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四川省瀘州市瀘縣四中教育共同體2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷
一、現(xiàn)代文閱讀（25分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面的三則材料，完成下面小題。
[材料一]
第9金!潘展樂男子100米自由泳奪冠，破世界紀(jì)錄!
當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月31日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳比賽在拉德芳斯體育館繼續(xù)進(jìn)行。剛剛，潘展樂奪得男子100米自由泳金牌!中國游泳運(yùn)動(dòng)員首次登上這項(xiàng)目奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這也是中國游泳隊(duì)在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的首枚金牌。
潘展樂以46秒40的成績奪得冠軍并打破自己保持的世界紀(jì)錄!
（2024.8.1《人民日?qǐng)?bào)》）
第19金!中國隊(duì)奪得男子4×100米混合泳接力金牌
當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月4日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目在拉德芳斯體育館進(jìn)行最后一個(gè)比賽日爭奪。在剛剛結(jié)束的男子4×100米混合泳接力決賽中，由徐嘉余、覃海洋、孫佳俊、潘展樂組成的中國隊(duì)奪得金牌。
（2024.8.5《人民日?qǐng)?bào)》）
[材料二]
（潘展樂7歲入選溫州體校、2022年入選中國國家游泳隊(duì)，開始了更為系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。）
①記者：一天能練多狠？
②潘展樂：正常的話一天游15000米。
③記者：速度怎么才能練上去？
④潘展樂：每天都沖刺，就一直沖50米、沖100米、沖25米、沖75米這樣。因?yàn)閷?duì)于游泳來說、一天不練其實(shí)就會(huì)有所下降。
⑤記者：有沒有煩的時(shí)候？
⑥潘展樂：不會(huì)有，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的目標(biāo)都是盯著世界頂級(jí)的選手，我要是煩了那他們就會(huì)贏我。
（當(dāng)潘展樂在巴黎奧運(yùn)會(huì)刷新世界紀(jì)錄后，澳大利亞知名游泳教練霍克曾表示質(zhì)疑，認(rèn)為這在人類能力范圍內(nèi)是不可能做到的。）
⑦記者：他說從科學(xué)的研究來證明這是不可能的。你怎么看待他所謂的“科學(xué)證明”？
⑧潘展樂：他既然這么說了，就能證明他還是把自己給框住了，沒有跳脫出這個(gè)范圍。
⑨記者：你怎么看所謂的框定？
⑩潘展樂：框是給人設(shè)的，是人給人設(shè)的，你只要不信它就行了。
記者：對(duì)你有影響嗎？
潘展樂：有幫助。大家所有的鼓勵(lì)和貶低我的話，都能化作我的動(dòng)力。
（從巴黎凱旋，潘展樂的下一個(gè)目標(biāo)，是2025年第十五屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)。）
記者：你已經(jīng)參加過頂級(jí)賽事奧運(yùn)會(huì)，再準(zhǔn)備全運(yùn)會(huì)是不是相對(duì)壓力小些？
潘展樂：壓力也挺大的，因?yàn)槲疫€沒拿過全運(yùn)會(huì)100米自由泳冠軍，但是我已經(jīng)拿了世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的了。
記者：這樣說的話，你下一屆奧運(yùn)會(huì)可怎么辦？你下一個(gè)金牌可怎么拿？
潘展樂：下一個(gè)金牌，就不想唄，就當(dāng)作我只能拿這兩塊金牌，然后去訓(xùn)練，等下屆再給自己心理暗示。正常像短距離選手都是22到24歲是巔峰期，所以說我就很期待，也有可能是我被框住了，因?yàn)榧热粍e人都說了22到24歲是巔峰期了，我今天就入這個(gè)框一次，我就要證明。
記者：你就信好的框框，不信壞的框框，那你也是“雙標(biāo)”。
潘展樂：那不是很好嗎？都是對(duì)自己有利的，而且確實(shí)得要這種“雙標(biāo)”才能夠證明自己，站出來。
（以上材料節(jié)選自央視專訪《面對(duì)面——潘展樂：破框而出》，有刪改）
[材料三]
①早在2019年12月，國家體育總局就向航天科技集團(tuán)九院提出需求，希望借助先進(jìn)航天技術(shù)研發(fā)精密測量產(chǎn)品，提升游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的科學(xué)性，進(jìn)而提高成績。
②航天科技集團(tuán)九院十三所的時(shí)代光電公司，作為慣性技術(shù)產(chǎn)品的專業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，迅速成立運(yùn)動(dòng)測量團(tuán)隊(duì)，將航天慣導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)測量。
③運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，如每一秒的姿態(tài)、呼吸情況、劃頻、劃幅、劃次、轉(zhuǎn)身時(shí)間等數(shù)據(jù)，都能被精確記錄下來。經(jīng)過技術(shù)攻關(guān)和不斷改進(jìn)，研制出的運(yùn)動(dòng)測量產(chǎn)品單臺(tái)重量僅16克，運(yùn)動(dòng)員可舒適地將其固定在肩膀和關(guān)節(jié)區(qū)域，進(jìn)入風(fēng)洞進(jìn)行“模擬游泳”時(shí)跟蹤測量。整套裝置功能強(qiáng)大，為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作優(yōu)化和身體流線性改善提供了有力支持。
（材料選自 2024.8.13《搜狐新聞》）
1．根據(jù)材料一的內(nèi)容，為材料二的專訪寫一段開場白，介紹本次訪談的人物，以引起觀眾的興趣。
2．結(jié)合材料二的內(nèi)容，說說你對(duì)專訪題目“破框而出”的理解。
3．結(jié)合三則材料，探究以潘展樂為代表的新一代中國游泳人不斷取得突破、嶄獲佳績的原因。
【答案】1．潘展樂，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳冠軍，46秒40的成績打破了他自己保持的世界紀(jì)錄，同時(shí)又與隊(duì)友奪得男子4×100米混合泳接力賽金牌。在巴黎拉德芳斯體育館，潘展樂向世界展示了驚人的中國速度!讓我們歡迎今天的嘉賓，創(chuàng)造了泳壇新傳奇的潘展樂。
2．始終保持危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持拼搏，持之以恒；不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破和進(jìn)步；信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，不受外界干擾和影響；充滿自信，努力打破常規(guī)，突破定勢。
3．運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)大的自信，又具有艱苦訓(xùn)練的拼搏精神和追求突破的進(jìn)取精神；航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果；國家為運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障。
【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；篩選新聞材料關(guān)鍵信息
【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容理解及開場白。開場白：
①要有稱呼語（問候語）。從題干中找稱呼對(duì)象，要頂格寫。
②引入語，可以用與主題相關(guān)的名言警句或排比句，也可以談活動(dòng)主題的原因、意義、作用或重要性。
③主題語，一定與題干中給的相同，不能自己概括或改變。
④過渡語，就是談這次活動(dòng)的目的。要用號(hào)召、針對(duì)性和鼓動(dòng)性的語言
（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)題目的要求，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答。答題要點(diǎn)要全面。
(3)本題考查內(nèi)容理解。 在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩根據(jù)題目的要求，選出相關(guān)信息進(jìn)行回答，要點(diǎn)要全面，分條梳理。
1．本題考查內(nèi)容理解及開場白。
材料一的主要內(nèi)容：介紹了潘展樂在巴黎奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，包括奪得男子 100 米自由泳金牌并破世界紀(jì)錄，以及和隊(duì)友一起奪得男子4×100米混合泳接力金牌。突出了潘展樂在奧運(yùn)賽場上的卓越成就。
開場白思路：引起興趣：以潘展樂在巴黎奧運(yùn)會(huì)上的驚人成績開篇，吸引觀眾的注意力，激發(fā)他們對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員的好奇。可以使用一些富有感染力的語言來描述他的成就，如“震撼世界”“創(chuàng)造歷史”等；介紹人物：簡要提及潘展樂的身份和成就，讓觀眾對(duì)他有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。可以強(qiáng)調(diào)他是中國游泳隊(duì)的驕傲，首次登上男子100米自由泳奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)等；引出訪談：自然地過渡到即將進(jìn)行的訪談，讓觀眾期待從訪談中了解更多關(guān)于潘展樂的故事和背后的努力。可以用“今天，我們有幸邀請(qǐng)到潘展樂，讓他來和我們分享……”這樣的語句來引出訪談。
故答案為： 潘展樂，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳冠軍，46秒40的成績打破了他自己保持的世界紀(jì)錄，同時(shí)又與隊(duì)友奪得男子4×100米混合泳接力賽金牌。在巴黎拉德芳斯體育館，潘展樂向世界展示了驚人的中國速度!讓我們歡迎今天的嘉賓，創(chuàng)造了泳壇新傳奇的潘展樂。
2．本題考查內(nèi)容理解。
第②段“正常的話一天游15000米”以及第④段“每天都沖刺，就一直沖50米、沖100米、沖25米、沖75米這樣。因?yàn)閷?duì)于游泳來說、一天不練其實(shí)就會(huì)有所下降”，從潘展樂日常訓(xùn)練的描述可以看出，他深知游泳項(xiàng)目需要持續(xù)的投入與練習(xí)，一天不練就會(huì)有狀態(tài)下滑的風(fēng)險(xiǎn)，所以他每天都保持著高強(qiáng)度、多樣化的訓(xùn)練。這種高強(qiáng)度且持之以恒的訓(xùn)練模式，體現(xiàn)了他時(shí)刻保持著危機(jī)意識(shí)，明白只有通過不懈的拼搏與堅(jiān)持，才能維持并提升自己的競技水平，不被對(duì)手超越，從而努力突破自身局限，實(shí)現(xiàn)“破框而出”。據(jù)此可概括為：始終保持危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持拼搏，持之以恒。
第 段“壓力也挺大的，因?yàn)槲疫€沒拿過全運(yùn)會(huì)100米自由泳冠軍，但是我已經(jīng)拿了世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的了”以及第 段“下一個(gè)金牌，就不想唄，就當(dāng)作我只能拿這兩塊金牌，然后去訓(xùn)練，等下屆再給自己心理暗示”，盡管潘展樂已經(jīng)在世錦賽和奧運(yùn)會(huì)這樣的頂級(jí)賽事中取得了優(yōu)異成績，獲得了金牌，但他并沒有因此而滿足。面對(duì)全運(yùn)會(huì)，他依然覺得有壓力，因?yàn)檫€未拿到相應(yīng)項(xiàng)目的冠軍，仍渴望去突破、去爭取。并且對(duì)于未來的奧運(yùn)會(huì)，他抱著一種“歸零”心態(tài)，把已有的成績暫且放下，通過心理暗示激勵(lì)自己持續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)去挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，不斷尋求新的突破與進(jìn)步。據(jù)此可概括為：不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破和進(jìn)步。
第⑧段“他既然這么說了，就能證明他還是把自己給框住了，沒有跳脫出這個(gè)范圍。”第⑩段“框是給人設(shè)的，是人給人設(shè)的，你只要不信它就行了”以及第 段“有幫助。大家所有的鼓勵(lì)和貶低我的話，都能化作我的動(dòng)力”，當(dāng)澳大利亞知名游泳教練霍克對(duì)他打破世界紀(jì)錄的成績表示質(zhì)疑，提出所謂的“科學(xué)證明”觀點(diǎn)時(shí)，潘展樂并沒有被這種外界的質(zhì)疑聲干擾。他認(rèn)為那些所謂的限制只是別人給自己設(shè)定的“框”，只要自己不信，就不會(huì)被其束縛。而且他能把外界各種各樣的話語，無論是鼓勵(lì)還是貶低，都轉(zhuǎn)化為促使自己前進(jìn)的動(dòng)力，始終堅(jiān)定自己在游泳道路上追求更高成就的信念，朝著既定的目標(biāo)不斷前行，成功突破外界質(zhì)疑等因素構(gòu)成的“框”，實(shí)現(xiàn)自我突破。據(jù)此可概括為：信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，不受外界干擾和影響。
第 段“正常像短距離選手都是22到24歲是巔峰期，所以說我就很期待，也有可能是我被框住了，因?yàn)榧热粍e人都說了22到24歲是巔峰期了，我今天就入這個(gè)框一次，我就要證明”以及第 段“那不是很好嗎？都是對(duì)自己有利的，而且確實(shí)得要這種‘雙標(biāo)’才能夠證明自己，站出來”，對(duì)于大眾普遍認(rèn)知的“短距離選手22到24歲是巔峰期”這一常規(guī)說法，潘展樂并沒有盲目跟從，而是抱著期待且自信的態(tài)度，立志去證明自己可以突破年齡帶來的定勢限制。同時(shí)，他還認(rèn)為對(duì)于不同的“框”可以有選擇性地對(duì)待，只相信對(duì)自己有利的，以一種積極且自信的方式去打破常規(guī)觀念的束縛，努力實(shí)現(xiàn)“破框而出”，在游泳事業(yè)上創(chuàng)造更多可能。據(jù)此可概括為：充滿自信，努力打破常規(guī)，突破定勢。
故答案為： 始終保持危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持拼搏，持之以恒；不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破和進(jìn)步；信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，不受外界干擾和影響；充滿自信，努力打破常規(guī)，突破定勢。
3．本題考查內(nèi)容理解。
材料二第⑩段“框是給人設(shè)的，是人給人設(shè)的，你只要不信它就行了”以及第 段“正常像短距離選手都是22到24歲是巔峰期，所以說我就很期待，也有可能是我被框住了，因?yàn)榧热粍e人都說了22到24歲是巔峰期了，我今天就入這個(gè)框一次，我就要證明”，從潘展樂面對(duì)澳大利亞知名游泳教練霍克的質(zhì)疑時(shí)的回應(yīng)可以看出，他堅(jiān)信那些所謂的限制只是別人設(shè)定的“框”，只要自己不信就不會(huì)受其束縛。并且對(duì)于大眾認(rèn)知的短距離選手年齡巔峰期這一常規(guī)說法，他敢于去挑戰(zhàn)，抱著要證明自己能突破的自信態(tài)度。這種強(qiáng)大的自信使得他在面對(duì)各種外界聲音和既定觀念時(shí)，能夠堅(jiān)定自我，勇往直前，為取得佳績奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
材料二第②段“正常的話一天游15000米”，第④段“每天都沖刺，就一直沖50米、沖100米、沖25米、沖75米這樣。因?yàn)閷?duì)于游泳來說、一天不練其實(shí)就會(huì)有所下降”，潘展樂日常訓(xùn)練的強(qiáng)度極大，一天要游15000米，還要每天進(jìn)行不同距離的沖刺練習(xí)。他深知游泳訓(xùn)練不能間斷，稍有懈怠就可能導(dǎo)致狀態(tài)下滑，所以始終保持著高強(qiáng)度的訓(xùn)練模式。這種日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的艱苦訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了他的拼搏精神，通過不斷地磨礪自己，提升自身實(shí)力，從而能夠在賽場上取得突破，斬獲金牌。
材料二第 段“壓力也挺大的，因?yàn)槲疫€沒拿過全運(yùn)會(huì)100米自由泳冠軍，但是我已經(jīng)拿了世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的了”，第 段“下一個(gè)金牌，就不想唄，就當(dāng)作我只能拿這兩塊金牌，然后去訓(xùn)練，等下屆再給自己心理暗示”，盡管已經(jīng)在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽這樣的頂級(jí)賽事中收獲榮譽(yù)，但潘展樂并不滿足于現(xiàn)狀。面對(duì)全運(yùn)會(huì)尚未奪冠的情況，他感受到壓力并積極應(yīng)對(duì)；對(duì)于未來的奧運(yùn)會(huì)，他也能以歸零心態(tài)去繼續(xù)努力訓(xùn)練，不斷給自己設(shè)定新目標(biāo)，追求更高的成就，時(shí)刻懷揣著進(jìn)取精神，努力突破已有的成績，去創(chuàng)造更多輝煌。據(jù)此可概括為：運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)大的自信，又具有艱苦訓(xùn)練的拼搏精神和追求突破的進(jìn)取精神。
材料三第①段“早在2019年12月，國家體育總局就向航天科技集團(tuán)九院提出需求，希望借助先進(jìn)航天技術(shù)研發(fā)精密測量產(chǎn)品，提升游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的科學(xué)性，進(jìn)而提高成績”及第③段“運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，如每一秒的姿態(tài)、呼吸情況、劃頻、劃幅、劃次、轉(zhuǎn)身時(shí)間等數(shù)據(jù)，都能被精確記錄下來”，第③段“整套裝置功能強(qiáng)大，為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作優(yōu)化和身體流線性改善提供了有力支持”，國家體育總局積極尋求與航天科技集團(tuán)合作，借助航天慣導(dǎo)等先進(jìn)技術(shù)研發(fā)出專業(yè)的運(yùn)動(dòng)測量產(chǎn)品。這些產(chǎn)品能夠精確記錄運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)的諸多動(dòng)作細(xì)節(jié)，為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練提供了科學(xué)依據(jù)，并且能幫助運(yùn)動(dòng)員優(yōu)化動(dòng)作、改善身體流線性，極大地提升了訓(xùn)練的水平和效果，使得運(yùn)動(dòng)員可以更有針對(duì)性地改進(jìn)自身不足，挖掘潛力，在賽場上發(fā)揮出更好的競技水平，助力取得優(yōu)異成績。據(jù)此可概括為：航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果。
材料三第①段“早在2019年12月，國家體育總局就向航天科技集團(tuán)九院提出需求……”，國家體育總局主動(dòng)作為，積極向?qū)I(yè)的科研機(jī)構(gòu)提出需求，旨在通過借助先進(jìn)科技來提升游泳運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練質(zhì)量，這體現(xiàn)了國家層面對(duì)于運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的高度重視，愿意投入資源、協(xié)調(diào)各方力量，為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更好的訓(xùn)練條件，提供堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障，讓運(yùn)動(dòng)員能夠心無旁騖地投入訓(xùn)練和比賽。據(jù)此可概括為：國家為運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障。根據(jù)材料三第 ② 段：“ 航天科技集團(tuán)九院十三所的時(shí)代光電公司，作為慣性技術(shù)產(chǎn)品的專業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，迅速成立運(yùn)動(dòng)測量團(tuán)隊(duì)，將航天慣導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)測量。“可概括出：航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果
故答案為： 運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)大的自信，又具有艱苦訓(xùn)練的拼搏精神和追求突破的進(jìn)取精神；航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果；國家為運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障。
二、（15分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面文字，完成下面小題。
老林
杜衛(wèi)東
①那天早起，突然接到一個(gè)電話，是老林的女兒。她十分悲傷，說父親走了，臨終叮囑她一定通知到我，希望我去送他最后一程。
②我一怔，一個(gè)身影立馬從腦海中浮現(xiàn)：身量不高，穿一身深色中山裝，頭發(fā)濃密且黑，總是梳得一絲不茍。他叫林君雄，我們稱呼他老林。上世紀(jì)70年代末，我二十多歲，在北京第一機(jī)床廠搞宣傳，機(jī)緣巧合，被借調(diào)到中國青年出版社，由此結(jié)識(shí)了老林。那時(shí)，他年過不惑，是中青社的一編室副主任。
③一天午飯后，老林把我叫到辦公桌前，很認(rèn)真地問：“你愿意來出版社當(dāng)編輯嗎？”這實(shí)在出乎我的意料，到團(tuán)中央直屬的出版社當(dāng)編輯，想也不敢想。在我的認(rèn)知中，編輯必須是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，而我有什么資格去決定一本書的命運(yùn)？就因?yàn)榻枵{(diào)期間寫了兩篇人物通訊？見我一時(shí)無語，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整潔的發(fā)型，語氣中充滿鼓勵(lì)：“你行，只要努力，會(huì)成為一名稱職的編輯。”
④然而，調(diào)動(dòng)過程并不順利，因?yàn)檐囬g主任不放人。
⑤老林得知消息后，幾次騎自行車趕到我所在的新鑄工車間交涉，每次都碰了一鼻子灰。有一次還被車間主任在眾目睽睽之下呵斥、可以想見他的尷尬。然而老林做事很有韌性，他隔段時(shí)間就會(huì)打來電話，讓我安心工作，說社里從未放棄調(diào)我的想法，正努力做通廠里的工作。我的內(nèi)心重新燃起了希望。希望是一盞燈，再黑的夜色也能被它驅(qū)散，因?yàn)橛腥藭?huì)默默去換芯、添油。
⑥1978年，在老林的不斷努力下，我終于成了中青社最年輕的編輯。
⑦記憶深刻的是，在我自覺工作漸入佳境的時(shí)候，遭遇了一記迎頭棒喝。一天上班，走進(jìn)編輯室，我坐下，桌面上擺著文件夾，打開一看、是老林的一個(gè)批示，附有我寫的一份審讀報(bào)告，他一一標(biāo)明了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。他的批示措辭嚴(yán)厲：不論是水平低還是工作疏漏，都不能成為被原諒的理由。我蒙了，大腦像被按下暫停鍵，一片空白。
⑧那天準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，老林走到門口書柜的玻璃窗前，停下腳步伸頭照照，然后看看我，招呼道：“小杜，走，喂腦袋去。”我知道，他是在向我示好。一編室主要出青年修養(yǎng)讀物，作者以黨政干部和教師居多，我曾建議請(qǐng)作家撰稿。正是在那天的飯桌上，他充分肯定了我的想法。老林的支持一下子點(diǎn)燃了我的工作熱情，潛能得到超常發(fā)揮，在很短的時(shí)間里我列出了幾十個(gè)選題，把當(dāng)時(shí)的文壇名家?guī)缀酢耙痪W(wǎng)打盡”。由作家撰寫的青年修養(yǎng)讀物別開生面，雜志發(fā)行量一路飆升。老林對(duì)我的工作很滿意。
⑨1986年我調(diào)離中青社，和老林的來往漸漸少了。少年不懂離別苦，待到懂時(shí)鬢已霜。
⑩我作為第一作者的長篇小說《江河水》在2014年出版后，意外接到老林的電話，他說希望得到一本我的簽名書。耄耋之年，他還有精力讀完一本70萬字的書？沒想到，老林不但讀了，還寫來了詳細(xì)的讀稿札記，條分縷析，言辭懇切。
又想起那年，為慶祝擴(kuò)大作者群，拓寬青年修養(yǎng)讀物的審美邊界，老林自掏腰包請(qǐng)同事們?cè)跂|來順搓了一頓，還特別叮囑我，別忘了叫上美編室的小孫，她負(fù)責(zé)一編室的裝幀設(shè)計(jì)。一次老林帶我到長沙出差，住在湖南賓館，半夜我被他的鼾聲吵得無法入睡，便去前臺(tái)另開了一間房。老林起床后找不到我，急得夠嗆，在服務(wù)員的引領(lǐng)下急火火推開我的房門時(shí)，沒有我想象中的不滿，而是長嘆一口氣，與其說是嗔怪，不如說是釋然：“睡好了嗎？趕快洗漱，還趕得上早餐。”他就是這樣一個(gè)人，在貌似嚴(yán)厲的外表下面，有著細(xì)膩、熱情、真誠的心。
人生是一條崎嶇的山路，攀緣的過程中每個(gè)人都會(huì)見到不同的風(fēng)景，逝去的一切美好都值得我們珍視。老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣。我告訴老林的女兒：“去，我一定去！”無邊往事難忘卻，心向昨日覓舊篇。蠟燭有心始垂淚，一夢(mèng)依稀四十年。在老林的遺像前，我會(huì)深深地鞠上三個(gè)躬，并發(fā)自內(nèi)心地說一句：“敬愛的君雄老師，一路走好！”
《光明日?qǐng)?bào)》（有刪改）
4．老林是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
5．說說第⑤段畫線句子“希望是一盞燈，再黑的夜色也能被它驅(qū)散，因?yàn)橛腥藭?huì)默默去換芯、添油”的表達(dá)效果。
6．為什么說“老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣”？
7．這篇回憶性散文的語言平實(shí)質(zhì)樸，飽含對(duì)老林的深情。細(xì)讀文本，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。
【答案】4．①待人真誠。在我懷疑自己能力有限，不能勝任編輯工作時(shí)，他對(duì)我真誠鼓勵(lì)；②做事有韌性。在我調(diào)動(dòng)工作受阻時(shí)，老林多次和車間主任交涉，在老林的不斷努力下，我終于成為編輯；③為人嚴(yán)厲。在我寫的一份審讀報(bào)告中，他指出了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，并對(duì)我提出嚴(yán)厲批評(píng)；④心思細(xì)膩。老林請(qǐng)同事們吃飯，還特別叮囑我叫上美編室的小孫。（其他角度言之成理亦可）
5．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出希望在人情緒低落沮喪時(shí)的重要作用，表達(dá)了作者對(duì)老林默默支持與幫助的感激之情。
6．是老林把我調(diào)入編輯部，并對(duì)我積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，大力支持，讓我在工作上取得很大進(jìn)步，并且在為人處世上給了我很多影響。所以說“老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣”。
7．本文表達(dá)了作者對(duì)老林的懷念、感激、崇敬和贊美之情。
【知識(shí)點(diǎn)】散文；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查人物形象。概括人物形象要注意：
①分析標(biāo)題。有些文章，標(biāo)題就揭示了人物性格特點(diǎn)。
②分析直接描寫人物的句子。抓住文中描寫人物的語言、動(dòng)作、肖像、心理、神態(tài)等的句子，分析其形象或性格特征。
③概括人物所做具體事件。逐一概括主人公做了哪些事，這些事體現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)，然后綜合歸納。
④分析次要人物的作用。分清主要人物、次要人物和輔助人物，從人物關(guān)系中把握人物的形象特征，如次要人物對(duì)主要人物的情感或評(píng)價(jià)，兩者的對(duì)比映襯等，都表現(xiàn)或突出了主要人物的形象等。
⑤直接從文中評(píng)價(jià)性句子分析人物性格
(2)本題考查句子賞析。賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運(yùn)用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了……感情。
(3)本題考查內(nèi)容理解。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答，答案要點(diǎn)要全面。
(4)本題考查情感分析。作者的思想情感可以從下面幾個(gè)方面體會(huì)：
①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；
②依據(jù)帶有感彩的語句，體會(huì)作者的思想感情；
③依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會(huì)文章的思想感情；
④在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情。
4．本題考查人物形象。
根據(jù)第③段“一天午飯后，老林把我叫到辦公桌前，很認(rèn)真地問： ‘你愿意來出版社當(dāng)編輯嗎？’這實(shí)在出乎我的意料，到團(tuán)中央直屬的出版社當(dāng)編輯，想也不敢想。在我的認(rèn)知中，編輯必須是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，而我有什么資格去決定一本書的命運(yùn)？就因?yàn)榻枵{(diào)期間寫了兩篇人物通訊？ 見我一時(shí)無語，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整潔的發(fā)型，語氣中充滿鼓勵(lì)：‘你行，只要努力，會(huì)成為一名稱職的編輯’”可知，午飯后，老林問“我”愿不愿當(dāng)編輯，“我”很意外，覺得自己沒資格不能勝任，老林鼓勵(lì)“我”，認(rèn)為“我”努力就會(huì)稱職。由此可見，老林待人真誠；
根據(jù)第④段“然而，調(diào)動(dòng)過程并不順利，因?yàn)檐囬g主任不放人”、⑤段“老林得知消息后，幾次騎自行車趕到我所在的新鑄工車間交涉，每次都碰了一鼻子灰。 有一次還被車間主任在眾目睽睽之下呵斥、 可以想見他的尷尬。 然而老林做事很有韌性，他隔段時(shí)間就會(huì)打來電話，讓我安心工作，說社里從未放棄調(diào)我的想法，正努力做通廠里的工作。 我的內(nèi)心重新燃起了希望”、第⑥段“1978年，在老林的不斷努力下，我終于成了中青社最年輕的編輯”可知，在我調(diào)動(dòng)工作受阻時(shí)，老林多次和車間主任交涉，在老林的不斷努力下，我終于成為編輯。由此可見，老林做事有韌性；
根據(jù)第⑦段“記憶深刻的是，在我自覺工作漸入佳境的時(shí)候，遭遇了一記迎頭棒喝。一天上班，走進(jìn)編輯室，我坐下，桌面上擺著文件夾，打開一看、 是老林的一個(gè)批示，附有我寫的一份審讀報(bào)告，他一一標(biāo)明了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。他的批示措辭嚴(yán)厲：不論是水平低還是工作疏漏，都不能成為被原諒的理由”可知，在我寫的一份審讀報(bào)告中，他指出了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，并對(duì)我提出嚴(yán)厲批評(píng)。由此可見，老林為人嚴(yán)厲；
根據(jù)第 段“又想起那年，為慶祝擴(kuò)大作者群，拓寬青年修養(yǎng)讀物的審美邊界，老林自掏腰包請(qǐng)同事們?cè)跂|來順搓了一頓，還特別叮囑我，別忘了叫上美編室的小孫，她負(fù)責(zé)一編室的裝幀設(shè)計(jì)”可知，老林請(qǐng)同事們吃飯，還特別叮囑我叫上美編室的小孫。由此可見，老林心思細(xì)膩。
故答案為： ①待人真誠。在我懷疑自己能力有限，不能勝任編輯工作時(shí)，他對(duì)我真誠鼓勵(lì)；②做事有韌性。在我調(diào)動(dòng)工作受阻時(shí)，老林多次和車間主任交涉，在老林的不斷努力下，我終于成為編輯；③為人嚴(yán)厲。在我寫的一份審讀報(bào)告中，他指出了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，并對(duì)我提出嚴(yán)厲批評(píng)；④心思細(xì)膩。老林請(qǐng)同事們吃飯，還特別叮囑我叫上美編室的小孫。（其他角度言之成理亦可）
5．本題考查句子賞析。
結(jié)合⑤段畫線句“希望是一盞燈，再黑的夜色也能被它驅(qū)散，因?yàn)橛腥藭?huì)默默去換芯、添油”可知，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將希望比作一盞燈。作者調(diào)動(dòng)工作受阻，情緒低落沮喪，這時(shí)老林不斷努力，隔段時(shí)間就打電話安慰“我”，讓“我”安心，這種支持如同給希望之燈“換芯、添油”，使“我”重新燃起希望。這句話生動(dòng)形象地體現(xiàn)了希望的重要意義，也深刻地表達(dá)出作者對(duì)老林默默付出、支持自己的感激之情。
故答案為： 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出希望在人情緒低落沮喪時(shí)的重要作用，表達(dá)了作者對(duì)老林默默支持與幫助的感激之情。
6．本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)第③段“在我的認(rèn)知中，編輯必須是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，而我有什么資格去決定一本書的命運(yùn)？就因?yàn)榻枵{(diào)期間寫了兩篇人物通訊？ 見我一時(shí)無語，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整潔的發(fā)型，語氣中充滿鼓勵(lì)：‘你行，只要努力，會(huì)成為一名稱職的編輯’”、第④段“然而，調(diào)動(dòng)過程并不順利，因?yàn)檐囬g主任不放人”、第⑤段“老林得知消息后，幾次騎自行車趕到我所在的新鑄工車間交涉，每次都碰了一鼻子灰。 有一次還被車間主任在眾目睽睽之下呵斥、 可以想見他的尷尬。 然而老林做事很有韌性，他隔段時(shí)間就會(huì)打來電話，讓我安心工作，說社里從未放棄調(diào)我的想法，正努力做通廠里的工作。 我的內(nèi)心重新燃起了希望”、第⑥段“1978年，在老林的不斷努力下，我終于成了中青社最年輕的編輯”等內(nèi)容可知，起初老林詢問“我”是否愿意來出版社當(dāng)編輯，在調(diào)動(dòng)過程不順利時(shí)，老林幾次騎自行車到車間交涉，即便遭遇尷尬也不放棄，最終讓“我”成為中青社最年輕的編輯，這是老林對(duì)“我”職業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)，這就像是“ 我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣 ”；
根據(jù)第⑦段“記憶深刻的是，在我自覺工作漸入佳境的時(shí)候，遭遇了一記迎頭棒喝。一天上班，走進(jìn)編輯室，我坐下，桌面上擺著文件夾，打開一看、 是老林的一個(gè)批示，附有我寫的一份審讀報(bào)告，他一一標(biāo)明了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。他的批示措辭嚴(yán)厲：不論是水平低還是工作疏漏，都不能成為被原諒的理由。 我蒙了，大腦像被按下暫停鍵，一片空白”、第⑧段“那天準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，老林走到門口書柜的玻璃窗前，停下腳步伸頭照照，然后看看我，招呼道：‘小杜，走，喂腦袋去。’我知道，他是在向我示好”等內(nèi)容可知，當(dāng)“我”因?qū)徸x報(bào)告的錯(cuò)誤被老林嚴(yán)厲批示而受挫時(shí)，老林通過邀請(qǐng)“我”一起吃飯向“我”示好，并肯定“我”請(qǐng)作家撰稿的想法，點(diǎn)燃“我”工作熱情，使“我”列出大量選題，工作成績斐然，他的鼓勵(lì)和支持讓“我”在工作中不斷前進(jìn)。
根據(jù)第 段“又想起那年，為慶祝擴(kuò)大作者群，拓寬青年修養(yǎng)讀物的審美邊界，老林自掏腰包請(qǐng)同事們?cè)跂|來順搓了一頓，還特別叮囑我，別忘了叫上美編室的小孫，她負(fù)責(zé)一編室的裝幀設(shè)計(jì)”等內(nèi)容可知，老林自掏腰包請(qǐng)客不忘美編同事，出差時(shí)對(duì)“我”的態(tài)度體現(xiàn)出他的細(xì)膩、熱情、真誠，這些都在潛移默化中影響著“我”，讓“我”感受到溫暖和力量，所以老林是“我”生命中的光和風(fēng)景，給予“我”前行的勇氣。
故答案為：是老林把我調(diào)入編輯部，并對(duì)我積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，大力支持，讓我在工作上取得很大進(jìn)步，并且在為人處世上給了我很多影響。所以說“老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣”。
7．本題考查情感分析。
文章開篇接到老林女兒電話，老林臨終還惦記作者，引發(fā)回憶。從過去兩人相識(shí)、老林為調(diào)作者進(jìn)出版社努力等點(diǎn)滴，如老林幾次去車間交涉，這些回憶內(nèi)容體現(xiàn)出作者對(duì)老林深深的懷念；老林努力幫作者調(diào)動(dòng)工作，在作者遭遇工作挫折時(shí)，雖嚴(yán)厲指出錯(cuò)誤，但隨后又肯定其想法，點(diǎn)燃作者熱情，這些都表現(xiàn)出作者對(duì)老林的感激，是老林改變了作者的職業(yè)生涯。此外，老林耄耋之年還認(rèn)真讀作者的長篇小說并寫讀稿札記，還有老林看似嚴(yán)厲卻有細(xì)膩、熱情、真誠的心，像出差時(shí)對(duì)作者的關(guān)心，這些都展現(xiàn)出老林的人格魅力，讓作者對(duì)他充滿崇敬和贊美。由此可見，本文表達(dá)了作者對(duì)老林的懷念、感激、崇敬和贊美之情。
故答案為： 本文表達(dá)了作者對(duì)老林的懷念、感激、崇敬和贊美之情。
三、（17分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面兩則文言文，完成小題。
【甲】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
（節(jié)選自《三峽》）
【乙】
江水又東逕黃牛山下有灘，名曰黃牛灘，南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成色①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆洄，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。
（節(jié)選自《水經(jīng)注》）
【注釋】①成色：輪廓。②信宿：兩三日。
8．下面的語句劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（　　）
A．江水又東/逕黃牛山下/有灘 B．江水又東逕/黃牛山下/有灘
C．江水又東/逕黃牛山/下有灘 D．江水又東逕/黃牛山下/有灘
9．下列加點(diǎn)詞語意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．略無闕處 闕：同“缺” 缺口
B．晴初霜旦 霜旦：下霜的早晨
C．負(fù)刀牽牛 負(fù)：背
D．莫得究焉 莫：不要
10．下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　　）
A．自三峽七百里中 自非亭午夜分
B．絕 多生怪柏 既人跡所絕
C．雖乘奔御風(fēng) 雖途逕信宿
D．故漁者歌 黃牛如故
11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
（2）形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成色分明。
【答案】8．A
9．D
10．C
11．（1）常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，在空谷中傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。（2）形狀像人背著刀牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓分明。
【知識(shí)點(diǎn)】文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查語句節(jié)奏劃分辨析。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)
(2)本題考查文言詞語解釋。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象
(3)本題考查一詞多義辨析。對(duì)于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷
(4)本題考查文言句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
【參考譯文】
【甲】在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。
在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水中有倒映著的各種景物的影子，極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。
（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺，高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音持續(xù)不斷，凄慘悲涼，空谷傳響，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
【乙】江水又向東流，經(jīng)過黃牛山，山下有一個(gè)險(xiǎn)灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，形狀像人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓分明。但這里人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石很高，又加湍急的江流回環(huán)曲折，即使沿途經(jīng)過，住上兩夜，還是能夠望見此物。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動(dòng)身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣。”說的就是水路迂回曲折，回望還是一樣。
8．本題考查語句劃分節(jié)奏辨析。本句句意：江水又向東流，經(jīng)過黃牛山，山下有一個(gè)險(xiǎn)灘。“江水又東”是主謂結(jié)構(gòu)，意思完整；“逕黃牛山下”是說江水經(jīng)過黃牛山下，是一個(gè)動(dòng)賓短語；“有灘”是說有一個(gè)灘，所以節(jié)奏應(yīng)該這樣劃： 江水又東/逕黃牛山下/有灘
故答案為：A。
9．本題考查文言詞語解釋。D.有錯(cuò)誤：句意：沒有誰能親自探究。莫：沒有誰。
故答案為： D。
10．本題考查一詞多義辨析。A.不相同，介詞，在/連詞，如果；
B.不相同，副詞，極/動(dòng)詞，消失；
C.相同，連詞，即使；
D.不相同，連詞，所以/形容詞，原來的；
故答案為： C。
11．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)字詞有：（1）高猿：高處的猿猴。屬引：屬，連接；引，延長。“屬引” 意思是接連不斷。凄異：凄慘悲涼。空谷：空曠的山谷。傳響：傳來回聲。哀轉(zhuǎn)：悲哀婉轉(zhuǎn)。絕：消失。（2）形：形狀。如：像。負(fù)：背。成色：輪廓。
故答案為：（1）常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，在空谷中傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。（2）形狀像人背著刀牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓分明。
四、詩歌鑒賞（8分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面古詩，完成小題。
長安春望
盧綸①
東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。
家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？
川原②繚繞浮云外，宮闕參差落照間。
誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)③。
【注】①盧綸：大歷十才子之一，曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士。旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭受到牽連，終身不得重用。
②川原：即郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。③秦關(guān)：秦地關(guān)中，即長安所在地。
12．“卻望千門草色閑”一句中的“閑”字歷來為人們所稱道，請(qǐng)賞析。
13．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
【答案】12．閑，意為悠閑、自在，運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了春草的自由、舒展，反襯了詩人內(nèi)心的愁苦。
13．①思鄉(xiāng)。②對(duì)國事的憂慮和傷感。③生不逢時(shí)、懷才不遇的憤懣。④對(duì)年華易逝、人生易老的感傷。⑤客居異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵。
【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查賞析詩歌的煉字。品味煉字類解析方法：這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
(2)本題考查詩人情感分析。思想感情解析方法：這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。
12．本題考查賞析詩歌的煉字。
“東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑”。“草色閑”的“閑”字用得極為巧妙，“閑”為悠閑自在之意。把“草色”人格化，這是運(yùn)用了擬人的修辭，春草之閑正好與人心之愁形成強(qiáng)烈對(duì)比，這是比較典型的以樂景寫哀情的手法，更加襯托了作者內(nèi)心因?yàn)樗监l(xiāng)產(chǎn)生的愁苦之情。
故答案為： 閑，意為悠閑、自在，運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了春草的自由、舒展，反襯了詩人內(nèi)心的愁苦。
13．本題考查詩人情感分析。
頷聯(lián)“家在夢(mèng)中”道盡了詩人不能回家，只能夢(mèng)中歸家之哀；“春生江上幾人還”則有恨自己難返家鄉(xiāng)，羨慕他人能夠歸家之意，抒發(fā)思鄉(xiāng)望歸之情。頸聯(lián)寫景，景中含情，深藏亂后之感，表達(dá)對(duì)國事的憂慮和傷感。由近及遠(yuǎn)，刻畫了浮云繚繞難以企及的家鄉(xiāng)以及夕陽籠罩下的長安宮闕，與尾聯(lián)的“世難”相呼應(yīng)。尾聯(lián)中“獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)”中字字含情：“獨(dú)將”展現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)寂寞的愁苦；“衰鬢”暗含生不逢時(shí)，懷才不遇的憂憤；“客秦關(guān)”則表達(dá)客居他鄉(xiāng)的羈旅惆悵。據(jù)此可概括作答。
故答案為： ①思鄉(xiāng)。②對(duì)國事的憂慮和傷感。③生不逢時(shí)、懷才不遇的憤懣。④對(duì)年華易逝、人生易老的感傷。⑤客居異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵。
五、名句名篇默寫（6分）
14．（2024八上·瀘縣期中）根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。
（1）　 　，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（2）馨香盈懷袖，　 　。（《庭中有奇樹》）
（3）王維在《使至塞上》中運(yùn)用比喻，融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩人內(nèi)心幽微難言的情感的詩句是“　 　，　 　”
（4）陶弘景的《答謝中書書》中通過描寫傍晚時(shí)分生物的活動(dòng)傳達(dá)出了生命的活力的句子是“　 　，　 　”
【答案】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；路遠(yuǎn)莫致之；征蓬出漢塞；歸雁入胡天；夕日欲頹；沉鱗競躍
【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：暮、蓬、塞、雁、頹、鱗、競。
故答數(shù)為：第1空、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；第2空、路遠(yuǎn)莫致之；第3空、征蓬出漢塞；第4空、歸雁入胡天；第5空、夕日欲頹；第6空、沉鱗競躍
【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。
六、名著閱讀（7分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀名著選段，回答問題。
【甲】
這時(shí)已是早晨兩點(diǎn)過后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個(gè)都俯過身去，看到一只飛蛾在蠟燭旁邊奄奄一息地死去，高興得叫起來。這確是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條橘黃色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去。
【乙】
有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我和B在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘吁吁的部下喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。
15．本文選自美國記者　 　的《紅星照耀中國》，書名中“紅星”的含義是　 　。
16．【甲】片段中的A是　 　，【乙】片段中的B是　 　。（均填人名）從所選生活細(xì)節(jié)中可以看出他們的共同之處是　 　。
【答案】15．埃德加·斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命
16．毛澤東；彭德懷；質(zhì)樸率真、富有生活情趣
【知識(shí)點(diǎn)】《紅星照耀中國》
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。
(2) 本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。
15．本題考查名著文學(xué)常識(shí)。《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著。“紅星” 的含義是中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。
故答案為：埃德加·斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。
16．本題考查名著人物形象的掌握。甲文段中，根據(jù) “這時(shí)已是早晨兩點(diǎn)過后”“白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示”“每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告”，可看出 A（毛澤東）在凌晨兩點(diǎn)過后仍不知疲倦地工作，體現(xiàn)了他勤奮工作的特點(diǎn)；“忽然間，他們兩個(gè)都俯過身去，看到一只飛蛾在蠟燭旁邊奄奄一息地死去，高興得叫起來…… 他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去”，這一細(xì)節(jié)又展現(xiàn)了他富有生活情趣的一面。
乙文段中，根據(jù) “‘跑上山頂去！’他突然這樣對(duì)我和他的氣喘吁吁的部下喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)”，可以看出 B（彭德懷）精力充沛，總是充滿活力，積極向上，樂于挑戰(zhàn)。
故答案為：毛澤東；彭德懷；質(zhì)樸率真、富有生活情趣
七、積累與運(yùn)用（17分）
17．（2024八上·瀘縣期中）下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．荷擔(dān)者（hè） 飛漱其間（shù） 始齔（chèn） 漣漪（yī）
B．公孫衍（yǎn） 屬引凄異（shǔ） 提攜（xié） 浣溪（wán）
C．白沙堤（dī） 空乏其身（kòng） 徘徊（pái） 詔令（zhào）
D．遺所思（wèi） 出入之迂（yū） 逶迤（wēi） 朔東（shuò）
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音
【解析】【分析】本題考查字音。
B.有誤，屬引凄異（shǔ）——zhǔ，浣溪（wán）——huàn；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。
18．（2024八上·瀘縣期中）下面語句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（　　）
A．學(xué)校開展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，他首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了“垃圾分類小分隊(duì)”。
B．我的看法只是井蛙之見，膚淺得很，說出來怕貽笑大方。
C．媽媽說青少年不要迷信權(quán)威，只要是正確的，就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。
D．小李一直想買一套心儀的集郵冊(cè)，這次逛街終于買到了，真是妙手偶得啊！
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】常見易混成語辨析
【解析】【分析】本題考查成語運(yùn)用。
A.使用不正確，首當(dāng)其沖：當(dāng)某件事或某種情況首先發(fā)生或來臨，人們首先會(huì)遭受或面臨相應(yīng)的沖擊或挑戰(zhàn)。通常用來形容最先受到的攻擊或遭遇的災(zāi)難。句中指他積極報(bào)名參加活動(dòng)，望文生義，使用不當(dāng)；
B.使用正確，貽笑大方：指讓內(nèi)行人笑話。使用正確；
C.使用不正確，強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，沒理硬說成有理。句中是褒貶誤用，使用不當(dāng)；
D使用不正確，.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。句中指小李終于賣到了心儀的集郵冊(cè)，望文生義，使用不當(dāng)；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語運(yùn)用。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感彩。③注意成語運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。
19．（2024八上·瀘縣期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　　）
A．本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”為原則，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。
B．執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。
C．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。
D．龍泉美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；不合邏輯；句式雜糅
【解析】【分析】本題考查病句辨析。
A. 句式雜糅 ，“本著‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20’為原則”句式雜糅，將“為”改成“的”；
B.成分殘缺，“執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測”成分殘缺，在句末加“力度”；
D.分類不當(dāng)，“柑橘”也屬于果樹，去掉“此外，還適宜栽種柑橘”；
故答案為：C。
【分析】本題考查病句辨析。病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
（2024八上·瀘縣期中）班級(jí)將開展“明星大家追”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列題目
材料一：
新華社北京3月30日電 中央宣傳部30日向全社會(huì)公開宣傳發(fā)布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進(jìn)事跡，授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。
徐立平是中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體燃料藥面整形組組長，國家高級(jí)技師、航天特技技師。參加工作30年來，他一直從事及其危險(xiǎn)的航天動(dòng)力燃料微整形工作，多次經(jīng)歷血與火的淬煉、生與死的考驗(yàn)，他憑著對(duì)事業(yè)的忠誠和擔(dān)當(dāng)，苦鉆善學(xué)、精益求精，立足崗位不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，練就高超的技藝絕活，多次出色完成急難險(xiǎn)重任務(wù)，用堪稱完美的產(chǎn)品為我國的航天事業(yè)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“以國為重的大國工匠”。徐立平的先進(jìn)事跡被宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。
“時(shí)代楷模”宣傳發(fā)布以“我們的價(jià)值觀、我們的中國夢(mèng)”為主題，現(xiàn)場發(fā)布了徐立平的先進(jìn)事跡，宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于授予徐立平同志“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)的決定》，播放了反映他先進(jìn)事跡的短片，中宣部負(fù)責(zé)同志為徐立平頒發(fā)了“時(shí)代楷模”獎(jiǎng)?wù)潞蜆s譽(yù)證書。
材料二：
你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度，能震撼你的心靈。追星的真正意義不是盲目追捧，而是把偶像當(dāng)成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷激勵(lì)自己成為更好的人。
20．請(qǐng)你為材料一的消息擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字以內(nèi)）
21．小麗同學(xué)最近迷上了影視劇，許多電視劇逢放必追而無心向?qū)W。請(qǐng)結(jié)合兩則材料勸說小麗同學(xué)。
【答案】20．中宣部授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)
21．小麗同學(xué)，偶像應(yīng)當(dāng)成為我們的信仰和方向，我們要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵(lì)自己。再說，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，不能因?yàn)樽沸嵌⒄`了學(xué)習(xí)，你說呢？
【知識(shí)點(diǎn)】擬寫新聞材料標(biāo)題；啟示、感悟、建議類
【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題是中考語文試題中常見的考點(diǎn)之一，主要考查考生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和概括能力。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，它簡明扼要地表達(dá)了新聞的核心內(nèi)容，通常位于新聞的第一段或第一段的第一句話。因此，考生需要掌握新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和基本格式，才能準(zhǔn)確、簡潔地?cái)M寫新聞標(biāo)題。通常情況下，新聞的導(dǎo)語就是標(biāo)題的第一句話或第一段文字，考生需要認(rèn)真閱讀導(dǎo)語，找到關(guān)鍵信息點(diǎn)。還要會(huì)根據(jù)導(dǎo)語和新聞內(nèi)容，提煉出最關(guān)鍵的信息點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。
（2）本題考查學(xué)生勸說題答題能力。如何勸說他人，是中考口語交際題中非常常見的題型。注意勸說技巧有：1.要言之有“禮”，即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情境采用得體的用語；2.要言之有“物”，即要有內(nèi)容，話語應(yīng)力求清楚、明白、簡潔；3.要言之有“序”，即語言合理有邏輯；4.要言之有“節(jié)”，即話語簡明，答題時(shí)要滿足試題要求，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。最重要的是勸說要以尊重對(duì)方為前提，稱呼恰當(dāng)，用語禮貌。
20．本題作答可結(jié)合導(dǎo)語“中央宣傳部30日向全社會(huì)公開宣傳發(fā)布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進(jìn)事跡，授予徐立平‘時(shí)代楷模'榮譽(yù)稱號(hào)”，采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。示例：中宣部授予徐立平時(shí)代楷模榮譽(yù)稱號(hào)。
故答案為：中宣部授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)
21．結(jié)合材料二“你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度，能震撼你的心靈。追星的真正意義不是盲目追捧，而是把偶像當(dāng)成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷激勵(lì)自己成為更好的人”的內(nèi)容可知，偶像應(yīng)當(dāng)成為我們的信仰和方向，要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵(lì)自己前進(jìn)：據(jù)此結(jié)合小麗“逢放必追而無心向?qū)W”的情況，進(jìn)行勸說即可。示例：小麗你好，“追星”是把偶像當(dāng)成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷激勵(lì)自己成為更好的人。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，怎么能因?yàn)樽沸嵌⒄`學(xué)習(xí)呢？你說對(duì)嗎？
故答案為：小麗同學(xué)，偶像應(yīng)當(dāng)成為我們的信仰和方向，我們要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵(lì)自己。再說，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，不能因?yàn)樽沸嵌⒄`了學(xué)習(xí)，你說呢？
八、作文（40分）
22．（2024八上·瀘縣期中）一座山、一段路，兩條隧道、一段歷史，穿越時(shí)光71載，巍巍二郎山，書寫甘孜三段交通傳奇，一首《歌唱二郎山》穿過歲月的塵埃，久久地回蕩在二郎山上，唱響甘孜新時(shí)代“天路”之歌。100年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，甘孜藏族自治州地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。想必，你的身邊也有很多的變化吧。請(qǐng)以“_______變了”為題，寫一篇不少于600字的作文。
提示與要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③語言連貫，表達(dá)得體；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；⑤不得抄襲、套作。
【答案】例文：
生活變了
大塊的土坯，厚厚實(shí)實(shí)的稻草，搖搖晃晃的大門一這就是童年時(shí)代我家住的老房子。那時(shí)的我，在這“四面漏風(fēng)”的房子里，度過了許多快樂的時(shí)光，但一下雨，全家人就犯了愁……
“哎呀，雨要來了！”父親抬頭望了望天空的滾滾烏云，皺起了眉頭。“丫頭，快收東西！下雨了！”他邊說邊抱起一大捆稻草往屋里沖，母親和我也忙活起來。雨越下越大，沒過多久，家里開始漏雨，“吧嗒、吧嗒”打在桌子上、灶頭上，爸媽急匆匆拿了臉盆接雨，我卻天真地喊起來：“哦，屋里下雨了，太好玩了！”……
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間童年時(shí)光匆匆而過，我上小學(xué)了，我家的房子也舊貌換新顏，土坯變成了青磚，稻草換成了黑瓦，“外面下大雨，屋里下小雨”的光景早就一去不復(fù)返了。
拿到重點(diǎn)高中錄取通知書那天，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，第一時(shí)間跑回家向爸爸媽媽報(bào)告好消息。爸爸聽我報(bào)告完畢，笑著說：“好孩子，爸爸也有一個(gè)好消息要告訴你，咱家要蓋樓房了！”沒過多久，一座嶄新的兩層小樓拔地而起，雪白的墻壁在綠樹掩映下格外顯眼，樓頂上光彩奪目的琉璃瓦在陽光下反射出耀眼的光芒，翹起的檐角像展翅欲飛的鳥兒。
黃昏時(shí)分，爸爸在樓上的書房看報(bào)，夕陽的余暉穿過寬大的落地玻璃窗灑在鋪了彩色地磚的地面上、寬大的書桌上，房間籠罩在橘黃色的光暈里，升騰起一股暖意。我在自己的房間寫作業(yè)，不懂的問題也不用再跑去問爸爸，新買的電腦成了我的學(xué)習(xí)好助手。寬敞明亮的廚房里，飯香彌漫，媽媽系著圍裙，不停地忙活著。不一會(huì)兒，大盤小碟上了桌，媽媽熟悉的呼喚又回蕩在這座裝滿幸福的房子里：“吃飯啦——”全家人圍坐在一起享受美味的晚餐，電視機(jī)里傳出的歡快歌聲從窗口飄了出去，在村莊里林立的小樓間回蕩。
時(shí)代的步伐永不停歇，越來越快，將來我們的房子、我們的生活會(huì)變成什么樣我不知道，但我相信，一定會(huì)變得更好！
【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】本題考查半命題作文。1.審題立意。這是一道半命題作文。首先要把題目補(bǔ)充完整，可選的素材非常廣泛。先要明確，自己所寫的作文，是反映環(huán)境改變了，還是人物改變了？是由壞變好了，變得更好了，還是相反的情況？要以“變了”為線索，巧妙安排文章布局：為何變了——怎樣變了——變了的結(jié)果——變了的意義。這樣，作文才會(huì)脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)果謹(jǐn)。立意方面可以結(jié)合生活實(shí)際，從生活中選取由變化的素材，也可以通過古今對(duì)話，展現(xiàn)時(shí)代變遷。
2.構(gòu)思選材。
可采用對(duì)比手法，還可運(yùn)用夾敘夾議的方式，也可運(yùn)用懸念、誤會(huì)、抑揚(yáng)等技巧，并以此對(duì)材料進(jìn)行巧妙組接，使文章構(gòu)思精巧，行文波瀾起伏，更加引人入勝。此題適合寫記敘文。寫作時(shí)應(yīng)詳寫“變了”的過程，對(duì)于“變了”的細(xì)節(jié)要精雕細(xì)刻。如果寫某個(gè)人物變了，行文中，不僅要細(xì)膩描繪的言行舉止，還要傳神展現(xiàn)變了的心路歷程，要做到敘事具體，描摹生動(dòng)。比如，寫“自己真的變了”，要寫清自己改變了什么，取得了怎樣的進(jìn)步；其次要從習(xí)慣、性格、能力、思想、情感等方面入手，調(diào)動(dòng)自我生活積累作對(duì)比分析，從而發(fā)現(xiàn)自我改變最大的是什么，從中選出最典型的素材，真切展現(xiàn)自我的變化與進(jìn)步。再者要深刻揭示出“改變”的內(nèi)在意蘊(yùn)，即給自我的成長帶來怎樣的影響，對(duì)于自我的人生有何重大意義。
【點(diǎn)評(píng)】這篇作文，通過個(gè)人視角記錄了家庭住房條件的變遷，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展給普通百姓生活帶來的積極影響。文章內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)，適合用于展示時(shí)代發(fā)展的小品文創(chuàng)作。
1 / 1四川省瀘州市瀘縣四中教育共同體2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷
一、現(xiàn)代文閱讀（25分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面的三則材料，完成下面小題。
[材料一]
第9金!潘展樂男子100米自由泳奪冠，破世界紀(jì)錄!
當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月31日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳比賽在拉德芳斯體育館繼續(xù)進(jìn)行。剛剛，潘展樂奪得男子100米自由泳金牌!中國游泳運(yùn)動(dòng)員首次登上這項(xiàng)目奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這也是中國游泳隊(duì)在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的首枚金牌。
潘展樂以46秒40的成績奪得冠軍并打破自己保持的世界紀(jì)錄!
（2024.8.1《人民日?qǐng)?bào)》）
第19金!中國隊(duì)奪得男子4×100米混合泳接力金牌
當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月4日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目在拉德芳斯體育館進(jìn)行最后一個(gè)比賽日爭奪。在剛剛結(jié)束的男子4×100米混合泳接力決賽中，由徐嘉余、覃海洋、孫佳俊、潘展樂組成的中國隊(duì)奪得金牌。
（2024.8.5《人民日?qǐng)?bào)》）
[材料二]
（潘展樂7歲入選溫州體校、2022年入選中國國家游泳隊(duì)，開始了更為系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。）
①記者：一天能練多狠？
②潘展樂：正常的話一天游15000米。
③記者：速度怎么才能練上去？
④潘展樂：每天都沖刺，就一直沖50米、沖100米、沖25米、沖75米這樣。因?yàn)閷?duì)于游泳來說、一天不練其實(shí)就會(huì)有所下降。
⑤記者：有沒有煩的時(shí)候？
⑥潘展樂：不會(huì)有，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的目標(biāo)都是盯著世界頂級(jí)的選手，我要是煩了那他們就會(huì)贏我。
（當(dāng)潘展樂在巴黎奧運(yùn)會(huì)刷新世界紀(jì)錄后，澳大利亞知名游泳教練霍克曾表示質(zhì)疑，認(rèn)為這在人類能力范圍內(nèi)是不可能做到的。）
⑦記者：他說從科學(xué)的研究來證明這是不可能的。你怎么看待他所謂的“科學(xué)證明”？
⑧潘展樂：他既然這么說了，就能證明他還是把自己給框住了，沒有跳脫出這個(gè)范圍。
⑨記者：你怎么看所謂的框定？
⑩潘展樂：框是給人設(shè)的，是人給人設(shè)的，你只要不信它就行了。
記者：對(duì)你有影響嗎？
潘展樂：有幫助。大家所有的鼓勵(lì)和貶低我的話，都能化作我的動(dòng)力。
（從巴黎凱旋，潘展樂的下一個(gè)目標(biāo)，是2025年第十五屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)。）
記者：你已經(jīng)參加過頂級(jí)賽事奧運(yùn)會(huì)，再準(zhǔn)備全運(yùn)會(huì)是不是相對(duì)壓力小些？
潘展樂：壓力也挺大的，因?yàn)槲疫€沒拿過全運(yùn)會(huì)100米自由泳冠軍，但是我已經(jīng)拿了世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的了。
記者：這樣說的話，你下一屆奧運(yùn)會(huì)可怎么辦？你下一個(gè)金牌可怎么拿？
潘展樂：下一個(gè)金牌，就不想唄，就當(dāng)作我只能拿這兩塊金牌，然后去訓(xùn)練，等下屆再給自己心理暗示。正常像短距離選手都是22到24歲是巔峰期，所以說我就很期待，也有可能是我被框住了，因?yàn)榧热粍e人都說了22到24歲是巔峰期了，我今天就入這個(gè)框一次，我就要證明。
記者：你就信好的框框，不信壞的框框，那你也是“雙標(biāo)”。
潘展樂：那不是很好嗎？都是對(duì)自己有利的，而且確實(shí)得要這種“雙標(biāo)”才能夠證明自己，站出來。
（以上材料節(jié)選自央視專訪《面對(duì)面——潘展樂：破框而出》，有刪改）
[材料三]
①早在2019年12月，國家體育總局就向航天科技集團(tuán)九院提出需求，希望借助先進(jìn)航天技術(shù)研發(fā)精密測量產(chǎn)品，提升游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的科學(xué)性，進(jìn)而提高成績。
②航天科技集團(tuán)九院十三所的時(shí)代光電公司，作為慣性技術(shù)產(chǎn)品的專業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，迅速成立運(yùn)動(dòng)測量團(tuán)隊(duì)，將航天慣導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)測量。
③運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，如每一秒的姿態(tài)、呼吸情況、劃頻、劃幅、劃次、轉(zhuǎn)身時(shí)間等數(shù)據(jù)，都能被精確記錄下來。經(jīng)過技術(shù)攻關(guān)和不斷改進(jìn)，研制出的運(yùn)動(dòng)測量產(chǎn)品單臺(tái)重量僅16克，運(yùn)動(dòng)員可舒適地將其固定在肩膀和關(guān)節(jié)區(qū)域，進(jìn)入風(fēng)洞進(jìn)行“模擬游泳”時(shí)跟蹤測量。整套裝置功能強(qiáng)大，為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作優(yōu)化和身體流線性改善提供了有力支持。
（材料選自 2024.8.13《搜狐新聞》）
1．根據(jù)材料一的內(nèi)容，為材料二的專訪寫一段開場白，介紹本次訪談的人物，以引起觀眾的興趣。
2．結(jié)合材料二的內(nèi)容，說說你對(duì)專訪題目“破框而出”的理解。
3．結(jié)合三則材料，探究以潘展樂為代表的新一代中國游泳人不斷取得突破、嶄獲佳績的原因。
二、（15分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面文字，完成下面小題。
老林
杜衛(wèi)東
①那天早起，突然接到一個(gè)電話，是老林的女兒。她十分悲傷，說父親走了，臨終叮囑她一定通知到我，希望我去送他最后一程。
②我一怔，一個(gè)身影立馬從腦海中浮現(xiàn)：身量不高，穿一身深色中山裝，頭發(fā)濃密且黑，總是梳得一絲不茍。他叫林君雄，我們稱呼他老林。上世紀(jì)70年代末，我二十多歲，在北京第一機(jī)床廠搞宣傳，機(jī)緣巧合，被借調(diào)到中國青年出版社，由此結(jié)識(shí)了老林。那時(shí)，他年過不惑，是中青社的一編室副主任。
③一天午飯后，老林把我叫到辦公桌前，很認(rèn)真地問：“你愿意來出版社當(dāng)編輯嗎？”這實(shí)在出乎我的意料，到團(tuán)中央直屬的出版社當(dāng)編輯，想也不敢想。在我的認(rèn)知中，編輯必須是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，而我有什么資格去決定一本書的命運(yùn)？就因?yàn)榻枵{(diào)期間寫了兩篇人物通訊？見我一時(shí)無語，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整潔的發(fā)型，語氣中充滿鼓勵(lì)：“你行，只要努力，會(huì)成為一名稱職的編輯。”
④然而，調(diào)動(dòng)過程并不順利，因?yàn)檐囬g主任不放人。
⑤老林得知消息后，幾次騎自行車趕到我所在的新鑄工車間交涉，每次都碰了一鼻子灰。有一次還被車間主任在眾目睽睽之下呵斥、可以想見他的尷尬。然而老林做事很有韌性，他隔段時(shí)間就會(huì)打來電話，讓我安心工作，說社里從未放棄調(diào)我的想法，正努力做通廠里的工作。我的內(nèi)心重新燃起了希望。希望是一盞燈，再黑的夜色也能被它驅(qū)散，因?yàn)橛腥藭?huì)默默去換芯、添油。
⑥1978年，在老林的不斷努力下，我終于成了中青社最年輕的編輯。
⑦記憶深刻的是，在我自覺工作漸入佳境的時(shí)候，遭遇了一記迎頭棒喝。一天上班，走進(jìn)編輯室，我坐下，桌面上擺著文件夾，打開一看、是老林的一個(gè)批示，附有我寫的一份審讀報(bào)告，他一一標(biāo)明了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。他的批示措辭嚴(yán)厲：不論是水平低還是工作疏漏，都不能成為被原諒的理由。我蒙了，大腦像被按下暫停鍵，一片空白。
⑧那天準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，老林走到門口書柜的玻璃窗前，停下腳步伸頭照照，然后看看我，招呼道：“小杜，走，喂腦袋去。”我知道，他是在向我示好。一編室主要出青年修養(yǎng)讀物，作者以黨政干部和教師居多，我曾建議請(qǐng)作家撰稿。正是在那天的飯桌上，他充分肯定了我的想法。老林的支持一下子點(diǎn)燃了我的工作熱情，潛能得到超常發(fā)揮，在很短的時(shí)間里我列出了幾十個(gè)選題，把當(dāng)時(shí)的文壇名家?guī)缀酢耙痪W(wǎng)打盡”。由作家撰寫的青年修養(yǎng)讀物別開生面，雜志發(fā)行量一路飆升。老林對(duì)我的工作很滿意。
⑨1986年我調(diào)離中青社，和老林的來往漸漸少了。少年不懂離別苦，待到懂時(shí)鬢已霜。
⑩我作為第一作者的長篇小說《江河水》在2014年出版后，意外接到老林的電話，他說希望得到一本我的簽名書。耄耋之年，他還有精力讀完一本70萬字的書？沒想到，老林不但讀了，還寫來了詳細(xì)的讀稿札記，條分縷析，言辭懇切。
又想起那年，為慶祝擴(kuò)大作者群，拓寬青年修養(yǎng)讀物的審美邊界，老林自掏腰包請(qǐng)同事們?cè)跂|來順搓了一頓，還特別叮囑我，別忘了叫上美編室的小孫，她負(fù)責(zé)一編室的裝幀設(shè)計(jì)。一次老林帶我到長沙出差，住在湖南賓館，半夜我被他的鼾聲吵得無法入睡，便去前臺(tái)另開了一間房。老林起床后找不到我，急得夠嗆，在服務(wù)員的引領(lǐng)下急火火推開我的房門時(shí)，沒有我想象中的不滿，而是長嘆一口氣，與其說是嗔怪，不如說是釋然：“睡好了嗎？趕快洗漱，還趕得上早餐。”他就是這樣一個(gè)人，在貌似嚴(yán)厲的外表下面，有著細(xì)膩、熱情、真誠的心。
人生是一條崎嶇的山路，攀緣的過程中每個(gè)人都會(huì)見到不同的風(fēng)景，逝去的一切美好都值得我們珍視。老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣。我告訴老林的女兒：“去，我一定去！”無邊往事難忘卻，心向昨日覓舊篇。蠟燭有心始垂淚，一夢(mèng)依稀四十年。在老林的遺像前，我會(huì)深深地鞠上三個(gè)躬，并發(fā)自內(nèi)心地說一句：“敬愛的君雄老師，一路走好！”
《光明日?qǐng)?bào)》（有刪改）
4．老林是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
5．說說第⑤段畫線句子“希望是一盞燈，再黑的夜色也能被它驅(qū)散，因?yàn)橛腥藭?huì)默默去換芯、添油”的表達(dá)效果。
6．為什么說“老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣”？
7．這篇回憶性散文的語言平實(shí)質(zhì)樸，飽含對(duì)老林的深情。細(xì)讀文本，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。
三、（17分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面兩則文言文，完成小題。
【甲】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
（節(jié)選自《三峽》）
【乙】
江水又東逕黃牛山下有灘，名曰黃牛灘，南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成色①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆洄，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。
（節(jié)選自《水經(jīng)注》）
【注釋】①成色：輪廓。②信宿：兩三日。
8．下面的語句劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（　　）
A．江水又東/逕黃牛山下/有灘 B．江水又東逕/黃牛山下/有灘
C．江水又東/逕黃牛山/下有灘 D．江水又東逕/黃牛山下/有灘
9．下列加點(diǎn)詞語意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．略無闕處 闕：同“缺” 缺口
B．晴初霜旦 霜旦：下霜的早晨
C．負(fù)刀牽牛 負(fù)：背
D．莫得究焉 莫：不要
10．下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　　）
A．自三峽七百里中 自非亭午夜分
B．絕 多生怪柏 既人跡所絕
C．雖乘奔御風(fēng) 雖途逕信宿
D．故漁者歌 黃牛如故
11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
（2）形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成色分明。
四、詩歌鑒賞（8分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀下面古詩，完成小題。
長安春望
盧綸①
東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。
家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？
川原②繚繞浮云外，宮闕參差落照間。
誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)③。
【注】①盧綸：大歷十才子之一，曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士。旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭受到牽連，終身不得重用。
②川原：即郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。③秦關(guān)：秦地關(guān)中，即長安所在地。
12．“卻望千門草色閑”一句中的“閑”字歷來為人們所稱道，請(qǐng)賞析。
13．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
五、名句名篇默寫（6分）
14．（2024八上·瀘縣期中）根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。
（1）　 　，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（2）馨香盈懷袖，　 　。（《庭中有奇樹》）
（3）王維在《使至塞上》中運(yùn)用比喻，融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩人內(nèi)心幽微難言的情感的詩句是“　 　，　 　”
（4）陶弘景的《答謝中書書》中通過描寫傍晚時(shí)分生物的活動(dòng)傳達(dá)出了生命的活力的句子是“　 　，　 　”
六、名著閱讀（7分）
（2024八上·瀘縣期中）閱讀名著選段，回答問題。
【甲】
這時(shí)已是早晨兩點(diǎn)過后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個(gè)都俯過身去，看到一只飛蛾在蠟燭旁邊奄奄一息地死去，高興得叫起來。這確是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條橘黃色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去。
【乙】
有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我和B在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘吁吁的部下喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。
15．本文選自美國記者　 　的《紅星照耀中國》，書名中“紅星”的含義是　 　。
16．【甲】片段中的A是　 　，【乙】片段中的B是　 　。（均填人名）從所選生活細(xì)節(jié)中可以看出他們的共同之處是　 　。
七、積累與運(yùn)用（17分）
17．（2024八上·瀘縣期中）下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．荷擔(dān)者（hè） 飛漱其間（shù） 始齔（chèn） 漣漪（yī）
B．公孫衍（yǎn） 屬引凄異（shǔ） 提攜（xié） 浣溪（wán）
C．白沙堤（dī） 空乏其身（kòng） 徘徊（pái） 詔令（zhào）
D．遺所思（wèi） 出入之迂（yū） 逶迤（wēi） 朔東（shuò）
18．（2024八上·瀘縣期中）下面語句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（　　）
A．學(xué)校開展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，他首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了“垃圾分類小分隊(duì)”。
B．我的看法只是井蛙之見，膚淺得很，說出來怕貽笑大方。
C．媽媽說青少年不要迷信權(quán)威，只要是正確的，就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。
D．小李一直想買一套心儀的集郵冊(cè)，這次逛街終于買到了，真是妙手偶得啊！
19．（2024八上·瀘縣期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　　）
A．本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”為原則，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。
B．執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。
C．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。
D．龍泉美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。
（2024八上·瀘縣期中）班級(jí)將開展“明星大家追”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列題目
材料一：
新華社北京3月30日電 中央宣傳部30日向全社會(huì)公開宣傳發(fā)布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進(jìn)事跡，授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。
徐立平是中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體燃料藥面整形組組長，國家高級(jí)技師、航天特技技師。參加工作30年來，他一直從事及其危險(xiǎn)的航天動(dòng)力燃料微整形工作，多次經(jīng)歷血與火的淬煉、生與死的考驗(yàn)，他憑著對(duì)事業(yè)的忠誠和擔(dān)當(dāng)，苦鉆善學(xué)、精益求精，立足崗位不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，練就高超的技藝絕活，多次出色完成急難險(xiǎn)重任務(wù)，用堪稱完美的產(chǎn)品為我國的航天事業(yè)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“以國為重的大國工匠”。徐立平的先進(jìn)事跡被宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。
“時(shí)代楷模”宣傳發(fā)布以“我們的價(jià)值觀、我們的中國夢(mèng)”為主題，現(xiàn)場發(fā)布了徐立平的先進(jìn)事跡，宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于授予徐立平同志“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)的決定》，播放了反映他先進(jìn)事跡的短片，中宣部負(fù)責(zé)同志為徐立平頒發(fā)了“時(shí)代楷模”獎(jiǎng)?wù)潞蜆s譽(yù)證書。
材料二：
你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度，能震撼你的心靈。追星的真正意義不是盲目追捧，而是把偶像當(dāng)成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷激勵(lì)自己成為更好的人。
20．請(qǐng)你為材料一的消息擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字以內(nèi)）
21．小麗同學(xué)最近迷上了影視劇，許多電視劇逢放必追而無心向?qū)W。請(qǐng)結(jié)合兩則材料勸說小麗同學(xué)。
八、作文（40分）
22．（2024八上·瀘縣期中）一座山、一段路，兩條隧道、一段歷史，穿越時(shí)光71載，巍巍二郎山，書寫甘孜三段交通傳奇，一首《歌唱二郎山》穿過歲月的塵埃，久久地回蕩在二郎山上，唱響甘孜新時(shí)代“天路”之歌。100年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，甘孜藏族自治州地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。想必，你的身邊也有很多的變化吧。請(qǐng)以“_______變了”為題，寫一篇不少于600字的作文。
提示與要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③語言連貫，表達(dá)得體；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；⑤不得抄襲、套作。
答案解析部分
【答案】1．潘展樂，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳冠軍，46秒40的成績打破了他自己保持的世界紀(jì)錄，同時(shí)又與隊(duì)友奪得男子4×100米混合泳接力賽金牌。在巴黎拉德芳斯體育館，潘展樂向世界展示了驚人的中國速度!讓我們歡迎今天的嘉賓，創(chuàng)造了泳壇新傳奇的潘展樂。
2．始終保持危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持拼搏，持之以恒；不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破和進(jìn)步；信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，不受外界干擾和影響；充滿自信，努力打破常規(guī)，突破定勢。
3．運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)大的自信，又具有艱苦訓(xùn)練的拼搏精神和追求突破的進(jìn)取精神；航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果；國家為運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障。
【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；篩選新聞材料關(guān)鍵信息
【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容理解及開場白。開場白：
①要有稱呼語（問候語）。從題干中找稱呼對(duì)象，要頂格寫。
②引入語，可以用與主題相關(guān)的名言警句或排比句，也可以談活動(dòng)主題的原因、意義、作用或重要性。
③主題語，一定與題干中給的相同，不能自己概括或改變。
④過渡語，就是談這次活動(dòng)的目的。要用號(hào)召、針對(duì)性和鼓動(dòng)性的語言
（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)題目的要求，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答。答題要點(diǎn)要全面。
(3)本題考查內(nèi)容理解。 在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩根據(jù)題目的要求，選出相關(guān)信息進(jìn)行回答，要點(diǎn)要全面，分條梳理。
1．本題考查內(nèi)容理解及開場白。
材料一的主要內(nèi)容：介紹了潘展樂在巴黎奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，包括奪得男子 100 米自由泳金牌并破世界紀(jì)錄，以及和隊(duì)友一起奪得男子4×100米混合泳接力金牌。突出了潘展樂在奧運(yùn)賽場上的卓越成就。
開場白思路：引起興趣：以潘展樂在巴黎奧運(yùn)會(huì)上的驚人成績開篇，吸引觀眾的注意力，激發(fā)他們對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員的好奇。可以使用一些富有感染力的語言來描述他的成就，如“震撼世界”“創(chuàng)造歷史”等；介紹人物：簡要提及潘展樂的身份和成就，讓觀眾對(duì)他有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。可以強(qiáng)調(diào)他是中國游泳隊(duì)的驕傲，首次登上男子100米自由泳奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)等；引出訪談：自然地過渡到即將進(jìn)行的訪談，讓觀眾期待從訪談中了解更多關(guān)于潘展樂的故事和背后的努力。可以用“今天，我們有幸邀請(qǐng)到潘展樂，讓他來和我們分享……”這樣的語句來引出訪談。
故答案為： 潘展樂，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳冠軍，46秒40的成績打破了他自己保持的世界紀(jì)錄，同時(shí)又與隊(duì)友奪得男子4×100米混合泳接力賽金牌。在巴黎拉德芳斯體育館，潘展樂向世界展示了驚人的中國速度!讓我們歡迎今天的嘉賓，創(chuàng)造了泳壇新傳奇的潘展樂。
2．本題考查內(nèi)容理解。
第②段“正常的話一天游15000米”以及第④段“每天都沖刺，就一直沖50米、沖100米、沖25米、沖75米這樣。因?yàn)閷?duì)于游泳來說、一天不練其實(shí)就會(huì)有所下降”，從潘展樂日常訓(xùn)練的描述可以看出，他深知游泳項(xiàng)目需要持續(xù)的投入與練習(xí)，一天不練就會(huì)有狀態(tài)下滑的風(fēng)險(xiǎn)，所以他每天都保持著高強(qiáng)度、多樣化的訓(xùn)練。這種高強(qiáng)度且持之以恒的訓(xùn)練模式，體現(xiàn)了他時(shí)刻保持著危機(jī)意識(shí)，明白只有通過不懈的拼搏與堅(jiān)持，才能維持并提升自己的競技水平，不被對(duì)手超越，從而努力突破自身局限，實(shí)現(xiàn)“破框而出”。據(jù)此可概括為：始終保持危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持拼搏，持之以恒。
第 段“壓力也挺大的，因?yàn)槲疫€沒拿過全運(yùn)會(huì)100米自由泳冠軍，但是我已經(jīng)拿了世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的了”以及第 段“下一個(gè)金牌，就不想唄，就當(dāng)作我只能拿這兩塊金牌，然后去訓(xùn)練，等下屆再給自己心理暗示”，盡管潘展樂已經(jīng)在世錦賽和奧運(yùn)會(huì)這樣的頂級(jí)賽事中取得了優(yōu)異成績，獲得了金牌，但他并沒有因此而滿足。面對(duì)全運(yùn)會(huì)，他依然覺得有壓力，因?yàn)檫€未拿到相應(yīng)項(xiàng)目的冠軍，仍渴望去突破、去爭取。并且對(duì)于未來的奧運(yùn)會(huì)，他抱著一種“歸零”心態(tài)，把已有的成績暫且放下，通過心理暗示激勵(lì)自己持續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)去挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，不斷尋求新的突破與進(jìn)步。據(jù)此可概括為：不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破和進(jìn)步。
第⑧段“他既然這么說了，就能證明他還是把自己給框住了，沒有跳脫出這個(gè)范圍。”第⑩段“框是給人設(shè)的，是人給人設(shè)的，你只要不信它就行了”以及第 段“有幫助。大家所有的鼓勵(lì)和貶低我的話，都能化作我的動(dòng)力”，當(dāng)澳大利亞知名游泳教練霍克對(duì)他打破世界紀(jì)錄的成績表示質(zhì)疑，提出所謂的“科學(xué)證明”觀點(diǎn)時(shí)，潘展樂并沒有被這種外界的質(zhì)疑聲干擾。他認(rèn)為那些所謂的限制只是別人給自己設(shè)定的“框”，只要自己不信，就不會(huì)被其束縛。而且他能把外界各種各樣的話語，無論是鼓勵(lì)還是貶低，都轉(zhuǎn)化為促使自己前進(jìn)的動(dòng)力，始終堅(jiān)定自己在游泳道路上追求更高成就的信念，朝著既定的目標(biāo)不斷前行，成功突破外界質(zhì)疑等因素構(gòu)成的“框”，實(shí)現(xiàn)自我突破。據(jù)此可概括為：信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，不受外界干擾和影響。
第 段“正常像短距離選手都是22到24歲是巔峰期，所以說我就很期待，也有可能是我被框住了，因?yàn)榧热粍e人都說了22到24歲是巔峰期了，我今天就入這個(gè)框一次，我就要證明”以及第 段“那不是很好嗎？都是對(duì)自己有利的，而且確實(shí)得要這種‘雙標(biāo)’才能夠證明自己，站出來”，對(duì)于大眾普遍認(rèn)知的“短距離選手22到24歲是巔峰期”這一常規(guī)說法，潘展樂并沒有盲目跟從，而是抱著期待且自信的態(tài)度，立志去證明自己可以突破年齡帶來的定勢限制。同時(shí)，他還認(rèn)為對(duì)于不同的“框”可以有選擇性地對(duì)待，只相信對(duì)自己有利的，以一種積極且自信的方式去打破常規(guī)觀念的束縛，努力實(shí)現(xiàn)“破框而出”，在游泳事業(yè)上創(chuàng)造更多可能。據(jù)此可概括為：充滿自信，努力打破常規(guī)，突破定勢。
故答案為： 始終保持危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持拼搏，持之以恒；不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破和進(jìn)步；信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，不受外界干擾和影響；充滿自信，努力打破常規(guī)，突破定勢。
3．本題考查內(nèi)容理解。
材料二第⑩段“框是給人設(shè)的，是人給人設(shè)的，你只要不信它就行了”以及第 段“正常像短距離選手都是22到24歲是巔峰期，所以說我就很期待，也有可能是我被框住了，因?yàn)榧热粍e人都說了22到24歲是巔峰期了，我今天就入這個(gè)框一次，我就要證明”，從潘展樂面對(duì)澳大利亞知名游泳教練霍克的質(zhì)疑時(shí)的回應(yīng)可以看出，他堅(jiān)信那些所謂的限制只是別人設(shè)定的“框”，只要自己不信就不會(huì)受其束縛。并且對(duì)于大眾認(rèn)知的短距離選手年齡巔峰期這一常規(guī)說法，他敢于去挑戰(zhàn)，抱著要證明自己能突破的自信態(tài)度。這種強(qiáng)大的自信使得他在面對(duì)各種外界聲音和既定觀念時(shí)，能夠堅(jiān)定自我，勇往直前，為取得佳績奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
材料二第②段“正常的話一天游15000米”，第④段“每天都沖刺，就一直沖50米、沖100米、沖25米、沖75米這樣。因?yàn)閷?duì)于游泳來說、一天不練其實(shí)就會(huì)有所下降”，潘展樂日常訓(xùn)練的強(qiáng)度極大，一天要游15000米，還要每天進(jìn)行不同距離的沖刺練習(xí)。他深知游泳訓(xùn)練不能間斷，稍有懈怠就可能導(dǎo)致狀態(tài)下滑，所以始終保持著高強(qiáng)度的訓(xùn)練模式。這種日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的艱苦訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了他的拼搏精神，通過不斷地磨礪自己，提升自身實(shí)力，從而能夠在賽場上取得突破，斬獲金牌。
材料二第 段“壓力也挺大的，因?yàn)槲疫€沒拿過全運(yùn)會(huì)100米自由泳冠軍，但是我已經(jīng)拿了世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的了”，第 段“下一個(gè)金牌，就不想唄，就當(dāng)作我只能拿這兩塊金牌，然后去訓(xùn)練，等下屆再給自己心理暗示”，盡管已經(jīng)在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽這樣的頂級(jí)賽事中收獲榮譽(yù)，但潘展樂并不滿足于現(xiàn)狀。面對(duì)全運(yùn)會(huì)尚未奪冠的情況，他感受到壓力并積極應(yīng)對(duì)；對(duì)于未來的奧運(yùn)會(huì)，他也能以歸零心態(tài)去繼續(xù)努力訓(xùn)練，不斷給自己設(shè)定新目標(biāo)，追求更高的成就，時(shí)刻懷揣著進(jìn)取精神，努力突破已有的成績，去創(chuàng)造更多輝煌。據(jù)此可概括為：運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)大的自信，又具有艱苦訓(xùn)練的拼搏精神和追求突破的進(jìn)取精神。
材料三第①段“早在2019年12月，國家體育總局就向航天科技集團(tuán)九院提出需求，希望借助先進(jìn)航天技術(shù)研發(fā)精密測量產(chǎn)品，提升游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的科學(xué)性，進(jìn)而提高成績”及第③段“運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，如每一秒的姿態(tài)、呼吸情況、劃頻、劃幅、劃次、轉(zhuǎn)身時(shí)間等數(shù)據(jù)，都能被精確記錄下來”，第③段“整套裝置功能強(qiáng)大，為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作優(yōu)化和身體流線性改善提供了有力支持”，國家體育總局積極尋求與航天科技集團(tuán)合作，借助航天慣導(dǎo)等先進(jìn)技術(shù)研發(fā)出專業(yè)的運(yùn)動(dòng)測量產(chǎn)品。這些產(chǎn)品能夠精確記錄運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)的諸多動(dòng)作細(xì)節(jié)，為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練提供了科學(xué)依據(jù)，并且能幫助運(yùn)動(dòng)員優(yōu)化動(dòng)作、改善身體流線性，極大地提升了訓(xùn)練的水平和效果，使得運(yùn)動(dòng)員可以更有針對(duì)性地改進(jìn)自身不足，挖掘潛力，在賽場上發(fā)揮出更好的競技水平，助力取得優(yōu)異成績。據(jù)此可概括為：航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果。
材料三第①段“早在2019年12月，國家體育總局就向航天科技集團(tuán)九院提出需求……”，國家體育總局主動(dòng)作為，積極向?qū)I(yè)的科研機(jī)構(gòu)提出需求，旨在通過借助先進(jìn)科技來提升游泳運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練質(zhì)量，這體現(xiàn)了國家層面對(duì)于運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的高度重視，愿意投入資源、協(xié)調(diào)各方力量，為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更好的訓(xùn)練條件，提供堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障，讓運(yùn)動(dòng)員能夠心無旁騖地投入訓(xùn)練和比賽。據(jù)此可概括為：國家為運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障。根據(jù)材料三第 ② 段：“ 航天科技集團(tuán)九院十三所的時(shí)代光電公司，作為慣性技術(shù)產(chǎn)品的專業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，迅速成立運(yùn)動(dòng)測量團(tuán)隊(duì)，將航天慣導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)測量。“可概括出：航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果
故答案為： 運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)大的自信，又具有艱苦訓(xùn)練的拼搏精神和追求突破的進(jìn)取精神；航天技術(shù)等先進(jìn)科技在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用極大提升了訓(xùn)練水平和效果；國家為運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的支持和保障。
【答案】4．①待人真誠。在我懷疑自己能力有限，不能勝任編輯工作時(shí)，他對(duì)我真誠鼓勵(lì)；②做事有韌性。在我調(diào)動(dòng)工作受阻時(shí)，老林多次和車間主任交涉，在老林的不斷努力下，我終于成為編輯；③為人嚴(yán)厲。在我寫的一份審讀報(bào)告中，他指出了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，并對(duì)我提出嚴(yán)厲批評(píng)；④心思細(xì)膩。老林請(qǐng)同事們吃飯，還特別叮囑我叫上美編室的小孫。（其他角度言之成理亦可）
5．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出希望在人情緒低落沮喪時(shí)的重要作用，表達(dá)了作者對(duì)老林默默支持與幫助的感激之情。
6．是老林把我調(diào)入編輯部，并對(duì)我積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，大力支持，讓我在工作上取得很大進(jìn)步，并且在為人處世上給了我很多影響。所以說“老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣”。
7．本文表達(dá)了作者對(duì)老林的懷念、感激、崇敬和贊美之情。
【知識(shí)點(diǎn)】散文；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查人物形象。概括人物形象要注意：
①分析標(biāo)題。有些文章，標(biāo)題就揭示了人物性格特點(diǎn)。
②分析直接描寫人物的句子。抓住文中描寫人物的語言、動(dòng)作、肖像、心理、神態(tài)等的句子，分析其形象或性格特征。
③概括人物所做具體事件。逐一概括主人公做了哪些事，這些事體現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)，然后綜合歸納。
④分析次要人物的作用。分清主要人物、次要人物和輔助人物，從人物關(guān)系中把握人物的形象特征，如次要人物對(duì)主要人物的情感或評(píng)價(jià)，兩者的對(duì)比映襯等，都表現(xiàn)或突出了主要人物的形象等。
⑤直接從文中評(píng)價(jià)性句子分析人物性格
(2)本題考查句子賞析。賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運(yùn)用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了……感情。
(3)本題考查內(nèi)容理解。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答，答案要點(diǎn)要全面。
(4)本題考查情感分析。作者的思想情感可以從下面幾個(gè)方面體會(huì)：
①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；
②依據(jù)帶有感彩的語句，體會(huì)作者的思想感情；
③依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會(huì)文章的思想感情；
④在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情。
4．本題考查人物形象。
根據(jù)第③段“一天午飯后，老林把我叫到辦公桌前，很認(rèn)真地問： ‘你愿意來出版社當(dāng)編輯嗎？’這實(shí)在出乎我的意料，到團(tuán)中央直屬的出版社當(dāng)編輯，想也不敢想。在我的認(rèn)知中，編輯必須是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，而我有什么資格去決定一本書的命運(yùn)？就因?yàn)榻枵{(diào)期間寫了兩篇人物通訊？ 見我一時(shí)無語，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整潔的發(fā)型，語氣中充滿鼓勵(lì)：‘你行，只要努力，會(huì)成為一名稱職的編輯’”可知，午飯后，老林問“我”愿不愿當(dāng)編輯，“我”很意外，覺得自己沒資格不能勝任，老林鼓勵(lì)“我”，認(rèn)為“我”努力就會(huì)稱職。由此可見，老林待人真誠；
根據(jù)第④段“然而，調(diào)動(dòng)過程并不順利，因?yàn)檐囬g主任不放人”、⑤段“老林得知消息后，幾次騎自行車趕到我所在的新鑄工車間交涉，每次都碰了一鼻子灰。 有一次還被車間主任在眾目睽睽之下呵斥、 可以想見他的尷尬。 然而老林做事很有韌性，他隔段時(shí)間就會(huì)打來電話，讓我安心工作，說社里從未放棄調(diào)我的想法，正努力做通廠里的工作。 我的內(nèi)心重新燃起了希望”、第⑥段“1978年，在老林的不斷努力下，我終于成了中青社最年輕的編輯”可知，在我調(diào)動(dòng)工作受阻時(shí)，老林多次和車間主任交涉，在老林的不斷努力下，我終于成為編輯。由此可見，老林做事有韌性；
根據(jù)第⑦段“記憶深刻的是，在我自覺工作漸入佳境的時(shí)候，遭遇了一記迎頭棒喝。一天上班，走進(jìn)編輯室，我坐下，桌面上擺著文件夾，打開一看、 是老林的一個(gè)批示，附有我寫的一份審讀報(bào)告，他一一標(biāo)明了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。他的批示措辭嚴(yán)厲：不論是水平低還是工作疏漏，都不能成為被原諒的理由”可知，在我寫的一份審讀報(bào)告中，他指出了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，并對(duì)我提出嚴(yán)厲批評(píng)。由此可見，老林為人嚴(yán)厲；
根據(jù)第 段“又想起那年，為慶祝擴(kuò)大作者群，拓寬青年修養(yǎng)讀物的審美邊界，老林自掏腰包請(qǐng)同事們?cè)跂|來順搓了一頓，還特別叮囑我，別忘了叫上美編室的小孫，她負(fù)責(zé)一編室的裝幀設(shè)計(jì)”可知，老林請(qǐng)同事們吃飯，還特別叮囑我叫上美編室的小孫。由此可見，老林心思細(xì)膩。
故答案為： ①待人真誠。在我懷疑自己能力有限，不能勝任編輯工作時(shí)，他對(duì)我真誠鼓勵(lì)；②做事有韌性。在我調(diào)動(dòng)工作受阻時(shí)，老林多次和車間主任交涉，在老林的不斷努力下，我終于成為編輯；③為人嚴(yán)厲。在我寫的一份審讀報(bào)告中，他指出了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，并對(duì)我提出嚴(yán)厲批評(píng)；④心思細(xì)膩。老林請(qǐng)同事們吃飯，還特別叮囑我叫上美編室的小孫。（其他角度言之成理亦可）
5．本題考查句子賞析。
結(jié)合⑤段畫線句“希望是一盞燈，再黑的夜色也能被它驅(qū)散，因?yàn)橛腥藭?huì)默默去換芯、添油”可知，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將希望比作一盞燈。作者調(diào)動(dòng)工作受阻，情緒低落沮喪，這時(shí)老林不斷努力，隔段時(shí)間就打電話安慰“我”，讓“我”安心，這種支持如同給希望之燈“換芯、添油”，使“我”重新燃起希望。這句話生動(dòng)形象地體現(xiàn)了希望的重要意義，也深刻地表達(dá)出作者對(duì)老林默默付出、支持自己的感激之情。
故答案為： 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出希望在人情緒低落沮喪時(shí)的重要作用，表達(dá)了作者對(duì)老林默默支持與幫助的感激之情。
6．本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)第③段“在我的認(rèn)知中，編輯必須是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，而我有什么資格去決定一本書的命運(yùn)？就因?yàn)榻枵{(diào)期間寫了兩篇人物通訊？ 見我一時(shí)無語，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整潔的發(fā)型，語氣中充滿鼓勵(lì)：‘你行，只要努力，會(huì)成為一名稱職的編輯’”、第④段“然而，調(diào)動(dòng)過程并不順利，因?yàn)檐囬g主任不放人”、第⑤段“老林得知消息后，幾次騎自行車趕到我所在的新鑄工車間交涉，每次都碰了一鼻子灰。 有一次還被車間主任在眾目睽睽之下呵斥、 可以想見他的尷尬。 然而老林做事很有韌性，他隔段時(shí)間就會(huì)打來電話，讓我安心工作，說社里從未放棄調(diào)我的想法，正努力做通廠里的工作。 我的內(nèi)心重新燃起了希望”、第⑥段“1978年，在老林的不斷努力下，我終于成了中青社最年輕的編輯”等內(nèi)容可知，起初老林詢問“我”是否愿意來出版社當(dāng)編輯，在調(diào)動(dòng)過程不順利時(shí)，老林幾次騎自行車到車間交涉，即便遭遇尷尬也不放棄，最終讓“我”成為中青社最年輕的編輯，這是老林對(duì)“我”職業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)，這就像是“ 我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣 ”；
根據(jù)第⑦段“記憶深刻的是，在我自覺工作漸入佳境的時(shí)候，遭遇了一記迎頭棒喝。一天上班，走進(jìn)編輯室，我坐下，桌面上擺著文件夾，打開一看、 是老林的一個(gè)批示，附有我寫的一份審讀報(bào)告，他一一標(biāo)明了幾處錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。他的批示措辭嚴(yán)厲：不論是水平低還是工作疏漏，都不能成為被原諒的理由。 我蒙了，大腦像被按下暫停鍵，一片空白”、第⑧段“那天準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，老林走到門口書柜的玻璃窗前，停下腳步伸頭照照，然后看看我，招呼道：‘小杜，走，喂腦袋去。’我知道，他是在向我示好”等內(nèi)容可知，當(dāng)“我”因?qū)徸x報(bào)告的錯(cuò)誤被老林嚴(yán)厲批示而受挫時(shí)，老林通過邀請(qǐng)“我”一起吃飯向“我”示好，并肯定“我”請(qǐng)作家撰稿的想法，點(diǎn)燃“我”工作熱情，使“我”列出大量選題，工作成績斐然，他的鼓勵(lì)和支持讓“我”在工作中不斷前進(jìn)。
根據(jù)第 段“又想起那年，為慶祝擴(kuò)大作者群，拓寬青年修養(yǎng)讀物的審美邊界，老林自掏腰包請(qǐng)同事們?cè)跂|來順搓了一頓，還特別叮囑我，別忘了叫上美編室的小孫，她負(fù)責(zé)一編室的裝幀設(shè)計(jì)”等內(nèi)容可知，老林自掏腰包請(qǐng)客不忘美編同事，出差時(shí)對(duì)“我”的態(tài)度體現(xiàn)出他的細(xì)膩、熱情、真誠，這些都在潛移默化中影響著“我”，讓“我”感受到溫暖和力量，所以老林是“我”生命中的光和風(fēng)景，給予“我”前行的勇氣。
故答案為：是老林把我調(diào)入編輯部，并對(duì)我積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，大力支持，讓我在工作上取得很大進(jìn)步，并且在為人處世上給了我很多影響。所以說“老林便是我生命中的一道風(fēng)景、一束光，給了我前行的勇氣”。
7．本題考查情感分析。
文章開篇接到老林女兒電話，老林臨終還惦記作者，引發(fā)回憶。從過去兩人相識(shí)、老林為調(diào)作者進(jìn)出版社努力等點(diǎn)滴，如老林幾次去車間交涉，這些回憶內(nèi)容體現(xiàn)出作者對(duì)老林深深的懷念；老林努力幫作者調(diào)動(dòng)工作，在作者遭遇工作挫折時(shí)，雖嚴(yán)厲指出錯(cuò)誤，但隨后又肯定其想法，點(diǎn)燃作者熱情，這些都表現(xiàn)出作者對(duì)老林的感激，是老林改變了作者的職業(yè)生涯。此外，老林耄耋之年還認(rèn)真讀作者的長篇小說并寫讀稿札記，還有老林看似嚴(yán)厲卻有細(xì)膩、熱情、真誠的心，像出差時(shí)對(duì)作者的關(guān)心，這些都展現(xiàn)出老林的人格魅力，讓作者對(duì)他充滿崇敬和贊美。由此可見，本文表達(dá)了作者對(duì)老林的懷念、感激、崇敬和贊美之情。
故答案為： 本文表達(dá)了作者對(duì)老林的懷念、感激、崇敬和贊美之情。
【答案】8．A
9．D
10．C
11．（1）常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，在空谷中傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。（2）形狀像人背著刀牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓分明。
【知識(shí)點(diǎn)】文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查語句節(jié)奏劃分辨析。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)
(2)本題考查文言詞語解釋。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象
(3)本題考查一詞多義辨析。對(duì)于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷
(4)本題考查文言句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
【參考譯文】
【甲】在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。
在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水中有倒映著的各種景物的影子，極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。
（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺，高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音持續(xù)不斷，凄慘悲涼，空谷傳響，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
【乙】江水又向東流，經(jīng)過黃牛山，山下有一個(gè)險(xiǎn)灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，形狀像人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓分明。但這里人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石很高，又加湍急的江流回環(huán)曲折，即使沿途經(jīng)過，住上兩夜，還是能夠望見此物。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動(dòng)身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣。”說的就是水路迂回曲折，回望還是一樣。
8．本題考查語句劃分節(jié)奏辨析。本句句意：江水又向東流，經(jīng)過黃牛山，山下有一個(gè)險(xiǎn)灘。“江水又東”是主謂結(jié)構(gòu)，意思完整；“逕黃牛山下”是說江水經(jīng)過黃牛山下，是一個(gè)動(dòng)賓短語；“有灘”是說有一個(gè)灘，所以節(jié)奏應(yīng)該這樣劃： 江水又東/逕黃牛山下/有灘
故答案為：A。
9．本題考查文言詞語解釋。D.有錯(cuò)誤：句意：沒有誰能親自探究。莫：沒有誰。
故答案為： D。
10．本題考查一詞多義辨析。A.不相同，介詞，在/連詞，如果；
B.不相同，副詞，極/動(dòng)詞，消失；
C.相同，連詞，即使；
D.不相同，連詞，所以/形容詞，原來的；
故答案為： C。
11．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)字詞有：（1）高猿：高處的猿猴。屬引：屬，連接；引，延長。“屬引” 意思是接連不斷。凄異：凄慘悲涼。空谷：空曠的山谷。傳響：傳來回聲。哀轉(zhuǎn)：悲哀婉轉(zhuǎn)。絕：消失。（2）形：形狀。如：像。負(fù)：背。成色：輪廓。
故答案為：（1）常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，在空谷中傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。（2）形狀像人背著刀牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓分明。
【答案】12．閑，意為悠閑、自在，運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了春草的自由、舒展，反襯了詩人內(nèi)心的愁苦。
13．①思鄉(xiāng)。②對(duì)國事的憂慮和傷感。③生不逢時(shí)、懷才不遇的憤懣。④對(duì)年華易逝、人生易老的感傷。⑤客居異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵。
【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查賞析詩歌的煉字。品味煉字類解析方法：這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
(2)本題考查詩人情感分析。思想感情解析方法：這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。
12．本題考查賞析詩歌的煉字。
“東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑”。“草色閑”的“閑”字用得極為巧妙，“閑”為悠閑自在之意。把“草色”人格化，這是運(yùn)用了擬人的修辭，春草之閑正好與人心之愁形成強(qiáng)烈對(duì)比，這是比較典型的以樂景寫哀情的手法，更加襯托了作者內(nèi)心因?yàn)樗监l(xiāng)產(chǎn)生的愁苦之情。
故答案為： 閑，意為悠閑、自在，運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了春草的自由、舒展，反襯了詩人內(nèi)心的愁苦。
13．本題考查詩人情感分析。
頷聯(lián)“家在夢(mèng)中”道盡了詩人不能回家，只能夢(mèng)中歸家之哀；“春生江上幾人還”則有恨自己難返家鄉(xiāng)，羨慕他人能夠歸家之意，抒發(fā)思鄉(xiāng)望歸之情。頸聯(lián)寫景，景中含情，深藏亂后之感，表達(dá)對(duì)國事的憂慮和傷感。由近及遠(yuǎn)，刻畫了浮云繚繞難以企及的家鄉(xiāng)以及夕陽籠罩下的長安宮闕，與尾聯(lián)的“世難”相呼應(yīng)。尾聯(lián)中“獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)”中字字含情：“獨(dú)將”展現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)寂寞的愁苦；“衰鬢”暗含生不逢時(shí)，懷才不遇的憂憤；“客秦關(guān)”則表達(dá)客居他鄉(xiāng)的羈旅惆悵。據(jù)此可概括作答。
故答案為： ①思鄉(xiāng)。②對(duì)國事的憂慮和傷感。③生不逢時(shí)、懷才不遇的憤懣。④對(duì)年華易逝、人生易老的感傷。⑤客居異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵。
14．【答案】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；路遠(yuǎn)莫致之；征蓬出漢塞；歸雁入胡天；夕日欲頹；沉鱗競躍
【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：暮、蓬、塞、雁、頹、鱗、競。
故答數(shù)為：第1空、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；第2空、路遠(yuǎn)莫致之；第3空、征蓬出漢塞；第4空、歸雁入胡天；第5空、夕日欲頹；第6空、沉鱗競躍
【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。
【答案】15．埃德加·斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命
16．毛澤東；彭德懷；質(zhì)樸率真、富有生活情趣
【知識(shí)點(diǎn)】《紅星照耀中國》
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。
(2) 本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。
15．本題考查名著文學(xué)常識(shí)。《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著。“紅星” 的含義是中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。
故答案為：埃德加·斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。
16．本題考查名著人物形象的掌握。甲文段中，根據(jù) “這時(shí)已是早晨兩點(diǎn)過后”“白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示”“每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告”，可看出 A（毛澤東）在凌晨兩點(diǎn)過后仍不知疲倦地工作，體現(xiàn)了他勤奮工作的特點(diǎn)；“忽然間，他們兩個(gè)都俯過身去，看到一只飛蛾在蠟燭旁邊奄奄一息地死去，高興得叫起來…… 他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去”，這一細(xì)節(jié)又展現(xiàn)了他富有生活情趣的一面。
乙文段中，根據(jù) “‘跑上山頂去！’他突然這樣對(duì)我和他的氣喘吁吁的部下喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)”，可以看出 B（彭德懷）精力充沛，總是充滿活力，積極向上，樂于挑戰(zhàn)。
故答案為：毛澤東；彭德懷；質(zhì)樸率真、富有生活情趣
17．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音
【解析】【分析】本題考查字音。
B.有誤，屬引凄異（shǔ）——zhǔ，浣溪（wán）——huàn；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。
18．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】常見易混成語辨析
【解析】【分析】本題考查成語運(yùn)用。
A.使用不正確，首當(dāng)其沖：當(dāng)某件事或某種情況首先發(fā)生或來臨，人們首先會(huì)遭受或面臨相應(yīng)的沖擊或挑戰(zhàn)。通常用來形容最先受到的攻擊或遭遇的災(zāi)難。句中指他積極報(bào)名參加活動(dòng)，望文生義，使用不當(dāng)；
B.使用正確，貽笑大方：指讓內(nèi)行人笑話。使用正確；
C.使用不正確，強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，沒理硬說成有理。句中是褒貶誤用，使用不當(dāng)；
D使用不正確，.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。句中指小李終于賣到了心儀的集郵冊(cè)，望文生義，使用不當(dāng)；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語運(yùn)用。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感彩。③注意成語運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。
19．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；不合邏輯；句式雜糅
【解析】【分析】本題考查病句辨析。
A. 句式雜糅 ，“本著‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20’為原則”句式雜糅，將“為”改成“的”；
B.成分殘缺，“執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測”成分殘缺，在句末加“力度”；
D.分類不當(dāng)，“柑橘”也屬于果樹，去掉“此外，還適宜栽種柑橘”；
故答案為：C。
【分析】本題考查病句辨析。病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
【答案】20．中宣部授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)
21．小麗同學(xué)，偶像應(yīng)當(dāng)成為我們的信仰和方向，我們要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵(lì)自己。再說，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，不能因?yàn)樽沸嵌⒄`了學(xué)習(xí)，你說呢？
【知識(shí)點(diǎn)】擬寫新聞材料標(biāo)題；啟示、感悟、建議類
【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題是中考語文試題中常見的考點(diǎn)之一，主要考查考生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和概括能力。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，它簡明扼要地表達(dá)了新聞的核心內(nèi)容，通常位于新聞的第一段或第一段的第一句話。因此，考生需要掌握新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和基本格式，才能準(zhǔn)確、簡潔地?cái)M寫新聞標(biāo)題。通常情況下，新聞的導(dǎo)語就是標(biāo)題的第一句話或第一段文字，考生需要認(rèn)真閱讀導(dǎo)語，找到關(guān)鍵信息點(diǎn)。還要會(huì)根據(jù)導(dǎo)語和新聞內(nèi)容，提煉出最關(guān)鍵的信息點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。
（2）本題考查學(xué)生勸說題答題能力。如何勸說他人，是中考口語交際題中非常常見的題型。注意勸說技巧有：1.要言之有“禮”，即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情境采用得體的用語；2.要言之有“物”，即要有內(nèi)容，話語應(yīng)力求清楚、明白、簡潔；3.要言之有“序”，即語言合理有邏輯；4.要言之有“節(jié)”，即話語簡明，答題時(shí)要滿足試題要求，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。最重要的是勸說要以尊重對(duì)方為前提，稱呼恰當(dāng)，用語禮貌。
20．本題作答可結(jié)合導(dǎo)語“中央宣傳部30日向全社會(huì)公開宣傳發(fā)布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進(jìn)事跡，授予徐立平‘時(shí)代楷模'榮譽(yù)稱號(hào)”，采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。示例：中宣部授予徐立平時(shí)代楷模榮譽(yù)稱號(hào)。
故答案為：中宣部授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)
21．結(jié)合材料二“你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度，能震撼你的心靈。追星的真正意義不是盲目追捧，而是把偶像當(dāng)成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷激勵(lì)自己成為更好的人”的內(nèi)容可知，偶像應(yīng)當(dāng)成為我們的信仰和方向，要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵(lì)自己前進(jìn)：據(jù)此結(jié)合小麗“逢放必追而無心向?qū)W”的情況，進(jìn)行勸說即可。示例：小麗你好，“追星”是把偶像當(dāng)成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷激勵(lì)自己成為更好的人。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，怎么能因?yàn)樽沸嵌⒄`學(xué)習(xí)呢？你說對(duì)嗎？
故答案為：小麗同學(xué)，偶像應(yīng)當(dāng)成為我們的信仰和方向，我們要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵(lì)自己。再說，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，不能因?yàn)樽沸嵌⒄`了學(xué)習(xí)，你說呢？
22．【答案】例文：
生活變了
大塊的土坯，厚厚實(shí)實(shí)的稻草，搖搖晃晃的大門一這就是童年時(shí)代我家住的老房子。那時(shí)的我，在這“四面漏風(fēng)”的房子里，度過了許多快樂的時(shí)光，但一下雨，全家人就犯了愁……
“哎呀，雨要來了！”父親抬頭望了望天空的滾滾烏云，皺起了眉頭。“丫頭，快收東西！下雨了！”他邊說邊抱起一大捆稻草往屋里沖，母親和我也忙活起來。雨越下越大，沒過多久，家里開始漏雨，“吧嗒、吧嗒”打在桌子上、灶頭上，爸媽急匆匆拿了臉盆接雨，我卻天真地喊起來：“哦，屋里下雨了，太好玩了！”……
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間童年時(shí)光匆匆而過，我上小學(xué)了，我家的房子也舊貌換新顏，土坯變成了青磚，稻草換成了黑瓦，“外面下大雨，屋里下小雨”的光景早就一去不復(fù)返了。
拿到重點(diǎn)高中錄取通知書那天，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，第一時(shí)間跑回家向爸爸媽媽報(bào)告好消息。爸爸聽我報(bào)告完畢，笑著說：“好孩子，爸爸也有一個(gè)好消息要告訴你，咱家要蓋樓房了！”沒過多久，一座嶄新的兩層小樓拔地而起，雪白的墻壁在綠樹掩映下格外顯眼，樓頂上光彩奪目的琉璃瓦在陽光下反射出耀眼的光芒，翹起的檐角像展翅欲飛的鳥兒。
黃昏時(shí)分，爸爸在樓上的書房看報(bào)，夕陽的余暉穿過寬大的落地玻璃窗灑在鋪了彩色地磚的地面上、寬大的書桌上，房間籠罩在橘黃色的光暈里，升騰起一股暖意。我在自己的房間寫作業(yè)，不懂的問題也不用再跑去問爸爸，新買的電腦成了我的學(xué)習(xí)好助手。寬敞明亮的廚房里，飯香彌漫，媽媽系著圍裙，不停地忙活著。不一會(huì)兒，大盤小碟上了桌，媽媽熟悉的呼喚又回蕩在這座裝滿幸福的房子里：“吃飯啦——”全家人圍坐在一起享受美味的晚餐，電視機(jī)里傳出的歡快歌聲從窗口飄了出去，在村莊里林立的小樓間回蕩。
時(shí)代的步伐永不停歇，越來越快，將來我們的房子、我們的生活會(huì)變成什么樣我不知道，但我相信，一定會(huì)變得更好！
【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】本題考查半命題作文。1.審題立意。這是一道半命題作文。首先要把題目補(bǔ)充完整，可選的素材非常廣泛。先要明確，自己所寫的作文，是反映環(huán)境改變了，還是人物改變了？是由壞變好了，變得更好了，還是相反的情況？要以“變了”為線索，巧妙安排文章布局：為何變了——怎樣變了——變了的結(jié)果——變了的意義。這樣，作文才會(huì)脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)果謹(jǐn)。立意方面可以結(jié)合生活實(shí)際，從生活中選取由變化的素材，也可以通過古今對(duì)話，展現(xiàn)時(shí)代變遷。
2.構(gòu)思選材。
可采用對(duì)比手法，還可運(yùn)用夾敘夾議的方式，也可運(yùn)用懸念、誤會(huì)、抑揚(yáng)等技巧，并以此對(duì)材料進(jìn)行巧妙組接，使文章構(gòu)思精巧，行文波瀾起伏，更加引人入勝。此題適合寫記敘文。寫作時(shí)應(yīng)詳寫“變了”的過程，對(duì)于“變了”的細(xì)節(jié)要精雕細(xì)刻。如果寫某個(gè)人物變了，行文中，不僅要細(xì)膩描繪的言行舉止，還要傳神展現(xiàn)變了的心路歷程，要做到敘事具體，描摹生動(dòng)。比如，寫“自己真的變了”，要寫清自己改變了什么，取得了怎樣的進(jìn)步；其次要從習(xí)慣、性格、能力、思想、情感等方面入手，調(diào)動(dòng)自我生活積累作對(duì)比分析，從而發(fā)現(xiàn)自我改變最大的是什么，從中選出最典型的素材，真切展現(xiàn)自我的變化與進(jìn)步。再者要深刻揭示出“改變”的內(nèi)在意蘊(yùn)，即給自我的成長帶來怎樣的影響，對(duì)于自我的人生有何重大意義。
【點(diǎn)評(píng)】這篇作文，通過個(gè)人視角記錄了家庭住房條件的變遷，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展給普通百姓生活帶來的積極影響。文章內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)，適合用于展示時(shí)代發(fā)展的小品文創(chuàng)作。
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