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中考語文小說專題訓練----余清平小說
閱讀下面的文章，完成下面小題。
王嬸
余清平
①太平莊的王嬸每年要去一次省城。她到省城是去看兒子的。
②王嬸今年六十五歲，身體硬朗，丈夫十幾年前去世，兒子在省城工作。許多農村人若不打麻將、不串門、不進城，就會閑得慌。王嬸就沒這些愛好，但她自有消磨時間的辦法。丈夫去世那幾年，她喜歡養豬，肥肥的豬，嗷嗷叫，很喜人。王嬸養的豬不多，就一頭，不吃飼料，專門吃她扯的野豬草和種的玉米、大豆。豬苗也不是城里買的，是鄉下農戶養的母豬生的。這樣的豬肉柔嫩、細膩、香甜，煲湯、小炒、燜紅燒肉，一屋子的香氣藏不住，吃起來，一不小心，連舌頭也會卷到肚子里。
③每到臘月中旬，王嬸請人殺年豬，將豬肉用鹽腌了，掛房屋橫梁上熏。臘肉一般熏十來天，又黃又香，聞一聞，就給香得不知道東南西北。王嬸就通知兒子回來拿。十幾塊臘肉，足有一百多斤。兒子回來時也會帶來很多從省城買的食品，分給鄰居吃。
④鄰居李大娘直夸，說王嬸養了個值得驕傲的兒子，做警察，還管著很多人，有大出息。
⑤王嬸謙遜地說，哪里哪里，是托大家的福。
⑥后來，農村沒人養母豬了，沒有了豬仔，王嬸就將養豬改成種農產品。王嬸種的是綠豆、黃豆、玉米、辣椒、豆角、扁豆、雪里紅芥菜等，這些東西能曬干，便于儲藏。
⑦自那時起，到了秋末，王嬸就開始進省城。王嬸說，這些東西輕，自己拎得動，不用兒子回家取，兒子忙。這些蔬菜，兒子說是綠色食品。兒子、媳婦喜歡吃，也送給同事、朋友，說讓大家分享母親的收獲。
⑧王嬸回家，兒子也會給她帶回很多食品。她也挨家挨戶分給大家吃，讓村鄰分享兒子的孝心。
⑨幾年前，省城通了地鐵，省城到市里也通了城軌，王嬸在兒子家住了十幾天。兒子孝順，特地請假陪王嬸坐地鐵，一條線一條線地坐。王嬸回家，兒子也陪她從省城坐高鐵到市里，再買了市里到縣城的車票，送王嬸上車。
⑩回家后，王嬸的笑，灑在村里的屋頂上，灑在村旁的樹梢上，灑在村鄰們的臉上。她一邊挨家挨戶分帶回來的食品，一邊講城軌地鐵的舒適。王嬸說，城軌就像孫悟空，“呼”一下就跑十萬八千里；地鐵呢，比土行孫還快，在地下鉆來鉆去，人坐在里面，不熱也不悶。
可是這兩年，王嬸進城在城里待的時間短了很多，一般是頭天去，第二天就回來，給鄰居分食品時，笑容似乎被刀劃了一樣，有傷痕。分到李大娘家，李大娘關心地問，他嬸，你沒事吧？
王嬸答非所問，嗨，能有什么事？是我兒子，他太忙了，太忙了。
王嬸分到劉大媽家。劉大媽邊接過食品邊贊呀，他嬸，你就是有福氣，兒子孝順，日子舒服。
是呀，兒子孝順才心安，他每次總是買很多，直到我說，兒呀，媽實在拿不動了，再買，媽就拿不回去了，他這才不情愿地少買一些。你看吧，這些都是省城里最好吃的東西。
可是，有一天，不知道誰說，王嬸越來越小氣，兒子官越做越大，分給我們吃的卻都不是省城里的食品，這雞爪、這蛋糕、這餅干、這瓜子……包裝上打印的是縣城的商場，還有羊肉干、牛肉干，沒幾樣是省城的，她卻說是省城的，這不是騙人嗎？
大家說的話，終于被風刮進王嬸耳朵里。王嬸不由得手抖起來，臉紅一陣白一陣的。她看著家里的那些食品袋子，都印著“玉清縣中心超市”的字樣，心驚得戰栗起來。
更有風言風語，說好久沒聽到王嬸兒子的消息，估計是貪污受賄被雙規了。
李大娘聽了，心里“咯噔”一下，忽然想起一件事。她讓她當村主任的兒子去了一趟省城。兩天后，村主任帶回一條爆炸性的消息，說王嬸的兒子是為了破一個大案，十多天沒睡覺，心臟病發，走了。
農村人口里的“走了”就是死了，醫學上講就是猝死。大家驚悸、沉痛，就這樣沉寂了好久，才有人唏噓著輕聲說，不是還不到四十歲嗎？正是身體棒的時候，怎么就去了？
李大娘抹了一把眼淚嘆道，我要是生一個她那樣優秀的兒子，折我十年陽壽也值啊！李大娘又說，難怪近兩年，王嬸都是清明節才去省城。
1．結合全文內容，請簡述王嬸每年去省城的主要目的。
2．結合文章內容，回答下列問題。
（1）請從修辭角度賞析第⑩段畫線句子。
王嬸的笑，灑在村里的屋頂上，灑在村旁的樹梢上，灑在村鄰們的臉上。
（2）說說下列句中加點詞語的表達效果。
她看著家里的那些食品袋子，都印著“玉清縣中心超市”的字樣，心驚得戰栗起來。
3．請結合文章內容，分析王嬸這一人物形象的特點。
4．文末結尾處畫線的李大娘的話，在文中有何作用？請談談你的理解。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
關神①
余清平
①村里要雕刻菩薩，大人的臉上都溢滿笑意，說有了菩薩就能保平安，更是要風得風、要雨得雨，果實豐碩，五谷豐登。
②我們小孩也跟著樂。齊坤對我說：“這下好了，以后有飯吃有衣穿，娘一高興，會給我幾塊錢，讓我想買點什么就買什么。”
③我使勁點頭應和。齊坤說: “你不是叨了好久《紅樓夢》《三國演義》嗎？”我說: “不敢買，四太爺說，男不看三國，女不看紅樓。這類書看了會讓人學壞。”
④四太爺是齊坤的太爺爺，排行第四，村里人喊他四太爺。四太爺德高望重，見識廣博。
⑤我又想到雕刻菩薩的事，興奮地問齊坤: “聽說要雕刻菩薩了？如果真的能顯靈，這下子好了，你的病可以求菩薩保佑。”齊坤得的是心肌炎。他想了一會問我: “你見過菩薩嗎？”
⑥“沒見過，但聽說鄰村已經雕刻了。”
⑦“什么模樣？見過嗎？”
⑧“沒呢。”
⑨如此，我兩個合計，決定去看看鄰村的菩薩是什么模樣，正商量著，四太爺來了。他的臉比古樹皮還黑，斥道: “看嘛看!自己的菩薩快有了，夠你日后燒香磕頭的，別人的菩薩又不保佑你！”
⑩“我們又不是去燒香磕頭，只想看看。”我囁嚅著。四太爺臉即刻像一塊放在水里浸了很久的硬木板，厲聲說: “不能看就不能看！還頂撞，告訴你爺娘去，打爛你的屁股，讓你長記性！”
四太爺發火，我很快蔫了，他是家族的權威。看看四太爺走遠，齊坤說: “嘛事都管著。”我說:“算了，我們還是等村里的菩薩吧。”齊坤問我: “有了菩薩真的會保佑大家嗎？”我想了一會說: “應該會吧，你看拜菩薩的人那么多，肯定有靈，我娘說，菩薩救苦救難，有求必應的。”
齊坤聽了，看著遠方，想了一會說: “如果菩薩雕刻了，你說說，你磕頭時會許嘛愿？”
我歪著頭想了一會說: “我的愿望就是讀大學，當作家。”齊坤舉起拳頭說：“噢，菩薩會保佑你的，一定能！”
“你會許嘛愿？”我問道。
齊坤不好意思地笑笑說：“還沒想好。”
其實，我知道他想當科學家，但他不說。因為，他信奉悶心大發財，愿望不能說出口，說出口就不靈驗。其實，我更希望他是求菩薩保佑他健康。
幾個月后，菩薩雕刻好了。四太爺挨家挨戶叮囑，管好孩子，不要亂說話，特別瞻仰菩薩時，眼光不能直勾勾的，要有敬意，不能褻瀆。這些天，四太爺更親自將我們小孩聚到一起，反反復復教。誰不去，他的拐杖可不認人。
請菩薩那天，熱鬧得很，鞭炮鑼鼓齊鳴，菩薩安放在神位上時，大人小孩都跪在祖堂屋里。齊坤問我：“不是說雕刻的是祖先嗎？怎么像周文王。”
《封神演義》的電影我們看過，這菩薩確實與周文王相似。我未回答，四太爺的拐杖敲在齊坤的背上：“亂說嘛？好好磕頭，菩薩才會保佑你。”
菩薩安放后，還缺一項最重要的事，就是“關神”。四太爺提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子時“關神”，千萬別讓孩子說話，不然孩子的靈魂會被關住，做了菩薩的靈魂，沒法解救。
原來菩薩是槐木雕刻的，沒有靈魂，就得關一個動物做靈魂。被關了魂的動物就會死去。
齊坤對我說：“這菩薩的靈魂得請到善良的動物就好了，不然請到的是豬，就笨死，若請到惡人，菩薩就不會行善，怎么能保佑我們有飯吃有衣穿，還有我們許的愿望？”
我也有些擔憂，說：“是啊，大家的祈求不靈驗了咋辦？”
我暗暗決定，“關神”那晚不睡覺。雖然我很怕死，但我想，我被關了神，齊坤的病就會好，更讓大家有求必應。可是那晚，我在娘的監督下上床睡覺，竟然睡得很香。齊坤也在四太爺的督促下睡著了。
關神后的第四十九天，四太爺離開人世，無災無病，很安詳地睡著。不知道誰說了一句：“關神那晚，聽到了四太爺答應。”
（節選自《微型小說選刊》）
【注釋】①關神：一作觀神，是潮汕民間一種神化的催眠術。有“關猴神”、 “關戲童”、“關七仙女”等十多種。作為一種民間活動，其中表達了勞動人民樸素的愿望。
5．文章共敘寫了跟四太爺有關的哪幾件事？請概括。
6．小說中“我”這個人物形象是否多余？說說你的理由。
7．閱讀第⑩段，賞析下面的句子。
四太爺臉即刻像一塊放在水里浸了很久的硬木板，厲聲說: “不能看就不能看！還頂撞，告訴你爺娘去，打爛你的屁股，讓你長記性！”
8．文章結尾四太爺的去世在人們的意料之外，卻又在情理之中。請結合文章內容分析這個結尾的合理性。
請閱讀下面的文字，回答問題。
將軍白馬
余清平
①風停了，雪花大過磨盤，一團團從天上砸下。
②一群衣衫襤褸的抗聯戰士，與一匹馱著兩個受傷女戰士的瘦馬，一起在雪野中，沖過雪幕，往北山沖去。一串白色的腳印像一條打了結的繩索，在山野雪原上蜿蜒。
③將軍，與留下的三個戰士趴在雪地里阻擊日本兵。將軍依著大樹，目視前方，手里的快慢機隨著手臂的揮動，發出聲聲怒吼。子彈像長了眼睛，往山下嗷嗷叫著撲來的日本兵身上鉆。日本兵被撂倒好幾個，將軍清楚，攔不住日本兵，就不能保證戰士們安全突圍出去。雪花雖然下得很猛，但至少也得半個時辰才能蓋住突圍戰士的腳印。
④將軍見日本兵停止沖鋒，扭頭望向心愛的坐騎，直到馱著女傷員越跑越遠的白馬，和戰士們的身影一起隱入北山。白馬雖然瘦，卻很神駿，馱著傷員，馳騁起來，依舊十分______。負傷的兩個女傷員，都是抗聯的衛生員。將軍本來是要帶著她們去北山洼給抗聯傷病員醫治的，不幸被叛徒告密，被日本兵追上。跟隨將軍的抗聯戰士只有四五十人，與十倍于己的日本兵周旋一番后，犧牲了幾個人。將軍率隊邊打邊往山林中撤退。將軍也負了重傷。將軍與三個戰士占據著埡口的有利位置，但日本兵人多，施展不開。將軍身上中了日本兵兩顆罪惡的子彈，鮮血將他身下的白雪染得殷紅，像一面紅色的旗幟。
⑤將軍的故鄉是山東蓬萊。蓬萊自古以來就是仙山，可是，仙山也不能夠帶給窮苦人活路。幼年時，將軍全家逃荒至黑龍江五常，這里有白山黑水，白山，是長白山；黑水，是黑龍江。這里有大片的森林，白山黑水成為將軍的新家。將軍十五歲時當了伐木工人，_______起養家糊口的責任。
⑥白山黑水有太多太多窮苦的伐木工人。他們每天伐木，獲得微薄收入，養家糊口。后來，土匪來了，土匪就找伐木工人收保護費。
⑦一九三一年，日寇來了，伐木工人更沒法活命。日寇霸占這里的一切礦產資源；包括生長在這里的人。將軍憤怒了，他絕不允許自己的家園任由日寇踐踏。將軍組織了幾百個伐木工人，又說服了一批不愿入關打內戰的東北軍，降服了一些有良知的土匪，共一千多人，組成抗聯第十軍。誓師大會上，將軍站上一張桌子，高舉右手，號召白山黑水的人們，________相互間的恩怨，誓將驅除日寇，還我河山！
⑧將軍想起過往，笑客爬上了嘴角。幾年前，他率領十幾個抗聯戰士，在一個村莊遇到一個旅的偽軍，旅長姓鄧，將軍認識。將軍一人一槍獨闖偽軍旅部。將軍對鄧旅長說，中國人要槍口對外，不打中國人。
⑨鄧旅長佩服將軍的膽量和愛國精神，他答應以后絕對不打抗聯戰士，并暗中支持，當即拿出一些槍支彈藥送給將軍。將軍有了好武器，就率隊夜襲山河屯的日本兵守備隊，幾十個日本兵，被一窩端了。
⑩這時，山下槍聲大作，日本兵又發起了沖鋒，有兩個抗聯戰士不幸中彈犧牲。將軍的心痛到極點。將軍負傷太重，胸部和肚子上的傷口雖然被撕下的衣服塞住綁著，但血卻一直在往外流，將軍的手漸漸舉不起槍。將軍見山坡下的日本兵越來起近，他把握槍的手，平放在雪地上，他命令那個戰士突圍。
突然，將軍看到一道白影在雪山里飛馳而至，是他的白馬，白馬像雪山的精靈。將軍知道突圍的戰士遇到接應隊伍了。他命令戰士騎馬快走，戰士不從，匍匐過來把將軍架上白馬。頓時，雪山里一襲血衣一匹白馬映著雪白的山林，白馬長嘶一聲，如同天馬，凌空跨步。
又一排罪惡的機槍子彈飛來……
新中國成立之前，在白山黑水，人們經常看到一位將軍騎著白馬在山林里巡梭。
（選自《遼河》，有刪改）
9．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．快捷 擔當 摒棄 B．便捷 擔任 摒棄
C．快捷 擔任 拋棄 D．便捷 擔當 拋棄
10．第①段在文中有什么作用？
11．請賞析下面的文字。
（1）將軍身上中了日本兵兩顆罪惡的子彈，鮮血將他身下的白雪染得殷紅，像一面紅色的旗幟。（從修辭手法的角度）
（2）頓時，雪山里一襲血衣一匹白馬映著雪白的山林，白馬長嘶一聲，如同天馬，凌空跨步。（從感官運用的角度）
12．用簡潔的語言概括文中插敘的兩件事。
13．聯系全文，簡析將軍的形象特點。
答案
1．以前王嬸每年去省城的主要目的是看望在省城工作的兒子，同時帶去自己種植的農產品，分享給兒子和他的同事們。近兩年去，則是為了祭奠因公殉職的兒子。 2．（1）這句話運用排比的修辭，增強語勢，節奏感強，有音韻美。淋漓盡致地寫出了王嬸分享兒子帶回的食品時內心的喜悅和自豪，展現了這種喜悅情緒在村莊中的擴散和感染力。
（2）“戰栗”指因恐懼寒冷而發抖和哆嗦。在文中指王嬸看到食品袋印著的字樣，擔心大家知道兒子去世，心里感到惶恐不安。 3．①她熱愛勞動，以養豬和種植農產品為樂，可見王嬸是一個勤勞樂觀的人。②她為兒子感到驕傲，總是將兒子帶回的食品分給鄰居。可見她是個樂于分享的人。③她面對兒子的離世，雖然悲痛欲絕，但仍然堅強地面對生活，展現了母愛的偉大深沉和堅強的品格。 4．李大娘的話表達了對王嬸兒子的敬佩和對王嬸的同情。側面烘托了王嬸兒子的高尚品德。
【解析】1．本題考查內容理解和概括。
結合①段中“太平莊的王嬸每年要去一次省城。她到省城是去看兒子的”，③段中“每到臘月中旬，王嬸請人殺年豬，將豬肉用鹽腌了，掛房屋橫梁上熏。臘肉一般熏十來天，又黃又香，聞一聞，就給香得不知道東南西北。王嬸就通知兒子回來拿。十幾塊臘肉，足有一百多斤。兒子回來時也會帶來很多從省城買的食品，分給鄰居吃”，⑦段中“自那時起，到了秋末，王嬸就開始進省城。王嬸說，這些東西輕，自己拎得動，不用兒子回家取，兒子忙。這些蔬菜，兒子說是綠色食品。兒子、媳婦喜歡吃，也送給同事、朋友，說讓大家分享母親的收獲”可概括為：以前王嬸每年去省城的主要目的是看望在省城工作的兒子，同時帶去自己種植的農產品，分享給兒子和他的同事們；
結合 段中“可是，有一天，不知道誰說，王嬸越來越小氣，兒子官越做越大，分給我們吃的卻都不是省城里的食品，這雞爪、這蛋糕、這餅干、這瓜子……包裝上打印的是縣城的商場，還有羊肉干、牛肉干，沒幾樣是省城的，她卻說是省城的，這不是騙人嗎？”， 段中“她讓她當村主任的兒子去了一趟省城。兩天后，村主任帶回一條爆炸性的消息，說王嬸的兒子是為了破一個大案，十多天沒睡覺，心臟病發，走了”， 段中“李大娘又說，難怪近兩年，王嬸都是清明節才去省城”可概括為：近兩年去，則是為了祭奠因公殉職的兒子。
2．（1）本題考查句子的賞析。解答時，結合句子內容，按照題干要求德角度進行分析。
第⑩段畫線句子“王嬸的笑，灑在村里的屋頂上，灑在村旁的樹梢上，灑在村鄰們的臉上”運用了排比的修辭手法。這種修辭方式通過連續三個“灑在”的句式，增強了句子的語勢，使表達更加有力，節奏感更強，讀起來朗朗上口，富有音韻美。這種修辭不僅生動形象地描繪出王嬸分享兒子帶回的食品時內心的喜悅和自豪，還進一步展現了這種喜悅情緒在村莊中的廣泛傳播和深刻感染力，如同陽光灑滿每個角落，溫暖了每一個村鄰的心。
（2）本題考查詞語賞析。解答時，首先分析詞語本意，再結合句子內容和語境分析其表達效果。
“戰栗”通常用來形容因極度恐懼、寒冷或激動而引起的身體顫抖，這里“戰栗”的運用，形象地展現了王嬸在看到食品袋上印著“玉清縣中心超市”字樣時，內心的強烈波動。王嬸的“戰栗”反映了她的恐懼和不安。她擔心這些印有縣城超市字樣的食品袋會暴露她兒子去世的真相，引發村民的猜測和議論。這種擔憂和惶恐使得她的身體產生了“戰栗”的反應，進一步突出了她內心的痛苦和焦慮。因此，“戰栗”這個詞語在文中不僅生動形象地描繪了王嬸的身體反應，還深刻地揭示了她的內心世界，增強了文章的情感表達效果。
3．本題考查人物形象分析。
結合②段中“王嬸今年六十五歲，身體硬朗，丈夫十幾年前去世，兒子在省城工作。許多農村人若不打麻將、不串門、不進城，就會閑得慌。王嬸就沒這些愛好，但她自有消磨時間的辦法。丈夫去世那幾年，她喜歡養豬，肥肥的豬，嗷嗷叫，很喜人”，⑥段中“后來，農村沒人養母豬了，沒有了豬仔，王嬸就將養豬改成種農產品。王嬸種的是綠豆、黃豆、玉米、辣椒、豆角、扁豆、雪里紅芥菜等，這些東西能曬干，便于儲藏”可知，她熱愛勞動，以養豬和種植農產品為樂，是一個勤勞樂觀的人；
結合⑧段中“王嬸回家，兒子也會給她帶回很多食品。她也挨家挨戶分給大家吃，讓村鄰分享兒子的孝心”可知，她為兒子感到驕傲，總是將兒子帶回的食品分給鄰居，是個樂于分享的人；
結合 段中“可是這兩年，王嬸進城在城里待的時間短了很多，一般是頭天去，第二天就回來，給鄰居分食品時，笑容似乎被刀劃了一樣，有傷痕。分到李大娘家，李大娘關心地問，他嬸，你沒事吧？”可知，她面對兒子的離世，雖然悲痛欲絕，但仍然堅強地面對生活，展現了母愛的偉大深沉和堅強的品格。
4．本題考查句段作用。
結合 段中“農村人口里的‘走了’就是死了，醫學上講就是猝死。大家驚悸、沉痛，就這樣沉寂了好久，才有人唏噓著輕聲說，不是還不到四十歲嗎？正是身體棒的時候，怎么就去了？”， 段中“李大娘抹了一把眼淚嘆道，我要是生一個她那樣優秀的兒子，折我十年陽壽也值啊！李大娘又說，難怪近兩年，王嬸都是清明節才去省城”的內容可知，這句話直接表達了李大娘對王嬸兒子的敬佩和贊揚。她認為王嬸的兒子是一個優秀的人，以至于她愿意用十年的壽命來換取一個這樣的兒子，這充分說明了王嬸兒子在村民心中的崇高地位。這句話也間接體現了對王嬸的同情和安慰。李大娘明白王嬸失去優秀兒子的痛苦，因此她的話語中透露出對王嬸的關心和安慰，希望王嬸能感到一絲的慰藉。再者，這句話從側面烘托了王嬸兒子的高尚品德。王嬸的兒子作為警察，為了破獲大案而連續工作，最終因心臟病發去世，這種無私奉獻、忠于職守的精神贏得了村民的尊重和敬仰。最后，這句話還起到了升華文章主題的作用。通過李大娘的話，讀者可以更加深刻地理解到，一個人的價值并不在于他活了多久，而在于他為社會、為他人做出了多少貢獻。王嬸的兒子雖然生命短暫，但他的人生卻是充滿意義和價值的。
5．“我”和齊坤想去鄰村看看雕刻好的菩薩，卻被四太爺批評了一頓；菩薩雕刻好后，四太爺叮囑孩子們瞻仰菩薩時不要亂說話；菩薩安放好后，行“關神”的儀式，儀式結束后的第四十九天四太爺平靜地去世。 6．不多余。“我”見證了關神的前后過程，是整個事件的見證者，顯得更有真實感；“我”的愿望本是當作家，但關神的那晚 “我”更希望自己被關，保佑齊坤的病早點好，“我”的善良和處處為他人著想，突出了這里的民風淳樸，使小說的主題更有表現力。 7．神態和語言描寫。把四太爺的臉比作在水里浸了很久的硬木板，生動形象地寫出了“我”的頂撞之后四太爺非常生氣固執的神態；“不能看”、“打爛你的屁股”等寫出了四太爺作為家族權威的嚴厲、可怕。 8．文章多處暗示了四太爺被關了神這個結局，如他反復叮囑孩子們瞻仰菩薩和關神時都不要說話，不然會被菩薩關走，但“關神那晚，聽到了四太爺答應”，所以這個結尾符合文章情節的發展；作者安排這個結局符合四太爺作為家族長輩德高望重見識廣博甘愿為后輩祈福的形象特點；契合“關神”這樣的民俗，營造一種神秘的氛圍，體現了傳統文化的特色。
【解析】5．此題考查梳理文章故事情節。首先要整體感知文章內容，并從前向后精讀各部分文章，根據故事情節的出發概括出切題的答案。第④- 段寫“我”和齊坤想去鄰村看看雕刻好的菩薩，卻被四太爺批評了一頓；第 - 段寫菩薩雕刻好后，四太爺叮囑孩子們瞻仰菩薩時不要亂說話；第 段菩薩安放好后，行“關神”的儀式，儀式結束后的第四十九天四太爺平靜地去世。
6．此題考查“我”在小說中所起的作用。解答時聯系文章內容來思考。“我”是“關神”的前后整個事件的見證者，顯得更有真實感；“我”的愿望本是當作家，但關神的那晚 “我”更希望自己被關，保佑齊坤的病早點好，從中可看出“我”的善良和處處為他人著想，突出了這里的民風淳樸，使小說的主題更有表現力。所以“我”不能刪去。
7．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。此句將把四太爺的臉比作在水里浸了很久的硬木板，這是比喻的修辭，且運用了神態描寫，生動形象地寫出了“我”的頂撞之后四太爺非常生氣固執的神態；“不能看”、“打爛你的屁股”等是語言描寫，寫出了四太爺作為家族權威的嚴厲、可怕。
8．此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結合文章的上下文和主旨來回答。文章中四太爺反復叮囑孩子們瞻仰菩薩和關神時都不要說話，不然會被菩薩關走，但“關神那晚，聽到了四太爺答應”，這是在暗示了四太爺被關了神這個結局，所以這個結尾符合文章情節的發展；這樣安排契合“關神”這樣的民俗，營造一種神秘的氛圍，體現了傳統文化的特色。
9．A 10．運用環境描寫，渲染出奇寒的氛圍，突出自然環境的惡劣，烘托出將軍及戰士們精神的崇高。（意思對即可） 11．（1）運用比喻的修辭手法，將“鮮血染紅的白雪”比作“紅色的旗幟”，生動形象地描繪出戰爭的慘烈，贊美了將軍不怕流血犧牲的偉大精神。
（2）調動視覺和聽覺描寫，寫出了血色、白色相映，白馬嘶鳴的奇特景象，表達了對將軍和白馬的贊美。 12．①當伐木工人，降服土匪，抗擊日寇；②率領抗聯戰士獨闖偽軍旅部。 13．①不怕犧牲：將軍為了戰士們安全轉移，冒著生命危險留下阻擊敵人；
②熱愛祖國：將軍單槍匹馬闖偽軍旅部，說服對手槍口對外，不打中國人；
③舍己為人：將軍在危險關頭命令戰士突圍，騎馬先走。
【解析】9．本題考查詞語運用。
第一空：
快捷：快速、敏捷。便捷：便當直捷。
聯系第④段“白馬雖然瘦，卻很神駿，馱著傷員，馳騁起來，依舊十分______”可知，在此形容白馬動作敏捷，應使用“快捷”；
第二空：
擔當：指承擔、擔負任務責任等。擔任：指擔當某種職務、工作。
聯系第⑤段“將軍十五歲時當了伐木工人，_______起養家糊口的責任”可知，在此形容將軍十五歲時承擔起養家糊口的責任，應使用“擔當”；
第三空：
摒棄：舍棄、放棄，為了達到自己的目的拋棄一些東西；也形容思想上的拋棄、丟棄。拋棄：扔掉不要；丟棄。
聯系第⑦段“誓師大會上，將軍站上一張桌子，高舉右手，號召白山黑水的人們，________相互間的恩怨，誓將驅除日寇，還我河山”可知，在此形容為了驅除日寇不再執著于人們間的恩怨，應使用“摒棄”；
故選A。
10．本題考查句段作用。
首段“風停了，雪花大過磨盤，一團團從天上砸下”，寫雪花從天上“砸下”，語言環境描寫，表現了自然環境的惡劣；聯系第③段“將軍，與留下的三個戰士趴在雪地里阻擊日本兵”可知，將士們在如此惡劣的環境中堅守，烘托出將軍及戰士們精神的崇高。
11．本題考查語句賞析。
（1）“將軍身上中了日本兵兩顆罪惡的子彈，鮮血將他身下的白雪染得殷紅，像一面紅色的旗幟”，將“鮮血染紅的白雪”比作“紅色的旗幟”，運用了比喻的修辭手法；聯系第④段“將軍率隊邊打邊往山林中撤退。將軍也負了重傷。將軍與三個戰士占據著埡口的有利位置，但日本兵人多，施展不開”可知，將軍在撤退時受了重傷，表現了戰爭的慘烈，贊美了將軍不怕流血犧牲的偉大精神。
（2）“頓時，雪山里一襲血衣一匹白馬映著雪白的山林”，寫血色、白色相映，寫眼前所見，從視覺角度寫景；“白馬長嘶一聲”，寫白馬嘶鳴，從聽覺角度寫景；聯系第 段“將軍知道突圍的戰士遇到接應隊伍了。他命令戰士騎馬快走，戰士不從，匍匐過來把將軍架上白馬”，寫戰地的景致，側面表現對將軍和白馬的贊美。
12．本題考查插敘。
根據第⑤段“將軍十五歲時當了伐木工人，擔當起養家糊口的責任”，第⑦段“一九三一年，日寇來了，伐木工人更沒法活命。日寇霸占這里的一切礦產資源；包括生長在這里的人。將軍憤怒了，他絕不允許自己的家園任由日寇踐踏。將軍組織了幾百個伐木工人，又說服了一批不愿入關打內戰的東北軍，降服了一些有良知的土匪，共一千多人，組成抗聯第十軍。誓師大會上，將軍站上一張桌子，高舉右手，號召白山黑水的人們，摒除相互間的恩怨，誓將驅除日寇”可概括為：當伐木工人，降服土匪，抗擊日寇；
根據第⑧段“幾年前，他率領十幾個抗聯戰士，在一個村莊遇到一個旅的偽軍，旅長姓鄧，將軍認識。將軍一人一槍獨闖偽軍旅部。將軍對鄧旅長說，中國人要槍口對外，不打中國人”，第⑨段“鄧旅長佩服將軍的膽量和愛國精神，他答應以后絕對不打抗聯戰士，并暗中支持，當即拿出一些槍支彈藥送給將軍。將軍有了好武器，就率隊夜襲山河屯的日本兵守備隊，幾十個日本兵，被一窩端了”可概括為，率領抗聯戰士獨闖偽軍旅部。
13．本題考查人物形象。
根據第③段“將軍，與留下的三個戰士趴在雪地里阻擊日本兵。將軍依著大樹，目視前方，手里的快慢機隨著手臂的揮動，發出聲聲怒吼。子彈像長了眼睛，往山下嗷嗷叫著撲來的日本兵身上鉆。日本兵被撂倒好幾個，將軍清楚，攔不住日本兵，就不能保證戰士們安全突圍出去”可知， 將軍為了戰士們安全轉移，冒著生命危險留下阻擊敵人；將軍不怕犧牲；
根據第⑧段“幾年前，他率領十幾個抗聯戰士，在一個村莊遇到一個旅的偽軍，旅長姓鄧，將軍認識。將軍一人一槍獨闖偽軍旅部。將軍對鄧旅長說，中國人要槍口對外，不打中國人”可知，將軍單槍匹馬闖偽軍旅部，說服對手槍口對外，不打中國人；可見將軍熱愛祖國；
根據第 段“將軍知道突圍的戰士遇到接應隊伍了。他命令戰士騎馬快走”可知，將軍在危險關頭命令戰士突圍，騎馬先走；將軍具有舍己為人的品質。
55．①黃昏在校門口吃烤山芋；②周末和爸爸喝羊肉湯；③冬天吃白切羊肉；④冬天在巴黎吃土豆燉咖喱；⑤用魚湯凍下粥。 56．①這一句運用擬聲詞，“轟隆隆”“僻里啪啦”生動、夸張地寫出喝羊湯后溫暖、舒服的感受，表達了作者的喜愛之情。
②這一句運用比喻的修辭手法，把凍住的魚湯比作脂膏、布丁，生動形象地寫出魚湯凍住后的樣子，流露出作者的喜愛之情。 57． 冬天要這么過，才有些滋味呢。 內容上，作者強調了冬天要多吃高熱量、有肉味的食物的觀點；結構上，文氣貫通，完整嚴謹。
【導語】這篇文章通過飽滿的語言和細膩的描寫，展現了冬天飲食中的獨特樂趣。作者張佳瑋通過個人體驗，描寫了多種冬日食品如烤山芋、羊肉湯、白切羊肉、咖喱土豆和紅燒魚等，在不同環境和心境下的特殊魅力，生動地傳達出了“越冷越好吃”的主題。文章不僅喚起讀者的味覺感受，還反映了冬天飲食與情感的聯系，展示出在嚴寒季節里通過食物獲得的溫暖與滿足。
55．本題考查對內容的理解與概括。
根據第①段“小時候，冷嗖嗖的冬日黃昏出校門，便會遇到埋伏：賣烤山芋的小販立在路旁……覺得像一口咬住了太陽”可知，作者在冬日黃昏放學后，在校門口被烤山芋的香味吸引，購買并品嘗了烤山芋，體會到了烤山芋在寒冷冬日帶來的溫暖與美味；
根據第②段“到周末了，我和爸爸裹著一身寒氣，一起出門吃羊肉湯……只覺得從天靈蓋到小腹，噼里啪啦貫通了”可知，周末作者和父親在寒冷的天氣里去小店喝羊肉湯，熱湯和羊排讓他們全身暖和，感受到了冬日美食的魅力；
根據第③段“冬天也有越冷越好吃的食物”，第④段“一塊白切羊肉，柔滑冷冽與香酥入骨相互掩映”可知，冬天里，作者品嘗凍實了的白切羊肉，感受其獨特的口感和冷香四溢的味道，與友人一起吃白切羊肉、喝冷白酒，雖雙手冰冷卻欲罷不能；
根據第⑤段“巴黎的冬天，即便冰箱里只剩土豆和咖喱……倒有一種妖異潤滑的濃香”可知，在巴黎的冬天，作者將土豆切塊煎后加咖喱粉燉，吃剩的咖喱次日午間冷卻后有別樣的濃香，享受著這獨特的美味；
根據第⑥段“以前我們去鄉下吃宴席……用來下粥下酒都好”可知，在鄉下吃宴席后，將紅燒魚的剩湯凍成魚湯凍，次日用來下粥，品嘗到了滑且鮮的美味。

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