資源簡介

湖南省岳陽市華容縣2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末考試試卷
（2025四下·華容期末）一起去采風(fēng)。
華容縣“美麗鄉(xiāng)村”蓮花堰村的村支書給同學(xué)們發(fā)來邀請函，我們來讀讀吧！
“遇見·好風(fēng)景”邀請函
親愛的同學(xué)們：
你們好！
鄉(xiāng)村是藏著無盡寶藏的樂園，我代表蓮花堰村全體村民，熱忱地邀請大家來村里采風(fēng)。
在這里，ténɡ luó像綠色的長繩子，繞著院子爬呀爬，把房子zhuānɡ shì得超好看。早上，zhāo xiá像彩色的魔法布，蓋在村子上面。露珠在草尖shǎn shuò，像是大自然灑下的碎鉆。到了收獲的時候，田里全是fēnɡ shuò的果實。
我們準備了好玩的農(nóng)事游戲，比如和（héhuó）____泥巴、摘果子。一定能給你們的生活調(diào)（diào　tiáo）____出甜甜的味道！
請大家本周六上午8點在村委會門口集合，跟我們一起來感受鄉(xiāng)村的魅力吧！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蓮花堰村村支書
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2025年6月27日
1．看拼音，寫詞語
2．加點的兩個字是多音字，請把正確的讀音寫在橫線上。
3．麗麗今天請假沒有來學(xué)校，請你將邀請函的內(nèi)容要點轉(zhuǎn)述給她。
麗麗，蓮花堰村的村支書邀請　 　。
【答案】1．藤蘿；裝飾；朝霞；閃爍；豐碩
2．huó；tiáo
3．大家本周六上午8點在村委會門口集合，一起去采風(fēng)
【知識點】句式轉(zhuǎn)換；字音；看拼音寫漢字
【解析】【點評】（1）完成看拼音寫詞語的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。
（2）考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
（3）轉(zhuǎn)述時，我們應(yīng)該關(guān)注“信息是否齊全”“人稱轉(zhuǎn)換是否正確”兩個方面。
1．本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意"藤“”飾“”霞“”碩“容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。
故答案為：藤蘿；裝飾；朝霞；閃爍；豐碩
2．結(jié)合所學(xué)知識可知“和”在表示在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性的意思時，讀“huó”，如“和泥巴”；“調(diào)”在表示搭配均勻，配合適當(dāng)?shù)囊馑紩r，讀“tiáo”，如“調(diào)出甜甜的味道”。
故答案為： huó；tiáo
3．本題考查轉(zhuǎn)述。結(jié)合所學(xué)知識可知，轉(zhuǎn)述是指將別人的話或信息，用自己的語言重新表達出來，目的是準確傳遞原意，同時符合轉(zhuǎn)述場景和對象的語言習(xí)慣。轉(zhuǎn)述的方法：一先提取原信息中的時間、地點、人物、事件、目的等關(guān)鍵內(nèi)容；二將原句中的第一人稱(我/我們)轉(zhuǎn)換為第三人稱(他/她/他們)，或根據(jù)轉(zhuǎn)述對象調(diào)整視角；三以合適語言提醒對方知曉并參與。閱讀題干可知，本題要求將邀請函內(nèi)容轉(zhuǎn)述給麗麗，題干中提到的關(guān)鍵信息是村長“請大家本周六上午8點在村委會門口集合跟我們一起感受鄉(xiāng)村的魅力吧！”在轉(zhuǎn)述時，需要明確告知麗麗集合時間為本周六上午8點，地點在村委會門口，核心事件是“一起感受鄉(xiāng)村的魅力”。
故答案為： 大家本周六上午8點在村委會門口集合，一起去采風(fēng)
4．（2025四下·華容期末）同學(xué)們用畫筆寫生蓮花堰村一幅幅美麗的風(fēng)景圖，請你結(jié)合本學(xué)期學(xué)過的古詩給圖畫配上文案。
　 　， 　 　。 《蜂》[唐]羅隱
　 　， 　 　。 《四時田園雜興（其二十五）》[宋]范成大
【答案】采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜；日長籬落無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛
【知識點】古詩詞運用
【解析】【分析】結(jié)合圖片內(nèi)容重點體現(xiàn)蜜蜂忙碌身影，以及蓮花堰村美麗但又默默奉獻的田園景致。可知根據(jù)提示 ”《蜂》[唐]羅隱 “填入“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，此句寫出蜜蜂辛苦采蜜卻不知為誰甜蜜的奉獻精神。
結(jié)合圖片畫面呈現(xiàn)出蓮花堰村夏日午后寧靜，只有蜻蜓蝴蝶點綴的靜謐田園風(fēng)光，可知根據(jù)提示 ” 《四時田園雜興（其二十五）》[宋]范成大 “填入“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，意思是白天變長，籬笆邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶飛舞。
故答案為： 采得百花成蜜后 ； 為誰辛苦為誰甜 ； 日長籬落無人過 ； 惟有蜻蜓蛺蝶飛
【點評】本題考查的是古詩詞的默寫，需要根據(jù)題目中提供的信息，回憶并填寫出對應(yīng)的詩句。
5．（2025四下·華容期末）同學(xué)們在蓮花堰村還看到了許多動物朋友，比如慢吞吞的蝸牛、淘氣的小花狗、高傲的白鵝……請認真讀下面的句子，體會冒號的用法，選擇一種小動物仿寫一個句子。
例：小貓要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它撓癢。
【答案】同桌可真粗心：每天上學(xué)，不是忘記帶文具盒，就是忘記拿作業(yè)本，有時甚至連書包也會忘記拿。
【知識點】仿寫
【解析】【分析】本題考查仿寫句子。句子中的冒號用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。冒號后邊的內(nèi)容解釋說明冒號前邊的“它要是高興，能比誰都溫柔可親”。因此在仿寫時要注意冒號的使用。任選一個短語進行仿寫，語句通暢，內(nèi)容合理，正確使用冒號即可。示例：粗心的同桌仿寫時冒號前邊的內(nèi)容寫“同桌很粗心”，冒號后面的內(nèi)容圍繞“粗心”來寫。同桌可真粗心：每天上學(xué)，不是忘記帶文具盒，就是忘記拿作業(yè)本，有時甚至連書包也會忘記拿。
故答案為：同桌可真粗心：每天上學(xué)，不是忘記帶文具盒，就是忘記拿作業(yè)本，有時甚至連書包也會忘記拿。
【點評】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。
6．（2025四下·華容期末）同學(xué)們來到蓮花堰村，看到村子里的農(nóng)民伯伯勤勤懇懇地工作，大家用　 　來比喻他們，村支書帶領(lǐng)著村民們建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，我們可以說他是　 　。
A.千里馬 B.老黃牛 C.百靈鳥 D.領(lǐng)頭羊
【答案】B；D
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【分析】本題考查選詞填空。A.干里馬：常用來比喻優(yōu)秀的、有才能的人。B.老黃牛：具有勤勤懇懇、任勞任怨的特點。C.百靈鳥：叫聲悅耳動聽，常用來比喻歌聲美妙的人。D.領(lǐng)頭羊：比喻在團隊或行業(yè)中起引領(lǐng)作用的人。結(jié)合語境可知， 村子里的農(nóng)民伯伯勤勤懇懇地工作 ，應(yīng)選“ 老黃牛 ”； 村支書帶領(lǐng)著村民們建設(shè)美麗鄉(xiāng)村 ，應(yīng)選“ 領(lǐng)頭羊 ”。
故答案為：B；D
【點評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。
（2025四下·華容期末）班級成立了科普知識學(xué)習(xí)小組，大家圍繞科普讀物展開了學(xué)習(xí)與討論。
如果你想了解下列問題，應(yīng)該從哪一本科普作品中找答案呢？請根據(jù)問題選擇相應(yīng)的書名，將序號填在括號里。
A.《十萬個為什么》 B.《灰塵的旅行》 C.《人類起源的演化過程》
D.《森林報》 E.《看看我們的地球》
7．人是從什么進化而來的？ 　 　
8．什么樣子的材料能制作出晶瑩剔透的玻璃？ 　 　
9．地球究竟是什么形狀的？ 　 　
【答案】7．C
8．A
9．E
【知識點】文章大意理解；其他中國名著；其他外國名著
【解析】【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。
7．本題考查課外名著閱讀。“人是從什么進化而來的”，可以閱讀《人類起源的演化過程》。通過閱讀這本書，了解到人類的起源和演化是一個漫長而復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響，包括環(huán)境變化和基因突變等。
故答案為：C
8．“什么樣的材料能制作出晶瑩剔透的玻璃”，可以閱讀《十萬個為什么》，這本書以問答的形式解答了各種科學(xué)問題，其中也包括關(guān)于材料科學(xué)的內(nèi)容。書中會解釋玻璃的制作原理，即通過高溫熔化特定的礦物質(zhì)，如石英砂、純堿和石灰石等，然后冷卻后形成的透明固體。通過閱讀這本書，能夠了解到玻璃的制作過程以及所涉及的化學(xué)原理。
故答案為：A
9．“地球究竟是什么形狀的”，可以查閱《看看我們的地球》。這本書介紹了地球的結(jié)構(gòu)、形態(tài)以及各種自然現(xiàn)象。書中不僅解釋了地球的形狀，還涉及了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如地殼、地幔和地核，以及地球表面的各種地貌特征，如山脈、平原、海洋等。通過閱讀這本書，可以了解到地球是一個近似橢球體的形狀，這種形狀是由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力作用而形成的。
故答案為：E
（2025四下·華容期末）根據(jù)《人類起源的演化過程》的內(nèi)容及目錄，選擇正確答案。
一、從“神創(chuàng)論”到認識上的蒙昧?xí)r期/002
二、“人類起源”科學(xué)來之不易/005
三、北京人頭蓋骨/009
四、北京人頭蓋骨丟失之謎/017
五、北京人是最早的人嗎？/022
六、找到了比北京人更早的人類化石/027
七、人類起源的演化過程/031
八、人類使用工具也是人類起源的證據(jù)/035
10．本書的作者是(　　)
A．李四光 　 B．高士其 　 C．賈蘭坡
11．如果要了解北京人頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該閱讀第(　　)部分的內(nèi)容。
A．三 B．四 C．五
12．根據(jù)本書內(nèi)容，人們是否找到了比北京人更早的人類化石 (　　)
A．不能確定 B．找到了 C．沒有找到
13．閱讀科普作品時，當(dāng)你遇到不理解的科學(xué)術(shù)語時，你是用什么方法解決的 (請寫出兩種方法)
【答案】10．C
11．A
12．B
13．聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗
【知識點】其他中國名著
【解析】【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。
10．結(jié)合所學(xué)可知 《人類起源的演化過程》 我們知道這本書的作者是賈蘭坡 。高士其有其他的科普作品，不是這本書的作者。
故答案為：C
11．根據(jù)《人類起源的演化過程》的內(nèi)容及目錄設(shè)定，相關(guān)內(nèi)容在第三部分。
故答案為：A
12．從《人類起源的演化過程》這本書的內(nèi)容來看，人們已經(jīng)找到了比北京人更早的人類化石。
故答案為：B
13．本題考查閱讀方法與策略。閱讀科普作品遇不懂的科技術(shù)語，可先査閱《辭海》等工具書，或利用百度百科、專業(yè)站，獲取權(quán)威解釋。也能向老師、專業(yè)人士請教，或在科學(xué)論壇、知識社群提問，還可結(jié)合上下文語境，通過前后文的描述與舉例，推測術(shù)語含義，加深理解。示例：請教專業(yè)人士；聯(lián)系上下文推測。
故答案為： 聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗
（2025四下·華容期末）一起來追光
我要做一只美麗的蝴蝶
一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。
然而，這個孩子卻是個生活的強者。面對別的孩子嘲笑、譏諷的話語和目光，他默默忍受著。他沒有自卑，他要靠自己的發(fā)奮努力改變自己的命運。當(dāng)別的孩子在玩玩具中打發(fā)時間時，他卻沉（浸 侵）在書本中，其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。
為了（嬌 矯）正自己的口吃，孩子模（mó mú）仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。”懂事的他替媽媽擦干眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束（sù shù）縛它的繭之后才變成的。如果別人把繭剪開了一道口，由繭變成了蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶。”
后來，他真的做了一只美麗的蝴蝶，他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓﹒克雷蒂安。
14．將文中括號里錯誤的字或拼音用“/”劃去。
15．聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。
畸形：　 　
津津有味：　 　
16．“我要做一只美麗的蝴蝶”這句話中“蝴蝶”是指（　　）
A．真正的蝴蝶
B．優(yōu)秀的演說家
C．改變命運，實現(xiàn)人生價值
17．讓·克雷蒂安就像一只破繭而出的美麗蝴蝶，請根據(jù)提示完成時間軸。
18．結(jié)合生活實際，說說讓﹒克雷蒂安的故事給了你什么啟發(fā)。
【答案】14．侵；嬌；mú；sù
15．形容身體發(fā)育不正常，有殘缺；形容讀書很入迷、很投入
16．C
17．②口吃；④失聰；①沉浸于讀書；②含小石子說話，矯正口吃成為加拿大第一位連任的總理
18．面對人生的不幸或困窘，積極進取，走出逆境，取得成功。
【知識點】狀物類記敘文閱讀
【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。
14．結(jié)合所學(xué)可知“浸”表示沉浸在某種情境中，“侵”有侵犯等意思，這里應(yīng)是“沉浸”，劃去“侵”；“矯”正有糾正的意思，“嬌”一般表示嬌弱等，這里是“矯正口吃”，劃去“嬌”；“模”讀“mó”時有模仿等意思，讀“mú”時如“模樣”，這里是“模仿”，劃去“mú”；“束”的讀音是“shù”，劃去“sù”。
故答案為：侵；嬌；mú；sù
15．本題考查的是詞語的意思。根據(jù)文章的第①自然段“嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。”可知在文章中“嘴角畸形”指孩子因為疾病導(dǎo)致嘴角的形狀不正常，與常人不同，這體現(xiàn)了孩子所面臨的生理缺陷。
根據(jù)文章的第②自然段“其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。”可知文章里“他卻讀得津津有味”，表明孩子雖然年齡小卻能沉浸在成人讀物中，從中獲得樂趣和收獲，即使這些書對他這個年齡的孩子來說可能有一定難度，但他依然讀得很投入，體現(xiàn)出他對知識的渴望以及從閱讀中獲得的滿足感。
故答案為：①形容身體發(fā)育不正常，有殘缺；②形容讀書很入迷、很投入
16．A：從文章整體寓意來看，“蝴蝶”并非單純指真正的蝴蝶這種生物。
B：雖然讓·克雷蒂安矯正了口吃，但“蝴蝶”的含義不僅僅局限于優(yōu)秀的演說家。
C：讓·克雷蒂安克服了自身諸多困難，如相貌丑陋、口吃、面癱、失聰?shù)龋瑢崿F(xiàn)了從困境到成功的轉(zhuǎn)變，“蝴蝶”象征著他改變命運，實現(xiàn)人生價值 。
故答案為：C
17．結(jié)合文章第一段“一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰”可知，除“丑陋、面癱”，困難還有口吃失聰。
依據(jù)文章二、三段“當(dāng)別的孩子在玩玩具中打發(fā)時間，他卻沉浸在書本中……為了矯正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話”，可知沉浸書本，過閱讀成人讀物，汲取“堅強、永不放棄”的精神力量 。含石說話，以極端方式克服生理缺陷，體現(xiàn)毅力，矯正口吃
故答案為：②口吃；④失聰；①沉浸于讀書；②含小石子說話，矯正口吃成為加拿大第一位連任的總理
18．本題考查文章內(nèi)容理解，結(jié)合文章講述的事情，一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，所以他講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。最后經(jīng)過自己的努力，后來，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，他中學(xué)畢業(yè)時，不僅取得了優(yōu)異成績，還獲得了良好的人緣，最后成為加拿大第一位連任兩屆的總理結(jié)合文章最后一自然段內(nèi)容“但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。”可知當(dāng)我們面對人生的不幸或困難時，我們不要放棄自己，要堅持自己的初心，積極進取，走出逆境，這有這樣才能取得成功。
故答案為：面對人生的不幸或困窘，積極進取，走出逆境，取得成功。
19．（2025四下·華容期末）習(xí)作《游 》
要求：在橫線上填寫游覽地名，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。
【答案】 游南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)
今天晴空萬里，我們開開心心地去南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)玩。
一進入大門，兩邊樹木蔥蘢，在微風(fēng)的吹拂下，它們搖動著優(yōu)美的身姿，好像在歡迎我們的到來。遠遠就能聽見泉水的“嘩嘩”聲。來到泉邊，泉水清澈見底，水里有許多小魚小蝦。聽導(dǎo)游說，一拍手就會有許多泡泡冒出來。我一拍手，果然有許多泡泡出來，就像一串串晶瑩的珍珠。
又走了一段路，來到了山腳下，我望著蜿蜒起伏的長城，雙腿不由的顫抖起來。開始爬長城，剛剛爬了一段路，我就累得滿頭大汗，看見同學(xué)們都在前面努力往上爬，我也趕緊去追，我走走停停、停停走走，終于爬到了山頂，看到壯觀的長城像一條宏偉的巨龍在綠色的山上。
我們又去了夢幻劇場。劇場里的表演十分精彩。只見場地上有一個小圈和一個大圈，先是一個人從圈里跳過去，然后又倒著從小圈里跳出來，就連我都為他們擔(dān)心會有失誤。之后他們把圈全部換成了小圈，他們一個個像一只只海豚一樣，相繼穿過圈，他們的經(jīng)常表演贏得了臺下陣陣掌聲。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】本題考查書面表達能力。一、審題。本次習(xí)作要求寫一篇游記，需要先確定游覽過且留下深刻印象的地方，將其名稱填寫在橫線上補全題目。要按照游覽順序進行描寫把游覽過程寫清楚，將印象深刻的景物作為重點，寫出其特點，同時可以使用過渡句讓景物轉(zhuǎn)換更自然，文章需結(jié)構(gòu)清晰、語句通順，字數(shù)不少于300字。
二、立意。通過描述游覽某地的經(jīng)歷，展現(xiàn)該地獨特的自然風(fēng)光或人文特色，表達自己對這個地方的喜愛、贊美之情，或者從游覽中獲得感悟受
三、寫作思路：
開頭：可以采用開門見山的方式，直接點明游覽的地點。
中間：按照游覽的時間或空間順序，依次描述所到之處的景物。在介紹每個景點時，詳細描寫印象深刻的部分，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，突出景物的特點，如形狀、顏色、姿態(tài)等；合理使用過渡句，使景物之間的轉(zhuǎn)換自然流暢。
結(jié)尾：總結(jié)此次游覽的整體感受，強調(diào)該地方給自己留下的深刻印象，呼應(yīng)開頭，升華情感。
【點評】這篇《游南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)》習(xí)作整體生動有趣，能帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略景區(qū)的魅力。開篇點明游玩時間和心情，自然引出下文。對珍珠泉的描寫細膩，“樹木蔥蘢”“泉水清澈見底”等語句，讓珍珠泉的美景躍然紙上，拍手冒泡泡的情節(jié)增添了游玩的趣味性。爬長城部分通過描寫自己的累和堅持，展現(xiàn)出攀登的過程，使讀者有身臨其境之感。夢幻劇場和百獸盛會的表演描寫雖簡潔，但“像一只只海豚一樣相繼穿過圈”等表述，能讓讀者感受到表演的精彩。結(jié)尾表達不舍與想再去的心情，升華了對景區(qū)的喜愛。不過，文中“經(jīng)常表演”應(yīng)是“精彩表演”的筆誤，且部分描寫稍顯簡略，若能增加更多細節(jié)和個人感受，文章會更出彩。
1 / 1湖南省岳陽市華容縣2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末考試試卷
（2025四下·華容期末）一起去采風(fēng)。
華容縣“美麗鄉(xiāng)村”蓮花堰村的村支書給同學(xué)們發(fā)來邀請函，我們來讀讀吧！
“遇見·好風(fēng)景”邀請函
親愛的同學(xué)們：
你們好！
鄉(xiāng)村是藏著無盡寶藏的樂園，我代表蓮花堰村全體村民，熱忱地邀請大家來村里采風(fēng)。
在這里，ténɡ luó像綠色的長繩子，繞著院子爬呀爬，把房子zhuānɡ shì得超好看。早上，zhāo xiá像彩色的魔法布，蓋在村子上面。露珠在草尖shǎn shuò，像是大自然灑下的碎鉆。到了收獲的時候，田里全是fēnɡ shuò的果實。
我們準備了好玩的農(nóng)事游戲，比如和（héhuó）____泥巴、摘果子。一定能給你們的生活調(diào)（diào　tiáo）____出甜甜的味道！
請大家本周六上午8點在村委會門口集合，跟我們一起來感受鄉(xiāng)村的魅力吧！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蓮花堰村村支書
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2025年6月27日
1．看拼音，寫詞語
2．加點的兩個字是多音字，請把正確的讀音寫在橫線上。
3．麗麗今天請假沒有來學(xué)校，請你將邀請函的內(nèi)容要點轉(zhuǎn)述給她。
麗麗，蓮花堰村的村支書邀請　 　。
4．（2025四下·華容期末）同學(xué)們用畫筆寫生蓮花堰村一幅幅美麗的風(fēng)景圖，請你結(jié)合本學(xué)期學(xué)過的古詩給圖畫配上文案。
　 　， 　 　。 《蜂》[唐]羅隱
　 　， 　 　。 《四時田園雜興（其二十五）》[宋]范成大
5．（2025四下·華容期末）同學(xué)們在蓮花堰村還看到了許多動物朋友，比如慢吞吞的蝸牛、淘氣的小花狗、高傲的白鵝……請認真讀下面的句子，體會冒號的用法，選擇一種小動物仿寫一個句子。
例：小貓要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它撓癢。
6．（2025四下·華容期末）同學(xué)們來到蓮花堰村，看到村子里的農(nóng)民伯伯勤勤懇懇地工作，大家用　 　來比喻他們，村支書帶領(lǐng)著村民們建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，我們可以說他是　 　。
A.千里馬 B.老黃牛 C.百靈鳥 D.領(lǐng)頭羊
（2025四下·華容期末）班級成立了科普知識學(xué)習(xí)小組，大家圍繞科普讀物展開了學(xué)習(xí)與討論。
如果你想了解下列問題，應(yīng)該從哪一本科普作品中找答案呢？請根據(jù)問題選擇相應(yīng)的書名，將序號填在括號里。
A.《十萬個為什么》 B.《灰塵的旅行》 C.《人類起源的演化過程》
D.《森林報》 E.《看看我們的地球》
7．人是從什么進化而來的？ 　 　
8．什么樣子的材料能制作出晶瑩剔透的玻璃？ 　 　
9．地球究竟是什么形狀的？ 　 　
（2025四下·華容期末）根據(jù)《人類起源的演化過程》的內(nèi)容及目錄，選擇正確答案。
一、從“神創(chuàng)論”到認識上的蒙昧?xí)r期/002
二、“人類起源”科學(xué)來之不易/005
三、北京人頭蓋骨/009
四、北京人頭蓋骨丟失之謎/017
五、北京人是最早的人嗎？/022
六、找到了比北京人更早的人類化石/027
七、人類起源的演化過程/031
八、人類使用工具也是人類起源的證據(jù)/035
10．本書的作者是(　　)
A．李四光 　 B．高士其 　 C．賈蘭坡
11．如果要了解北京人頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該閱讀第(　　)部分的內(nèi)容。
A．三 B．四 C．五
12．根據(jù)本書內(nèi)容，人們是否找到了比北京人更早的人類化石 (　　)
A．不能確定 B．找到了 C．沒有找到
13．閱讀科普作品時，當(dāng)你遇到不理解的科學(xué)術(shù)語時，你是用什么方法解決的 (請寫出兩種方法)
（2025四下·華容期末）一起來追光
我要做一只美麗的蝴蝶
一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。
然而，這個孩子卻是個生活的強者。面對別的孩子嘲笑、譏諷的話語和目光，他默默忍受著。他沒有自卑，他要靠自己的發(fā)奮努力改變自己的命運。當(dāng)別的孩子在玩玩具中打發(fā)時間時，他卻沉（浸 侵）在書本中，其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。
為了（嬌 矯）正自己的口吃，孩子模（mó mú）仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。”懂事的他替媽媽擦干眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束（sù shù）縛它的繭之后才變成的。如果別人把繭剪開了一道口，由繭變成了蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶。”
后來，他真的做了一只美麗的蝴蝶，他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓﹒克雷蒂安。
14．將文中括號里錯誤的字或拼音用“/”劃去。
15．聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。
畸形：　 　
津津有味：　 　
16．“我要做一只美麗的蝴蝶”這句話中“蝴蝶”是指（　　）
A．真正的蝴蝶
B．優(yōu)秀的演說家
C．改變命運，實現(xiàn)人生價值
17．讓·克雷蒂安就像一只破繭而出的美麗蝴蝶，請根據(jù)提示完成時間軸。
18．結(jié)合生活實際，說說讓﹒克雷蒂安的故事給了你什么啟發(fā)。
19．（2025四下·華容期末）習(xí)作《游 》
要求：在橫線上填寫游覽地名，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。
答案解析部分
【答案】1．藤蘿；裝飾；朝霞；閃爍；豐碩
2．huó；tiáo
3．大家本周六上午8點在村委會門口集合，一起去采風(fēng)
【知識點】句式轉(zhuǎn)換；字音；看拼音寫漢字
【解析】【點評】（1）完成看拼音寫詞語的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。
（2）考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
（3）轉(zhuǎn)述時，我們應(yīng)該關(guān)注“信息是否齊全”“人稱轉(zhuǎn)換是否正確”兩個方面。
1．本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意"藤“”飾“”霞“”碩“容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。
故答案為：藤蘿；裝飾；朝霞；閃爍；豐碩
2．結(jié)合所學(xué)知識可知“和”在表示在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性的意思時，讀“huó”，如“和泥巴”；“調(diào)”在表示搭配均勻，配合適當(dāng)?shù)囊馑紩r，讀“tiáo”，如“調(diào)出甜甜的味道”。
故答案為： huó；tiáo
3．本題考查轉(zhuǎn)述。結(jié)合所學(xué)知識可知，轉(zhuǎn)述是指將別人的話或信息，用自己的語言重新表達出來，目的是準確傳遞原意，同時符合轉(zhuǎn)述場景和對象的語言習(xí)慣。轉(zhuǎn)述的方法：一先提取原信息中的時間、地點、人物、事件、目的等關(guān)鍵內(nèi)容；二將原句中的第一人稱(我/我們)轉(zhuǎn)換為第三人稱(他/她/他們)，或根據(jù)轉(zhuǎn)述對象調(diào)整視角；三以合適語言提醒對方知曉并參與。閱讀題干可知，本題要求將邀請函內(nèi)容轉(zhuǎn)述給麗麗，題干中提到的關(guān)鍵信息是村長“請大家本周六上午8點在村委會門口集合跟我們一起感受鄉(xiāng)村的魅力吧！”在轉(zhuǎn)述時，需要明確告知麗麗集合時間為本周六上午8點，地點在村委會門口，核心事件是“一起感受鄉(xiāng)村的魅力”。
故答案為： 大家本周六上午8點在村委會門口集合，一起去采風(fēng)
4．【答案】采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜；日長籬落無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛
【知識點】古詩詞運用
【解析】【分析】結(jié)合圖片內(nèi)容重點體現(xiàn)蜜蜂忙碌身影，以及蓮花堰村美麗但又默默奉獻的田園景致。可知根據(jù)提示 ”《蜂》[唐]羅隱 “填入“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，此句寫出蜜蜂辛苦采蜜卻不知為誰甜蜜的奉獻精神。
結(jié)合圖片畫面呈現(xiàn)出蓮花堰村夏日午后寧靜，只有蜻蜓蝴蝶點綴的靜謐田園風(fēng)光，可知根據(jù)提示 ” 《四時田園雜興（其二十五）》[宋]范成大 “填入“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，意思是白天變長，籬笆邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶飛舞。
故答案為： 采得百花成蜜后 ； 為誰辛苦為誰甜 ； 日長籬落無人過 ； 惟有蜻蜓蛺蝶飛
【點評】本題考查的是古詩詞的默寫，需要根據(jù)題目中提供的信息，回憶并填寫出對應(yīng)的詩句。
5．【答案】同桌可真粗心：每天上學(xué)，不是忘記帶文具盒，就是忘記拿作業(yè)本，有時甚至連書包也會忘記拿。
【知識點】仿寫
【解析】【分析】本題考查仿寫句子。句子中的冒號用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。冒號后邊的內(nèi)容解釋說明冒號前邊的“它要是高興，能比誰都溫柔可親”。因此在仿寫時要注意冒號的使用。任選一個短語進行仿寫，語句通暢，內(nèi)容合理，正確使用冒號即可。示例：粗心的同桌仿寫時冒號前邊的內(nèi)容寫“同桌很粗心”，冒號后面的內(nèi)容圍繞“粗心”來寫。同桌可真粗心：每天上學(xué)，不是忘記帶文具盒，就是忘記拿作業(yè)本，有時甚至連書包也會忘記拿。
故答案為：同桌可真粗心：每天上學(xué)，不是忘記帶文具盒，就是忘記拿作業(yè)本，有時甚至連書包也會忘記拿。
【點評】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。
6．【答案】B；D
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【分析】本題考查選詞填空。A.干里馬：常用來比喻優(yōu)秀的、有才能的人。B.老黃牛：具有勤勤懇懇、任勞任怨的特點。C.百靈鳥：叫聲悅耳動聽，常用來比喻歌聲美妙的人。D.領(lǐng)頭羊：比喻在團隊或行業(yè)中起引領(lǐng)作用的人。結(jié)合語境可知， 村子里的農(nóng)民伯伯勤勤懇懇地工作 ，應(yīng)選“ 老黃牛 ”； 村支書帶領(lǐng)著村民們建設(shè)美麗鄉(xiāng)村 ，應(yīng)選“ 領(lǐng)頭羊 ”。
故答案為：B；D
【點評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。
【答案】7．C
8．A
9．E
【知識點】文章大意理解；其他中國名著；其他外國名著
【解析】【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。
7．本題考查課外名著閱讀。“人是從什么進化而來的”，可以閱讀《人類起源的演化過程》。通過閱讀這本書，了解到人類的起源和演化是一個漫長而復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響，包括環(huán)境變化和基因突變等。
故答案為：C
8．“什么樣的材料能制作出晶瑩剔透的玻璃”，可以閱讀《十萬個為什么》，這本書以問答的形式解答了各種科學(xué)問題，其中也包括關(guān)于材料科學(xué)的內(nèi)容。書中會解釋玻璃的制作原理，即通過高溫熔化特定的礦物質(zhì)，如石英砂、純堿和石灰石等，然后冷卻后形成的透明固體。通過閱讀這本書，能夠了解到玻璃的制作過程以及所涉及的化學(xué)原理。
故答案為：A
9．“地球究竟是什么形狀的”，可以查閱《看看我們的地球》。這本書介紹了地球的結(jié)構(gòu)、形態(tài)以及各種自然現(xiàn)象。書中不僅解釋了地球的形狀，還涉及了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如地殼、地幔和地核，以及地球表面的各種地貌特征，如山脈、平原、海洋等。通過閱讀這本書，可以了解到地球是一個近似橢球體的形狀，這種形狀是由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力作用而形成的。
故答案為：E
【答案】10．C
11．A
12．B
13．聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗
【知識點】其他中國名著
【解析】【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。
10．結(jié)合所學(xué)可知 《人類起源的演化過程》 我們知道這本書的作者是賈蘭坡 。高士其有其他的科普作品，不是這本書的作者。
故答案為：C
11．根據(jù)《人類起源的演化過程》的內(nèi)容及目錄設(shè)定，相關(guān)內(nèi)容在第三部分。
故答案為：A
12．從《人類起源的演化過程》這本書的內(nèi)容來看，人們已經(jīng)找到了比北京人更早的人類化石。
故答案為：B
13．本題考查閱讀方法與策略。閱讀科普作品遇不懂的科技術(shù)語，可先査閱《辭海》等工具書，或利用百度百科、專業(yè)站，獲取權(quán)威解釋。也能向老師、專業(yè)人士請教，或在科學(xué)論壇、知識社群提問，還可結(jié)合上下文語境，通過前后文的描述與舉例，推測術(shù)語含義，加深理解。示例：請教專業(yè)人士；聯(lián)系上下文推測。
故答案為： 聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗
【答案】14．侵；嬌；mú；sù
15．形容身體發(fā)育不正常，有殘缺；形容讀書很入迷、很投入
16．C
17．②口吃；④失聰；①沉浸于讀書；②含小石子說話，矯正口吃成為加拿大第一位連任的總理
18．面對人生的不幸或困窘，積極進取，走出逆境，取得成功。
【知識點】狀物類記敘文閱讀
【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。
14．結(jié)合所學(xué)可知“浸”表示沉浸在某種情境中，“侵”有侵犯等意思，這里應(yīng)是“沉浸”，劃去“侵”；“矯”正有糾正的意思，“嬌”一般表示嬌弱等，這里是“矯正口吃”，劃去“嬌”；“模”讀“mó”時有模仿等意思，讀“mú”時如“模樣”，這里是“模仿”，劃去“mú”；“束”的讀音是“shù”，劃去“sù”。
故答案為：侵；嬌；mú；sù
15．本題考查的是詞語的意思。根據(jù)文章的第①自然段“嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。”可知在文章中“嘴角畸形”指孩子因為疾病導(dǎo)致嘴角的形狀不正常，與常人不同，這體現(xiàn)了孩子所面臨的生理缺陷。
根據(jù)文章的第②自然段“其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。”可知文章里“他卻讀得津津有味”，表明孩子雖然年齡小卻能沉浸在成人讀物中，從中獲得樂趣和收獲，即使這些書對他這個年齡的孩子來說可能有一定難度，但他依然讀得很投入，體現(xiàn)出他對知識的渴望以及從閱讀中獲得的滿足感。
故答案為：①形容身體發(fā)育不正常，有殘缺；②形容讀書很入迷、很投入
16．A：從文章整體寓意來看，“蝴蝶”并非單純指真正的蝴蝶這種生物。
B：雖然讓·克雷蒂安矯正了口吃，但“蝴蝶”的含義不僅僅局限于優(yōu)秀的演說家。
C：讓·克雷蒂安克服了自身諸多困難，如相貌丑陋、口吃、面癱、失聰?shù)龋瑢崿F(xiàn)了從困境到成功的轉(zhuǎn)變，“蝴蝶”象征著他改變命運，實現(xiàn)人生價值 。
故答案為：C
17．結(jié)合文章第一段“一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰”可知，除“丑陋、面癱”，困難還有口吃失聰。
依據(jù)文章二、三段“當(dāng)別的孩子在玩玩具中打發(fā)時間，他卻沉浸在書本中……為了矯正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話”，可知沉浸書本，過閱讀成人讀物，汲取“堅強、永不放棄”的精神力量 。含石說話，以極端方式克服生理缺陷，體現(xiàn)毅力，矯正口吃
故答案為：②口吃；④失聰；①沉浸于讀書；②含小石子說話，矯正口吃成為加拿大第一位連任的總理
18．本題考查文章內(nèi)容理解，結(jié)合文章講述的事情，一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，所以他講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。最后經(jīng)過自己的努力，后來，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，他中學(xué)畢業(yè)時，不僅取得了優(yōu)異成績，還獲得了良好的人緣，最后成為加拿大第一位連任兩屆的總理結(jié)合文章最后一自然段內(nèi)容“但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。”可知當(dāng)我們面對人生的不幸或困難時，我們不要放棄自己，要堅持自己的初心，積極進取，走出逆境，這有這樣才能取得成功。
故答案為：面對人生的不幸或困窘，積極進取，走出逆境，取得成功。
19．【答案】 游南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)
今天晴空萬里，我們開開心心地去南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)玩。
一進入大門，兩邊樹木蔥蘢，在微風(fēng)的吹拂下，它們搖動著優(yōu)美的身姿，好像在歡迎我們的到來。遠遠就能聽見泉水的“嘩嘩”聲。來到泉邊，泉水清澈見底，水里有許多小魚小蝦。聽導(dǎo)游說，一拍手就會有許多泡泡冒出來。我一拍手，果然有許多泡泡出來，就像一串串晶瑩的珍珠。
又走了一段路，來到了山腳下，我望著蜿蜒起伏的長城，雙腿不由的顫抖起來。開始爬長城，剛剛爬了一段路，我就累得滿頭大汗，看見同學(xué)們都在前面努力往上爬，我也趕緊去追，我走走停停、停停走走，終于爬到了山頂，看到壯觀的長城像一條宏偉的巨龍在綠色的山上。
我們又去了夢幻劇場。劇場里的表演十分精彩。只見場地上有一個小圈和一個大圈，先是一個人從圈里跳過去，然后又倒著從小圈里跳出來，就連我都為他們擔(dān)心會有失誤。之后他們把圈全部換成了小圈，他們一個個像一只只海豚一樣，相繼穿過圈，他們的經(jīng)常表演贏得了臺下陣陣掌聲。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】本題考查書面表達能力。一、審題。本次習(xí)作要求寫一篇游記，需要先確定游覽過且留下深刻印象的地方，將其名稱填寫在橫線上補全題目。要按照游覽順序進行描寫把游覽過程寫清楚，將印象深刻的景物作為重點，寫出其特點，同時可以使用過渡句讓景物轉(zhuǎn)換更自然，文章需結(jié)構(gòu)清晰、語句通順，字數(shù)不少于300字。
二、立意。通過描述游覽某地的經(jīng)歷，展現(xiàn)該地獨特的自然風(fēng)光或人文特色，表達自己對這個地方的喜愛、贊美之情，或者從游覽中獲得感悟受
三、寫作思路：
開頭：可以采用開門見山的方式，直接點明游覽的地點。
中間：按照游覽的時間或空間順序，依次描述所到之處的景物。在介紹每個景點時，詳細描寫印象深刻的部分，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，突出景物的特點，如形狀、顏色、姿態(tài)等；合理使用過渡句，使景物之間的轉(zhuǎn)換自然流暢。
結(jié)尾：總結(jié)此次游覽的整體感受，強調(diào)該地方給自己留下的深刻印象，呼應(yīng)開頭，升華情感。
【點評】這篇《游南京珍珠泉風(fēng)景區(qū)》習(xí)作整體生動有趣，能帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略景區(qū)的魅力。開篇點明游玩時間和心情，自然引出下文。對珍珠泉的描寫細膩，“樹木蔥蘢”“泉水清澈見底”等語句，讓珍珠泉的美景躍然紙上，拍手冒泡泡的情節(jié)增添了游玩的趣味性。爬長城部分通過描寫自己的累和堅持，展現(xiàn)出攀登的過程，使讀者有身臨其境之感。夢幻劇場和百獸盛會的表演描寫雖簡潔，但“像一只只海豚一樣相繼穿過圈”等表述，能讓讀者感受到表演的精彩。結(jié)尾表達不舍與想再去的心情，升華了對景區(qū)的喜愛。不過，文中“經(jīng)常表演”應(yīng)是“精彩表演”的筆誤，且部分描寫稍顯簡略，若能增加更多細節(jié)和個人感受，文章會更出彩。
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