資源簡介

甘肅省慶陽市寧縣2024-2025學年三年級下學期語文期末試卷
一、積累與運用。（52分）
（2025三下·寧縣期末）琪琪為參加本次面試準備了朗誦稿，請你認真閱讀并按要求完成下面練習。（20分）
幾千年來，人類一直向往太空。其實，每一位同學都是①yǔ zhòu的探秘者。心懷夢想，讓我們的思緒飄向遠方，穿過旋風，越過高山，然后②xùn sù沖破大氣層，擺脫地球引力，飛向太空。遼闊無垠的太空里會有③wēi wú的星球是人嗎？會有④xiōng měng的外星生物嗎？當我們情不自禁地回看地球時，它飄浮在黑暗中，如同一個精致的藍色⑤mó xíng。____人類如此普通，____我們有勇氣和智慧保護美麗的家園，繼續探索的步伐。倘若你對太空充滿興趣，說不定你會成為未來的航天員。
1．根據語境及拼音，寫出正確的詞語。
2．給朗誦稿中的加點字選擇正確的讀音。
旋風（xuán xuàn）　 　 情不自禁（jīn jìn）　 　
3．填入朗誦稿中橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是（　　）。
A．因為……所以…… B．不但……而且…… C．雖然……但是……
4．朗誦稿中畫橫線的詞語“倘若”的意思是　 　，你的理解方法是　 　。
5．琪琪還圍繞太空編寫了一個童話故事《小氣的焰火和大方的火星》，下列故事題目中，與琪琪編寫的故事題目相似的一項是（　　）。
A．《勇敢的小熊》
B．《粗心的媽媽和細心的爸爸》
C．《小淘氣的三個愿望》
6．琪琪在面試環節需要表演寓言故事課本劇，下列不符合要求的一項是（　　）。
A．《南轅北轍》 B．《剃頭大師》 C．《葉公好龍》
【答案】1．①宇宙； ②迅速； ③威武； ④兇猛 ；⑤模型
2．xuàn；jīn
3．C
4．如果，假如；聯系上下文
5．B
6．B
【知識點】字音；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；關聯詞
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
1．根據拼音和語境寫出正確詞語，這需要平時多積累字詞，準確掌握字形。如“宇宙”的“宇”“宙”，“迅速”的“迅”“速”等。
故答案為：①宇宙；②迅速；③威武；④兇猛；⑤模型
2．旋風：“旋”是多音字，在“旋風”這個詞里讀“xuàn”，表示螺旋狀運動的風；讀“xuán”時，如“旋轉”。情不自：“禁”是多音字，“情不自禁”意思是感情激動得不能控制，這里“禁”讀“jīn”，表示忍住；讀“jìn”時，如“禁止”。
故答案為：xuàn；jīn
3．分析前后句邏輯關系，“人類如此普通”和“我們有勇氣和智慧保護美麗的家園，繼續探索的步伐”之間是轉折關系。A：“因為.……所以……”是因果關系；
B“不但......而且.……..”是遞進關系；
C“雖然.…….但是……”是轉折關系；
故答案為：C
4．第1空：“倘若”意思是“如果，假如”，這是該詞在漢語中的常見釋義，用于表示假設的情況。第2空：理解方法可以是“查字典”，通過查閱字典能準確知曉字詞的含義；也可以是“聯系上下文”，在朗誦稿的具體語境中，根據前后語句所表達的意思來推測“倘若”表示假設的意思。
故答案為：如果，假如；聯系上下文
5．琪琪編寫的故事題目《小氣的焰火和大方的火星》將兩種事物賦予了相反的性格特點。A：《勇敢的小熊》只突出了小熊“勇敢”這一種性格特點，沒有呈現出對比關系。
B：《粗心的媽媽和細心的爸爸》將“媽媽”和“爸爸”兩種人物賦予了“粗心”和“細心”這對相反的性格特點，與琪琪編寫的故事題目結構和特點相似。
C：《小淘氣的三個愿望》重點在說“小淘氣”的“三個愿望”，不存在性格對比。
故答案為：B
6．A：《南轅北轍》是經典的寓言故事，講述了一個人想往南而車子卻向北行的故事，蘊含著深刻的道理，適合表演課本劇。
B：《剃頭大師》是一篇記敘文，主要寫了“我”給表弟小沙剃頭的有趣經歷，不是寓言故事，不符合表演寓言故事課本劇的要求。
C：《葉公好龍》是寓言故事，諷刺了那些表面上喜歡某種事物，實際上并非真正喜歡的人，適合表演課本劇。
故答案為：B
7．（2025三下·寧縣期末）下列句子中加點詞語的意思與例句中加點詞語的意思相同的一項是（　　）。
例：媽媽在花店買了一束新鮮的百合。
A．隨著時代的發展，手機、電腦已經不算是什么新鮮事物了。
B．農貿市場的蔬菜非常新鮮。
C．會上，他提出的新鮮觀點獲得了一致好評。
【答案】B
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【分析】例句中“新鮮”指的是花朵沒有枯萎，很鮮嫩。
A ：“新鮮”指的是新奇的、未曾見過的事物。
B ：“新鮮”指蔬菜剛采摘不久，沒有變質，和例句意思相同。
C ：“新鮮”指觀點新穎、獨特。
故答案為：B
【點評】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義詞”的現象。一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。
8．（2025三下·寧縣期末）填入下面句子中橫線處的八字成語最恰當的一項是（　　）。
你想要在這個世界的神奇魅力嗎？請你趕快參與到我們的“神奇世界探秘”活動中來吧。“____”，相信你親眼看了我們三年級各社團的精彩呈現，一定會對世界有更深的認識。
A．近朱者赤，近墨者黑
B．兵來將擋，水來土掩
C．眼見為實，耳聽為虛
【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A：“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環境對人有很大影響。此成語與句子語境不符。
B：“兵來將擋，水來土掩”，指根據具體情況，采取靈活的對付辦法。在句中不適用。
C：“眼見為實，耳聽為虛”，強調親眼看到才是真實可靠的，而聽別人說的不一定準確。句子中說親眼看了各社團的精彩呈現會對世界有更深認識，正好體現了親眼所見的重要性，該成語符合語境。
故答案為：C
【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
9．（2025三下·寧縣期末）下列說法不正確的一項是（　　）。
A．《棗核》是一篇神話故事，寫了棗核智斗皇宮的故事。
B．《火燒云》的作者是蕭紅，這篇文章選自她的《呼蘭河傳》。
C．《漏》告訴我們做賊心虛，干壞事沒有好下場。
【答案】A
【知識點】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】A：《棗核》是一篇民間故事，不是神話故事。民間故事是民間文學中的重要門類之一，是勞動人民創作并傳播的、具有虛構內容的口頭文學作品，它往往反映了人們的生活、愿望和智慧。《棗核》講述了棗核大小的孩子如何機智勇敢地幫助鄉親們奪回牲口、懲治惡官的故事。所以選項A說法錯誤。
B：《火燒云》的作者是蕭紅，蕭紅是中國近現代著名女作家。《火燒云》這篇文章確實選自她的長篇小說《呼蘭河傳》。《呼蘭河傳》以作者的童年回憶為引線，描繪了20世紀20年代東北小城呼蘭的種種人和事。所以選項B說法正確。
C：《漏》這篇課文講述了老虎和賊偷驢時，因聽到“漏”而相互驚嚇、狼狽逃竄的故事，揭示了做賊心虛，干壞事沒有好下場的道理。所以選項C說法正確。
故答案為：A
【點評】考查了課文內容分析。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。
（2025三下·寧縣期末）琪琪憑借優秀的表現進入了復試環節，請你運用所學知識幫助她完成下面的句子練習，贏得面試資格。
10．我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（仿照例句，圍繞一個意思寫句子）
天氣真熱啊！　 　
11．亮亮說：“我最喜歡吃巧克力。”（改為轉述句）
12．椰子撲通一聲掉進水里。（注意加點的部分，照樣子，把下面的句子補充完整）
風太大了，教室的門　 　關上了。
13．下面這段話中有三處語病，請你用修改符號進行修改。
我養了一只小烏龜，每天我都會去給它喂食。那天我把蚯蚓一條丟進烏龜缸里，只見小烏龜迅速快速地爬過來，張開嘴，咬住蚯蚓，沒一會兒就把蚯蚓吃完了。看到這情景，連忙又丟了一條蚯蚓進去。
14．浩浩在參觀文化館時，隨手將垃圾扔在了文化館的走廊上。假如這一幕正好被你看到了，你會怎樣勸他呢？
【答案】10．小狗熱得直吐舌頭，人們熱得汗如雨下，連大樹也被曬得無精打采。
11．亮亮說，他最喜歡吃巧克力。
12．砰的一聲
13． 我養了一只小烏龜，每天我都會去給它喂食。那天我把一條蚯蚓丟進烏龜缸里，只見小烏龜迅速爬過來，張開嘴，咬住蚯蚓，沒一會兒就把蚯蚓吃完了。看到這情景，我連忙又丟了一條蚯蚓進去。
14．浩浩，文化館是大家參觀學習、感受文化氛圍的地方，我們應該保持它的整潔呀。隨手扔垃圾不僅會破壞環境美觀，還可能影響其他人的參觀體驗呢，咱們把垃圾扔到垃圾桶里，好嗎
【知識點】修改病句；句式轉換；仿寫；勸告慰勉
【解析】【點評】本題考查仿寫、句式轉換、修改病句、勸告慰勉。慰勉指通過言語或行動給予他人安慰與鼓勵，使其心情得到平復，精神受到鼓舞。勸說時要明確目的，注意方法，講究說話藝術。勸說前，要了解對方的心理，做到知己知彼，對癥下藥。知己知彼方能百戰百勝。勸說時，要熱情、坦誠，尊重對方，要有耐心，還要適時安慰鼓勵。語氣要委婉，力求以理服人，以情動人。
10．圍繞“天氣真熱”，可以從不同方面體現熱，比如人的感受、事物的狀態等。
故答案為：小狗熱得直吐舌頭，人們熱得汗如雨下，連大樹也被曬得無精打采。
11．改為轉述句，把冒號改為逗號，雙引號去掉，“我”改為“他”。
故答案為：亮亮說，他最喜歡吃巧克力。
12．加點部分“撲嗵一聲”是擬聲詞，補充句子時也要用合適的擬聲詞。可以填“砰的一聲”。
故答案為：砰的一聲
13．“那天我把蚯蚓一條丟進烏龜缸里”語序不當，應改為“那天我把一條蚯蚓丟進烏龜缸里”；“運速快速地”語義重復，可刪去“快速地”；“連忙又丟了一條蚯頓進去”缺少主語，應在“連忙”前加上“我”。
故答案為：我養了一只小烏龜，每天我都會去給它喂食。那天我把一條蚯蚓丟進烏龜缸里，只見小烏龜迅速爬過來，張開嘴，咬住蚯蚓，沒一會兒就把蚯蚓吃完了。看到這情景，我連忙又丟了一條蚯蚓進去。
14．引導他人改正不良行為(隨手扔垃圾)，需要做到語氣委婉、理由充分、態度友好，同時體現文明溝通的素養。文化館作為公共文化場所，是“供大家參觀學習、感受文化氛圍”，這為勸說提供了合理的場景依據，也讓“保持整潔”的要求更具說服力。先指出行為影響：“隨手扔垃圾不僅會破壞環境美觀，還可能影響其他人的參觀體驗呢”說明不良行為的負面影響，提出具體建議：“咱們把垃圾扔到垃圾桶里，好嗎 ”用“咱們”拉近距離，用商量的語氣(“好嗎”)提出明確的改正方案，讓對方容易接受。全程使用禮貌、溫和的語氣，沒有批評或命令的表達(如不用“你不能亂扔垃圾”“趕緊撿起來”)，而是通過“應該”“不僅……還……”“咱們……好嗎”等詞句，體現尊重和共情，符合同伴間友好溝通的語境，更容易讓對方接受建議。
故答案為：浩浩，文化館是大家參觀學習、感受文化氛圍的地方，我們應該保持它的整潔呀。隨手扔垃圾不僅會破壞環境美觀，還可能影響其他人的參觀體驗呢，咱們把垃圾扔到垃圾桶里，好嗎
（2025三下·寧縣期末）要想成功競選小航天員需要扎實的文化常識積累，請你幫其完成下面內容。
15．“　 　”是中醫診斷疾病的四種基本方法。
16．名言警句為我們的成長指明方向，如犯了錯誤要及時改正，因為“　 　？　 　，善莫大焉。”
17．春天是個美好的季節。在白居易的“人間四月芳菲盡，　 　”中，我看到了美麗的桃花；在蘇軾的“　 　，春江水暖鴨先知”中，我看到了桃花盛開，群鴨嬉戲的美景。
18．“　 　，每逢佳節倍思親”是唐代大詩人王維在重陽節寫下的詩句。人們通常會通過　 　、　 　（節日習俗）來慶祝這個節日。在詩人杜牧的筆下，清明節到來時，節日情景是這樣的：“　 　，　 　”。
【答案】15．望聞問切
16．人誰無過；過而能改
17．山寺桃花始盛開；竹外桃花三兩枝
18．獨在異鄉為異客；登高；插茱萸；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂
【知識點】古詩詞運用；重要節日；習俗及習俗寓意；其他文化常識
【解析】【點評】本題考查文學常識、古詩文默寫及傳統節日。傳統節日民間風俗，是指廣大民眾所創造、享用和傳承的生活文化。在平常的學習中，要善于歸納和積累，并掌握一些節日風俗的寓言。古詩文默寫要在明確其出處、意思的基礎上完成。 我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學能力。
15．望：觀察病人的神色、形態、舌苔等外部表現；
聞：聽病人的聲音、呼吸，以及聞氣味等；
問：詢問病人的癥狀、病史、生活習慣等；
切：通過觸摸脈搏來判斷病情。
故答案為：望聞問切
16．人誰無過 過而能改：出自《左傳》，是一句經典的修身名言。句子的意思是“人誰能沒有過錯呢 有了過錯能改正”，強調了知錯能改的重要性。
故答案為：人誰無過；過而能改
17．山寺桃花始盛開：出自唐代白居易的《大林寺桃花》，全詩為“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”，描繪了山區與平原花期的差異。“竹外桃花三兩枝”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”，勾勒了早春的生機景象。這兩句均為描寫桃花的經典詩句。
故答案為：山寺桃花始盛開；竹外桃花三兩枝
18．“獨在異鄉為異客”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩圍繞重陽節展開，重陽節的傳統習俗包括登高、插茱萸等，表達了游子的思鄉之情。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，描寫了清明節的景象，清明節有掃墓祭祖等習俗。
故答案為：獨在異鄉為異客；登高；插茱萸；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂
二、閱讀與鑒賞。（23分）
（2025三下·寧縣期末）課內閱讀。
肥皂泡（節選）
①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩個三角形形狀的小球，四散不入。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圈的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都看著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
②那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
19．“輕清透明”寫出了肥皂泡　 　的特點。
20．選文第②段中畫橫線的句子運用了____和排比的修辭手法，對這句話的理解不正確的一項是（　　）。
A．這句話表面寫肥皂泡，實際上寫的是“我們”童年美好的夢想。
B．這句話連用四個“那么”，表達了作者對肥皂泡的喜愛和贊美之情。
C．這句話寫出了肥皂泡的脆弱，說明了“我們”的夢想像肥皂泡一樣容易破裂。
21．生活中，我們看到的肥皂泡一般都是彩色的、透明的，因此“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”的意思是　 　。
22．讀選文第②段畫波浪線的句子，這些“輕清脆麗的小球”還有哪些美麗的去處呢？請你發揮想象寫一寫。
【答案】19．輕盈、清澈、透明
20．C
21．陽光照在輕清透明的肥皂泡上，呈現出五彩斑斕的光影，在球面上不停地轉動。
22．飄過森林，落在翠綠的樹葉上，和樹葉一起隨風舞動。
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
19．“輕”體現了肥皂泡很輕盈，容易飄起來；“清”表示肥皂泡清澈，沒有雜質；“透明”說明肥皂泡能透過光線，具有透明的質感。所以“輕清透明”寫出了肥皂泡輕盈、清澈、透明的特點。
故答案為：輕盈、清澈、透明
20．文中“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”運用了比喻的修辭手法，把肥皂泡比作美麗的夢；“是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”運用了排比的修辭手法。
A： 作者通過描寫肥皂泡的美好，實際上寄托了“我們”童年美好的夢想，該選項正確。
B：連用四個“那么”，從不同方面贊美了肥皂泡，表達了作者對肥皂泡的喜愛之情，該選項正確。
C：這句話主要是在贊美肥皂泡的美好，并沒有強調肥皂泡的脆弱以及夢想容易破裂，該選項不正確。故答案為：C
21．生活中我們知道肥皂泡在陽光下會呈現出多種顏色。“五色的浮光”指的是多種顏色的光，“在那輕清透明的球面上亂轉”是說這些光在輕盈、清澈、透明的肥皂泡表面不斷地轉動、閃爍。
故答案為：陽光照在輕清透明的肥皂泡上，呈現出五彩斑斕的光影，在球面上不停地轉動。
22．可以想象肥皂泡飄過田野，落在金黃的稻穗上；飄過花園，停在嬌艷的花朵上；飄過小溪，落在碧綠的荷葉上等等。
故答案為：飄過森林，落在翠綠的樹葉上，和樹葉一起隨風舞動。
（2025三下·寧縣期末）課外閱讀。
____
①我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃草草的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草。可到了秋天，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。
②外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天晚上她去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，撒在我的傷口上。我頓時覺得清涼涼的，不見天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能；新中國成立前，窮人客給傷兵不起藥，就用干的野菊花熱水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱救火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。
③我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。
④野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。
23．認真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
24．讀一讀下面的詞語，再照樣子各寫兩個。
黃草草（ABB式）　 　　 　
土生土長（ABAC式）　 　　 　
25．短文第②段是圍繞哪句話來寫的？
26．讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？請寫一寫。
27．人們需要學習野菊花的什么精神？請從短文中找出相關語句，抄寫在橫線上。
【答案】23．野菊花
24．紅彤彤；綠油油；自由自在；自言自語
25．外婆告訴我，野菊花有很多用途。
26．消炎止血；能作中藥，清熱、治感冒；洗凈曬干后可泡茶喝
27．野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強 。
【知識點】狀物類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
23．文章開篇表明“我”喜愛野菊花，接著圍繞野菊花的樣子、用途以及其精神品質展開敘述，全文都是圍繞“野菊花”這一主體，所以用“野菊花”作為題目很合適。
故答案為：野菊花
24．“ABB”式詞語要求后兩個字相同，“紅彤彤”“綠油油”符合要求；“ABAC”式詞語要求第一個字和第三個字相同，“自由自在”“自言自語”符合該結構特點。
故答案為：紅彤彤；綠油油；自由自在；自言自語
25．第②段后面的內容都是外婆舉例說明野菊花消炎止血、是中藥能清熱治感冒等用途，是對“外婆告訴我，野菊花有很多用途”的具體闡述。
故答案為：外婆告訴我，野菊花有很多用途。
26．野菊花的用途：消炎止血，可將野菊花擠出汁撒在傷口上，干的野菊花也可用熱水洗外傷；·能作中藥，清熱、治感冒；洗凈曬干后可泡茶喝，有沁人的清香，頂得上清涼飲料。
故答案為：消炎止血；能作中藥，清熱、治感冒；洗凈曬干后可泡茶喝
27．人們需要學習野菊花的精神(相關語句)：野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強 。
故答案為：野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強 。
三、暢想與表達。（25分）
28．（2025三下·寧縣期末）每個同學的書包里都有各種書本、文具盒等物品，不同的文具盒里又有各種鉛筆、尺子、橡皮擦等文具……有一天深夜，你的書包里突然變得熱鬧起來，發生了什么事情呢？請你展開想象，編寫一個有趣的故事吧！
要求：題目自擬；想象豐富、合理，內容完整，語句通順，正確運用標點符號；字數在300字左右。
【答案】書包里的深夜派對 深夜，我早已進入夢鄉，書包里卻熱鬧起來。
首先發言的是鉛筆大哥，它得意地說：“今天小主人用我寫了好多漂亮的字，老師都表揚啦!”尺子小姐不甘示弱：“沒有我，小主人畫直線可就沒那么容易咯。”橡皮擦弟弟也蹦了出來：“哼，要是寫錯了，還不是得靠我來幫忙!”
這時，書本爺爺緩緩開口：“孩子們，大家都很重要，只有團結起來，才能幫助小主人好好學習呀。”大家聽了，都覺得很有道理。
突然，文具盒媽媽輕聲說：“噓，小聲點，可別吵醒小主人，我們趕緊休息，明天還要繼續工作呢。”于是，書包里又漸漸安靜下來，它們都乖乖地等待著新一天的到來，準備繼續陪伴我在知識的海洋里遨游。
【知識點】童話類作文
【解析】【分析】開篇可以以“深夜”為時間背景，通過“我早已進入夢鄉，書包里卻熱鬧起來”的對比，引出故事場景。用“熱鬧”一詞暗示文具們的活躍狀態，為后續情節鋪墊輕松、有趣的基調。
可以先通過文具們的“自夸”，分別展現各自的功能價值，體現它們在學習中的作用；·再以書本爺爺的話點明核心——“團結起來才能幫助小主人”，升華主題；
最后用文具盒媽媽的提醒收尾，讓派對回歸安靜，呼應“深夜”場景，也暗示對小主人的守護。
全文圍繞要“文具與小主人的陪伴”展開，字里行間隱含對學習工具的珍惜，以及“團結協作”的道理。結尾“等待新一天到來，陪伴小主人遨游知識海洋”，既呼應開頭，又賦予故事溫暖的收尾，讓想象回歸現實中的學習場景。
【點評】這篇作文以小見大，通過對日常物品的想象，既展現了童真童趣，又傳遞了團結、陪伴的溫暖主題。結構清晰、角色鮮明、語言生動，是一篇佳作，尤其在“擬人化想象”“場景構建”和“主題表達”上，為同類作文提供了很好的參考。
1 / 1甘肅省慶陽市寧縣2024-2025學年三年級下學期語文期末試卷
一、積累與運用。（52分）
（2025三下·寧縣期末）琪琪為參加本次面試準備了朗誦稿，請你認真閱讀并按要求完成下面練習。（20分）
幾千年來，人類一直向往太空。其實，每一位同學都是①yǔ zhòu的探秘者。心懷夢想，讓我們的思緒飄向遠方，穿過旋風，越過高山，然后②xùn sù沖破大氣層，擺脫地球引力，飛向太空。遼闊無垠的太空里會有③wēi wú的星球是人嗎？會有④xiōng měng的外星生物嗎？當我們情不自禁地回看地球時，它飄浮在黑暗中，如同一個精致的藍色⑤mó xíng。____人類如此普通，____我們有勇氣和智慧保護美麗的家園，繼續探索的步伐。倘若你對太空充滿興趣，說不定你會成為未來的航天員。
1．根據語境及拼音，寫出正確的詞語。
2．給朗誦稿中的加點字選擇正確的讀音。
旋風（xuán xuàn）　 　 情不自禁（jīn jìn）　 　
3．填入朗誦稿中橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是（　　）。
A．因為……所以…… B．不但……而且…… C．雖然……但是……
4．朗誦稿中畫橫線的詞語“倘若”的意思是　 　，你的理解方法是　 　。
5．琪琪還圍繞太空編寫了一個童話故事《小氣的焰火和大方的火星》，下列故事題目中，與琪琪編寫的故事題目相似的一項是（　　）。
A．《勇敢的小熊》
B．《粗心的媽媽和細心的爸爸》
C．《小淘氣的三個愿望》
6．琪琪在面試環節需要表演寓言故事課本劇，下列不符合要求的一項是（　　）。
A．《南轅北轍》 B．《剃頭大師》 C．《葉公好龍》
7．（2025三下·寧縣期末）下列句子中加點詞語的意思與例句中加點詞語的意思相同的一項是（　　）。
例：媽媽在花店買了一束新鮮的百合。
A．隨著時代的發展，手機、電腦已經不算是什么新鮮事物了。
B．農貿市場的蔬菜非常新鮮。
C．會上，他提出的新鮮觀點獲得了一致好評。
8．（2025三下·寧縣期末）填入下面句子中橫線處的八字成語最恰當的一項是（　　）。
你想要在這個世界的神奇魅力嗎？請你趕快參與到我們的“神奇世界探秘”活動中來吧。“____”，相信你親眼看了我們三年級各社團的精彩呈現，一定會對世界有更深的認識。
A．近朱者赤，近墨者黑
B．兵來將擋，水來土掩
C．眼見為實，耳聽為虛
9．（2025三下·寧縣期末）下列說法不正確的一項是（　　）。
A．《棗核》是一篇神話故事，寫了棗核智斗皇宮的故事。
B．《火燒云》的作者是蕭紅，這篇文章選自她的《呼蘭河傳》。
C．《漏》告訴我們做賊心虛，干壞事沒有好下場。
（2025三下·寧縣期末）琪琪憑借優秀的表現進入了復試環節，請你運用所學知識幫助她完成下面的句子練習，贏得面試資格。
10．我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（仿照例句，圍繞一個意思寫句子）
天氣真熱啊！　 　
11．亮亮說：“我最喜歡吃巧克力。”（改為轉述句）
12．椰子撲通一聲掉進水里。（注意加點的部分，照樣子，把下面的句子補充完整）
風太大了，教室的門　 　關上了。
13．下面這段話中有三處語病，請你用修改符號進行修改。
我養了一只小烏龜，每天我都會去給它喂食。那天我把蚯蚓一條丟進烏龜缸里，只見小烏龜迅速快速地爬過來，張開嘴，咬住蚯蚓，沒一會兒就把蚯蚓吃完了。看到這情景，連忙又丟了一條蚯蚓進去。
14．浩浩在參觀文化館時，隨手將垃圾扔在了文化館的走廊上。假如這一幕正好被你看到了，你會怎樣勸他呢？
（2025三下·寧縣期末）要想成功競選小航天員需要扎實的文化常識積累，請你幫其完成下面內容。
15．“　 　”是中醫診斷疾病的四種基本方法。
16．名言警句為我們的成長指明方向，如犯了錯誤要及時改正，因為“　 　？　 　，善莫大焉。”
17．春天是個美好的季節。在白居易的“人間四月芳菲盡，　 　”中，我看到了美麗的桃花；在蘇軾的“　 　，春江水暖鴨先知”中，我看到了桃花盛開，群鴨嬉戲的美景。
18．“　 　，每逢佳節倍思親”是唐代大詩人王維在重陽節寫下的詩句。人們通常會通過　 　、　 　（節日習俗）來慶祝這個節日。在詩人杜牧的筆下，清明節到來時，節日情景是這樣的：“　 　，　 　”。
二、閱讀與鑒賞。（23分）
（2025三下·寧縣期末）課內閱讀。
肥皂泡（節選）
①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩個三角形形狀的小球，四散不入。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圈的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都看著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
②那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
19．“輕清透明”寫出了肥皂泡　 　的特點。
20．選文第②段中畫橫線的句子運用了____和排比的修辭手法，對這句話的理解不正確的一項是（　　）。
A．這句話表面寫肥皂泡，實際上寫的是“我們”童年美好的夢想。
B．這句話連用四個“那么”，表達了作者對肥皂泡的喜愛和贊美之情。
C．這句話寫出了肥皂泡的脆弱，說明了“我們”的夢想像肥皂泡一樣容易破裂。
21．生活中，我們看到的肥皂泡一般都是彩色的、透明的，因此“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”的意思是　 　。
22．讀選文第②段畫波浪線的句子，這些“輕清脆麗的小球”還有哪些美麗的去處呢？請你發揮想象寫一寫。
（2025三下·寧縣期末）課外閱讀。
____
①我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃草草的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草。可到了秋天，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。
②外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天晚上她去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，撒在我的傷口上。我頓時覺得清涼涼的，不見天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能；新中國成立前，窮人客給傷兵不起藥，就用干的野菊花熱水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱救火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。
③我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。
④野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。
23．認真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
24．讀一讀下面的詞語，再照樣子各寫兩個。
黃草草（ABB式）　 　　 　
土生土長（ABAC式）　 　　 　
25．短文第②段是圍繞哪句話來寫的？
26．讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？請寫一寫。
27．人們需要學習野菊花的什么精神？請從短文中找出相關語句，抄寫在橫線上。
三、暢想與表達。（25分）
28．（2025三下·寧縣期末）每個同學的書包里都有各種書本、文具盒等物品，不同的文具盒里又有各種鉛筆、尺子、橡皮擦等文具……有一天深夜，你的書包里突然變得熱鬧起來，發生了什么事情呢？請你展開想象，編寫一個有趣的故事吧！
要求：題目自擬；想象豐富、合理，內容完整，語句通順，正確運用標點符號；字數在300字左右。
答案解析部分
【答案】1．①宇宙； ②迅速； ③威武； ④兇猛 ；⑤模型
2．xuàn；jīn
3．C
4．如果，假如；聯系上下文
5．B
6．B
【知識點】字音；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；關聯詞
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
1．根據拼音和語境寫出正確詞語，這需要平時多積累字詞，準確掌握字形。如“宇宙”的“宇”“宙”，“迅速”的“迅”“速”等。
故答案為：①宇宙；②迅速；③威武；④兇猛；⑤模型
2．旋風：“旋”是多音字，在“旋風”這個詞里讀“xuàn”，表示螺旋狀運動的風；讀“xuán”時，如“旋轉”。情不自：“禁”是多音字，“情不自禁”意思是感情激動得不能控制，這里“禁”讀“jīn”，表示忍住；讀“jìn”時，如“禁止”。
故答案為：xuàn；jīn
3．分析前后句邏輯關系，“人類如此普通”和“我們有勇氣和智慧保護美麗的家園，繼續探索的步伐”之間是轉折關系。A：“因為.……所以……”是因果關系；
B“不但......而且.……..”是遞進關系；
C“雖然.…….但是……”是轉折關系；
故答案為：C
4．第1空：“倘若”意思是“如果，假如”，這是該詞在漢語中的常見釋義，用于表示假設的情況。第2空：理解方法可以是“查字典”，通過查閱字典能準確知曉字詞的含義；也可以是“聯系上下文”，在朗誦稿的具體語境中，根據前后語句所表達的意思來推測“倘若”表示假設的意思。
故答案為：如果，假如；聯系上下文
5．琪琪編寫的故事題目《小氣的焰火和大方的火星》將兩種事物賦予了相反的性格特點。A：《勇敢的小熊》只突出了小熊“勇敢”這一種性格特點，沒有呈現出對比關系。
B：《粗心的媽媽和細心的爸爸》將“媽媽”和“爸爸”兩種人物賦予了“粗心”和“細心”這對相反的性格特點，與琪琪編寫的故事題目結構和特點相似。
C：《小淘氣的三個愿望》重點在說“小淘氣”的“三個愿望”，不存在性格對比。
故答案為：B
6．A：《南轅北轍》是經典的寓言故事，講述了一個人想往南而車子卻向北行的故事，蘊含著深刻的道理，適合表演課本劇。
B：《剃頭大師》是一篇記敘文，主要寫了“我”給表弟小沙剃頭的有趣經歷，不是寓言故事，不符合表演寓言故事課本劇的要求。
C：《葉公好龍》是寓言故事，諷刺了那些表面上喜歡某種事物，實際上并非真正喜歡的人，適合表演課本劇。
故答案為：B
7．【答案】B
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【分析】例句中“新鮮”指的是花朵沒有枯萎，很鮮嫩。
A ：“新鮮”指的是新奇的、未曾見過的事物。
B ：“新鮮”指蔬菜剛采摘不久，沒有變質，和例句意思相同。
C ：“新鮮”指觀點新穎、獨特。
故答案為：B
【點評】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義詞”的現象。一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。
8．【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A：“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環境對人有很大影響。此成語與句子語境不符。
B：“兵來將擋，水來土掩”，指根據具體情況，采取靈活的對付辦法。在句中不適用。
C：“眼見為實，耳聽為虛”，強調親眼看到才是真實可靠的，而聽別人說的不一定準確。句子中說親眼看了各社團的精彩呈現會對世界有更深認識，正好體現了親眼所見的重要性，該成語符合語境。
故答案為：C
【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
9．【答案】A
【知識點】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】A：《棗核》是一篇民間故事，不是神話故事。民間故事是民間文學中的重要門類之一，是勞動人民創作并傳播的、具有虛構內容的口頭文學作品，它往往反映了人們的生活、愿望和智慧。《棗核》講述了棗核大小的孩子如何機智勇敢地幫助鄉親們奪回牲口、懲治惡官的故事。所以選項A說法錯誤。
B：《火燒云》的作者是蕭紅，蕭紅是中國近現代著名女作家。《火燒云》這篇文章確實選自她的長篇小說《呼蘭河傳》。《呼蘭河傳》以作者的童年回憶為引線，描繪了20世紀20年代東北小城呼蘭的種種人和事。所以選項B說法正確。
C：《漏》這篇課文講述了老虎和賊偷驢時，因聽到“漏”而相互驚嚇、狼狽逃竄的故事，揭示了做賊心虛，干壞事沒有好下場的道理。所以選項C說法正確。
故答案為：A
【點評】考查了課文內容分析。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。
【答案】10．小狗熱得直吐舌頭，人們熱得汗如雨下，連大樹也被曬得無精打采。
11．亮亮說，他最喜歡吃巧克力。
12．砰的一聲
13． 我養了一只小烏龜，每天我都會去給它喂食。那天我把一條蚯蚓丟進烏龜缸里，只見小烏龜迅速爬過來，張開嘴，咬住蚯蚓，沒一會兒就把蚯蚓吃完了。看到這情景，我連忙又丟了一條蚯蚓進去。
14．浩浩，文化館是大家參觀學習、感受文化氛圍的地方，我們應該保持它的整潔呀。隨手扔垃圾不僅會破壞環境美觀，還可能影響其他人的參觀體驗呢，咱們把垃圾扔到垃圾桶里，好嗎
【知識點】修改病句；句式轉換；仿寫；勸告慰勉
【解析】【點評】本題考查仿寫、句式轉換、修改病句、勸告慰勉。慰勉指通過言語或行動給予他人安慰與鼓勵，使其心情得到平復，精神受到鼓舞。勸說時要明確目的，注意方法，講究說話藝術。勸說前，要了解對方的心理，做到知己知彼，對癥下藥。知己知彼方能百戰百勝。勸說時，要熱情、坦誠，尊重對方，要有耐心，還要適時安慰鼓勵。語氣要委婉，力求以理服人，以情動人。
10．圍繞“天氣真熱”，可以從不同方面體現熱，比如人的感受、事物的狀態等。
故答案為：小狗熱得直吐舌頭，人們熱得汗如雨下，連大樹也被曬得無精打采。
11．改為轉述句，把冒號改為逗號，雙引號去掉，“我”改為“他”。
故答案為：亮亮說，他最喜歡吃巧克力。
12．加點部分“撲嗵一聲”是擬聲詞，補充句子時也要用合適的擬聲詞。可以填“砰的一聲”。
故答案為：砰的一聲
13．“那天我把蚯蚓一條丟進烏龜缸里”語序不當，應改為“那天我把一條蚯蚓丟進烏龜缸里”；“運速快速地”語義重復，可刪去“快速地”；“連忙又丟了一條蚯頓進去”缺少主語，應在“連忙”前加上“我”。
故答案為：我養了一只小烏龜，每天我都會去給它喂食。那天我把一條蚯蚓丟進烏龜缸里，只見小烏龜迅速爬過來，張開嘴，咬住蚯蚓，沒一會兒就把蚯蚓吃完了。看到這情景，我連忙又丟了一條蚯蚓進去。
14．引導他人改正不良行為(隨手扔垃圾)，需要做到語氣委婉、理由充分、態度友好，同時體現文明溝通的素養。文化館作為公共文化場所，是“供大家參觀學習、感受文化氛圍”，這為勸說提供了合理的場景依據，也讓“保持整潔”的要求更具說服力。先指出行為影響：“隨手扔垃圾不僅會破壞環境美觀，還可能影響其他人的參觀體驗呢”說明不良行為的負面影響，提出具體建議：“咱們把垃圾扔到垃圾桶里，好嗎 ”用“咱們”拉近距離，用商量的語氣(“好嗎”)提出明確的改正方案，讓對方容易接受。全程使用禮貌、溫和的語氣，沒有批評或命令的表達(如不用“你不能亂扔垃圾”“趕緊撿起來”)，而是通過“應該”“不僅……還……”“咱們……好嗎”等詞句，體現尊重和共情，符合同伴間友好溝通的語境，更容易讓對方接受建議。
故答案為：浩浩，文化館是大家參觀學習、感受文化氛圍的地方，我們應該保持它的整潔呀。隨手扔垃圾不僅會破壞環境美觀，還可能影響其他人的參觀體驗呢，咱們把垃圾扔到垃圾桶里，好嗎
【答案】15．望聞問切
16．人誰無過；過而能改
17．山寺桃花始盛開；竹外桃花三兩枝
18．獨在異鄉為異客；登高；插茱萸；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂
【知識點】古詩詞運用；重要節日；習俗及習俗寓意；其他文化常識
【解析】【點評】本題考查文學常識、古詩文默寫及傳統節日。傳統節日民間風俗，是指廣大民眾所創造、享用和傳承的生活文化。在平常的學習中，要善于歸納和積累，并掌握一些節日風俗的寓言。古詩文默寫要在明確其出處、意思的基礎上完成。 我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學能力。
15．望：觀察病人的神色、形態、舌苔等外部表現；
聞：聽病人的聲音、呼吸，以及聞氣味等；
問：詢問病人的癥狀、病史、生活習慣等；
切：通過觸摸脈搏來判斷病情。
故答案為：望聞問切
16．人誰無過 過而能改：出自《左傳》，是一句經典的修身名言。句子的意思是“人誰能沒有過錯呢 有了過錯能改正”，強調了知錯能改的重要性。
故答案為：人誰無過；過而能改
17．山寺桃花始盛開：出自唐代白居易的《大林寺桃花》，全詩為“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”，描繪了山區與平原花期的差異。“竹外桃花三兩枝”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”，勾勒了早春的生機景象。這兩句均為描寫桃花的經典詩句。
故答案為：山寺桃花始盛開；竹外桃花三兩枝
18．“獨在異鄉為異客”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩圍繞重陽節展開，重陽節的傳統習俗包括登高、插茱萸等，表達了游子的思鄉之情。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，描寫了清明節的景象，清明節有掃墓祭祖等習俗。
故答案為：獨在異鄉為異客；登高；插茱萸；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂
【答案】19．輕盈、清澈、透明
20．C
21．陽光照在輕清透明的肥皂泡上，呈現出五彩斑斕的光影，在球面上不停地轉動。
22．飄過森林，落在翠綠的樹葉上，和樹葉一起隨風舞動。
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
19．“輕”體現了肥皂泡很輕盈，容易飄起來；“清”表示肥皂泡清澈，沒有雜質；“透明”說明肥皂泡能透過光線，具有透明的質感。所以“輕清透明”寫出了肥皂泡輕盈、清澈、透明的特點。
故答案為：輕盈、清澈、透明
20．文中“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”運用了比喻的修辭手法，把肥皂泡比作美麗的夢；“是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”運用了排比的修辭手法。
A： 作者通過描寫肥皂泡的美好，實際上寄托了“我們”童年美好的夢想，該選項正確。
B：連用四個“那么”，從不同方面贊美了肥皂泡，表達了作者對肥皂泡的喜愛之情，該選項正確。
C：這句話主要是在贊美肥皂泡的美好，并沒有強調肥皂泡的脆弱以及夢想容易破裂，該選項不正確。故答案為：C
21．生活中我們知道肥皂泡在陽光下會呈現出多種顏色。“五色的浮光”指的是多種顏色的光，“在那輕清透明的球面上亂轉”是說這些光在輕盈、清澈、透明的肥皂泡表面不斷地轉動、閃爍。
故答案為：陽光照在輕清透明的肥皂泡上，呈現出五彩斑斕的光影，在球面上不停地轉動。
22．可以想象肥皂泡飄過田野，落在金黃的稻穗上；飄過花園，停在嬌艷的花朵上；飄過小溪，落在碧綠的荷葉上等等。
故答案為：飄過森林，落在翠綠的樹葉上，和樹葉一起隨風舞動。
【答案】23．野菊花
24．紅彤彤；綠油油；自由自在；自言自語
25．外婆告訴我，野菊花有很多用途。
26．消炎止血；能作中藥，清熱、治感冒；洗凈曬干后可泡茶喝
27．野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強 。
【知識點】狀物類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
23．文章開篇表明“我”喜愛野菊花，接著圍繞野菊花的樣子、用途以及其精神品質展開敘述，全文都是圍繞“野菊花”這一主體，所以用“野菊花”作為題目很合適。
故答案為：野菊花
24．“ABB”式詞語要求后兩個字相同，“紅彤彤”“綠油油”符合要求；“ABAC”式詞語要求第一個字和第三個字相同，“自由自在”“自言自語”符合該結構特點。
故答案為：紅彤彤；綠油油；自由自在；自言自語
25．第②段后面的內容都是外婆舉例說明野菊花消炎止血、是中藥能清熱治感冒等用途，是對“外婆告訴我，野菊花有很多用途”的具體闡述。
故答案為：外婆告訴我，野菊花有很多用途。
26．野菊花的用途：消炎止血，可將野菊花擠出汁撒在傷口上，干的野菊花也可用熱水洗外傷；·能作中藥，清熱、治感冒；洗凈曬干后可泡茶喝，有沁人的清香，頂得上清涼飲料。
故答案為：消炎止血；能作中藥，清熱、治感冒；洗凈曬干后可泡茶喝
27．人們需要學習野菊花的精神(相關語句)：野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強 。
故答案為：野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強 。
28．【答案】書包里的深夜派對 深夜，我早已進入夢鄉，書包里卻熱鬧起來。
首先發言的是鉛筆大哥，它得意地說：“今天小主人用我寫了好多漂亮的字，老師都表揚啦!”尺子小姐不甘示弱：“沒有我，小主人畫直線可就沒那么容易咯。”橡皮擦弟弟也蹦了出來：“哼，要是寫錯了，還不是得靠我來幫忙!”
這時，書本爺爺緩緩開口：“孩子們，大家都很重要，只有團結起來，才能幫助小主人好好學習呀。”大家聽了，都覺得很有道理。
突然，文具盒媽媽輕聲說：“噓，小聲點，可別吵醒小主人，我們趕緊休息，明天還要繼續工作呢。”于是，書包里又漸漸安靜下來，它們都乖乖地等待著新一天的到來，準備繼續陪伴我在知識的海洋里遨游。
【知識點】童話類作文
【解析】【分析】開篇可以以“深夜”為時間背景，通過“我早已進入夢鄉，書包里卻熱鬧起來”的對比，引出故事場景。用“熱鬧”一詞暗示文具們的活躍狀態，為后續情節鋪墊輕松、有趣的基調。
可以先通過文具們的“自夸”，分別展現各自的功能價值，體現它們在學習中的作用；·再以書本爺爺的話點明核心——“團結起來才能幫助小主人”，升華主題；
最后用文具盒媽媽的提醒收尾，讓派對回歸安靜，呼應“深夜”場景，也暗示對小主人的守護。
全文圍繞要“文具與小主人的陪伴”展開，字里行間隱含對學習工具的珍惜，以及“團結協作”的道理。結尾“等待新一天到來，陪伴小主人遨游知識海洋”，既呼應開頭，又賦予故事溫暖的收尾，讓想象回歸現實中的學習場景。
【點評】這篇作文以小見大，通過對日常物品的想象，既展現了童真童趣，又傳遞了團結、陪伴的溫暖主題。結構清晰、角色鮮明、語言生動，是一篇佳作，尤其在“擬人化想象”“場景構建”和“主題表達”上，為同類作文提供了很好的參考。
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