資源簡介

(共30張PPT)
人教大同版 四年級
上
Starter
Lesson 4
Core competences
看課件，了解本課時的學習目標。
通過今天的學習，我們需要做到什么呢？
1．準確聽辨、認讀并能在情境中恰當使用
禮貌用語。
2．能夠在“請求幫助——禮貌回應”“發
出邀請——接受/婉拒”等校園真實場
景中，用正確的語音語調完成多輪對話。
1
Lead in & Review
導入環節與復習環節
3
Practice
知識操練
5
Summary
課堂總結
2
Presentation
新知講解
4
Production
輸出運用
6
Homework
作業設計
01
Lead in
看視頻，唱歌謠，與老師互動。
01
Review
看圖片，說單詞。
library
sports ground
01
Review
看圖片，說單詞。
biscuits
water bottle
02
Presentation
The people are talking.
大家在聊天。
What are they talking about
他們在聊什么呢？
Let’s go and have a look.
我們一起去看看吧。
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
Excuse me, what does
“get dressed” mean
It means “穿衣服”.
What does … mean ……是什么意思？
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
…
Sorry, I cannot hear you.
Can you say it again, please
聽不清對方說的內容就可以說：Can you say it again, please
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
Shall we go to the library
Sure.
Shall we … 用于提出建議。
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
Can you wait for me
in the sports ground
Yes, no problem.
Sorry, I am afraid
I cannot.
Can you … 用于提出請求。
接受
婉拒
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
Would you like some biscuits
Yes, please.
Here you are.
Thank you.
Would you … 用于發出邀請。
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
Mum, can you help me get
the water bottle, please
Sure.
Can you … 用于請求幫助。
禮貌回應
02
Presentation
看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。
Thank you very much.
You are welcome.
03
Practice 1
打開課本P8---9，仔細聽，跟讀課文內容。
03
Practice 2
Sorry, I cannot hear you.
Excuse me, what does “get dressed” mean
Shall we go to the library
Can you say it again, please
看課件，說出直升機上的句子。
03
Practice 2
Yes, no problem.
Can you wait for me in the sports ground
Would you like some biscuits
Sorry, I am afraid I cannot.
看課件，說出直升機上的句子。
03
Practice 2
Here you are.
Can you help me get the water bottle, please
You are welcome.
Thank you very much.
看課件，說出直升機上的句子。
Sure.
Yes, please.
03
Practice 3
思考問題，選擇正確答案。
1．你聽不清同伴說的話，你可以問：_______
Can you say it again, please
Shall we go to the library
Can you wait for me in the sports ground
03
Practice 3
思考問題，選擇正確答案。
2．你想問同伴能否在運動場等你，你可以問：_____
Can you say it again, please
Shall we go to the library
Can you wait for me in the sports ground
03
Practice 3
思考問題，選擇正確答案。
3．你想提議同伴一起去圖書館，你可以說：_____
Can you say it again, please
Shall we go to the library
Can you wait for me in the sports ground
03
Practice 3
思考問題，選擇正確答案。
4．你想知道某件事物的含義，你可以問：_____
Would you like some biscuits
Excuse me, what does “get dressed” mean
Can you help me get the water bottle, please
03
Practice 3
思考問題，選擇正確答案。
5．你想問問對方能否幫你拿水瓶，你可以問：_____
Would you like some biscuits
Excuse me, what does “get dressed” mean
Can you help me get the water bottle, please
03
Practice 3
思考問題，選擇正確答案。
6．你想邀請對方吃些餅干，你可以說：_____
Would you like some biscuits
Excuse me, what does “get dressed” mean
Can you help me get the water bottle, please
04
Production
兩人一組，選擇圖片，合作表演圖片內容。
...
...
05
Summary
What have we learned in this period
這節課，我們學習了什么內容呢？
Some sentences in daily life
思考問題，回答問題。
Can you … / Shall we … / Would you … …
基礎作業：
1．聽音頻5遍，跟讀課本P8---9的內容。
2．兩人一組，表演課本P8---9的內容。
拓展作業：
3．錄一段小視頻：兩人一組，選擇圖片，表演圖片內容。
（例：-- Shall we go to the library – Sure.）。
06
Homework
了解課后任務，按照要求完成任務。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
人教大同版小學英語四年級上冊
Starter
Lesson 4
習題
一、看圖片，選句子，填序號。
1．Shall we go to the sports ground 2．Can you help me get the water bottle
3．Shall we go to the library 4．Would you like some biscuits
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇。
（ ）1．Excuse _______.
A．I B．me C．my
（ ）2．I cannot _______ you.
A．hear B．hears C．hearing
（ ）3．Can you help _______
A．I B．me C．my
三、讀句子，選答語，填序號。
（ ）1．Can you help me get the water bottle A．Yes, please.
（ ）2．Would you like some biscuits B．Sure.
（ ）3．Here you are. C．You are welcome.
（ ）4．Thank you very much! D．Thank you.
四、翻譯句子。
1．Can you say it again, please
________________________________________________________________________
2．Would you like some biscuits
________________________________________________________________________
3．Thank you.
________________________________________________________________________
4．You are welcome.
________________________________________________________________________
【參考答案】
一、看圖片，選句子，填序號。
3 1 4 2
二、選擇。
1-3．B A B
三、讀句子，選答語，填序號。
1-4．B A D C
四、翻譯句子。
1．你能再說一遍嗎？
2．你想要一些餅干嗎？
3．謝謝。
4．不用客氣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
學科 英語 年級 四年級 課型 新授課
課題 Starter Lesson 4 Sentences in daily life 課時 Lesson 4
課標 要求 在《義務教育英語課程標準（2022年版）》的框架下，本課時內容屬于“人與社會”主題范疇中的“人際交往與禮貌行為”子主題。教材以“校園生活微對話”為語境，引導學生在聽、說、模仿活動中掌握常見禮貌用語“Excuse me, … / Sorry, … / Thank you (very much). / You are welcome” 及功能句型 “Can you … / Shall we … / Would you like … ”的音、形、義及語用規則；幫助學生在向同伴詢問詞義、請求幫助、發出邀請、表達感謝等真實情境中得體運用上述語言，體驗友好交往的愉悅與文明禮儀的重要；促使學生在互動中積極傾聽、禮貌回應，培養用英語解決校園生活中小問題的能力，為后續學習更豐富的社會交往表達奠定語言與文化基礎。
教材 分析 本課時選自人教大同版四年級上冊 Starter Look and role-play的內容。接下來從 What、Why、How 三個維度進行分析。 What：該語篇是一段關于“校園禮貌交往”的對話情境，通過呈現學生在操場、圖書館、教室等場景下互致禮貌用語、請求幫助與回應邀請的片段，融入核心禮貌用語 Excuse me, Sorry, Thank you (very much), You are welcome以及功能句型Can you … / Shall we … / Would you like … ，幫助學生掌握校園日常交際所需的基本表達。 Why：通過該語篇的學習，學生能夠在真實語境中理解并運用禮貌用語及功能句型，學會用英語禮貌地詢問詞義、請求幫助、發出邀請與表達感謝；同時體驗文明交往帶來的愉悅，樹立尊重他人、樂于助人的意識，激發對英語解決日常小問題的興趣和信心。 How：該語篇圍繞“校園交往”主題展開，以學生熟悉的操場借物、圖書館邀約、分享餅干等場景為切入點，貼近學生生活經驗，易于引發情感共鳴。配圖與對話氣泡清晰呈現交際順序，便于學生在聽、說、模仿活動中自然習得禮貌用語與功能句型。學習中，學生可在“看圖預測對話——角色朗讀——情境替換操練——真實任務表演”等遞進任務中，逐步提升用英語進行禮貌交際的綜合語言運用能力。
學情 分析 一、知識基礎 1．語音基礎：學生已能根據拼讀規則認讀常見禮貌用語 Excuse me、Sorry、Thank you、You are welcome 及功能句型Can you … / Shall we … / Would you like … ，并能注意句子重音與禮貌語調。 2．詞匯基礎：學生在前幾冊已掌握 playground、library、biscuits、water bottle 等校園生活高頻詞，為理解對話情境奠定詞匯支撐。 3．語法基礎：學生已會用 “Can you … ”提出請求，用“Thank you.”表達感謝，初步具備禮貌交際的句式意識。 二、學習與生活經驗 四年級學生日常頻繁經歷校園互助場景：向同伴借文具、邀請同學去圖書館、分享零食等，對“禮貌請求——禮貌回應”這一交際流程有切身體驗；他們也樂于角色扮演、情境游戲。教師可借助“校園微情境秀”、“禮貌用語快閃卡”等任務，讓學生在“聽一聽、演一演、換一換”的互動中自然運用禮貌用語與功能句型，把真實校園經驗轉化為英語交際動力。
核心 素養 目標 一、學習理解 1．能夠通過觀察校園交往情境圖，明晰禮貌用語 Excuse me, Sorry, Thank you, You are welcome 及功能句型Can you … / Shall we … / Would you like … 的含義與語用場景，理解其在解決校園日常小事務中的作用，體會禮貌交際對營造良好人際關系的重要意義。 二、應用實踐 1．能夠聽、說、認讀并在情境中準確使用禮貌用語及功能句型，語音語調自然得體。 2．能夠在“借物品、邀同伴、表感謝”等校園生活情境中，靈活運用所學句型進行多輪對話，如“Excuse me, can you help me … ”“Shall we go to the library ”“Would you like some … ”等，實現真實交流。 三、行為習慣 1．通過本課時學習，學生能增強主動使用禮貌英語的意識，養成在校園生活中常說“請、謝、對不起”的良好習慣；樹立尊重他人、樂于助人的價值觀，形成文明、友善的交往行為模式。
教學 重點 1．準確聽辨、認讀并能在情境中恰當使用禮貌用語 Excuse me, Sorry, Thank you (very much), You are welcome 及功能句型 Can you … / Shall we … / Would you like … 。 2．能夠在“請求幫助——禮貌回應”“發出邀請——接受/婉拒”等校園真實場景中，用正確的語音語調完成多輪對話。
教學 難點 1．根據交際需要靈活選用禮貌用語與功能句型，做到語氣自然、用詞得體。 2．在多輪對話中準確理解對方意圖并即時做出禮貌回應，如恰當使用 Sorry, I’m afraid I can’t. / Yes, no problem. / Sure. 等，保持交流連貫順暢。
教學 方法 情境教學法，TPR 教學法，游戲教學法
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
Lead in Watch and chant 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放音頻，與學生一起說唱歌謠，進行熱身。 T：Now, let’s watch the video and chant. Are you ready Go! 學生看視頻，唱歌謠，與老師互動。 借助歌謠，進行熱身。
Review Look and say 教師播放課件，呈現任務要求和圖片。 T：Good job! Now, please look at the picture and say out the word. 學生看圖片，說單詞。 看圖片，說單詞，為下一個學習活動做好準備。
Presentation Look and fill 教師播放課件，呈現任務要求、課本P8---9的圖片和句子。 T：The people are talking. What are they talking about Let’s go and have a look. 學生看圖片，補充對話，初步了解圖片信息。 能夠在情境中，借助圖片和文字提示，初步理解圖片信息。
Practice 1 Listen and repeat 教師播放課件，呈現任務要求和課本P8---9 Look and role-play的圖片。 T：Now, please open your book on Page 8. Listen to me carefully and read after me. 學生打開課本P8---9，仔細聽，跟讀課文內容。 跟讀課文內容，鍛煉聽與說的能力，鞏固課文內容。
Practice 2 Let’s play 教師播放課件，呈現任務要求、直升機和句子。 T：Now, please look at the PPT and say out the sentence you see. 學生看課件，說出直升機上的句子。 在活動中檢測對句子的掌握情況，為下一個學習活動做好準備。
Practice 3 Read and choose 教師播放課件，呈現任務要求和選擇題。 T：Now, please read the question and then choose the right answer. 學生思考問題，選擇正確答案。 準確聽辨、認讀并能在情境中恰當使用禮貌用語 Excuse me, Sorry, Thank you (very much), You are welcome 及功能句型 Can you … / Shall we … / Would you like … 。
Production Let’s act 教師播放課件，呈現任務要求和課本P8---9 Look and role-play的圖片。 T：Now, two students a group, choose the picture and then act out it. 學生兩人一組，選擇圖片，合作表演圖片內容。 合作表演，鞏固常用功能句型，鍛煉表演能力和合作能力。
Summary Summary 教師播放課件，呈現任務要求和問題。 Q：What have we learned in this period 學生思考問題，回答問題。 總結有助于系統地整理與歸納重要信息。
分層作業 基礎作業： 1．聽音頻5遍，跟讀課本P8---9的內容。 2．兩人一組，表演課本P8---9的內容。 拓展作業： 3．錄一段小視頻：兩人一組，選擇圖片，表演圖片內容。 （例：-- Shall we go to the library – Sure.）。
板書設計 Starter Lesson 4 Sentences in daily life 請教問題：What does … mean ……是什么意思？ 聽不清對方說的內容就可以說：Can you say it again, please Shall we … 用于提出建議 Can you … 用于提出請求 Would you … 用于發出邀請
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑