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甘肅省張掖市甘州區2024-2025學年六年級上學期語文期中試卷
1．（2024六上·甘州期中）閱讀片段，根據拼音，寫出正確的詞語。
語文課本就是一個大千世界：里面有lǜ tǎn　 　似的草原，有陡峭的xuán yá　 　，有神秘的shā mò　 ??；也會有wēi fēng lǐn lǐn　 　的將軍，品質gāo shàng　 　的老黨員，對生活毫無bào yuàn　 　的窮人。從課文中，我們還能感受到作者的xǐ yuè　 　和悲傷……
【答案】綠毯；懸崖；沙漠；威風凜凜；高尚；抱怨；喜悅
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】書寫時注意，不要把“懸崖”的“崖”寫成“涯”。
故答案為：綠毯、懸崖、沙漠、威風凜凜、高尚、抱怨、喜悅
【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。
2．（2024六上·甘州期中）下列加點字讀音完全正確的一項是（　?。?。
A．蜷縮（quǎn） 風靡（mí） B．獰笑（nìng） 擱板（gé）
C．嫵媚（wǚ） 冠冕（guān） D．搖曳（yè） 磅礴（bó）
【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A：有誤，“蜷縮”的“蜷”應讀“quán”；
B：有誤，“獰笑”的“獰”應讀“níng"；
C：有誤，”嫵媚“的”嫵“應讀” wǔ“；
D：正確。
故答案為： D
【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。
3．（2024六上·甘州期中）下面書寫全部正確的一項是（　?。?br/>A．拘束 微笑 津飄帶舞 B．日寇 屹立 別出新裁
C．乞瘩 疲倦 大步流星 D．山澗 高潮 排山倒海
【答案】D
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A：有誤，“津飄帶舞”應改為“襟飄帶舞”“；
B：有誤，“別出新裁”應改為“別出心裁”；
C：有誤，“乞瘩”應改為“疙瘩”；
D：正確。
故答案為： D
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。
4．（2024六上·甘州期中）下列加點詞語運用不正確的一項是（　?。?br/>A．洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。
B．我站在萬壽山上居高臨下，頤和園的景物盡收眼底。
C．馬上就要進行百米賽跑了，他激動得心驚肉跳。
D．魔術師口中念念有詞，從空空如也的帽子里掏出一只白色的和平鴿來。
【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A、B、D正確。
C.有誤，心驚肉跳：形容擔心災禍臨頭，恐慌不安。用在此處和句子所表達的感彩不一致。
故答案為： C
【點評】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思和用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。
5．（2024六上·甘州期中）下列句子中，分號使用正確的一項是（　?。?br/>A．人生中的問題也是解不完的；不然，豈不太平淡無味了嗎？
B．孩子們沒有鞋穿；不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
C．五位壯士一面向頂峰攀登；一面依托大樹和巖石向敵人射擊。
D．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
【答案】D
【知識點】標點符號運用
【解析】【分析】A：有誤，分號應改為逗號。
B：有誤，第一個分號應改為逗號。
C：有誤，有誤，這是一個并列關系的句子，中間停頓用逗號。
D：正確。
故答案為： D
【點評】考查了標點符號中分號的用法。作答此類題要熟悉各種標點的基本用法，根據題干中的關鍵詞提示補加標點。
6．（2024六上·甘州期中）下列對課文理解不正確的一項是（　　）
A．《草原》作者在文章最后用詩句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發了作者對草原的熱愛之情，贊揚了蒙古族和漢族兩族人民的深情厚誼。
B．“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。詞中“路轉溪橋忽見”的“見”字應當讀作“xiàn”。
C．《橋》多次運用短句單獨成段，這樣寫使篇幅更加短小，符合小說的要求。
D．《狼牙山五壯士》運用點面結合的方法來反映戰斗的激烈場面。
【答案】C
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、D正確；
C：有誤，運用短句單獨成段，不是為了使篇幅更短小，是表達的感情更強烈。
故答案為： C
【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。
7．（2024六上·甘州期中）下面不屬于心理描寫的一項是（　　）
A．屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
B．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？”
C．“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。
D．“如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著。
【答案】A
【知識點】人物心理描寫
【解析】【分析】A：屬于環境描寫；B、C、D屬于心理描寫。
故答案為：A
【點評】考查了描寫手法。描寫手法通常包括語言描寫、心理描寫、動作描寫等。不同題材的文章，其描寫手法是不同的，這需要同學們在平時的學習中多加揣摩。
8．（2024六上·甘州期中）下面對課文句子分析不正確的一項是（　?。?br/>A．“孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜?！边@句話表現了作者內心的悲憤和對窮人的同情。
B．“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里?！边@句話表現了桑娜對孩子的關心與疼愛，體現了她善良的品質和母性的光輝。
C．“‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子。”這句話采用了比喻的修辭手法，刻畫了一個不徇私情、威望極高的老支書形象。
D．“太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?！边@句話說明了在太陽系中火星上可能存在生命，體現了說明文語言的準確性。
【答案】A
【知識點】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。
A：這句話本身描述的是孩子平靜香甜的睡眠狀態，它更多地是在展現一種寧靜、和諧的氛圍，而不是表達作者的悲憤或對窮人的同情。因此，A選項的分析是不準確的。
B：這句話通過桑娜的具體動作，確實展現了她對孩子的深切關愛和善良品質，分析是恰當的。
C：這句話通過比喻的修辭手法，生動地刻畫了老支書嚴厲、不徇私情的形象，分析是準確的。
D：這句話確實準確地傳達了火星在太陽系中作為可能存在生命的行星的信息，分析也是恰當的。
故答案為：A
【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
9．（2024六上·甘州期中）閱讀《童年》，我們知道阿廖沙的外祖母是一個（　?。┑娜?。
A．誠實，討厭說謊 B．脾氣暴躁
C．刻薄，喜歡占小便宜 D．慈祥善良
【答案】D
【知識點】文章人物形象理解；《童年》
【解析】【分析】考查了高爾基的經典名著《童年》。原著中阿廖沙的外祖母是一個勤勞勇敢，有信仰，樂于助人，慈祥善良的人。
故答案為：D
【點評】考查了經典名著。經典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。
10．（2024六上·甘州期中）下面排列順序正確的是（　?。?。
①大海也被這霞光染成了紅色，但是它比天空的景色更壯觀。
②而后面的一排，則又閃爍著，滾動著，涌了過來。
③夕陽落山不久，西邊的天空，還燃燒著一抹紅色的晚霞。
④因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，流動著，消失了。
A．③①④② B．④②①③ C．③④①② D．③②④①
【答案】A
【知識點】排序
【解析】【分析】這段話的主題是“晚霞”，在介紹晚霞的過程中出現了很多關鍵詞：第①句中的“大海”“更壯觀”，第②句中的“后面的一排”，第③句關鍵詞是“晚霞”，第④句的“因為”“涌起”。這段話是按照邏輯順序來介紹晚霞的，“晚霞”（第③句）“大?！保ǖ冖倬洌安ɡ擞科稹薄跋脊狻保ǖ冖芫洌昂竺娴囊慌拧保ǖ冖诰洌?。所以順序為：③①④②
故答案為： A
【點評】此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。
（2024六上·甘州期中）句子練習。
11．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫排比句）
12．“太好了，現在就出發吧！”我開心地脫口而出。（仿寫不用“說”的表達）
13．偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（試著寫一寫類似“入迷”的情景）
【答案】11．示例：大自然的語言是豐富多彩的，從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
12．示例：“喝茶可以提神醒腦，茶香還可以平靜心情呢！”媽媽向我娓娓道來。
13．示例：張萌萌看書特別認真，你看她端坐著身子，身體往前傾，全神貫注地看著手里的書，一會兒神情沮喪，仿佛在為書里的人物遭到的不幸感到惋惜；一會兒又睜大眼睛，仿佛讀到了什么新奇的情節。
【知識點】仿寫
【解析】【點評】考查了句子的仿寫、想象寫話，仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
11．例句是排比句，據此仿寫一組排比句。通順合理即可。比如：大自然的語言是豐富多彩的，從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
故答案為：示例：大自然的語言是豐富多彩的，從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
12．仿照例子不用“說”來表達人物對話。通順合理即可。比如：示例：“喝茶可以提神醒腦，茶香還可以平靜心情呢！”媽媽向我娓娓道來。
故答案為：示例：“喝茶可以提神醒腦，茶香還可以平靜心情呢！”媽媽向我娓娓道來。
13．用一段話描寫有人對某件事很入迷的樣子。通順合理即可。
故答案為：示例：張萌萌看書特別認真，你看她端坐著身子，身體往前傾，全神貫注地看著手里的書，一會兒神情沮喪，仿佛在為書里的人物遭到的不幸感到惋惜；一會兒又睜大眼睛，仿佛讀到了什么新奇的情節。
（2024六上·甘州期中）回顧課文內容填空。
14．“五嶺逶迤騰細浪，　 　?！睆摹膀v細浪”“　 　”中，我體會到了紅軍戰士　 　的精神。
15．祖先留下的土地，應當誓死捍衛，不讓分毫。正像宋代名臣李綱說的那樣：　 　，　 　，不可以尺寸與人。
16．重陽節的時候，人們有賞菊花的習俗?！? 　創作的《過故人莊》里，就有這樣的描述：　 　，把酒話桑麻?！? 　，　 　。
17．辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》描繪了鄉村月夜的景色：七八個星天外，　 　?！? 　，　 　。
18．老舍筆下的草原，能領你走進另一種境界：這種境界，既　 　，又叫人舒服，既愿　 　，又想坐下　 　一首奇麗的小詩。
【答案】14．烏蒙磅礴走泥丸；走泥丸；英勇無畏，不怕困難
15．祖宗疆土；當以死守
16．孟浩然；開軒面場順；待到重陽日；還來就菊花
17．兩三點雨山前；舊時茅店社林邊；路轉溪橋忽見
18．使人驚嘆；久立四望；低吟
【知識點】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【點評】本題考查了古詩句積累、課文內容理解等，不但要熟練背誦，還要理解意思學會恰當運用。
14．由上句”五嶺逶迤騰細浪“可知下句是”烏蒙磅礴走泥丸“。從”騰細浪“”走泥丸“中，我體會到了紅軍戰士英勇無畏，不怕困難的精神。
故答案為：烏蒙磅礴走泥丸、走泥丸、英勇無畏，不怕困難
15．由下句”不可以尺寸與人“可知上句是”祖宗疆土，當以死守“。
故答案為：祖宗疆土、當以死守
16．孟浩然的《過故人莊》：開軒面場順，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
故答案為：孟浩然、開軒面場圃、待到重陽日、還來就菊花
17．由上句”七八個星天外“可知下句是”兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見“。
故答案為：兩三點雨山前、舊時茅店社林邊、路轉溪橋忽見
18．根據提示的內容來填寫即可，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
故答案為：使人驚嘆、久立四望、低吟
（2024六上·甘州期中）閱讀（一）。
美麗的頤和園
材料一：頤和園十七孔橋是頤和園中著名的景點之一。它東連廓如亭，西接南湖島，長150米，堪稱中國園林中最大的橋梁。十七孔橋是一座聯拱石橋。橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米，高7米。整座橋給人以一種雄偉高大之感。這座橋共有17個橋洞，所以叫十七孔橋。在這17個橋孔中，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列。水面未凍結時，橋洞與水中的倒影成紡錘形，十分美麗。石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同、形態各異的石獅544只，比起北京石獅子較多的盧溝橋，還多上59只。觀賞石獅的奇趣造型，別有一番趣味。
材料二：每年在冬至（冬至時間是在每年公歷12月21~23日）前后，落日余暉穿過頤和園十七孔橋，照亮全部十七個橋洞，呈現出壯麗景觀，俗稱“金光穿洞”。古人在建造橋時掌握、利用了天文地理知識，當太陽在冬至前后下午最低點照射時：陽光會貫穿整個橋洞，呈現“金光穿洞”的自然奇觀，這也是造園設計者的神來之筆。攝影愛好者“長槍短炮”不懼嚴寒，早早守候在橋頭搶占絕佳位置，把十七孔橋周邊圍得水泄不通。如此壯觀景象，成為頤和園一道風景。
材料三：
頤和園開放時間 頤和園門票價格
旺季（4月1日~10月31日）6：30-18：00 旺季30元/人
淡季（11月1日~3月31日）7：00-17：00 淡季20元/人
19．觀賞頤和園十七孔橋“金光穿洞”，需要重點閱讀材料　 　。
20．材料一介紹“十七孔橋”主要使用了　 　的說明方法，使用這種說明方法的好處是　 　。
21．如果去頤和園觀賞“金光穿洞”的奇景，（　?。┤雸@比較合適。
A．6月22日18點 B．12月22日18點
C．12月22日16點 D．12月22日7點
22．看圖完成練習。
①辨認上圖中哪一幅可能是十七孔橋，你需要重點閱讀材料　 　。
②哪一幅圖可能是十七孔橋？根據閱讀材料分條寫出你判斷的理由（不少于3條）。　 　。
【答案】19．二
20．列數字；加深人們對十七孔橋具體的認識
21．C
22．一；圖C是十七孔橋。①橋比較長，是中國園林中最大的橋梁，是聯拱石橋；②橋共有17個橋洞，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列；③石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同，形態各異的石獅。
【知識點】非連續性文本閱讀
【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。
19．本題考查的是對材料信息的提取和分析，結合材料內容進行分析。材料一主要介紹的是頤和園十七孔橋；材料二主要介紹“金光穿洞“的景象；材料三介紹頤和園開園時間和門票價格。如果想要觀賞頤和園十七孔橋“金光穿洞“的奇景，我們首先要了解什么是“金光穿洞”，這需要閱讀材料二。
故答案為：二
20．考查了說明方法及作用。材料一介紹“十七孔橋”主要使用了列數字的說明方法，使用這種說明方法的好處是加深人們對十七孔橋具體的認識。
故答案為：列數字 加深人們對十七孔橋具體的認識
21．本題考查的是對材料信息的提取和分析，結合材料內容進行分析。結合材料二中“古人在建造橋時掌握、利用了天文地理知識，當太陽在冬至前后下午最低點照射時，陽光會貫穿整個橋洞，呈現‘金光穿洞“的自然奇觀“可以看出“金光穿洞“的奇景出現在太陽在冬至前后下午最低點照射時，按時間就是12月22日16點左右。
故答案為：C
22．本題考查的是對材料內容和圖片內容的分析和理解。結合圖片內容以及文段中的材料進行分析，可以得出要判斷上面幾圖中哪一個可能是十七孔橋的圖片，你需要重點閱讀材料一。得出結論圖三是十七孔橋，理由：比較長，中國園林中最大的橋梁；聯拱石橋；共有17個橋洞；第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列；石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同、形態各異的石獅。
故答案為：一 圖C是十七孔橋。①橋比較長，是中國園林中最大的橋梁，是聯拱石橋；②橋共有17個橋洞，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列；③石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同，形態各異的石獅。
（2024六上·甘州期中）閱讀（二）
夏天的磨難與考驗（節選）
夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。蒼蠅、蚊子、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍，暴風雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災害。您要當農人，要防備幾天的旱澇，會造成一年的歉收；一場小病，會教草吃了禾苗。您要做商人，要當心倉庫貨品的霉爛、碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下子賠光。您要做工人，也須預備風里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率無法估計。您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。您要當學生，暑假可不是休假的時候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關前進的時機。升級考，升學考，轉學考，就業考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。耐不住磨難，經不起考驗的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來。
過分地謳歌夏天，好像有點兒不近人情。反過來，詛咒夏天，也是沒有用的。夏是一年一回來到，不因為我們歡喜而放長，也不因為我們厭惡而縮短，怕也沒有用，逃也逃不掉，那么，還是充分地利用夏天，享受夏天，對付夏天吧！
夏天教我們成長，教我們率真、親近自然，教我們克服艱難和考驗。
23．選文的第1自然段是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。
24．要理解醫生在夏天遭受的磨難和考驗，你會讀哪些句子？請在選文中用波浪線畫出來。
25．結合短文中畫雙橫線的句子，談談我們應如何對待磨難和考驗。
26．將文中畫橫線的句子換作“各種考試，常常決定著一個人的命運”好不好？為什么？
27．閱讀也能讓我們成長。聽，我和書中的小伙伴們聚在一起聊“成長”呢！
雨來：“成長”是和大人一起保衛自己的祖國。我和小伙伴們為八路軍站崗放哨，這就是成長。
阿廖沙：　 　
我：　 　
【答案】23．夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。
24．您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。
25．示例：在生活中，我們會遇到許多的挫折和磨難，我們應該勇敢地面對磨難，只有經歷了磨難和考驗，我們才能夠更好地成長。
26．不好，因為多個短句形象地寫出了考試給學生帶來的壓力，增強了語氣和感情。
27．示例：“成長”是在磨難中學會了堅強、善良，在外婆講的各種故事中學會了做人。；“成長”是在老師的指導下，在同學的幫助下，學到了許多新的知識。
【知識點】散文閱讀
【解析】【點評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關建語句回答問題。
23．考查了中心句。第1自然段是圍繞”夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏?！斑@句話來寫的。
故答案為：夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。
24．考查對語段和重點句子的理解，并回答問題。通讀語段可知，①如果要理解醫生在夏天遭受的磨難與考驗，我會讀“您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩?！边@些句子。
故答案為：您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。
25．談談我們應如何對待磨難和考驗，通順合理即可。
故答案為：示例：在生活中，我們會遇到許多的挫折和磨難，我們應該勇敢地面對磨難，只有經歷了磨難和考驗，我們才能夠更好地成長。
26．考查了語句的理解分析。將文中畫橫線的句子換作“各種考試，常常決定著一個人的命運”不好，因為多個短句形象地寫出了考試給學生帶來的壓力，增強了語氣和感情。
故答案為：不好，因為多個短句形象地寫出了考試給學生帶來的壓力，增強了語氣和感情。
27．考查語言表達能力。聽，我和書中的小伙伴聚在一起是怎樣聊“成長”的，比如：雨來：“成長”是和大人一起保衛自己的祖國。我和小伙伴們制造假地雷迷惑敵人，為八路軍站崗放哨，這就是成長。阿廖沙：“成長”是在苦難中經得住磨難，學會自立，這就是成長。我：“成長”在家長和老師的教育下，學習做人的知識，將來成為對國家有用的人，這就是成長。
故答案為：示例：“成長”是在磨難中學會了堅強、善良，在外婆講的各種故事中學會了做人?！俺砷L”是在老師的指導下，在同學的幫助下，學到了許多新的知識。
28．（2024六上·甘州期中）習作小達人。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！敝灰覀兞粜挠^察自己周邊的人，周邊的事，周邊的景，我們就能從中發現美。請拿起手中的筆，以“美”為話題寫一篇習作。題目自擬。
【答案】這兒真美 我的家鄉很美，我喜歡家鄉的每一個地方，但我最喜歡的是家鄉的大山。
家鄉的山上布滿了茂密的樹林，林中樹木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。
春天，樹木發出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠遠望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時的我喜歡和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的樹變得更加枝繁葉茂，像一把把大傘，我們可以躲到樹下乘涼。山上的小花也都躲在樹的下面偷偷開放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。樹木變成了金黃色，地上也鋪滿金黃色的葉子。莊稼豐收了，果子熟透了，我們可以到樹上摘野果子吃。有時候還在地上打滾，身上也都是黃色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一個美麗的仙女。我和姐姐喜歡上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑進了人家的菜園子，把我逗得哈哈大笑，一高興忘記我正站在塑料布上，結果我滑倒了，從山上滾了下來。我們笑得更厲害了，在地上邊笑邊打滾。山是白的，樹是白的，我們的全身也是白的，我們感覺很開心。
這就是家鄉的山，這兒是不是很美？
【知識點】寫景類作文
【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求以“美”為話題，寫一寫身邊的美景。在我們身邊，有許多美麗的地方，花園、樹林、池塘、學校、居住的小區……選擇選擇自己最想和大家分享的地方去寫。描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進行仔細觀察的基礎上，根據所見所感展開合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。
【點評】小作者分別寫了春、夏、秋、冬四季大山的景色，條理清晰。同時，文章運用大量的比喻、擬人的修辭手法，將大山的景色形象生動地描寫下來，為我們展現了一幅幅美麗的畫面，富有爛漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對家鄉大山的喜愛之情。
1 / 1甘肅省張掖市甘州區2024-2025學年六年級上學期語文期中試卷
1．（2024六上·甘州期中）閱讀片段，根據拼音，寫出正確的詞語。
語文課本就是一個大千世界：里面有lǜ tǎn　 　似的草原，有陡峭的xuán yá　 　，有神秘的shā mò　 ??；也會有wēi fēng lǐn lǐn　 　的將軍，品質gāo shàng　 　的老黨員，對生活毫無bào yuàn　 　的窮人。從課文中，我們還能感受到作者的xǐ yuè　 　和悲傷……
2．（2024六上·甘州期中）下列加點字讀音完全正確的一項是（　　）。
A．蜷縮（quǎn） 風靡（mí） B．獰笑（nìng） 擱板（gé）
C．嫵媚（wǚ） 冠冕（guān） D．搖曳（yè） 磅礴（bó）
3．（2024六上·甘州期中）下面書寫全部正確的一項是（　?。?br/>A．拘束 微笑 津飄帶舞 B．日寇 屹立 別出新裁
C．乞瘩 疲倦 大步流星 D．山澗 高潮 排山倒海
4．（2024六上·甘州期中）下列加點詞語運用不正確的一項是（　　）
A．洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。
B．我站在萬壽山上居高臨下，頤和園的景物盡收眼底。
C．馬上就要進行百米賽跑了，他激動得心驚肉跳。
D．魔術師口中念念有詞，從空空如也的帽子里掏出一只白色的和平鴿來。
5．（2024六上·甘州期中）下列句子中，分號使用正確的一項是（　?。?br/>A．人生中的問題也是解不完的；不然，豈不太平淡無味了嗎？
B．孩子們沒有鞋穿；不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
C．五位壯士一面向頂峰攀登；一面依托大樹和巖石向敵人射擊。
D．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
6．（2024六上·甘州期中）下列對課文理解不正確的一項是（　　）
A．《草原》作者在文章最后用詩句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發了作者對草原的熱愛之情，贊揚了蒙古族和漢族兩族人民的深情厚誼。
B．“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。詞中“路轉溪橋忽見”的“見”字應當讀作“xiàn”。
C．《橋》多次運用短句單獨成段，這樣寫使篇幅更加短小，符合小說的要求。
D．《狼牙山五壯士》運用點面結合的方法來反映戰斗的激烈場面。
7．（2024六上·甘州期中）下面不屬于心理描寫的一項是（　　）
A．屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
B．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？”
C．“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。
D．“如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著。
8．（2024六上·甘州期中）下面對課文句子分析不正確的一項是（　?。?br/>A．“孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。”這句話表現了作者內心的悲憤和對窮人的同情。
B．“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。”這句話表現了桑娜對孩子的關心與疼愛，體現了她善良的品質和母性的光輝。
C．“‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子?！边@句話采用了比喻的修辭手法，刻畫了一個不徇私情、威望極高的老支書形象。
D．“太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?！边@句話說明了在太陽系中火星上可能存在生命，體現了說明文語言的準確性。
9．（2024六上·甘州期中）閱讀《童年》，我們知道阿廖沙的外祖母是一個（　?。┑娜?。
A．誠實，討厭說謊 B．脾氣暴躁
C．刻薄，喜歡占小便宜 D．慈祥善良
10．（2024六上·甘州期中）下面排列順序正確的是（　?。?。
①大海也被這霞光染成了紅色，但是它比天空的景色更壯觀。
②而后面的一排，則又閃爍著，滾動著，涌了過來。
③夕陽落山不久，西邊的天空，還燃燒著一抹紅色的晚霞。
④因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，流動著，消失了。
A．③①④② B．④②①③ C．③④①② D．③②④①
（2024六上·甘州期中）句子練習。
11．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫排比句）
12．“太好了，現在就出發吧！”我開心地脫口而出。（仿寫不用“說”的表達）
13．偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（試著寫一寫類似“入迷”的情景）
（2024六上·甘州期中）回顧課文內容填空。
14．“五嶺逶迤騰細浪，　 　。”從“騰細浪”“　 　”中，我體會到了紅軍戰士　 　的精神。
15．祖先留下的土地，應當誓死捍衛，不讓分毫。正像宋代名臣李綱說的那樣：　 　，　 　，不可以尺寸與人。
16．重陽節的時候，人們有賞菊花的習俗。　 　創作的《過故人莊》里，就有這樣的描述：　 　，把酒話桑麻。　 　，　 　。
17．辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》描繪了鄉村月夜的景色：七八個星天外，　 　?！? 　，　 　。
18．老舍筆下的草原，能領你走進另一種境界：這種境界，既　 　，又叫人舒服，既愿　 　，又想坐下　 　一首奇麗的小詩。
（2024六上·甘州期中）閱讀（一）。
美麗的頤和園
材料一：頤和園十七孔橋是頤和園中著名的景點之一。它東連廓如亭，西接南湖島，長150米，堪稱中國園林中最大的橋梁。十七孔橋是一座聯拱石橋。橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米，高7米。整座橋給人以一種雄偉高大之感。這座橋共有17個橋洞，所以叫十七孔橋。在這17個橋孔中，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列。水面未凍結時，橋洞與水中的倒影成紡錘形，十分美麗。石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同、形態各異的石獅544只，比起北京石獅子較多的盧溝橋，還多上59只。觀賞石獅的奇趣造型，別有一番趣味。
材料二：每年在冬至（冬至時間是在每年公歷12月21~23日）前后，落日余暉穿過頤和園十七孔橋，照亮全部十七個橋洞，呈現出壯麗景觀，俗稱“金光穿洞”。古人在建造橋時掌握、利用了天文地理知識，當太陽在冬至前后下午最低點照射時：陽光會貫穿整個橋洞，呈現“金光穿洞”的自然奇觀，這也是造園設計者的神來之筆。攝影愛好者“長槍短炮”不懼嚴寒，早早守候在橋頭搶占絕佳位置，把十七孔橋周邊圍得水泄不通。如此壯觀景象，成為頤和園一道風景。
材料三：
頤和園開放時間 頤和園門票價格
旺季（4月1日~10月31日）6：30-18：00 旺季30元/人
淡季（11月1日~3月31日）7：00-17：00 淡季20元/人
19．觀賞頤和園十七孔橋“金光穿洞”，需要重點閱讀材料　 　。
20．材料一介紹“十七孔橋”主要使用了　 　的說明方法，使用這種說明方法的好處是　 　。
21．如果去頤和園觀賞“金光穿洞”的奇景，（　?。┤雸@比較合適。
A．6月22日18點 B．12月22日18點
C．12月22日16點 D．12月22日7點
22．看圖完成練習。
①辨認上圖中哪一幅可能是十七孔橋，你需要重點閱讀材料　 　。
②哪一幅圖可能是十七孔橋？根據閱讀材料分條寫出你判斷的理由（不少于3條）。　 　。
（2024六上·甘州期中）閱讀（二）
夏天的磨難與考驗（節選）
夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。蒼蠅、蚊子、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍，暴風雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災害。您要當農人，要防備幾天的旱澇，會造成一年的歉收；一場小病，會教草吃了禾苗。您要做商人，要當心倉庫貨品的霉爛、碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下子賠光。您要做工人，也須預備風里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率無法估計。您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。您要當學生，暑假可不是休假的時候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關前進的時機。升級考，升學考，轉學考，就業考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。耐不住磨難，經不起考驗的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來。
過分地謳歌夏天，好像有點兒不近人情。反過來，詛咒夏天，也是沒有用的。夏是一年一回來到，不因為我們歡喜而放長，也不因為我們厭惡而縮短，怕也沒有用，逃也逃不掉，那么，還是充分地利用夏天，享受夏天，對付夏天吧！
夏天教我們成長，教我們率真、親近自然，教我們克服艱難和考驗。
23．選文的第1自然段是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。
24．要理解醫生在夏天遭受的磨難和考驗，你會讀哪些句子？請在選文中用波浪線畫出來。
25．結合短文中畫雙橫線的句子，談談我們應如何對待磨難和考驗。
26．將文中畫橫線的句子換作“各種考試，常常決定著一個人的命運”好不好？為什么？
27．閱讀也能讓我們成長。聽，我和書中的小伙伴們聚在一起聊“成長”呢！
雨來：“成長”是和大人一起保衛自己的祖國。我和小伙伴們為八路軍站崗放哨，這就是成長。
阿廖沙：　 　
我：　 　
28．（2024六上·甘州期中）習作小達人。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！敝灰覀兞粜挠^察自己周邊的人，周邊的事，周邊的景，我們就能從中發現美。請拿起手中的筆，以“美”為話題寫一篇習作。題目自擬。
答案解析部分
1．【答案】綠毯；懸崖；沙漠；威風凜凜；高尚；抱怨；喜悅
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】書寫時注意，不要把“懸崖”的“崖”寫成“涯”。
故答案為：綠毯、懸崖、沙漠、威風凜凜、高尚、抱怨、喜悅
【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。
2．【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A：有誤，“蜷縮”的“蜷”應讀“quán”；
B：有誤，“獰笑”的“獰”應讀“níng"；
C：有誤，”嫵媚“的”嫵“應讀” wǔ“；
D：正確。
故答案為： D
【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。
3．【答案】D
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A：有誤，“津飄帶舞”應改為“襟飄帶舞”“；
B：有誤，“別出新裁”應改為“別出心裁”；
C：有誤，“乞瘩”應改為“疙瘩”；
D：正確。
故答案為： D
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。
4．【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A、B、D正確。
C.有誤，心驚肉跳：形容擔心災禍臨頭，恐慌不安。用在此處和句子所表達的感彩不一致。
故答案為： C
【點評】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思和用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。
5．【答案】D
【知識點】標點符號運用
【解析】【分析】A：有誤，分號應改為逗號。
B：有誤，第一個分號應改為逗號。
C：有誤，有誤，這是一個并列關系的句子，中間停頓用逗號。
D：正確。
故答案為： D
【點評】考查了標點符號中分號的用法。作答此類題要熟悉各種標點的基本用法，根據題干中的關鍵詞提示補加標點。
6．【答案】C
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、D正確；
C：有誤，運用短句單獨成段，不是為了使篇幅更短小，是表達的感情更強烈。
故答案為： C
【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。
7．【答案】A
【知識點】人物心理描寫
【解析】【分析】A：屬于環境描寫；B、C、D屬于心理描寫。
故答案為：A
【點評】考查了描寫手法。描寫手法通常包括語言描寫、心理描寫、動作描寫等。不同題材的文章，其描寫手法是不同的，這需要同學們在平時的學習中多加揣摩。
8．【答案】A
【知識點】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。
A：這句話本身描述的是孩子平靜香甜的睡眠狀態，它更多地是在展現一種寧靜、和諧的氛圍，而不是表達作者的悲憤或對窮人的同情。因此，A選項的分析是不準確的。
B：這句話通過桑娜的具體動作，確實展現了她對孩子的深切關愛和善良品質，分析是恰當的。
C：這句話通過比喻的修辭手法，生動地刻畫了老支書嚴厲、不徇私情的形象，分析是準確的。
D：這句話確實準確地傳達了火星在太陽系中作為可能存在生命的行星的信息，分析也是恰當的。
故答案為：A
【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
9．【答案】D
【知識點】文章人物形象理解；《童年》
【解析】【分析】考查了高爾基的經典名著《童年》。原著中阿廖沙的外祖母是一個勤勞勇敢，有信仰，樂于助人，慈祥善良的人。
故答案為：D
【點評】考查了經典名著。經典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。
10．【答案】A
【知識點】排序
【解析】【分析】這段話的主題是“晚霞”，在介紹晚霞的過程中出現了很多關鍵詞：第①句中的“大?！薄案鼔延^”，第②句中的“后面的一排”，第③句關鍵詞是“晚霞”，第④句的“因為”“涌起”。這段話是按照邏輯順序來介紹晚霞的，“晚霞”（第③句）“大?！保ǖ冖倬洌安ɡ擞科稹薄跋脊狻保ǖ冖芫洌昂竺娴囊慌拧保ǖ冖诰洌Ｋ皂樞驗椋孩邰佗堍?br/>故答案為： A
【點評】此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。
【答案】11．示例：大自然的語言是豐富多彩的，從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
12．示例：“喝茶可以提神醒腦，茶香還可以平靜心情呢！”媽媽向我娓娓道來。
13．示例：張萌萌看書特別認真，你看她端坐著身子，身體往前傾，全神貫注地看著手里的書，一會兒神情沮喪，仿佛在為書里的人物遭到的不幸感到惋惜；一會兒又睜大眼睛，仿佛讀到了什么新奇的情節。
【知識點】仿寫
【解析】【點評】考查了句子的仿寫、想象寫話，仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
11．例句是排比句，據此仿寫一組排比句。通順合理即可。比如：大自然的語言是豐富多彩的，從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
故答案為：示例：大自然的語言是豐富多彩的，從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
12．仿照例子不用“說”來表達人物對話。通順合理即可。比如：示例：“喝茶可以提神醒腦，茶香還可以平靜心情呢！”媽媽向我娓娓道來。
故答案為：示例：“喝茶可以提神醒腦，茶香還可以平靜心情呢！”媽媽向我娓娓道來。
13．用一段話描寫有人對某件事很入迷的樣子。通順合理即可。
故答案為：示例：張萌萌看書特別認真，你看她端坐著身子，身體往前傾，全神貫注地看著手里的書，一會兒神情沮喪，仿佛在為書里的人物遭到的不幸感到惋惜；一會兒又睜大眼睛，仿佛讀到了什么新奇的情節。
【答案】14．烏蒙磅礴走泥丸；走泥丸；英勇無畏，不怕困難
15．祖宗疆土；當以死守
16．孟浩然；開軒面場順；待到重陽日；還來就菊花
17．兩三點雨山前；舊時茅店社林邊；路轉溪橋忽見
18．使人驚嘆；久立四望；低吟
【知識點】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【點評】本題考查了古詩句積累、課文內容理解等，不但要熟練背誦，還要理解意思學會恰當運用。
14．由上句”五嶺逶迤騰細浪“可知下句是”烏蒙磅礴走泥丸“。從”騰細浪“”走泥丸“中，我體會到了紅軍戰士英勇無畏，不怕困難的精神。
故答案為：烏蒙磅礴走泥丸、走泥丸、英勇無畏，不怕困難
15．由下句”不可以尺寸與人“可知上句是”祖宗疆土，當以死守“。
故答案為：祖宗疆土、當以死守
16．孟浩然的《過故人莊》：開軒面場順，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
故答案為：孟浩然、開軒面場圃、待到重陽日、還來就菊花
17．由上句”七八個星天外“可知下句是”兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見“。
故答案為：兩三點雨山前、舊時茅店社林邊、路轉溪橋忽見
18．根據提示的內容來填寫即可，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
故答案為：使人驚嘆、久立四望、低吟
【答案】19．二
20．列數字；加深人們對十七孔橋具體的認識
21．C
22．一；圖C是十七孔橋。①橋比較長，是中國園林中最大的橋梁，是聯拱石橋；②橋共有17個橋洞，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列；③石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同，形態各異的石獅。
【知識點】非連續性文本閱讀
【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。
19．本題考查的是對材料信息的提取和分析，結合材料內容進行分析。材料一主要介紹的是頤和園十七孔橋；材料二主要介紹“金光穿洞“的景象；材料三介紹頤和園開園時間和門票價格。如果想要觀賞頤和園十七孔橋“金光穿洞“的奇景，我們首先要了解什么是“金光穿洞”，這需要閱讀材料二。
故答案為：二
20．考查了說明方法及作用。材料一介紹“十七孔橋”主要使用了列數字的說明方法，使用這種說明方法的好處是加深人們對十七孔橋具體的認識。
故答案為：列數字 加深人們對十七孔橋具體的認識
21．本題考查的是對材料信息的提取和分析，結合材料內容進行分析。結合材料二中“古人在建造橋時掌握、利用了天文地理知識，當太陽在冬至前后下午最低點照射時，陽光會貫穿整個橋洞，呈現‘金光穿洞“的自然奇觀“可以看出“金光穿洞“的奇景出現在太陽在冬至前后下午最低點照射時，按時間就是12月22日16點左右。
故答案為：C
22．本題考查的是對材料內容和圖片內容的分析和理解。結合圖片內容以及文段中的材料進行分析，可以得出要判斷上面幾圖中哪一個可能是十七孔橋的圖片，你需要重點閱讀材料一。得出結論圖三是十七孔橋，理由：比較長，中國園林中最大的橋梁；聯拱石橋；共有17個橋洞；第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列；石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同、形態各異的石獅。
故答案為：一 圖C是十七孔橋。①橋比較長，是中國園林中最大的橋梁，是聯拱石橋；②橋共有17個橋洞，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來，對稱排列；③石橋兩側的欄桿上，雕刻有大小不同，形態各異的石獅。
【答案】23．夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。
24．您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。
25．示例：在生活中，我們會遇到許多的挫折和磨難，我們應該勇敢地面對磨難，只有經歷了磨難和考驗，我們才能夠更好地成長。
26．不好，因為多個短句形象地寫出了考試給學生帶來的壓力，增強了語氣和感情。
27．示例：“成長”是在磨難中學會了堅強、善良，在外婆講的各種故事中學會了做人。；“成長”是在老師的指導下，在同學的幫助下，學到了許多新的知識。
【知識點】散文閱讀
【解析】【點評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關建語句回答問題。
23．考查了中心句。第1自然段是圍繞”夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。“這句話來寫的。
故答案為：夏天給人們種種磨難和考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。
24．考查對語段和重點句子的理解，并回答問題。通讀語段可知，①如果要理解醫生在夏天遭受的磨難與考驗，我會讀“您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩?！边@些句子。
故答案為：您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。
25．談談我們應如何對待磨難和考驗，通順合理即可。
故答案為：示例：在生活中，我們會遇到許多的挫折和磨難，我們應該勇敢地面對磨難，只有經歷了磨難和考驗，我們才能夠更好地成長。
26．考查了語句的理解分析。將文中畫橫線的句子換作“各種考試，常常決定著一個人的命運”不好，因為多個短句形象地寫出了考試給學生帶來的壓力，增強了語氣和感情。
故答案為：不好，因為多個短句形象地寫出了考試給學生帶來的壓力，增強了語氣和感情。
27．考查語言表達能力。聽，我和書中的小伙伴聚在一起是怎樣聊“成長”的，比如：雨來：“成長”是和大人一起保衛自己的祖國。我和小伙伴們制造假地雷迷惑敵人，為八路軍站崗放哨，這就是成長。阿廖沙：“成長”是在苦難中經得住磨難，學會自立，這就是成長。我：“成長”在家長和老師的教育下，學習做人的知識，將來成為對國家有用的人，這就是成長。
故答案為：示例：“成長”是在磨難中學會了堅強、善良，在外婆講的各種故事中學會了做人?！俺砷L”是在老師的指導下，在同學的幫助下，學到了許多新的知識。
28．【答案】這兒真美 我的家鄉很美，我喜歡家鄉的每一個地方，但我最喜歡的是家鄉的大山。
家鄉的山上布滿了茂密的樹林，林中樹木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。
春天，樹木發出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠遠望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時的我喜歡和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的樹變得更加枝繁葉茂，像一把把大傘，我們可以躲到樹下乘涼。山上的小花也都躲在樹的下面偷偷開放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。樹木變成了金黃色，地上也鋪滿金黃色的葉子。莊稼豐收了，果子熟透了，我們可以到樹上摘野果子吃。有時候還在地上打滾，身上也都是黃色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一個美麗的仙女。我和姐姐喜歡上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑進了人家的菜園子，把我逗得哈哈大笑，一高興忘記我正站在塑料布上，結果我滑倒了，從山上滾了下來。我們笑得更厲害了，在地上邊笑邊打滾。山是白的，樹是白的，我們的全身也是白的，我們感覺很開心。
這就是家鄉的山，這兒是不是很美？
【知識點】寫景類作文
【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求以“美”為話題，寫一寫身邊的美景。在我們身邊，有許多美麗的地方，花園、樹林、池塘、學校、居住的小區……選擇選擇自己最想和大家分享的地方去寫。描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊?，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進行仔細觀察的基礎上，根據所見所感展開合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。
【點評】小作者分別寫了春、夏、秋、冬四季大山的景色，條理清晰。同時，文章運用大量的比喻、擬人的修辭手法，將大山的景色形象生動地描寫下來，為我們展現了一幅幅美麗的畫面，富有爛漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對家鄉大山的喜愛之情。
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