并非出于私人恩怨。蔣公是賢德之人，我怎能不哭呢？”邕州地處蠻獠地區(qū)，每年（朝廷在此）購(gòu)買戰(zhàn)馬，也是各種商品匯聚之地。蔣君到任后，徹底廢除了以往武將當(dāng)政時(shí)的弊政。于是購(gòu)買的馬匹大量輸入，各蠻族部落歸順臣服，不敢互相仇殺。蔣君去世的那天，百姓們哭聲一片，集市都因此停業(yè)。
12025-2026學(xué)年度第一學(xué)期高三開(kāi)學(xué)統(tǒng)一練習(xí)
高三語(yǔ)文 考試時(shí)間：150分鐘
本試卷共10頁(yè)，共150分。考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘。考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。
一、本大題共5小題，共18分。
閱讀下面材料，完成1－5題。
材料一
奧爾特曼被譽(yù)為“ChatGPT之父”。2022年11月，OpenAI推出大語(yǔ)言模型 ChatGPT，掀起了生成式人工智能的熱潮。在2024年世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)上，奧爾特曼發(fā)表了一些關(guān)于人工智能的最新觀點(diǎn)。
人工智能會(huì)降低我們對(duì)彼此的關(guān)注嗎？
1997年，當(dāng)IBM公司研制的人工智能系統(tǒng)“深藍(lán)”擊敗國(guó)際象棋世界冠軍加里 卡斯帕羅夫時(shí)，有評(píng)論員預(yù)測(cè)這將是國(guó)際象棋的終結(jié)，此后沒(méi)有人會(huì)再費(fèi)心看棋或下棋。但時(shí)至今日，“我們?nèi)詫?duì)人類所做的事情非常感興趣，幾乎沒(méi)人觀看兩個(gè)人工智能對(duì)弈，”奧爾特曼說(shuō)，他在讀完自己喜歡的書(shū)后，第一件事就是了解作者的生活，“我想感受到與那個(gè)引起我共鳴的人之間的聯(lián)系”。奧爾特曼說(shuō)，人類始終在獲得更好的工具，但有一點(diǎn)不會(huì)改變，那就是“今天我們?nèi)匀环浅ｊP(guān)注彼此”。
需要擔(dān)心人工智能取代人類工作嗎？
奧爾特曼認(rèn)為，人工智能將對(duì)人類工作產(chǎn)生巨大影響，如今，人工智能已經(jīng)成為“令人難以置信的生產(chǎn)力工具”，有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家擔(dān)心人工智能將大規(guī)模地取代人類的工作崗位，但目前尚未出現(xiàn)。
人類還能從事哪些工作？
奧爾特曼以自己為例說(shuō)：“我并不是人工智能研究人員，我的角色是弄清楚我們將做些什么，然后與其他人合作并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。”他認(rèn)為，未來(lái)人工智能將推動(dòng)人類在更高的抽象層次工作，也將獲得更多能力。
比技術(shù)更難的問(wèn)題是什么呢？
奧爾特曼指出，對(duì)人工智能進(jìn)行“迭代部署”意味著社會(huì)可以逐漸習(xí)慣這項(xiàng)技術(shù)，并讓“我們的機(jī)構(gòu)有時(shí)間展開(kāi)討論，以弄清楚如何監(jiān)管”。奧爾特曼認(rèn)為，GPT-3和GPT-4在對(duì)價(jià)值觀保持一致方面取得了“巨大進(jìn)展”。但他認(rèn)為，比技術(shù)更難的問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)決定這些價(jià)值觀、默認(rèn)價(jià)值觀是什么、界限是什么？它在不同國(guó)家如何運(yùn)作？用它可以做什么以及不可以做什么？“這是一個(gè)重大社會(huì)問(wèn)題。”他說(shuō)。
（取材于郭爽等的相關(guān)文章）
材料二
近日，“多所高校規(guī)范大學(xué)生用AI寫(xiě)論文”的新聞上了熱搜。據(jù)媒體報(bào)道，2024年畢業(yè)季不少國(guó)內(nèi)高校先后發(fā)文，就“學(xué)生如何在畢業(yè)論文中使用生成式 AI”“AI代寫(xiě)在論文中的比例”等問(wèn)題作出規(guī)范。
如果從人類知識(shí)生產(chǎn)與知識(shí)傳授的高度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，“論文”可以視之為特殊的“開(kāi)卷考試”，寫(xiě)作者本來(lái)就應(yīng)該去廣搜博采文獻(xiàn)、引證前人成果、提出自身新說(shuō)。一個(gè)人寫(xiě)出一篇論文，至少可以向外界顯示兩點(diǎn)：其一，此人已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了人類已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的公共知識(shí)；其二，此人還已經(jīng)創(chuàng)造出了新的知識(shí)。基于這兩點(diǎn)，高校才會(huì)頒發(fā)給他學(xué)位。
進(jìn)一步說(shuō)，如果將“通過(guò)考試”定性為“掌握已有公共知識(shí)”，并將“論文寫(xiě)作”拆分為“知識(shí)傳授的證明”與“知識(shí)生產(chǎn)的成果”這兩部分的話，那么AI在其中的角色就更值得辨析了，這也將影響到我們對(duì)“如何看待AI代寫(xiě)論文”這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
2023年3月15日，美國(guó)媒體報(bào)道，剛剛發(fā)布的GPT-4以高分通過(guò)了各種標(biāo)準(zhǔn)化考試。SAT拿下700分，GRE幾乎滿分，在律師模擬考試中，GPT-4也考到了前10%左右。GPT-4在標(biāo)準(zhǔn)化考試中的無(wú)往不利顯示，AI模型展現(xiàn)了自己在掌握已有公共知識(shí)上的強(qiáng)大威力。毫不客氣地說(shuō)，AI已經(jīng)超越了絕大多數(shù)只會(huì)死記硬背、只能掌握已有公共知識(shí)的學(xué)生，傳統(tǒng)的知識(shí)傳授模式面臨顛覆。
而從“知識(shí)生產(chǎn)”的角度來(lái)看，真正稱得上“為人類創(chuàng)造新的知識(shí)”的論文其實(shí)少之又少，類似牛頓開(kāi)創(chuàng)多個(gè)學(xué)科范式、維特根斯坦難倒答辯教授的情況極為少見(jiàn)，絕大多數(shù)論文至多只能證明這個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)了已有知識(shí)、可以從事相關(guān)工作了。而如果有代寫(xiě)的話，甚至連這一點(diǎn)都未必能夠證明：“記問(wèn)之學(xué)”尚且不足以為人師，遑論連這記問(wèn)之學(xué)都是抄來(lái)或是求助于AI得來(lái)的。
AI大模型未必能像一些后現(xiàn)代狂想一樣“讓大部分人失業(yè)”，但在目前“迅速學(xué)會(huì)人類已有知識(shí)”的前景已經(jīng)愈來(lái)愈清晰，對(duì)人類傳統(tǒng)意義上知識(shí)傳承與知識(shí)生產(chǎn)的模式形成挑戰(zhàn)。AI已經(jīng)能夠威脅一部分職業(yè)，但是也顯現(xiàn)出至少是“協(xié)助知識(shí)生產(chǎn)”的能力。
寫(xiě)論文與評(píng)論文的人如果不能適應(yīng)這種挑戰(zhàn)，恐將落入在知識(shí)傳承上“連AI都不如”的窘境。如果學(xué)生在AI的協(xié)助下可以創(chuàng)造新的知識(shí)，那么AI就無(wú)愧“副駕駛”之位；但若是學(xué)生使用AI只是在重復(fù)堆砌已有知識(shí)或者說(shuō)“AI來(lái)傳承已有知識(shí)更快更好”的話，那么不僅“AI代寫(xiě)論文”并不足取，論文背后的這門(mén)學(xué)科是否還需要設(shè)置專業(yè)、招聘教師、招收學(xué)生，本身都已經(jīng)是問(wèn)題了。
至此，“AI寫(xiě)論文”的問(wèn)題就可以引發(fā)更深層次的一個(gè)問(wèn)題：舊有的知識(shí)傳承與知識(shí)生產(chǎn)模式如何適應(yīng)AI模型帶來(lái)的沖擊。全球高校都或多或少地面臨“精英過(guò)剩”“博士危機(jī)”的現(xiàn)實(shí)，舊有的學(xué)科設(shè)置與教學(xué)科研體系如何不至于淪落為“還不如交給AI”，將是比“如何看待AI寫(xiě)論文”更為重要的問(wèn)題。美國(guó)沃頓商學(xué)院學(xué)者伊桑·莫利克就在 2023年要求“我的學(xué)生必須用AI寫(xiě)作業(yè)”，展現(xiàn)了主動(dòng)求變的前瞻性。
（取材于王競(jìng)的相關(guān)文章）
1.根據(jù)材料一，下列對(duì)奧爾特曼觀點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.作為人類不斷獲得的更好的工具中的一項(xiàng)，人工智能的出現(xiàn)并不會(huì)降低人們對(duì)彼此的關(guān)注。
B.人工智能雖然會(huì)影響人類工作，但不會(huì)規(guī)模化地取代人類的工作崗位，人們無(wú)需過(guò)多擔(dān)心。
C.人工智能促使人類思考可以做哪些工作，可推動(dòng)人類在更高的抽象層次工作，獲得更多能力。
D.人類應(yīng)思考如何有效監(jiān)管人工智能，并進(jìn)一步確立使用該技術(shù)的必要價(jià)值觀，確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
2.根據(jù)材料二，下列有關(guān)AI的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.我們應(yīng)從人類知識(shí)生產(chǎn)與知識(shí)傳授的高度來(lái)看待AI寫(xiě)論文這一問(wèn)題。
B.目前AI已超越了多數(shù)只會(huì)死記硬背、只能掌握已有公共知識(shí)的學(xué)生。
C.撰寫(xiě)、評(píng)論論文的人要適應(yīng)AI帶來(lái)的挑戰(zhàn)，才能更好地傳承知識(shí)。
D.美國(guó)有教授要求學(xué)生必須用AI寫(xiě)作業(yè)，表明中西方對(duì)AI的態(tài)度不同。
3.根據(jù)材料一和材料二，下列同學(xué)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用，與材料主張不相符的一項(xiàng)是（3分）
A.趙同學(xué)呼吁同學(xué)們“理智并清醒地認(rèn)識(shí)生成式人工智能的局限性”。
B.王同學(xué)在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，運(yùn)用AI技術(shù)來(lái)搜集文獻(xiàn)、處理數(shù)據(jù)。
C.李同學(xué)運(yùn)用AI協(xié)助寫(xiě)作，按學(xué)校規(guī)定的AI合理使用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自查。
D.徐同學(xué)運(yùn)用AI生成論文觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上修改、完善相關(guān)論據(jù)。
4.下列對(duì)材料一和材料二的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.奧爾特曼并不認(rèn)同把AI系統(tǒng)“深藍(lán)”視為“國(guó)際象棋的終結(jié)者”。
B.奧爾特曼認(rèn)為社會(huì)逐漸習(xí)慣AI技術(shù)后，AI將成為社會(huì)的引領(lǐng)者。
C.部分高校允許畢業(yè)生在有限的范圍內(nèi)適度使用AI技術(shù)寫(xiě)畢業(yè)論文。
D.AI大模型今后可能威脅甚至替代一些標(biāo)準(zhǔn)化、模式化較高的工作。
5.請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二，概括人工智能的運(yùn)用可能會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（6分）
二、本大題共5小題，共18分。
閱讀下面文言文，完成6－10題。
乾道元年，余守桂林，初識(shí)潯州守蔣君德施。是歲君趨朝，執(zhí)政三人者共稱君之賢，賜對(duì)【1】，擢守邕管。其明年，余免歸江東，君與邦人送余于興安，置酒擊鮮乳洞之下。時(shí)方六月，洞中極寒，水如冰雪，余與君褰裳脫履，篝火入之。凌兢石間，題名賦詩(shī)，火盡乃出。于是君六十有二矣，精神矍鑠未艾也。又明年，余帥長(zhǎng)沙，桂州舊僚以書(shū)來(lái)，則云君至邕管死矣。夫以君之豈弟【2】慈祥，忠信孝友，而位與年才止于此，何耶？
君諱允濟(jì)，為桂之興安人。父熙，以君贈(zèng)奉直大夫，其葬也，得致堂先生胡公為之銘。致堂道學(xué)高一世，語(yǔ)不妄發(fā)，奉直之銘可知也。奉直力貧教二子，君與其兄允升，俱中紹興二年進(jìn)士第。歷柳州柳城尉，容州普寧令，改秩知邵州新化縣，賀州富川山縣，新州教授，通判賓州，知潯州、邕州，于是朝廷方知君，而上亦且試君于邕。將用君矣，而君遂死，積官朝請(qǐng)大夫。
君在州縣凡四十年，一以恩信結(jié)民，務(wù)安便之，其出入期會(huì)，皆與民先為要約，無(wú)一切迫促之政。嶺南取民無(wú)藝，貧不堪，則黠且強(qiáng)者往往群為盜。君所至常平其賦，又設(shè)方略，盜畏之，多去易業(yè)，間發(fā)捕必得。新化號(hào)難治，奸民猾吏與寓客之有力者，根株囊橐，令不得一搖手，即以危法中之。君至屬爾，俗為之變，積歲不輸之租，車牛系道，庫(kù)廩皆溢。會(huì)丁太夫人憂，租未至縣者，知君去，復(fù)以歸，相率數(shù)百人遮部使者，愿奪君喪。在富川，適行經(jīng)界【3】，鄙遠(yuǎn)不素習(xí)，旁郡驚擾，有死者。君親為指畫(huà)，條疏節(jié)披，吏受其成而民聽(tīng)之，從容訖事，部使者取其法下諸郡。嘗攝昭州，始官出錢(qián)二百予民，輸布一匹，既復(fù)折布為錢(qián)，十倍之。君疏以聞，竟減其半。隆興詔書(shū)第【4】良二千石，君在潯州，為廣西第一。嘗按平南巡檢祝尚賢，奪一官；及君喪過(guò)潯，尚賢哭舟中哀甚。或問(wèn)之，曰：“曩我實(shí)犯法，非公之私，公賢者，我安得不哭？”邕州控蠻獠，歲買國(guó)馬，百貨所聚。君至，盡蠲異時(shí)武臣敝事，馬大入，諸蠻怗服，至不敢相讎殺。死之日，哭者罷市。
（取材于張孝祥《邕帥蔣公墓志銘》）
注釋：【1】賜對(duì)：指帝王召見(jiàn)臣子對(duì)答問(wèn)題。【2】豈弟：通“愷悌”，意為和樂(lè)平易。【3】經(jīng)界：即“經(jīng)界法”，通過(guò)清丈田畝、重造地籍以整頓賦稅不均的土地改革。【4】第：評(píng)定等次。
6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 擢守邕管 擢：提拔
B. 余與君褰裳脫履 褰：提起
C. 又設(shè)方略 略：簡(jiǎn)略
D. 會(huì)丁太夫人憂 會(huì)：適逢
7．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）
A. B.
C. D.
8．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．于是君六十有二矣，精神矍鑠未艾也
那時(shí)蔣君六十二歲，但精神健旺，毫無(wú)衰老之態(tài)
B．致堂道學(xué)高一世，語(yǔ)不妄發(fā)
致堂先生的道學(xué)造詣冠絕當(dāng)世，說(shuō)話從不輕率
C．相率數(shù)百人遮部使者，愿奪君喪
（蔣君）帶著幾百人攔住轉(zhuǎn)運(yùn)使，請(qǐng)求完成服喪
D．君至，盡蠲異時(shí)武臣敝事
蔣君到任后，全部廢止以往武將當(dāng)政時(shí)的弊政
9．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．蔣允濟(jì)與張孝祥在乳洞游賞，側(cè)面體現(xiàn)二人交往的雅趣。
B．蔣父雖家貧，仍竭力教子，允濟(jì)兄弟二人先后考中進(jìn)士。
C．蔣允濟(jì)將要被朝廷重用時(shí)突然去世，作者對(duì)此深感遺憾。
D. 全文以簡(jiǎn)勁的敘事筆法貫穿始終，贊美蔣允濟(jì)德行政績(jī)。
蔣允濟(jì)施政貫徹“恩信結(jié)民，務(wù)安便之”的理念，即用恩惠和信義與百姓結(jié)交，致力于讓百姓生活安定便利。請(qǐng)結(jié)合文章第三段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括這一理念落實(shí)的具體措施及成效。（6分）
三、本大題共5小題，共30分。
閱讀下面元曲，完成11－13題。（共12分）
【正宮】醉太平·警世（其二）
元·汪元亨
憎花蠅競(jìng)血，惡黑蟻爭(zhēng)穴。急流中勇退是豪杰，不因循茍且。嘆烏衣一旦非王謝，怕青山兩岸分吳越，厭紅塵萬(wàn)丈混龍蛇。老先生去也。
【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·歸田（其二）
元·汪元亨
遠(yuǎn)城市人稠物穰，近村居水色山光。熏陶成野叟情，鏟削去時(shí)官樣，演習(xí)會(huì)牧歌樵唱。老瓦盆邊醉幾場(chǎng)，不撞入天羅地網(wǎng)。
【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·歸田（其十六）
元·汪元亨
達(dá)時(shí)務(wù)呼為俊杰，棄功名豈是癡呆？腳不登王粲樓【1】，手莫彈馮讙鋏【2】，賦歸來(lái)竹籬茅舍。古今陶潛是一絕，為五斗腰肢倦折。
注釋：【1】王粲：漢末文學(xué)家，曾作《登樓賦》抒發(fā)自己久客異鄉(xiāng)、才能不得施展的思想情緒。【2】馮讙鋏：馮讙為孟嘗君門(mén)客，沒(méi)有得到重視，于是彈鋏而歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎？食無(wú)魚(yú)。”有了魚(yú)，又說(shuō)“出無(wú)車”；有了車，又說(shuō)“無(wú)以為家”。
11.下列對(duì)這三首元曲詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“花蠅競(jìng)血”“黑蟻爭(zhēng)穴”，比喻官場(chǎng)上爭(zhēng)名逐利的行為。
B.“紅塵”喻指戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，“混龍蛇”比喻良將與佞臣混雜。
C.“遠(yuǎn)城市”表達(dá)了作者想要遠(yuǎn)離熙熙攘攘城市生活的意愿。
D.“天羅地網(wǎng)”一詞比喻危機(jī)四伏、充滿陷阱的名利是非場(chǎng)。
12.下列對(duì)三首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“嘆烏衣”句化用劉禹錫《烏衣巷》典故，以王謝家族興衰隱喻人世滄桑、世事無(wú)常。
B.《歸田》兩首在“警世”思想基礎(chǔ)上，又表達(dá)了為保全性命躲避是非的消極避世思想。
C.作者以花蠅黑蟻、龍蛇等物象喻指社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以城市、村居的空間意象寄寓價(jià)值取向。
D.三首元曲都運(yùn)用了比喻、用典和對(duì)比等藝術(shù)手法，展現(xiàn)了作者的情感傾向和人生選擇。
13.元曲的風(fēng)格特點(diǎn)是雅俗融合，請(qǐng)從語(yǔ)言角度，結(jié)合相關(guān)句子談?wù)勀銓?duì)這一特點(diǎn)的理解。（6分）
14．在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（共8分）
（1）“杜鵑”是古詩(shī)詞中寄托悲情的經(jīng)典意象。李商隱《錦瑟》用“ ”托付春心遺恨，李白《蜀道難》則以“ ，愁空山”渲染蜀道空寂蒼涼的氛圍。
（2）蘇軾《赤壁賦》描寫(xiě)詩(shī)人月夜泛舟赤壁，任小舟自由漂蕩于開(kāi)闊江面的句子是：“ ， 。”
（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》開(kāi)篇以“登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅”領(lǐng)起，繼以“ ， ”兩句，用比喻手法勾勒出金陵山水美景。
（4）古人常感嘆行事始易終難，如魏征《諫太宗十思疏》所言“ ， ”，警示統(tǒng)治者應(yīng)以慎終如始的態(tài)度治國(guó)。
15．根據(jù)要求，回答問(wèn)題。（共10分）
《紅樓夢(mèng)》第七十五回：
正說(shuō)著，果然報(bào)：“云姑娘和三姑娘來(lái)了。”大家讓坐已畢，寶釵便說(shuō)要出去一事。探春道：“很好。不但姨媽好了還來(lái)的，就便好了不來(lái)，也使得。”尤氏笑道：“這話奇怪，怎么攆起親戚來(lái)了？”探春冷笑道：“正是呢，有叫人攆的，不如我先攆。親戚們好，也不在必要死住著才好。咱們倒是一家子親骨肉呢，一個(gè)個(gè)不像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你！”尤氏忙笑道：“我今兒是那里來(lái)的晦氣，偏都碰著你姊妹們的氣頭兒上了。”探春道：“誰(shuí)叫你趕熱灶來(lái)了！”因問(wèn)：“誰(shuí)又得罪了你呢？”因又尋思道：“惜丫頭不犯羅唣你，卻是誰(shuí)呢？”尤氏只含糊答應(yīng)。
探春知他畏事不肯多言，因笑道：“你別裝老實(shí)了。除了朝廷治罪，沒(méi)有砍頭的，你不必畏頭畏尾。實(shí)告訴你罷，我昨日把王善保家的那老婆子打了，我還頂著個(gè)罪呢。不過(guò)背地里說(shuō)我些閑話，難道也還打我一頓不成！”寶釵忙問(wèn)因何又打他，探春悉把昨夜怎的抄檢，怎的打他，一一說(shuō)了出來(lái)。
請(qǐng)結(jié)合選段中探春與尤氏的對(duì)話，概括探春的形象特點(diǎn)。（4分）
文中畫(huà)線語(yǔ)句暗指賈府家族內(nèi)部存在許多方面的矛盾。請(qǐng)簡(jiǎn)述原著中與之相對(duì)應(yīng)的情節(jié)。（6分）
四、本大題共4小題，共18分。
閱讀下面作品，完成16－19題。
蜀道蒼茫
①蜀道蒼茫，一路向北。
②出成都市區(qū)，至廣漢，我與一條名為“鴨子河”的河流相遇。“鴨子河”又被遠(yuǎn)古蜀人喚作“洛水”。洛水畔，古邑邊，蜀道故事絢爛了這片厚土，也必將繼續(xù)絢爛它的今天和明天。
③公元263年，蜀道在陰平裂開(kāi)一道分支。這條分支，就是“陰平道”，終點(diǎn)為江油。說(shuō)江油，“才華九州橫”的李白是一個(gè)永遠(yuǎn)繞不開(kāi)的話題。公元724年，24歲的李白懷抱理想，出蜀遠(yuǎn)游。誰(shuí)知，李白與故鄉(xiāng)的第一次分別即成永別，此后，他再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。選擇再不返鄉(xiāng)，大概只是因?yàn)槔畎撞辉讣亦l(xiāng)人看見(jiàn)自己落魄潦倒的模樣吧。薄暮冥冥，我從“李白故里”景區(qū)出來(lái)。回望，白玉石的李白雕像在醇藍(lán)的天幕下，愈發(fā)清逸俊秀。
④車至劍門(mén)關(guān)景區(qū)。大劍山在左，小劍山在右，如兩頭雄獅蹲踞。登頂大劍山最高峰，只聽(tīng)得秋蟬在林間無(wú)休止鳴唱，就像劍門(mén)關(guān)內(nèi)外幾千年的廝殺聲一直不曾消失。突然，劍門(mén)關(guān)關(guān)樓似兀地跳出來(lái)，陡立在眼前。我拾級(jí)而上，每走一步，都駐足四望，我隱約感覺(jué)大小劍山上數(shù)不清的石頭、滾木、飛矢早已對(duì)準(zhǔn)了我。登上關(guān)樓，群山在望，眼底長(zhǎng)安。我仿佛看見(jiàn)，諸葛亮把憂郁的目光投向中原，那里，有他耗盡畢生心血卻未能抵達(dá)的終點(diǎn)。
⑤一處天險(xiǎn)，總得附著上人的勇毅，才有其更濃釅厚重的底色。回望劍門(mén)關(guān)，遺跡驚人魄。憶烽煙彌漫，看古道蜿蜒，千年滄桑，一朝感嘆。
⑥劍門(mén)關(guān)外，就是綿延百里的翠云廊古蜀道。“蜀山兀，阿房出”。秦始皇大興土木，蜀山砍伐殆盡。為平民怨，乃命人在金牛古道兩旁植樹(shù)。翠云匝地，古道通幽。古往今來(lái)，翠云廊上走過(guò)凱旋的將軍，走過(guò)貶謫的官吏，走過(guò)旅人游子，走過(guò)綠林草莽，走過(guò)避難的皇帝，也走過(guò)潦倒的詩(shī)人。蘇軾一生三次出川，其中兩次踏上翠云廊金牛蜀道，走在這條路上的蘇軾，是否預(yù)判過(guò)他未來(lái)的命運(yùn)就跟他腳下的蜀道一樣曲折兇險(xiǎn)？
⑦水，也是蜀道上極難逾越的天塹。秦巴山脈自北而南延伸到川北，地形復(fù)雜，山體橫亙，奇峰突起，峻嶺相連，形成一道天然屏障。只有嘉陵江以不滅的斗志，歷億萬(wàn)年歲月，把秦巴山?jīng)_開(kāi)一道缺口，頑強(qiáng)撲向巴蜀大地。這大自然的杰作，就是古蜀道上聞名遐邇的明月峽。
⑧“路出沙河，一徑峭壁”，指的就是嘉陵江上的明月峽古棧道。曾經(jīng)的明月峽古棧道，在傾斜山坡上鑿孔架梁，其下利用斜坡造孔或平臺(tái)置柱托梁，梁上鋪木板。如今，古棧道已蕩然無(wú)存，只剩下當(dāng)年固定過(guò)木樁的孔洞等距離排列在絕壁上，那些碩大的柱孔就像歷史的眼睛，深邃，邈遠(yuǎn)。
⑨江對(duì)岸，不時(shí)，有“和諧號(hào)”列車從江那邊的山洞里哐哐冒出來(lái)，又鉆進(jìn)下一個(gè)山洞，那是我國(guó)歷史上連通西北與西南的第一條鐵路——寶成鐵路。蜀道存興廢，明月照古今。歷史在明月峽留下了六條道路，每一種蜀道的迭代，都付出了血與汗的代價(jià)，記錄了中華民族波瀾壯闊的歷史進(jìn)程。
⑩蜀道悠悠，歲月悠悠。讓蜀道不再難，我們這個(gè)時(shí)代，終于變成了現(xiàn)實(shí)，巴蜀大地條條大道通世界。古蜀道看似只是莽莽蜀山中一條瘦削的線，但這條線卻是蒼茫而幽邃的，那些于其上走過(guò)的身影，清晰如昨，又縹緲如煙，而正在其上走著的我們和將要走過(guò)的后來(lái)人，又正在或?qū)⒁獣?shū)寫(xiě)怎樣的新蜀道故事？
（取材于宋揚(yáng)的同名散文）
16．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.我拾級(jí)而上 拾級(jí)：逐步登階
B.潦倒的詩(shī)人 潦倒：失意
C.極難逾越的天塹 天塹：天然形成的隔斷交通的大溝
D.莽莽蜀山中一條瘦削的線 莽莽：形容原野遼闊
17．下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 第二段將河流古今名稱對(duì)照，勾連起“遠(yuǎn)古蜀人”的記憶，暗示了蜀道文明的歷史悠久。
B. 作者描繪嘉陵江的“斗志”與棧道遺跡的“深邃”，表達(dá)了對(duì)自然偉力與歷史滄桑的慨嘆。
C. 文章以“蜀道”為線索，串聯(lián)起地理風(fēng)光、歷史典故與人文哲思，內(nèi)容豐富，意蘊(yùn)深刻。
D. 結(jié)尾對(duì)“新蜀道故事”的設(shè)問(wèn)，表達(dá)了對(duì)蜀道未來(lái)發(fā)展的迷茫與對(duì)傳統(tǒng)文明消逝的擔(dān)憂。
18．作者在文章第③④⑥段談到了李白、諸葛亮和蘇軾，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這三個(gè)人物的相關(guān)內(nèi)容在全文中的作用。（6分）
19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剺?biāo)題“蜀道蒼茫”有哪些涵義。（6分）
五、本大題共3小題，共66分。
20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）
①當(dāng)非遺遇上科技，傳統(tǒng)文化正煥發(fā)別樣生機(jī)。②景德鎮(zhèn)陶瓷匠人借助 3D 掃描技術(shù)，為古窯址的殘片建立數(shù)字檔案，讓破碎的文物“重獲新生”。③故宮通過(guò) AR 技術(shù)，將《韓熙載夜宴圖》轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗(yàn)，使觀眾“穿越時(shí)空”與古人“對(duì)飲”。④這些創(chuàng)新實(shí)踐，既保留了非遺的文化內(nèi)核，又賦予其現(xiàn)代呈現(xiàn)方式，讓古老技藝在科技賦能下________。⑤正如非遺傳承人所言：“科技不是非遺的對(duì)立面，而是讓傳統(tǒng)基因在當(dāng)代土壤中生根的養(yǎng)分。”
（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 第①句中的“煥發(fā)”和“生機(jī)”兩個(gè)詞語(yǔ)的搭配恰當(dāng)。
B. 第②句中“建立數(shù)字檔案”可以改為“創(chuàng)建數(shù)字檔案庫(kù)”。
C. 第③句“‘穿越時(shí)空’與古人‘對(duì)飲’”運(yùn)用夸張手法。
D. 第④句中“既……又……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用符合語(yǔ)境。
（2）請(qǐng)?jiān)诘冖芫錂M線處補(bǔ)充句子，要求：運(yùn)用比喻的修辭手法，使文段語(yǔ)意連貫。不超過(guò)15字。將答案寫(xiě)在答題紙上。（3分）
21．微寫(xiě)作（10分）
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。
（1）高三備考時(shí)間有限，面對(duì)時(shí)間分配問(wèn)題，有同學(xué)專注攻克薄弱學(xué)科，有同學(xué)選擇深耕優(yōu)勢(shì)學(xué)科……你認(rèn)為如何分配時(shí)間更合理？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)與理由。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。
（2）近年來(lái)，各地流行打造具有特色的城市卡通形象，如西安的“唐妞”、成都的“能喵”。請(qǐng)你為北京設(shè)計(jì)一個(gè)城市卡通形象，并簡(jiǎn)要闡述設(shè)計(jì)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。
（3）請(qǐng)以“書(shū)桌一角”為題目，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。
22．作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題紙上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。
（1）竹子的生長(zhǎng)耐人尋味：栽種后的最初幾年，竹子在地面上的生長(zhǎng)幾乎微不可察，但其根系卻在土壤深處默默地向四周和下方頑強(qiáng)延展。待到根系足夠龐大扎實(shí)，積蓄了充足的能量，竹子便會(huì)在某個(gè)雨季之后，以驚人的速度拔地而起，短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到可觀的高度。這種“先潛行扎根，后迅猛生長(zhǎng)”的智慧，對(duì)我們應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)、探索科技前沿、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等，都有著寶貴的借鑒價(jià)值。
請(qǐng)以“扎根與生長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
（2）在這個(gè)信息奔涌、圖像豐富的時(shí)代，有人精心翻拍一張泛黃的舊照片，用軟件修補(bǔ)歲月的折痕與褪色；有人在喧鬧的街角駐足，拍下櫥窗里一件勾起童年回憶的老物件；甚至有人專門(mén)去老城區(qū)記錄即將消逝的街景與手藝……這時(shí)候，過(guò)往的時(shí)光被溫柔地“喚醒”，觸動(dòng)人的內(nèi)心，叩擊人的靈魂。
請(qǐng)以“喚醒被時(shí)光藏起的”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

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