資源簡介

2024-2025學年山東省淄博市淄川區六年級（下）期中語文試卷（五四學制）
一、積累與運用（共33分）
1．（3分）【風俗 漢字探源】
依據“俗”字意義的演變圖，為“風俗”的“俗”選擇正確的解釋。
俗 （A）左邊“人”，右邊“谷”，表聲。本義指“風俗、習慣”，如“移風易俗” （B）引申為“庸俗、平庸”，如“俗氣”“俗物”。
（C）引申為“大眾的，通行的”，如“俗話”“俗名”。
（D）引申為佛教稱“世間”，與出家當僧相對。如“還俗”。
A．A B．B C．C D．D
2．（6分）【元宵 游賞花燈】
游覽完淄博第一個5A級景區——周村古商城后，小淄寫了以下游記片段，請幫她完成。
夜幕降臨，周村古商城一派流光yì 彩、火樹銀花，這里一日的熱鬧繁華才剛剛開始。順著街巷，huì 入燈火的海洋，五彩斑斕的花燈形態各異，有活靈活現的動物燈，仿佛下一秒就要奔騰而起；有嬌艷欲滴的荷花燈，在微風中輕輕搖曳，宛如仙子下凡；還有講述著歷史故事的人物燈，鮮活逼真如鬼斧神工，大街、銀子市街……隨著熙熙攘攘的游人向前走，腳下是青石板的街巷，迎面是萬千燈火鋪就的錦繡大道。
（1）小漏有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。幫她選出正確的一項 　 　
A.溢 匯 zhuài jín
B.溢 匯 yè jǐn
C.異 會 zhuài jín
D.異 會 yè jǐn
（2）文段中畫橫線的四個成語，運用不恰當的一項是 　 　
A.五彩斑斕
B.活靈活現
C.鬼斧神工
D.熙熙攘攘
3．（6分）【清明 慎終追遠】
小淄在“清明節”探源時，閱讀到以下文段。請完成下列各題。
（①）二十四節氣中只有清明，既是節氣又是節日，這一天也是祭祖和掃墓的日子，充滿慎終追遠的情懷。（②）
（③）很少有一個節日，像清明這樣意蘊深厚而含混□風清景明，慎終追遠，這是一個悲愴的日子□放歌踏青，追逐春天，這是一個輕盈的日子。（④）在我們慎終追遠的時候，它就是節日□在我們放歌逐春的時候，它就是節令□大節氣和大節日就這樣水乳交融。
（1）文段中四個□處的標點符號，運用最恰當的一項是 　 　
A.—— ； ； 。
B.： 。 。 ，
C.—— 。 。 ，
D.： ； ； 。
（2）“燕子來時新社，梨花落后清明?！睂⑦@句詩插入上面語段中，畫括號四處位置最合適的一項是 　 　
A.①處
B.②處
C.③處
D.④處
4．（8分）【詩詞 民俗風情】
下面是小淄整理的“詩詞里的風俗”，請你幫助補充完成表格。
節日 內容詩意 相關詩句
元宵 元宵之夜繁華熱鬧 ①去年元夜時，　 　 。（歐陽修《生查子》）
寒食 折柳插門傳賜新火 ②　 　 ，　 　 。 日暮漢宮傳蠟燭，　 　 。（韓翃《寒食》）
七夕 相望不語思念深重 ③　 　 ，　 　 。（《迢迢牽牛星》）
中秋 直抒情思望月懷人 ④　 　 ，　 　 。（王建《十五夜望月》）
5．（10分）班級組織開展“品讀紅色經典 傳承紅色信仰”主題活動，你和同學小博一組參加活動。小博梳理了《林海雪原》的情節和人物，設計了以下三個任務，請幫他完成。
（1）【情節對應】請選出人物和情節不對應的一項 　 　
A.小白鴿——徹夜施醫術
B.少劍波——智識小爐匠
C.劉勛蒼——猛擒刁占一
D.楊子榮——智取威虎山
（2）【人物名片】請補充序號處的內容。
英雄名片1
人物：少劍波 外號：①　 　
必殺技：②　 　 理由：善于制定作戰計劃
經典臺詞：“同志們，再冷的雪，也凍不住我們的決心！”
英雄名片2
人物：楊子榮 外號：威虎孤膽俠
必殺技：臥底大師 理由：③　 　
經典合詞：④　 　
（3）【改寫結尾】以下是《林海雪原》結尾，請按要求改寫一個結尾。
少劍波在馬上掏出日記本和鋼筆，翻開日記本的新的一頁，飛快地寫著：新的斗爭開始了！……
改寫：他合上日記本，　 　 。
要求：①適當加入環境描寫；②突出人物氣質；③保留原作的革命精神
二、閱讀與鑒賞（共57分）
6．（7分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
墨梅①
王冕
我家②洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤③。
【注釋】①墨梅：用水墨畫的梅花。②我家：晉代書法家王羲之家，因王羲之與王冕同姓，同鄉，借此自比，③滿：彌漫。乾坤：指人間天地問。
（1）對這首詩的賞析，不正確的一項是 　 　
A.本詩與我們學過的《蟬》都是詠物詩，一首以梅自喻，一首借蟬言志。
B.開頭兩句和《竹石》前兩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”都是直接描寫“物”的形象、特點。
C.本詩后兩句中的“不要”“只留”兩個詞語一否定一肯定，表現了詩人不阿諛奉承權貴，選擇堅守內心高潔、正直這一優秀品質。
D.后兩句與《蟬》中“居高聲自遠，非是藉秋風”有異曲同工之妙：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。
（2）朗讀“只留清氣滿乾坤”時，你認為應該重讀哪個字或哪個詞，請闡述理由。
7．（13分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。
丈人承蜩
仲尼①適楚，出于林中②，見佝僂者承蜩③，猶掇④之也。仲尼曰：“子巧乎！有道⑤邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二而不墜，則失者錙銖⑥；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身⑦也，若橛⑧株拘⑨；吾執臂也，若槁木之枝。雖天地之大萬物之多而唯蜩翼之知⑩。吾不反不側 ，不以萬物易蜩之翼，何為而不得？”孔子顧謂弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其佝僂丈人之謂乎？”
（選自《《莊子 達生》》）
【注釋】①仲尼：孔子，②出于林中：從林中經過，③承蜩（tiáo）：用竿粘知了。④掇：拾取。③道：方法。⑥錙銖：古代重量單位，一錙為四分之一兩，一銖為二十四分之一兩，借此指次數極少。⑦處身：立身。⑧橛（jué）：原指木樁，這里名詞作動詞，意思是像木樁那樣豎立著。⑨株拘：帶枯枝的樹墩。⑩唯蜩翼之知：即“唯知蜩翼”。 不反不側：不轉身不倒身。
（1）請參考方法提示，解釋下面句中加點詞語。
文言語句 方法提示 解釋
仲尼適楚 查閱字典（a.到……去；b.適合；c.剛才；d.恰巧，正好） ①　 　
累九二而不墜 據意推測（累九二……累三……累五……） ②　 　
不以萬物易蜩之翼 參考成語（移風易俗） ③　 　
孔子顧謂弟子曰 聯系語境（聯系“謂弟子曰”） ④　 　
（2）請用“/”給文中畫橫線句子斷句，斷兩處。
（3）下列哪一項不是佝僂丈人能輕松粘到知了的原因？
A.經過長時間練習，掌握了使累丸在竿上不墜落的高超技術。
B.粘知了時立身穩如木樁，執臂穩如枯樹枝。
C.心中只有蟬翼，不受外界萬物干擾，用志不分。
D.身材佝僂，行動靈活，便于捕捉知了。
（4）本文通過佝僂丈人“承蜩”的故事說明什么道理？結合文中具體語句分析。
8．（16分）閱讀下面的文章，完成下列各題。
花邊餃
肖復興
①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節，平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。
②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素，這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界，我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽要了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，餃子熟后，她一邊不動聲色地吃著沒有花邊的素餡餃子，一邊看著我和弟弟津津有味把花邊餃吞進肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。
③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶，但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。
④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐，我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”
⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。
⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”
⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
（1）【內容梳理】追蹤“花招”之妙（完成序號處填空）。
兩次“花招”（原因） 兩次“眼睛瞇成縫”（原因）
母親的花招：①　 　 ③　 　
兒子的花招：②　 　 ④　 　
（2）【語言賞析】語句朗讀設計（從重音、語調角度為第②段畫線句設計朗讀方案，并說明理由）
媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。
（3）【情感脈絡】花邊餃里的愛之回環。（補全母子情感流動圖）
①　 　
②　 　
（4）【揣摩心理】藏在餃子里的心里話。（閱讀第⑦段，結合上下文，用第一人稱分別寫出母親和兒子此刻的內心獨白）
9．（21分）閱讀下面的文章，完成下列各題。
追趕部隊的老兵
李金明
1949年4月底，黃土高原的天空特別晴朗，白云像一層一層的棉絮緩慢飄過，幾只蒼鷹在白云下盤旋尋覓。解放軍攻打太原城的戰火已經停息，空氣中的火藥味正在消散。東郊山坡下一個小村子里，解放軍第63軍188師564團正在休整。站在窯洞門前的曹團長對通信員說：“去喊李副參謀長過來?！?br/>不一會兒，李副參謀長就跑了過來，他二十八九歲，扎著腰帶，挎著駁殼槍。他就是我的父親。
曹團長看到他，說：“師里通知，派兩個干部去太原軍管會，現在就去報到，軍管會來車了，在師部等著呢！”
父親應了一聲“是”，回身就準備去打背包。到了門口，他又站住，問道：“去多長時間??？”他以為是臨時幫忙。
曹團長說：“不清楚，大概得一個多月吧。”父親又問：“我去哪里找你們??？”
曹團長說：“咱們188師會很快轉移到太谷、祁縣休整。有消息我會派人通知你。”
父親沒有說話?；氐礁G洞，打起背包，快步向師部走去。他把背包扔上車，汽車隨后沿著坑坑洼洼的路奔向太原。在太原，父親與軍管會的戰友緊張忙碌著：清掃戰場，拆除據點，填平戰壕，恢復秩序。
6月底，父親在軍管會樓前，偶遇188師的一個熟人，交流中得知，188師已經開拔，“從太谷出發的，好像是往大西北去”。
父親打好背包，跑到軍管會外面，招手攔停一輛卡車?？ㄜ囋谄茢〉穆飞项嶔ぃ胫胫劾锴叱鰷I水：“全師1萬多人都轉移走了，為什么丟下我？”
父親對這段追趕部隊的路程是刻骨銘心的。第二天下午，父親先乘車，后步行，輾轉來到太谷縣188師駐地。他看到：部隊轉移后，幾個小山村的街道被打掃了，老鄉家的門板還了，路修了；墻上還有大標語“進軍大西北，解放全中國！”，落款“拂曉隊”。他知道，“拂曉隊”是師劇社的代號。在村頭，他站上井臺向遠處眺望，哪里還有部隊的影子。老鄉遞給他一瓢水，饑渴的他咕嘟咕嘟喝下，看他大汗淋漓，老鄉好心安慰：“是掉隊的吧？隊伍走了好幾天了……”
聽到“是掉隊的吧”，父親臉色驟變，他參軍10余年，何曾掉過隊？他把水瓢還給老鄉，朝著部隊開拔的方向大步走去。
不久，他登上了山路，星光下，父親沒有絲毫猶豫，就連遠處的狼嚎也沒有使他動搖。漸漸地，天色更黑，月亮也隱在了高山后，在一個山坳里，他看到了燈火。這是山里的一個小村莊。父親找到村干部，村干部把他安排到一戶村民家借宿。第二天雞叫時，他匆匆向房東道了謝，繼續趕路。
太陽終于出來了，從山峰的豁口露出五彩斑斕的光。父親沒有心情觀看風景，只是大步走。他像老實巴交的農民奔向土地，像熱烈的青年去追尋自己的戀人，一刻都不肯停留。
第五天下午，父親走到了河津縣禹門的黃河邊，他呆住了。寬闊的黃河洶涌澎湃，翻滾著向東而去；在河對面，他隱隱約約看到一個人撐著羊皮筏子。父親使勁喊他，但是濤聲太大，那人根本聽不到。
這時，一個背著羊皮筏子的老漢從他身邊走過，關心地問：“是要過河嗎？”父親問：“有部隊過河了嗎？”他指指自己身上的軍裝，老漢指指遠處：“前幾天，從渡口過去很多解放軍戰士，他們還唱著歌……”父親又問：“還能過河嗎？”老漢說：“漲水了，大船也開走了。到村里去等著吧。”說完，就沿著山路走遠了。
父親坐在大石頭上，看著翻滾的黃河水。那寬闊的河水在翻騰，喧鬧的濤聲讓他絕望。他對著黃河水號啕大哭，哭了很長時間……七八天后，風塵仆仆的父親又出現在太原軍管會的樓前。迎面遇到軍管會的江主任，江主任也是從部隊被抽調到軍管會的。他問父親：“回來啦？”
父親氣呼呼地看他一眼，沒有說話。
江主任說：“帶著人去榆次吧，有個涵洞發現了炸藥包。”
父親生氣地說：“為什么部隊開拔不告訴我？”
江主任耐心解釋說：“老李啊，這些年打仗，你負傷四五次，遇到陰雨天走路還瘸腿，大西北天氣寒冷，你怎么受得了？你們團長給我說了，讓我們和你商量，要你留在太原?！?br/>父親紅著臉反問他：“你們和我商量了嗎？”江主任停頓一下，不再提這件事，說：“趕緊走，帶戰士去抓人，炸藥包的事，村里有線索了?！?br/>父親虎著臉，帶領戰士們乘車去了榆次。后來有人說，父親一路上都在抱怨，對自己離開老部隊表達不滿。
20世紀70年代初，我報名參軍了。那時，父親已經調到地方工作。他借出差機會，去了一趟駐在太原的老部隊，見到了當年的曹團長。老戰友多年不見，格外親熱。曹團長問他這些年來的情況，腿傷好了沒有。父親也打聽188師戰友的情況，曹團長說，部隊過黃河以后，參加了扶眉戰役、蘭州戰役等，1951年2月參加抗美援朝戰爭。他對父親說：“在鐵原阻擊戰中，你熟悉的很多人都犧牲了?！?br/>父親談到自己追到黃河邊上，沒有追上部隊，不得不返回。他最后嘆口氣，說：“我還是應該跟著部隊走！”曹團長看著父親，默默無言。父親對“掉隊”一事始終不能釋懷。父親回來后，給我說了這件事。他那句“還是應該跟著部隊走”，深深地影響了我。
（選自《解放軍報》2024年12月18日，有校改）
（1）【情節流程圖】請根據提示，概括老兵追趕部隊的過程，完成下圖空白的填寫。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
（2）【心理顯微鏡】按提示賞析文中兩處畫線語句。
①他像老實巴交的農民奔向土地，像熱烈的青年去追尋自己的戀人，一刻都不肯停留。（連用兩個類比有什么表達效果？）
②那寬闊的河水在翻騰，喧鬧的濤聲讓他絕望。他對著黃河水號啕大哭……（此時，他可能在心里對部隊喊什么？試著用第一人稱寫出他當時的內心獨白。）
（3）【結尾放大鏡】文章最后寫“他那句‘還是應該跟著部隊走’，深深地影響了我”，請談談你是怎么理解的。
（4）【標題設計師】如果給文章換一個標題，你會用《　 　 》？結合文章內容說說你的理由。
備選靈感：黃河邊的眼淚/一個人的長征/永不掉隊的心……
三、寫作（共60分）
10．（60分）閱讀下面的文字，按照求作文。
民俗，是春節前的炸年貨、大掃除、貼春聯，是餐桌上一盤熱氣騰騰的餃子，是元宵節的燈會，是二月二香噴噴的炒豆，是端午節的粽子，是中秋節一家人在一起的賞月聊天，是二十四節氣里編織的生活和情味……你體驗到的哪一項民俗讓你印象深刻？
請以“家鄉的民俗”為題，寫一篇作文。
要求：①內容真實，要寫出真情實感。②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不得出現真實的姓名、校名。
2024-2025學年山東省淄博市淄川區六年級（下）期中語文試卷（五四學制）
參考答案與試題解析
一、積累與運用（共33分）
1．“俗”由“人”和“谷”組成。其中“谷”并非指山谷，而是象征群體行為的坤陰屬性，表示大眾共同遵循的習俗模。結合“人”旁，整體含義為“民眾長期共同形成的行為規范”。
故選：A。
2．答案：
（1）B
（2）C
3．答案：
（1）B
（2）B
4．答案：
①花市燈如晝（注意“晝”的書寫）
②春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 輕煙散入五侯家（注意“侯”的書寫）
③盈盈一水間 脈脈不得語（注意“脈”的書寫）
④今夜月明人盡望 不知秋思落誰家
5．（1）本題考查名著分析。
A.有誤，在《林海雪原》中，徹夜施醫術的是白茹，并非小白鴿；
BCD正確。
故選：A。
（2）本題考查名著分析。①少劍波的外號是“雪原智多星”。②因為他善于制定作戰計劃，所以必殺技可以概括為“神機妙算善謀劃”。③楊子榮作為臥底大師，理由是他深入虎穴，打入威虎山內部，與敵人斗智斗勇，為剿滅土匪立下赫赫戰功。④此題答案不唯一。示例：經典臺詞可以是“為了人民的幸福，我楊子榮萬死不辭！”
（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：他合上日記本，窗外狂風呼嘯，暴雪如刀般割著大地，但這惡劣的環境絲毫不能動搖他的決心。他將鋼筆別在胸前，眼神堅定如鐵，騎在馬上，身姿挺拔如松。他向著前方那被風雪籠罩卻又充滿希望的道路奔去，心中默念：新的斗爭開始了，為了革命的勝利，為了人民的安寧，哪怕前方荊棘滿途，我也絕不退縮！
答案：
（1）A
（2）示例：①雪原智多星 ②神機妙算 ③偽裝土匪毫無破綻 ④天王蓋地虎？寶塔鎮河妖！
（3）示例：目光堅定地望向遠方，夕陽的余暉酒在雪地上，映出一片金色的光芒。小分隊的戰士們
默默集結在他身后，雪地上留下一串堅定的腳印，向著新的征程邁進.....
二、閱讀與鑒賞（共57分）
6．（1）本題考查對詩歌內容的理解。
ACD.正確；
B.有誤，《墨梅》開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”是描寫墨梅的生長位置和形態，而《竹石》前兩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”運用了擬人的手法，不是單純直接描寫竹的形象特點，此選項錯誤。
故選：B。
（2）本題考查朗讀。示例一：重讀“清氣”?！扒鍤狻北砻媸敲坊ㄏ銡?，實際象征詩人不與世俗同流合污、堅守內心高潔的品質。在詩中，這是核心思想，重讀它能突出詩歌主旨。就像一篇作文的關鍵主題詞，讀的時候加重語氣，別人就更能明白作文重點。示例二：重讀“滿”?！皾M”字強調清氣充滿整個乾坤，顯示詩人希望自己高潔品質影響世間各處。重讀“滿”能加強這種情感和意境的表達。比如我們說“整個操場都是我們的歡聲笑語”，重讀“整個”，就能突出歡樂氛圍的范圍之廣。
答案：
（1）B
（2）示例一：重讀“清氣”。“清氣”不僅指梅花的香氣，更象征著詩人不與世俗同流合污、堅守內心高潔的品質，重讀“清氣”能突出詩歌的主旨。
示例二：重讀“滿”?！皾M”字強調了清氣彌漫整個乾坤，突出了詩人希望自己的高潔品質能影響整個世間，重讀“滿”能強化這種情感和意境。
譯文：
我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點染而成。
它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。
7．（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。
①句意：孔子前往楚國。適，到……去。故選a。
②句意：在竿頭上疊放著兩個泥丸，這兩個泥丸不掉下來了。累，疊加。
③句意：不因萬物而改變對蟬翼的注意。易，改變。
④句意：孔子回頭對弟子們說。顧，回頭看。
（2）本題考查文言句子斷句。句意為：即使天地很大，萬物很多，而（此時）（我）就只知道有蟬翼。斷句為：雖天地之大/萬物之多/而唯蜩翼之知。
（3）本題考查理解文章內容。
ABC.正確。
D.有誤，佝僂丈人集中精力，勤學苦練，并持之以恒。
故選：D。
（4）本題考查對文章中心的理解?！坝弥静环?，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎”告訴我們：集中精力，勤學苦練，并持之以恒，就一定能有所成就，即使先天條件不足也不例外。
答案：
（1）①a ②疊加 ③改變 ④回頭看
（2）雖天地之大/萬物之多/而唯蜩翼之知。
（3）D
（4）無論做什么事情，都要專心致志，精神集中；只有做到這樣，才能把事情做好。
8．（1）本題考查理解文章內容。①母親的“花招”：母親將肉餡餃子捏上花邊，讓“我”和弟弟優先吃到更好的食物，體現隱秘的母愛。
②兒子的“花招”：成年后，“我”用糖餡花邊餃讓母親“巧合”吃到，表達對母親的孝心與補償。
③第一次“花招”的原因：生活拮據時，母親通過“花招”讓子女優先享受有限的肉餡餃子，暗含無私的付出。
④第二次“花招”的原因：母親年邁后，兒子通過“花招”讓母親感受到被關愛的幸福，形成愛的傳承。
（2）本題考查朗讀設計與分析。
關鍵句：媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。
設計要點：①重音：“輕輕一捏”：強調動作的輕柔，體現母親包餃子的熟練與用心。“煞是好看”：突出花邊餃的美觀，暗示母親的巧手與對孩子的愛。
②語速：“像小姑娘頭上戴了一圈花環”：放慢語速，輕柔地讀出比喻部分，營造溫馨的畫面感。
③表達效果：通過重音強調動作細節，語速變化突出比喻的生動性，整體傳達母親包餃子時的專注與對孩子無聲的關愛。
（3）本題考查理解文章的主題。情感互動圖“花邊餃”的象征意義：①童年階段：母親通過花邊餃隱秘地給予子女更好的食物，表達無聲的母愛。②成年階段：兒子用花邊餃讓母親“巧合”吃到糖餡，傳遞對母親的孝順與補償。③情感閉環：花邊餃從“母愛的載體”變為“孝心的象征”，形成愛的雙向流動。
（4）本題考查人物心理的描寫。母親內心獨白：結合上下文分析：從第②段可知，過去艱苦歲月里母親包花邊餃把肉餡留給“我”和弟弟，自己吃素餡，那是她對子女無私的愛。如今大年初二，兒子說要給自己一個有糖餡餃子的驚喜，母親連連搖頭表示不相信自己能吃到。但當她親自把餃子下進鍋里，看著餃子在水中翻騰，從母親“昏花的老眼”以及“我看出來她是想吃到那個糖餃子呢”可推測，母親內心其實是渴望吃到這個代表好運的糖餃子的，她或許在想，自己年紀大了，能得到兒子這份心意不容易，很希望能如兒子所說吃到糖餃子，感受到兒子的愛，同時也回憶起曾經為孩子付出愛的時光，內心滿是欣慰。兒子內心獨白：結合上下文分析：依據前文，兒子明白母親雷打不動愛吃餃子，所以在大年初二母親生日時，精心包了帶糖餡的花邊餃，想給母親一個驚喜。此刻看到母親親自下餃子，望著母親昏花的老眼，兒子深知母親心里其實是很想吃到這個糖餃子的，他內心盼望著母親能順利吃到，希望母親能因為這個小小的驚喜而開心快樂，感受到自己對她的愛，就像曾經母親用花邊餃表達對自己的愛一樣，現在自己也要用這種方式回報母親。
答案：
（1）①母親將肉餡餃子捏上花邊，讓“我”和弟弟優先吃到；②“我”用糖餡花邊餃讓母親“巧合”吃到；
③生活拮據時，母親想讓子女吃更好的食物；④母親年邁后，“我”想讓她感受到被關愛的幸福。
（2）朗讀設計：重音：輕輕一捏、煞是好看；語速：比喻部分放慢，輕柔朗讀。理由：突出母親動作的輕柔與餃子的美觀，體現母愛的細膩。
（3）①表達對母親的孝順與補償②表達無聲的母愛
（4）母親內心獨白：唉，兒子說要給我個驚喜，這大堆餃子我哪能那么巧吃到糖餡的呀。不過，我年紀大了，兒子這么有心，真希望能吃到啊，要是吃到了，就像兒子說的，大吉大利，也算沒白疼他一場，想想以前給他包花邊餃的日子，現在孩子也懂得疼我了。
兒子內心獨白：媽嘴上說不信能吃到糖餡餃子，可我知道她心里其實特別期待。希望這餃子下鍋后，她能順利吃到那個我特意包的糖餡花邊餃，她要是吃到了，肯定會特別開心，就像小時候我吃她包的花邊餃一樣，我要讓她也感受到我對她的愛。
9．（1）本題考查內容的梳理和概括。
①依據“第二天下午，父親先乘車，后步行，輾轉來到太谷縣188師駐地……哪里還有部隊的影子”概括：父親輾轉來到太谷縣188師駐地，發現部隊已轉移。
②從“他把水瓢還給老鄉，朝著部隊開拔的方向大步走去……第二天雞叫時，他匆匆向房東道了謝，繼續趕路”總結：父親繼續趕路，在山里村莊借宿后又出發。
③根據“第五天下午，父親走到了河津縣禹門的黃河邊……漲水了，大船也開走了”等內容得出：父親走到黃河邊，因漲水無法過河，沒能追上部隊。
④結合“七八天后，風塵仆仆的父親又出現在太原軍管會的樓前……父親對‘掉隊’一事始終不能釋懷”概括：父親回到太原軍管會，后來對“掉隊”一事始終不能釋懷。
（2）本題考查賞析語句。
①連用兩個類比，生動形象地突出父親追趕部隊時的急切心情和堅定決心：把父親比作奔向土地的農民、追尋戀人的青年，強調土地對于農民、戀人對于青年的重要性，就如同部隊對于父親一樣不可或缺，表現出父親對歸隊的強烈渴望。
②要理解父親此時的心境，他一心追趕部隊，歷經辛苦來到黃河邊，卻因漲水無法過河，內心充滿絕望、焦急和對部隊的不舍。所以內心獨白要圍繞這些情感展開。結合文章背景和人物經歷：父親參軍10余年，從未掉隊，對部隊有深厚感情，且一直渴望歸隊繼續戰斗。在創作內心獨白時，要體現出他對錯過跟隨部隊的遺憾，以及對部隊戰友的牽掛。以第一人稱口吻表達：用“我”的視角來抒發情感，使內心獨白更具代入感，符合人物當時的心理狀態。示例：部隊啊，我拼命趕來，就為了和你們一起戰斗，一起前進?？蛇@黃河攔住了我的路，我怎么就這么倒霉，趕不上你們??！我真不想掉隊，我想和你們在一起，繼續為解放全中國出力?。?br/>（3）本題考查對結尾句子的理解。
“還是應該跟著部隊走”體現了父親對錯過跟隨部隊繼續戰斗的深深遺憾和自責。這種對部隊的忠誠、對使命的堅守精神深深感染了“我”。它影響“我”在報名參軍后，可能會傳承父親的這種精神，在自己的軍旅生涯中堅守使命、忠誠奉獻，以父親為榜樣，做一名合格的軍人。
（4）本題考查標題選擇及理由。
示例一：《一個人的長征》：父親追趕部隊的過程充滿艱難，如同長征一般，獨自克服諸多困難，如乘車、步行輾轉多地，在黃河邊因漲水受阻等。用“一個人的長征”為標題，既形象地體現了父親追趕部隊路程的艱辛與漫長，又能突出父親堅定的信念和頑強的意志，就像長征戰士一樣，面對困難不退縮，表達對父親這種精神的贊美。
示例二：《永不掉隊的心》：父親雖因意外沒能追上部隊，但他從得知部隊轉移后就一直努力追趕，始終渴望歸隊，他的心從未離開過部隊，一直想著與戰友們并肩作戰?！坝啦坏絷牭男摹边@個標題準確地反映了父親對部隊的深厚情感和堅定的歸屬感，突出了文章的主題，即軍人對使命和集體的忠誠。
答案：
（1）①父親輾轉來到太谷縣188師駐地，發現部隊已轉移②父親繼續趕路，在山里村莊借宿后又出發③父親走到黃河邊，因漲水無法過河，沒能追上部隊④父親回到太原軍管會，后來對“掉隊”一事始終不能釋懷
（2）①連用兩個類比，生動形象地突出父親追趕部隊時的急切心情和堅定決心，表現出父親對歸隊的強烈渴望。
②示例：部隊啊，我拼命趕來，就為了和你們一起戰斗，一起前進。可這黃河攔住了我的路，我怎么就這么倒霉，趕不上你們?。∥艺娌幌氲絷牐蚁牒湍銈冊谝黄?，繼續為解放全中國出力?。?br/>（3）體現了父親對錯過跟隨部隊繼續戰斗的深深遺憾和自責，它影響“我”在報名參軍后，可能會傳承父親的這種精神，在自己的軍旅生涯中堅守使命、忠誠奉獻，以父親為榜樣，做一名合格的軍人。
（4）示例：《一個人的長征》：父親追趕部隊的過程充滿艱難，如同長征一般，獨自克服諸多困難，如乘車、步行輾轉多地，在黃河邊因漲水受阻等。用“一個人的長征”為標題，既形象地體現了父親追趕部隊路程的艱辛與漫長，又能突出父親堅定的信念和頑強的意志，就像長征戰士一樣，面對困難不退縮，表達對父親這種精神的贊美。
三、寫作（共60分）
10．例文：
家鄉的民俗
家鄉的民俗，是歲月長河中沉淀的璀璨明珠，每一項都閃耀著獨特的光芒，承載著先輩們的智慧與情感，串聯起我對家鄉深深的眷戀。而春節貼春聯這一民俗，如同一幅絢麗的畫卷，在我記憶深處徐徐鋪展，令我難以忘懷。
臘月二十八，是家鄉約定俗成貼春聯的日子。天還未亮，我便被父親從溫暖的被窩中喚醒。揉著惺忪的睡眼，我跟著父親來到堂屋。父親從柜子里小心翼翼地取出嶄新的春聯，那紅紙黑字，透著喜慶與莊重，仿佛在訴說著對新年的美好期許。
父親先在春聯背面均勻地刷上糨糊，動作嫻熟而利落。我則像個小跟班，緊緊跟在他身后，雙手捧著春聯，眼睛一眨不眨地盯著父親的一舉一動。父親搬來梯子，穩穩地架在門邊，然后手腳并用地爬了上去。我仰著頭，緊張地注視著父親，嘴里還不停地念叨：“爸，您小心點?！备赣H笑著回應：“沒事，兒子，看爸給你貼得端端正正?！?br/>父親站在梯子上，仔細調整春聯的位置，一會兒往左挪挪，一會兒往右移移，嘴里還嘟囔著：“上聯下聯得對齊，橫批要居中，這樣才吉利?！蔽以谙旅嫜鲋^，脖子都酸了，卻絲毫不敢懈怠，眼睛緊緊盯著春聯，大聲指揮著：“爸，往左一點，再高一點，好了好了，正合適！”父親按照我的指揮，穩穩地將春聯貼好，然后從梯子上下來，往后退了幾步，端詳著貼好的春聯，臉上露出滿意的笑容。
貼完堂屋，我們又來到大門前。大門上的春聯更大更氣派，父親貼起來也格外認真。他一邊貼，一邊給我講春聯的寓意：“兒子，你看這‘天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門’，就是說新的一年里，日子越過越好，人丁興旺，福氣滿滿。”我似懂非懂地點點頭，心中卻滿是對新年的憧憬。
貼完春聯，整個家仿佛煥然一新。那紅紅的春聯，在陽光的照耀下格外耀眼，仿佛給家門披上了一件喜慶的紅衣裳。鄰居們也紛紛走出家門，互相欣賞著各家的春聯，臉上洋溢著幸福的笑容。大家你一言我一語地夸贊著：“這春聯貼得真好看，字也寫得漂亮！”“是啊，這紅彤彤的春聯一貼，年味就更濃了！”
如今，我已經長大，父親也漸漸老去，但每年春節貼春聯的習俗從未改變。每當我親手貼上春聯，看著那熟悉的紅紙黑字，心中便涌起一股暖流。這小小的春聯，不僅僅是一種裝飾，更是家鄉民俗的傳承，是家族情感的紐帶，是對美好生活的向往與追求。
家鄉的民俗，如同一壇陳釀的美酒，越品越香。而春節貼春聯這一民俗，將永遠珍藏在我心中，成為我生命中最珍貴的回憶，激勵著我在人生的道路上，帶著對家鄉的熱愛與眷戀，勇敢前行。
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