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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 英語(yǔ)學(xué)科
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 英語(yǔ) 年級(jí) 四年級(jí) 課型 新授課
課題 Starter Lesson 1 I am first 課時(shí) Lesson 1
課標(biāo)要求 在《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的框架下，本課時(shí)內(nèi)容屬于“人與社會(huì)”主題范疇中的“校園生活與競(jìng)賽體驗(yàn)”子主題。教材通過(guò)“學(xué)校賽跑”這一真實(shí)語(yǔ)境呈現(xiàn)語(yǔ)篇，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀活動(dòng)中掌握序數(shù)詞 first—tenth（1st—10th）的音、形、義及基本用法；幫助學(xué)生在比賽結(jié)果交流的情境中理解并運(yùn)用句型“I am …（序數(shù)詞）.”描述名次，體驗(yàn)競(jìng)賽的公平與合作精神；促使學(xué)生在互動(dòng)中積極思考、敢于表達(dá)，培養(yǎng)用英語(yǔ)記錄并分享校園真實(shí)經(jīng)歷的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時(shí)間和順序表達(dá)打下良好基礎(chǔ)。
教材 分析 本課時(shí)選自人教大同版四年級(jí)上冊(cè) Starter P2---3的內(nèi)容。接下來(lái)從 What、Why、How 三個(gè)維度進(jìn)行分析。 What：該語(yǔ)篇是一段關(guān)于“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”的圖文情境，通過(guò)呈現(xiàn)孩子們參加賽跑并公布名次的場(chǎng)景，融入核心詞匯first—tenth（1st—10th）以及核心句型“I am …（序數(shù)詞）.”來(lái)表達(dá)比賽結(jié)果。 Why：通過(guò)該語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握 1—10的序數(shù)詞及其正確縮寫(xiě)形式，并能用“I am …” 句型描述自己在競(jìng)賽中的名次；同時(shí)感受公平競(jìng)爭(zhēng)、互相祝賀的校園氛圍，培養(yǎng)積極參與、尊重規(guī)則的體育精神。 How：該語(yǔ)篇圍繞“校園競(jìng)賽”主題展開(kāi)，內(nèi)容貼近學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷，易于激發(fā)參與興趣。配圖直觀(guān)呈現(xiàn)名次順序，幫助學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀活動(dòng)中自然習(xí)得詞匯與句型。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還能在“Think --- Say --- Do --- Share”任務(wù)中體驗(yàn)合作與分享，提升用英語(yǔ)記錄并交流真實(shí)經(jīng)歷的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
學(xué)情 分析 一、知識(shí)基礎(chǔ) 1．語(yǔ)音基礎(chǔ)：學(xué)生已能根據(jù)拼讀規(guī)則認(rèn)讀并正確區(qū)分?jǐn)?shù)字one ---- ten及其對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）。 2．詞匯基礎(chǔ)：學(xué)生在前面的單元已掌握win, race, school等高頻詞，為理解競(jìng)賽語(yǔ)境奠定基礎(chǔ)。 3．語(yǔ)法基礎(chǔ)：學(xué)生已會(huì)用“I am …”介紹姓名、年齡，具備將形容詞替換為序數(shù)詞進(jìn)行遷移表達(dá)的能力。 二、學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn) 四年級(jí)學(xué)生日常積極參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間小游戲，對(duì)“賽跑得第幾名”的話(huà)題熟悉且有真實(shí)體驗(yàn)；他們樂(lè)于比較成績(jī)、互相祝賀。教師可借助計(jì)時(shí)小比賽、名次卡片排序等操作活動(dòng)，讓學(xué)生在“跑一跑、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼”的動(dòng)態(tài)任務(wù)中自然習(xí)得并靈活運(yùn)用序數(shù)詞及名次表達(dá)。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)理解 1．能夠通過(guò)觀(guān)看比賽圖片、聽(tīng)錄音、看動(dòng)畫(huà)等，了解序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）的含義及其在表達(dá)名次中的作用，理解競(jìng)賽結(jié)果在人際交往中的意義。 二、應(yīng)用實(shí)踐 1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）及其縮寫(xiě)形式。 2．能夠運(yùn)用句型“I am …（序數(shù)詞）.”準(zhǔn)確描述自己在競(jìng)賽中的名次。 三、行為習(xí)慣 1．通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹(shù)立積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，養(yǎng)成賽后主動(dòng)祝賀同伴、尊重規(guī)則的文明行為。
教學(xué)重點(diǎn) 1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）及其縮寫(xiě)形式。 2．能夠運(yùn)用句型“I am …（序數(shù)詞）.”準(zhǔn)確描述自己在競(jìng)賽中的名次。
教學(xué)難點(diǎn) 1．能夠在“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”情境中，準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用序數(shù)詞和句型“I am …（序數(shù)詞）.”描述并交流自己或他人的比賽名次，同時(shí)恰當(dāng)使用“Well done!”“You’re great!”等簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)進(jìn)行祝賀與回應(yīng)。
教學(xué) 方法 情境教學(xué)法，TPR 教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
Lead in Watch and enjoy 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放音頻。 T：Now, let’s watch the video and enjoy the song. 學(xué)生看視頻，欣賞歌曲，復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。 借助歌曲，復(fù)習(xí)數(shù)字。
Review Look and say 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片。 T：Good job! Now, please look at the picture and say out the word. 學(xué)生看數(shù)字，說(shuō)單詞。 看圖片，說(shuō)單詞，進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的基數(shù)詞。
Presentation Look and learn 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和句子。 T：The children have a running race at school. Who wins Let’s go and have a look. 學(xué)生看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。 能夠在情境中，借助圖片和自然拼讀，學(xué)習(xí)新詞。
Practice 1 Look, read and find 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和文本內(nèi)容。 T：Now, please look at the PPT, read the words. What can you find 學(xué)生看課件，讀單詞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 能夠借助舊知學(xué)習(xí)新知，知道基數(shù)詞變成序數(shù)詞的基本規(guī)則。
Practice 2 Let’s play 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、箭靶和單詞。 T：It’s time to play a game. Are you ready 學(xué)生看課件，選擇一個(gè)靶子，快速說(shuō)出靶子上的單詞。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）及其縮寫(xiě)形式。
Practice 3 Look, read and find 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和表格。 T：Now, please look at the PPT, read the words. What can you find 學(xué)生看課件，讀單詞，說(shuō)說(shuō)序數(shù)詞完全形式變成縮寫(xiě)形式的規(guī)律。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）及其縮寫(xiě)形式。
Practice 4 Quick response 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和序數(shù)詞的縮寫(xiě)形式。 T：Now, please look at the PPT and say out the word you see. 學(xué)生看課件，快速說(shuō)出出現(xiàn)的序數(shù)詞。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀序數(shù)詞first --- tenth（1st --- 10th）及其縮寫(xiě)形式。
Production Look and say 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求，句型和圖片。 T：Try to use sentence structures to express your ranking(排名). Draw and act 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片。 T：Now please try to draw some people in a running race. After drawing, act out it. 學(xué)生觀(guān)察轉(zhuǎn)盤(pán)指向的數(shù)字，正確用句型表達(dá)出對(duì)應(yīng)的名次。 學(xué)生畫(huà)火柴人在參加跑步比賽，扮演火柴人，介紹比賽名次。 能夠運(yùn)用句型“I am …（序數(shù)詞）.”準(zhǔn)確描述自己在競(jìng)賽中的名次。
Summary Summary 教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問(wèn)題。 Q：What have we learned in this period 學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。 總結(jié)有助于系統(tǒng)地整理與歸納重要信息。
分層作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)： 1．看視頻5遍，跟讀課本P2---3的內(nèi)容。 2．背誦課本P2---3的單詞給組長(zhǎng)聽(tīng)。 拓展作業(yè)： 3．錄一段小視頻：扮演火柴人，介紹自己的跑步名次。 （例：I am …）。
板書(shū)設(shè)計(jì) Starter Lesson 1 I am first I am first / second / third.（一、二、三，特殊記） I am eighth / ninth / fifth. （八去t，九去e，ve要用f 替，th最后加上去） I am fourth / sixth / seventh / tenth. （一般情況，直接在基數(shù)詞后面加上th） 序數(shù)詞完全形式變縮寫(xiě)形式：數(shù)字加上單詞最后兩個(gè)字母
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教大同版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)
Starter
Lesson 1
習(xí)題
一、看圖片，選單詞，填序號(hào)。
1．first 2．fourth 3．third 4．second 5．sixth
6．fifth 7．ninth 8．seventh 9．eighth 10．tenth
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求寫(xiě)單詞。
1．one（序數(shù)詞）________________ 2．seventh（縮寫(xiě)形式）______________
3．two（序數(shù)詞）________________ 4．eighth（縮寫(xiě)形式）_______________
5．three（序數(shù)詞）_______________ 6．ninth（縮寫(xiě)形式）________________
7．five（序數(shù)詞）________________ 8．tenth（縮寫(xiě)形式）________________
9．four（序數(shù)詞）________________ 10．sixth（縮寫(xiě)形式）_______________
三、翻譯句子。
1．I am first.
________________________________________________________________________
2．I am second.
________________________________________________________________________
3．I am third.
________________________________________________________________________
4．I am fourth.
________________________________________________________________________
5．I am fifth.
________________________________________________________________________
【參考答案】
一、看圖片，選單詞，填序號(hào)。
1 4 3 2 6
5 8 9 7 10
二、按要求寫(xiě)單詞。
1．one（序數(shù)詞）first 2．seventh（縮寫(xiě)形式）7th
3．two（序數(shù)詞）second 4．eighth（縮寫(xiě)形式）8th
5．three（序數(shù)詞）third 6．ninth（縮寫(xiě)形式）9th
7．five（序數(shù)詞）fifth 8．tenth（縮寫(xiě)形式）10th
9．four（序數(shù)詞）fourth 10．sixth（縮寫(xiě)形式）6th
三、翻譯句子。
1．我是第一。
2．我是第二。
3．我是第三。
4．我是第四。
5．我是第五。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
人教大同版 四年級(jí)
上
Starter
Lesson 1
Core competences
看課件，了解本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們需要做到什么呢？
1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀序數(shù)詞first ---
tenth（1st --- 10th）及其縮寫(xiě)形式。
2．能夠運(yùn)用句型“I am …（序數(shù)詞）.”
準(zhǔn)確描述自己在競(jìng)賽中的名次。
1
Lead in & Review
導(dǎo)入環(huán)節(jié)與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
3
Practice
知識(shí)操練
5
Summary
課堂總結(jié)
2
Presentation
新知講解
4
Production
輸出運(yùn)用
6
Homework
作業(yè)設(shè)計(jì)
01
Lead in
看視頻，欣賞歌曲，復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。
01
Review
看數(shù)字，說(shuō)單詞。
five
two
four
three
one
01
Review
看數(shù)字，說(shuō)單詞。
nine
eight
seven
six
ten
01
Review
看數(shù)字，說(shuō)單詞。
02
Presentation
The children have a running race at school.
孩子們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行跑步比賽。
Who wins 誰(shuí)贏了？
Let’s go and have a look.
我們一起去看看吧。
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am first.
我是第一。
第一
f - ir - st
first
one（序數(shù)詞）first
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am second.
我是第二。
第二
se - cond
second
two（序數(shù)詞）second
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am third.
我是第三。
第三
f - ir - d
third
three（序數(shù)詞）third
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am fourth.
我是第四。
第四
four - th
fourth
four（序數(shù)詞）fourth
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am fifth.
我是第五。
第五
fif - th
fifth
five（序數(shù)詞）fifth
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am sixth.
我是第六。
第六
six - th
sixth
six（序數(shù)詞）sixth
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am seventh.
我是第七。
第七
seven - th
seventh
seven（序數(shù)詞）seventh
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am eighth.
我是第八。
第八
eigh - th
eighth
eight（序數(shù)詞）eighth
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am ninth.
我是第九。
第九
nin - th
ninth
nine（序數(shù)詞）ninth
02
Presentation
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
I am tenth.
我是第十。
第十
ten - th
tenth
ten（序數(shù)詞）tenth
02
Presentation
Who wins 誰(shuí)贏了？
看圖片，學(xué)單詞，了解跑步比賽的贏家。
Wei Mingyu.
He is first.
03
Practice 1
看課件，讀單詞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
one（序數(shù)詞）first
two（序數(shù)詞）second
three（序數(shù)詞）third
一、二、三，特殊記。
03
Practice 1
看課件，讀單詞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
eight（序數(shù)詞）eighth
八去t
nine（序數(shù)詞）ninth
九去e
th最后加上去
five（序數(shù)詞）fifth
ve要用f替
03
Practice 1
看課件，讀單詞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
four（序數(shù)詞）fourth
six（序數(shù)詞）sixth
seven（序數(shù)詞）seventh
ten（序數(shù)詞）tenth
基數(shù)詞變序數(shù)詞，
一般情況直接加th
first
fifth
eighth
tenth
third
fourth
ninth
sixth
second
seventh
Practice 2
04
看課件，選擇靶子，說(shuō)出看到的單詞。
03
Practice 3
看課件，讀單詞，說(shuō)說(shuō)序數(shù)詞完全形式變成縮寫(xiě)形式的規(guī)律。
基數(shù)詞
序數(shù)詞
縮寫(xiě)形式
基數(shù)詞
序數(shù)詞
縮寫(xiě)形式
序數(shù)詞完全形式
變縮寫(xiě)形式：
數(shù)字加上單詞最后兩個(gè)字母
03
Practice 4
看課件，快速說(shuō)出出現(xiàn)的序數(shù)詞。
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
04
Production
觀(guān)察轉(zhuǎn)盤(pán)指向的數(shù)字，正確用句型表達(dá)出對(duì)應(yīng)的名次。
7
6
3
2
9
1
8
5
boy
girl
I am ...
I am ...
04
Production
畫(huà)火柴人在參加跑步比賽，扮演火柴人，介紹比賽名次。
I am __________.
05
Summary
What have we learned in this period
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？
Words：first, second … tenth, 1st, 2nd … 10th
Sentence：I am _____.
思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。
基礎(chǔ)作業(yè)：
1．看視頻5遍，跟讀課本P2---3的內(nèi)容。
2．背誦課本P2---3的單詞給組長(zhǎng)聽(tīng)。
拓展作業(yè)：
3．錄一段小視頻：扮演火柴人，介紹自己的跑步名次。
（例：I am …）。
06
Homework
了解課后任務(wù)，按照要求完成任務(wù)。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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