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單元寫作任務
學寫詩歌
1.意象在詩歌中扮演著至關重要的角色,它不僅是詩人表達情感的載體,也是讀者理解和感受詩歌意境的橋梁。下面是一篇名為《想,許你》的習作,請思考該如何選擇意象,并在括號內填上符合語境的意象。
想,許你
想,許你江南煙雨的丹青墨染,
(　　　)、(　　　)、(　　　),我撐傘盼你。
我在雨中,你在夢里。
想,許你古城傍晚的落霞幽柏,
(　　　)、(　　　)、(　　　),我駐足等你。
我在城中,你在船上。
想,許你幽谷四月的一路芬芳,
(　　　)、(　　　)、(　　　),我跋涉尋你。
我在路上,你在我的余生里。
想,許你以我的全世界,
而你,在哪里
2.下面這首小詩出自冰心的《春水》,請仿照詩句形式,選取一個生活意象,寫一首小詩,要求:語言凝練、含蓄。
墻角的花!
你孤芳自賞時,
天地便小了。
　　　　
　　　　
　　　　
3.請補寫《青春,不該被這樣定義》這首現代詩,體現你對“青春”的認知和感悟。要求:使用意象,語言凝練、含蓄,可押韻也可不押韻。
青春,不該被這樣定義
不是一切大樹都被風折斷;
不是①　　　　　　　　　　　　;
不是一切真情都流失在人心的沙漠里;
不是②　　　　　　　　　　　　。
不、不是一切都像你說的那樣!
青春,不該被這樣定義!
不是一切火焰都只燃燒自己而不把別人照亮;
不是③　　　　　　　　　　　　　　　;
不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上;
不是④　　　　　　　　　　　　　　　。
不、不是一切都像你說的那樣!
青春,不該被這樣定義!
青春的我們,永遠相信——
⑤　　　　　　　　　　　　　,
⑥　　　　　　　　　　　　　。
希望,而且為它斗爭,
請把這一切放在
正青春的你的肩上!
答案與分層梯度式解析
單元寫作任務
1.答案　(示例)黑瓦　白墻　綠水　空巷　老屋　青苔　天高　路遠　風疾
【提示】所選意象一要能夠觸動人心,引起讀者的情感共鳴;二要選取具有象征意義的意象,可以賦予詩歌更深層次的含意;三要使意象之間有一定的關聯性,以形成一個有機的整體。
2.答案　(示例1)
池塘的蛙!
你自鳴得意時,
視野便窄了。
(示例2)
云端的月!
你遍灑光華時,
夜晚便亮了。
3.答案　(示例)①一切種子都找不到生根的土壤
②一切夢想都甘愿被折斷翅膀
③一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光
④一切花朵都只獨自開放而不芬芳人間
⑤一切的現在都在孕育著未來
⑥未來的一切都生長于它的昨天
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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