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浙江省嘉興市海鹽縣2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷
1．（2024三上·海鹽期中）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
當(dāng)yuàn qiáng　 　外的luò yè　 　飄下，當(dāng)qīng liáng　 　的秋風(fēng)吹來(lái)，當(dāng)大雁pái liè　 　成guī zé　 　的隊(duì)伍向南飛，我們知道秋天到了。qīng chén　 　，我們chuān dài　 　整齊，xiān yàn　 　的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，nuǎn huo　 　的陽(yáng)光照耀著我們，大家zhǔn bèi　 　迎接這美好的一天。
2．（2024三上·海鹽期中）比一比，再組詞。
份　 　 楊　 　 飽　 　 靜　 　
扮　 　 揚(yáng)　 　 泡　 　 猜　 　
（2024三上·海鹽期中）讀一讀，選擇正確的讀音。
3．假（jiǎ jià）　 　如兒童節(jié)不放假（jiǎ jià）　 　，大家就不能參加研學(xué)活動(dòng)了。
4．小狗聞到一股噴（pēn pèn）　 　香的味道，為了吃到那根香噴噴（pēn pèn）　 　的肉骨（gū gǔ）　 　頭，它一骨（gū gǔ）　 　碌爬起來(lái)，掙（zhēng zhèng）　 　脫繩子，一口咬住骨頭，大口嚼（jiáo jué）　 　了嚼就咽下去。
（2024三上·海鹽期中）照樣子，填一填。
5．例1：四面八方 　 　　 　　 　
6．例2：小心地（走路） 舒服地　 　 精心地　 　
7．例3：春光明媚（描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)） 　 　　 　
（2024三上·海鹽期中）將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空，填序號(hào)。
8．把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
①　 　頭散發(fā) ②　 　疾手快 ③　 　戰(zhàn)百勝
④　 　飄香 ⑤七嘴八　 ?、抟蝗~　 　秋
9．老人剛要滑倒，一位　 　的年輕人就把他的胳膊抓住了。
10．同學(xué)們圍著老師　 　地發(fā)表意見(jiàn)，希望多開(kāi)展些有趣的活動(dòng)。
11．他英勇善戰(zhàn)，　 　，號(hào)稱(chēng)“常勝將軍”。
（2024三上·海鹽期中）按要求，寫(xiě)一寫(xiě)。
12．鉛筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、眼鏡和尺子。（用修改符號(hào)修改句子）
13．□妹妹□快點(diǎn)□不然要遲到了□姐姐大聲說(shuō)道□（給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)）
14．照樣子，寫(xiě)句子。
例：一群一群的花在綠草上搖擺。 一群一群的花在綠草上跳舞。
青蛙在荷葉上呱呱地叫著。
（2024三上·海鹽期中）按課文內(nèi)容填空。
15．古詩(shī)中有美景：“　 　楓林晚，　 　”；古詩(shī)中有勉勵(lì)：“　 　君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩(shī)中有童趣：“意欲捕鳴蟬，忽然　 　。”
16．課堂上開(kāi)展討論，同學(xué)們?cè)谵q論中認(rèn)識(shí)深刻的道理，這正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“燈不撥　 　，理不辯　 　?！?br/>17．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，　 　”告訴我們一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。
（2024三上·海鹽期中）課內(nèi)閱讀。
鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，使她心平氣和地表在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這是增添了水泥道的美。
18．“熨”用語(yǔ)言音字法應(yīng)先查　 　部，再查　 　畫(huà)?！办偬痹谧值渲械慕忉層袃煞N（見(jiàn)下圖），文中應(yīng)選第　 　種解釋。
19．選文中畫(huà)橫線的句子生動(dòng)形象，把鋪滿落葉的水泥道比作　 　。從選文再找出一句類(lèi)似的句子。
（2024三上·海鹽期中）課外閱讀
長(zhǎng)頸鹿放哨
①森林里生活著兔子、羚羊、長(zhǎng)頸鹿等一些動(dòng)物，它們和睦相處，關(guān)系融洽。這天，不知道從哪兒來(lái)了一只老虎，一下子打破了森林的平靜。聽(tīng)著這駭人的虎嘯，動(dòng)物們惦（zhu）惦不安，它們聚在一起，商量對(duì)策。
②兔子提議說(shuō)：“咱們選一個(gè)機(jī)敏的動(dòng)物放哨，老虎來(lái)了，它一根警，大家便藏起來(lái)?！?br/>③“選猴子！”袋鼠說(shuō)。
④大象連連搖頭，說(shuō)：“它不行，毛手毛腳的，又貪玩，容易誤事?！?br/>⑤“那選長(zhǎng)頸鹿吧！”羚羊說(shuō)，“它個(gè)子高，看得遠(yuǎn)?！?br/>⑥“對(duì)，長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，一有情況馬上就能知道。”大家紛紛表示贊同。
⑦長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，心里很激動(dòng)，它很愿意為大家服務(wù)。長(zhǎng)頸鹿盡職不責(zé)，夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。
⑧半夜，老虎來(lái)了。
讀到這里，我預(yù)測(cè)：____
⑨長(zhǎng)頸鹿想大聲把大家叫醒，可怎么也喊不出聲來(lái)。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易才把大家叫醒。趕險(xiǎn)！大家剛藏好，老虎便過(guò)來(lái)了。
⑩原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有聲帶，喊不出聲來(lái)，只好踢樹(shù)，以便弄出大一點(diǎn)的動(dòng)靜。
長(zhǎng)頸鹿非常后悔，第二天，它便辭職不干了，讓大家重新推舉一位稱(chēng)職的放哨動(dòng)物。
看來(lái)，光有熱情和好心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得有真本領(lǐng)才行。
20．讀故事，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，并把你預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)在文中的橫線上。
21．從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)填空。
商議—　 　 同意—　 　 本事—　 　
22．讀短文，下列說(shuō)法不正確的是（　?。?br/>A．袋鼠推舉猴子，因?yàn)樗鼨C(jī)敏
B．大象不同意推舉猴子，因?yàn)楹镒用置_又貪玩
C．羚羊推舉長(zhǎng)頸鹿，因?yàn)樗鼈€(gè)子高
D．長(zhǎng)頸鹿愿意為大家放哨，因?yàn)樗鼪](méi)有聲帶
23．找出兩句長(zhǎng)頸鹿盡職盡責(zé)為大家放哨的句子。
24．讀完了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
25．（2024三上·海鹽期中）上文中的長(zhǎng)頸鹿放哨員辭職不干了，那大家會(huì)推舉誰(shuí)當(dāng)放哨員呢？
這位放哨員的表現(xiàn)又會(huì)如何呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一篇故事，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于250字。
答案解析部分
1．【答案】院墻；落葉；清涼；排列；規(guī)則；清晨；穿戴；鮮艷；暖和；準(zhǔn)備
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字
【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，其中“墻、落、列、規(guī)則、晨、戴、暖、準(zhǔn)”字容易寫(xiě)錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法。
故答案為：院墻；落葉；清涼；排列；規(guī)則；清晨；穿戴；鮮艷；暖和；準(zhǔn)備
【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。
2．【答案】一份；楊樹(shù)；吃飽；安靜；打扮；表?yè)P(yáng)；水泡；猜測(cè)
【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析
【解析】【分析】“份”通常用于表示數(shù)量?？山M詞：一份?！皸睢敝笚顦?shù)這種樹(shù)木?？山M詞：楊樹(shù)?！帮枴北硎境宰懔说臓顟B(tài)?？山M詞：吃飽?！办o”表示沒(méi)有聲音、不吵鬧。可組詞：安靜?！鞍纭庇谢b、裝扮的意思。可組詞：打扮?！皳P(yáng)”有贊揚(yáng)、宣揚(yáng)的意思?？山M詞：表?yè)P(yáng)?！芭荨敝笟怏w在液體內(nèi)使液體鼓起來(lái)的球狀體?？山M詞：水泡?！安隆庇型茰y(cè)、推想的意思?？山M詞：猜測(cè)。
故答案為：一份；楊樹(shù)；吃飽；安靜；打扮；表?yè)P(yáng)；水泡；猜測(cè)
【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。
【答案】3．jiǎ；jià
4．pèn；pēn；gǔ；gū；zhèng；jiáo
【知識(shí)點(diǎn)】多音字
【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生多音字辨別能力，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。詞性和詞義不同的情況下，讀音也會(huì)不同。學(xué)生平時(shí)要多積累生字詞，對(duì)于多音字也要多進(jìn)行辨別、積累，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。
3．第1空：“假如”的“假”表示假設(shè)，讀音為 jiǎ；
第2空：“放假”的“假”表示假期，讀音為jià。
故答案為： jiǎ； jià
4．第1空：“噴香”形容香氣濃郁，“噴”讀pèn。
第2空：“香噴噴”形容香氣散發(fā)的樣子，“噴”讀pēn。
第3空：“肉骨頭”的“骨”讀gǔ。
第4空：“一骨碌”表示迅速地，“骨”讀gū。
第5空：“掙脫”表示用力擺脫，“掙”讀zhèng。
第6空：“大口嚼”表示用牙齒咬碎，“嚼”讀jiáo 。
故答案為： pèn；pēn；gǔ；gū；zhèng；jiáo
【答案】5．七上八下；五光十色；三心二意
6．躺著；準(zhǔn)備
7．春暖花開(kāi)；草長(zhǎng)鶯飛
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱(chēng)的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。
5．“四面八方”是一個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)，且是一、三位置為數(shù)字。按照此規(guī)律：第1空可以填“七上八下”，其中“七”和“八”分別在一、三位置 。第2空可以填“五光十色”，“五”和“十”處于一、三位置。第3空可以填“三心二意”，“三”和“二”在一、三位置。
故答案為：七上八下；五光十色；三心二意
6．“小心地(走路)”是“副詞+地+動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，“舒服地”“精心地”也是副詞，后面需要接動(dòng)詞。第1空，“舒服地”常和表示放松、享受狀態(tài)的動(dòng)詞搭配，比如“舒服地(躺著)”。第2空，“精心地”表示認(rèn)真、細(xì)心地做某事，可填“精心地(準(zhǔn)備)”。
故答案為：躺著；準(zhǔn)備
7．“春光明媚”是描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，我們要寫(xiě)出類(lèi)似描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。第1空可以填“春暖花開(kāi)”，描繪了春天溫暖，花兒開(kāi)放的美好景象。第2空可以填“草長(zhǎng)鶯飛”，展現(xiàn)了春天草木生長(zhǎng)，鶯鳥(niǎo)飛舞的生機(jī)勃勃之景。
故答案為：春暖花開(kāi)；草長(zhǎng)鶯飛
【答案】8．披；眼；百；瓜果；舌；知
9．②
10．⑤
11．③
【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用和補(bǔ)全詞語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用。
8．①披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，沒(méi)有梳理，通常用來(lái)描繪人慌亂、狼狽或隨意的樣子。
②眼疾手快：指眼睛反應(yīng)快，手的動(dòng)作也迅速，形容人反應(yīng)敏捷，動(dòng)作利落。
③百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取得勝利，比喻做事有充分把握，從不失敗。
④瓜果飄香：指各種瓜果散發(fā)著香氣，多用來(lái)描繪豐收時(shí)節(jié)果園或市場(chǎng)里的景象。
⑤七嘴八舌：形容人多嘴雜，議論紛紛，說(shuō)法不一。
⑥一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，就知道秋天的到來(lái)，比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。
故答案為：①披；②眼；③百；④瓜果；⑤舌；⑥知
9．老人剛要滑倒，年輕人迅速抓住其胳膊，體現(xiàn)年輕人反應(yīng)敏捷、動(dòng)作迅速，所以應(yīng)填眼疾手快。
故答案為：②
10．同學(xué)們圍著老師發(fā)表意見(jiàn)，很多人同時(shí)說(shuō)話、議論紛紛，符合“七嘴八舌”形容人多嘴雜、議論紛紛的意思，此處應(yīng)填七嘴八舌。
故答案為：⑤
11．“常勝將軍”說(shuō)明他每次作戰(zhàn)都能勝利，“百戰(zhàn)百勝”表示每次打仗都能取勝，符合語(yǔ)境，這里應(yīng)填百戰(zhàn)百勝。
故答案為：③
【答案】12．鉛筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮和尺子。
13．“妹妹，快點(diǎn)!不然要遲到了!”姐姐大聲說(shuō)道。
14．青蛙在荷葉上呱呱地唱著歌。
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫(xiě)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。
12．“眼鏡”不屬于文具，所以要用刪除符號(hào)把“眼鏡”去掉。
故答案為：鉛筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮和尺子。
13．這是姐姐對(duì)妹妹說(shuō)的話，“妹妹’是稱(chēng)呼，后面用逗號(hào)；“快點(diǎn)”語(yǔ)氣較急切，后面用感嘆號(hào)；“不然要遲到了”是完整的表達(dá)，后面用感嘆號(hào)；“姐姐大聲說(shuō)道”在句末，后面用句號(hào)。
故答案為：“妹妹，快點(diǎn)!不然要遲到了!”姐姐大聲說(shuō)道。
14．例句是把“花在綠草上搖擺”改成了擬人句“花在綠草上跳舞”，賦予了花人的動(dòng)作。對(duì)于“青蛙在荷葉上呱呱地叫著”，我們可以賦予青蛙人的動(dòng)作，比如“唱歌”。
故答案為：青蛙在荷葉上呱呱地唱著歌。
【答案】15．停車(chē)坐愛(ài)；霜葉紅于二月花；一年好景；閉口立
16．不亮；不明
17．一個(gè)好漢三個(gè)幫
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；古詩(shī)詞填空
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。諺語(yǔ)是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語(yǔ)句。俗語(yǔ)是流行民間的通俗、定型語(yǔ)句，一般帶方言性質(zhì)。 慣用語(yǔ)是一種習(xí)用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)烈的修辭色彩，它通過(guò)比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。有時(shí)會(huì)用到。我們?cè)谑褂脩T用語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注意辨析它的意義，弄清它的感彩。"平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)、俗語(yǔ)和慣用語(yǔ)的積累，理解它們意思，很容易找到答案。
15．第1、2空：根據(jù)“古詩(shī)中有景色：‘，楓林晚?！笨芍?，應(yīng)填“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“停車(chē)坐愛(ài)”。
第3空：根據(jù)“古詩(shī)中有勉勵(lì)：‘君須記，最是橙黃橘綠時(shí)’”可知，應(yīng)填“一年好景”。
第4空：根據(jù)“古詩(shī)中有童趣：‘意欲捕鳴蟬，忽然。’”可知，應(yīng)填“閉口立”。
故答案為：停車(chē)坐愛(ài)；霜葉紅于二月花；一年好景；閉口立
16．第1、2空： 根據(jù)“燈不撥不亮，理不辯不明?！笨芍瑧?yīng)填“不亮”不明”。
故答案為：不亮；不明
17．第1空：根據(jù)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”以及“告訴我們一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事”可知，應(yīng)填“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。
故答案為：一個(gè)好漢三個(gè)幫
【答案】18．火；11；②
19．彩色的地毯
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。 做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
18．對(duì)于“熨”字，用部首查字法，先查“火”部。因?yàn)椤办佟弊稚厦娌糠质恰拔尽?，下面是“火”，部首是“火”。再查筆畫(huà)時(shí)，數(shù)“尉”字的筆畫(huà)，“尉”字共11畫(huà)。在文中“熨帖”形容落葉跟路面貼得很緊密，所以應(yīng)選第②種解釋(從參考資料中“聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。熨帖：形容落葉跟路面貼得很緊密。
故答案為：火；11；②
19．文中畫(huà)橫線的句子“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”，把鋪滿落葉的水泥道比作“彩色的地毯”。文中類(lèi)似的句子是“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”，把“法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉”比作“金色的小巴掌”。
故答案為：彩色的地毯
【答案】20．長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)老虎后，迅速采取行動(dòng)通知大家。
21．商量；贊同；本領(lǐng)
22．D
23．夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。
24．光有熱情和好心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得有真本領(lǐng)才行。
【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。 做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
20．可以根據(jù)前文長(zhǎng)頸鹿被選來(lái)放哨，以及它盡職盡責(zé)的表現(xiàn)，還有老虎來(lái)了這個(gè)情節(jié)來(lái)預(yù)測(cè)。合理的預(yù)測(cè)可以是：長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)老虎后，迅速采取行動(dòng)通知大家。因?yàn)榍拔匿亯|了長(zhǎng)頸鹿要為大家放哨，老虎來(lái)了就應(yīng)該有通知大家的行動(dòng)，這樣的預(yù)測(cè)符合故事發(fā)展的邏輯。
故答案為：長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)老虎后，迅速采取行動(dòng)通知大家。
21．對(duì)于“商議”，在文中找到“它們聚在一起，商量對(duì)策”，這里“商量”和“商議”意思相近，都表示為了解決問(wèn)題而進(jìn)行討論。
對(duì)于“同意”，文中“大家紛紛表示贊同”中的“贊同”與“同意”意思一致，都是對(duì)某種意見(jiàn)或提議表示認(rèn)可。
對(duì)于“本事”，文中“得有真本領(lǐng)才行”里的“本領(lǐng)”和“本事”意思相同，指的是能力、技能。
故答案為：商量；贊同；本領(lǐng)
22．長(zhǎng)頸鹿愿意為大家放哨是因?yàn)樗淮蠹姨嶙h，并且它很愿意為大家服務(wù)，而不是因?yàn)樗鼪](méi)有聲帶，所以D選項(xiàng)說(shuō)法不正確。
故答案為：D
23．“夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了?！边@兩句分別從長(zhǎng)頸鹿在平時(shí)放哨時(shí)的狀態(tài)以及發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)為叫醒大家所做的行動(dòng)，體現(xiàn)了它盡職盡責(zé)為大家放哨。
故答案為：夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。
24．長(zhǎng)頸鹿雖然有為大家服務(wù)的熱情和好心，但是因?yàn)闆](méi)有聲帶這個(gè)發(fā)聲的“真本領(lǐng)”，在放哨關(guān)鍵時(shí)刻不能通過(guò)呼喊報(bào)警。
故答案為：光有熱情和好心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得有真本領(lǐng)才行。
25．【答案】放哨員 上文中的長(zhǎng)頸鹿放哨員辭職不干了，那大家會(huì)推舉誰(shuí)當(dāng)放哨員呢 大家一致推舉小狗當(dāng)放哨員。小狗放哨員上任以后，大家都非常高興，因?yàn)樾」贩浅１M職。晚上，小狗放哨員發(fā)現(xiàn)一只老鼠準(zhǔn)備偷玉米，小狗放哨員大叫：“老鼠偷玉米啦!大家快來(lái)幫忙呀!”大家聽(tīng)到小狗放哨員的叫聲，都趕來(lái)幫忙，把老鼠趕出了小村莊。
可是，有一天，小狗放哨員發(fā)現(xiàn)一只狐貍準(zhǔn)備偷小雞，小狗放哨員又大叫：“狐貍偷小雞啦!大家快來(lái)幫忙呀!”大家聽(tīng)到小狗放哨員的叫聲，都趕來(lái)幫忙，把狐貍趕出了小村莊。
可是，大家都不滿意這個(gè)放哨員，因?yàn)樾」返慕新曁罅耍车么蠹彝砩线B覺(jué)都睡不好。
小狗放哨員很委屈，他不明白為什么大家都不滿意自己，于是，小狗放哨員向貓頭鷹大叔請(qǐng)教：“為什么大家都不滿意我呢 ”貓頭鷹大叔說(shuō)：“小狗呀，你雖然很盡職，但你晚上發(fā)出那么大的叫聲，吵得大家晚上連覺(jué)都睡不好，大家怎么會(huì)滿意你呢 ’
小狗放哨員終于明白了，從此，小狗放哨員再也不發(fā)出那么大的叫聲了，而是輕輕地叫一聲“喵”，大家都很滿意他，
【知識(shí)點(diǎn)】作文續(xù)寫(xiě)
【解析】【分析】審題立意
明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的前提，本題為自由命題的想象作文，上文中的長(zhǎng)頸鹿放哨員辭職不干了，那大家會(huì)推舉誰(shuí)當(dāng)放哨員呢 這位放哨員的表現(xiàn)又會(huì)如何呢 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一篇故事。[選材分析]
想一想這位放哨員的表現(xiàn)會(huì)怎么樣。要展開(kāi)豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
構(gòu)思指導(dǎo)
①開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文，激發(fā)讀者興趣。
②中間寫(xiě)放哨員的表現(xiàn)。要注意詳略，想象要合理，切合實(shí)際。
③結(jié)尾寫(xiě)大家都不滿意這個(gè)放哨員。
【點(diǎn)評(píng)]這篇文章開(kāi)篇交代長(zhǎng)頸鹿辭職后，小狗被推選為新放哨員，自然引出故事主線，讓讀者快速了解角色的“使命”。中間設(shè)置矛盾：小狗初期熱情盡責(zé)，卻因叫聲太響頻繁吵醒大家，形成“好心辦壞事”的沖突，既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，也為后續(xù)角色成長(zhǎng)埋下伏筆。結(jié)尾解決沖突：小狗在貓頭鷹大叔的指點(diǎn)下學(xué)會(huì)“輕聲示警”，既完成了放哨任務(wù)，又兼顧了大家的休息，實(shí)現(xiàn)了圓滿結(jié)局，情節(jié)閉環(huán)完整。
1 / 1浙江省嘉興市海鹽縣2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷
1．（2024三上·海鹽期中）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
當(dāng)yuàn qiáng　 　外的luò yè　 　飄下，當(dāng)qīng liáng　 　的秋風(fēng)吹來(lái)，當(dāng)大雁pái liè　 　成guī zé　 　的隊(duì)伍向南飛，我們知道秋天到了。qīng chén　 　，我們chuān dài　 　整齊，xiān yàn　 　的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，nuǎn huo　 　的陽(yáng)光照耀著我們，大家zhǔn bèi　 　迎接這美好的一天。
【答案】院墻；落葉；清涼；排列；規(guī)則；清晨；穿戴；鮮艷；暖和；準(zhǔn)備
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字
【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，其中“墻、落、列、規(guī)則、晨、戴、暖、準(zhǔn)”字容易寫(xiě)錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法。
故答案為：院墻；落葉；清涼；排列；規(guī)則；清晨；穿戴；鮮艷；暖和；準(zhǔn)備
【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。
2．（2024三上·海鹽期中）比一比，再組詞。
份　 　 楊　 　 飽　 　 靜　 　
扮　 　 揚(yáng)　 　 泡　 　 猜　 　
【答案】一份；楊樹(shù)；吃飽；安靜；打扮；表?yè)P(yáng)；水泡；猜測(cè)
【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析
【解析】【分析】“份”通常用于表示數(shù)量?？山M詞：一份。“楊”指楊樹(shù)這種樹(shù)木?？山M詞：楊樹(shù)。“飽”表示吃足了的狀態(tài)?？山M詞：吃飽。“靜”表示沒(méi)有聲音、不吵鬧?？山M詞：安靜。“扮”有化裝、裝扮的意思?？山M詞：打扮?！皳P(yáng)”有贊揚(yáng)、宣揚(yáng)的意思。可組詞：表?yè)P(yáng)?！芭荨敝笟怏w在液體內(nèi)使液體鼓起來(lái)的球狀體?？山M詞：水泡?！安隆庇型茰y(cè)、推想的意思?？山M詞：猜測(cè)。
故答案為：一份；楊樹(shù)；吃飽；安靜；打扮；表?yè)P(yáng)；水泡；猜測(cè)
【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。
（2024三上·海鹽期中）讀一讀，選擇正確的讀音。
3．假（jiǎ jià）　 　如兒童節(jié)不放假（jiǎ jià）　 　，大家就不能參加研學(xué)活動(dòng)了。
4．小狗聞到一股噴（pēn pèn）　 　香的味道，為了吃到那根香噴噴（pēn pèn）　 　的肉骨（gū gǔ）　 　頭，它一骨（gū gǔ）　 　碌爬起來(lái)，掙（zhēng zhèng）　 　脫繩子，一口咬住骨頭，大口嚼（jiáo jué）　 　了嚼就咽下去。
【答案】3．jiǎ；jià
4．pèn；pēn；gǔ；gū；zhèng；jiáo
【知識(shí)點(diǎn)】多音字
【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生多音字辨別能力，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。詞性和詞義不同的情況下，讀音也會(huì)不同。學(xué)生平時(shí)要多積累生字詞，對(duì)于多音字也要多進(jìn)行辨別、積累，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。
3．第1空：“假如”的“假”表示假設(shè)，讀音為 jiǎ；
第2空：“放假”的“假”表示假期，讀音為jià。
故答案為： jiǎ； jià
4．第1空：“噴香”形容香氣濃郁，“噴”讀pèn。
第2空：“香噴噴”形容香氣散發(fā)的樣子，“噴”讀pēn。
第3空：“肉骨頭”的“骨”讀gǔ。
第4空：“一骨碌”表示迅速地，“骨”讀gū。
第5空：“掙脫”表示用力擺脫，“掙”讀zhèng。
第6空：“大口嚼”表示用牙齒咬碎，“嚼”讀jiáo 。
故答案為： pèn；pēn；gǔ；gū；zhèng；jiáo
（2024三上·海鹽期中）照樣子，填一填。
5．例1：四面八方 　 　　 　　 　
6．例2：小心地（走路） 舒服地　 　 精心地　 　
7．例3：春光明媚（描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)） 　 　　 　
【答案】5．七上八下；五光十色；三心二意
6．躺著；準(zhǔn)備
7．春暖花開(kāi)；草長(zhǎng)鶯飛
【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱(chēng)的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。
5．“四面八方”是一個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)，且是一、三位置為數(shù)字。按照此規(guī)律：第1空可以填“七上八下”，其中“七”和“八”分別在一、三位置 。第2空可以填“五光十色”，“五”和“十”處于一、三位置。第3空可以填“三心二意”，“三”和“二”在一、三位置。
故答案為：七上八下；五光十色；三心二意
6．“小心地(走路)”是“副詞+地+動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，“舒服地”“精心地”也是副詞，后面需要接動(dòng)詞。第1空，“舒服地”常和表示放松、享受狀態(tài)的動(dòng)詞搭配，比如“舒服地(躺著)”。第2空，“精心地”表示認(rèn)真、細(xì)心地做某事，可填“精心地(準(zhǔn)備)”。
故答案為：躺著；準(zhǔn)備
7．“春光明媚”是描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，我們要寫(xiě)出類(lèi)似描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。第1空可以填“春暖花開(kāi)”，描繪了春天溫暖，花兒開(kāi)放的美好景象。第2空可以填“草長(zhǎng)鶯飛”，展現(xiàn)了春天草木生長(zhǎng)，鶯鳥(niǎo)飛舞的生機(jī)勃勃之景。
故答案為：春暖花開(kāi)；草長(zhǎng)鶯飛
（2024三上·海鹽期中）將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空，填序號(hào)。
8．把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
①　 　頭散發(fā) ②　 　疾手快 ③　 　戰(zhàn)百勝
④　 　飄香 ⑤七嘴八　 　⑥一葉　 　秋
9．老人剛要滑倒，一位　 　的年輕人就把他的胳膊抓住了。
10．同學(xué)們圍著老師　 　地發(fā)表意見(jiàn)，希望多開(kāi)展些有趣的活動(dòng)。
11．他英勇善戰(zhàn)，　 　，號(hào)稱(chēng)“常勝將軍”。
【答案】8．披；眼；百；瓜果；舌；知
9．②
10．⑤
11．③
【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用和補(bǔ)全詞語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用。
8．①披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，沒(méi)有梳理，通常用來(lái)描繪人慌亂、狼狽或隨意的樣子。
②眼疾手快：指眼睛反應(yīng)快，手的動(dòng)作也迅速，形容人反應(yīng)敏捷，動(dòng)作利落。
③百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取得勝利，比喻做事有充分把握，從不失敗。
④瓜果飄香：指各種瓜果散發(fā)著香氣，多用來(lái)描繪豐收時(shí)節(jié)果園或市場(chǎng)里的景象。
⑤七嘴八舌：形容人多嘴雜，議論紛紛，說(shuō)法不一。
⑥一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，就知道秋天的到來(lái)，比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。
故答案為：①披；②眼；③百；④瓜果；⑤舌；⑥知
9．老人剛要滑倒，年輕人迅速抓住其胳膊，體現(xiàn)年輕人反應(yīng)敏捷、動(dòng)作迅速，所以應(yīng)填眼疾手快。
故答案為：②
10．同學(xué)們圍著老師發(fā)表意見(jiàn)，很多人同時(shí)說(shuō)話、議論紛紛，符合“七嘴八舌”形容人多嘴雜、議論紛紛的意思，此處應(yīng)填七嘴八舌。
故答案為：⑤
11．“常勝將軍”說(shuō)明他每次作戰(zhàn)都能勝利，“百戰(zhàn)百勝”表示每次打仗都能取勝，符合語(yǔ)境，這里應(yīng)填百戰(zhàn)百勝。
故答案為：③
（2024三上·海鹽期中）按要求，寫(xiě)一寫(xiě)。
12．鉛筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、眼鏡和尺子。（用修改符號(hào)修改句子）
13．□妹妹□快點(diǎn)□不然要遲到了□姐姐大聲說(shuō)道□（給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)）
14．照樣子，寫(xiě)句子。
例：一群一群的花在綠草上搖擺。 一群一群的花在綠草上跳舞。
青蛙在荷葉上呱呱地叫著。
【答案】12．鉛筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮和尺子。
13．“妹妹，快點(diǎn)!不然要遲到了!”姐姐大聲說(shuō)道。
14．青蛙在荷葉上呱呱地唱著歌。
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫(xiě)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。
12．“眼鏡”不屬于文具，所以要用刪除符號(hào)把“眼鏡”去掉。
故答案為：鉛筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮和尺子。
13．這是姐姐對(duì)妹妹說(shuō)的話，“妹妹’是稱(chēng)呼，后面用逗號(hào)；“快點(diǎn)”語(yǔ)氣較急切，后面用感嘆號(hào)；“不然要遲到了”是完整的表達(dá)，后面用感嘆號(hào)；“姐姐大聲說(shuō)道”在句末，后面用句號(hào)。
故答案為：“妹妹，快點(diǎn)!不然要遲到了!”姐姐大聲說(shuō)道。
14．例句是把“花在綠草上搖擺”改成了擬人句“花在綠草上跳舞”，賦予了花人的動(dòng)作。對(duì)于“青蛙在荷葉上呱呱地叫著”，我們可以賦予青蛙人的動(dòng)作，比如“唱歌”。
故答案為：青蛙在荷葉上呱呱地唱著歌。
（2024三上·海鹽期中）按課文內(nèi)容填空。
15．古詩(shī)中有美景：“　 　楓林晚，　 　”；古詩(shī)中有勉勵(lì)：“　 　君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩(shī)中有童趣：“意欲捕鳴蟬，忽然　 　。”
16．課堂上開(kāi)展討論，同學(xué)們?cè)谵q論中認(rèn)識(shí)深刻的道理，這正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“燈不撥　 　，理不辯　 　?！?br/>17．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，　 　”告訴我們一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。
【答案】15．停車(chē)坐愛(ài)；霜葉紅于二月花；一年好景；閉口立
16．不亮；不明
17．一個(gè)好漢三個(gè)幫
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；古詩(shī)詞填空
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。諺語(yǔ)是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語(yǔ)句。俗語(yǔ)是流行民間的通俗、定型語(yǔ)句，一般帶方言性質(zhì)。 慣用語(yǔ)是一種習(xí)用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)烈的修辭色彩，它通過(guò)比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。有時(shí)會(huì)用到。我們?cè)谑褂脩T用語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注意辨析它的意義，弄清它的感彩。"平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)、俗語(yǔ)和慣用語(yǔ)的積累，理解它們意思，很容易找到答案。
15．第1、2空：根據(jù)“古詩(shī)中有景色：‘，楓林晚?！笨芍?，應(yīng)填“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“停車(chē)坐愛(ài)”。
第3空：根據(jù)“古詩(shī)中有勉勵(lì)：‘君須記，最是橙黃橘綠時(shí)’”可知，應(yīng)填“一年好景”。
第4空：根據(jù)“古詩(shī)中有童趣：‘意欲捕鳴蟬，忽然?！笨芍?，應(yīng)填“閉口立”。
故答案為：停車(chē)坐愛(ài)；霜葉紅于二月花；一年好景；閉口立
16．第1、2空： 根據(jù)“燈不撥不亮，理不辯不明?！笨芍?，應(yīng)填“不亮”不明”。
故答案為：不亮；不明
17．第1空：根據(jù)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”以及“告訴我們一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事”可知，應(yīng)填“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。
故答案為：一個(gè)好漢三個(gè)幫
（2024三上·海鹽期中）課內(nèi)閱讀。
鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，使她心平氣和地表在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這是增添了水泥道的美。
18．“熨”用語(yǔ)言音字法應(yīng)先查　 　部，再查　 　畫(huà)。“熨帖”在字典中的解釋有兩種（見(jiàn)下圖），文中應(yīng)選第　 　種解釋。
19．選文中畫(huà)橫線的句子生動(dòng)形象，把鋪滿落葉的水泥道比作　 　。從選文再找出一句類(lèi)似的句子。
【答案】18．火；11；②
19．彩色的地毯
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。 做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
18．對(duì)于“熨”字，用部首查字法，先查“火”部。因?yàn)椤办佟弊稚厦娌糠质恰拔尽?，下面是“火”，部首是“火”。再查筆畫(huà)時(shí)，數(shù)“尉”字的筆畫(huà)，“尉”字共11畫(huà)。在文中“熨帖”形容落葉跟路面貼得很緊密，所以應(yīng)選第②種解釋(從參考資料中“聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。熨帖：形容落葉跟路面貼得很緊密。
故答案為：火；11；②
19．文中畫(huà)橫線的句子“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”，把鋪滿落葉的水泥道比作“彩色的地毯”。文中類(lèi)似的句子是“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”，把“法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉”比作“金色的小巴掌”。
故答案為：彩色的地毯
（2024三上·海鹽期中）課外閱讀
長(zhǎng)頸鹿放哨
①森林里生活著兔子、羚羊、長(zhǎng)頸鹿等一些動(dòng)物，它們和睦相處，關(guān)系融洽。這天，不知道從哪兒來(lái)了一只老虎，一下子打破了森林的平靜。聽(tīng)著這駭人的虎嘯，動(dòng)物們惦（zhu）惦不安，它們聚在一起，商量對(duì)策。
②兔子提議說(shuō)：“咱們選一個(gè)機(jī)敏的動(dòng)物放哨，老虎來(lái)了，它一根警，大家便藏起來(lái)?！?br/>③“選猴子！”袋鼠說(shuō)。
④大象連連搖頭，說(shuō)：“它不行，毛手毛腳的，又貪玩，容易誤事?！?br/>⑤“那選長(zhǎng)頸鹿吧！”羚羊說(shuō)，“它個(gè)子高，看得遠(yuǎn)。”
⑥“對(duì)，長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，一有情況馬上就能知道。”大家紛紛表示贊同。
⑦長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，心里很激動(dòng)，它很愿意為大家服務(wù)。長(zhǎng)頸鹿盡職不責(zé)，夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。
⑧半夜，老虎來(lái)了。
讀到這里，我預(yù)測(cè)：____
⑨長(zhǎng)頸鹿想大聲把大家叫醒，可怎么也喊不出聲來(lái)。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易才把大家叫醒。趕險(xiǎn)！大家剛藏好，老虎便過(guò)來(lái)了。
⑩原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有聲帶，喊不出聲來(lái)，只好踢樹(shù)，以便弄出大一點(diǎn)的動(dòng)靜。
長(zhǎng)頸鹿非常后悔，第二天，它便辭職不干了，讓大家重新推舉一位稱(chēng)職的放哨動(dòng)物。
看來(lái)，光有熱情和好心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得有真本領(lǐng)才行。
20．讀故事，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，并把你預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)在文中的橫線上。
21．從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)填空。
商議—　 　 同意—　 　 本事—　 　
22．讀短文，下列說(shuō)法不正確的是（　?。?br/>A．袋鼠推舉猴子，因?yàn)樗鼨C(jī)敏
B．大象不同意推舉猴子，因?yàn)楹镒用置_又貪玩
C．羚羊推舉長(zhǎng)頸鹿，因?yàn)樗鼈€(gè)子高
D．長(zhǎng)頸鹿愿意為大家放哨，因?yàn)樗鼪](méi)有聲帶
23．找出兩句長(zhǎng)頸鹿盡職盡責(zé)為大家放哨的句子。
24．讀完了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
【答案】20．長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)老虎后，迅速采取行動(dòng)通知大家。
21．商量；贊同；本領(lǐng)
22．D
23．夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。
24．光有熱情和好心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得有真本領(lǐng)才行。
【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。 做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
20．可以根據(jù)前文長(zhǎng)頸鹿被選來(lái)放哨，以及它盡職盡責(zé)的表現(xiàn)，還有老虎來(lái)了這個(gè)情節(jié)來(lái)預(yù)測(cè)。合理的預(yù)測(cè)可以是：長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)老虎后，迅速采取行動(dòng)通知大家。因?yàn)榍拔匿亯|了長(zhǎng)頸鹿要為大家放哨，老虎來(lái)了就應(yīng)該有通知大家的行動(dòng)，這樣的預(yù)測(cè)符合故事發(fā)展的邏輯。
故答案為：長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)老虎后，迅速采取行動(dòng)通知大家。
21．對(duì)于“商議”，在文中找到“它們聚在一起，商量對(duì)策”，這里“商量”和“商議”意思相近，都表示為了解決問(wèn)題而進(jìn)行討論。
對(duì)于“同意”，文中“大家紛紛表示贊同”中的“贊同”與“同意”意思一致，都是對(duì)某種意見(jiàn)或提議表示認(rèn)可。
對(duì)于“本事”，文中“得有真本領(lǐng)才行”里的“本領(lǐng)”和“本事”意思相同，指的是能力、技能。
故答案為：商量；贊同；本領(lǐng)
22．長(zhǎng)頸鹿愿意為大家放哨是因?yàn)樗淮蠹姨嶙h，并且它很愿意為大家服務(wù)，而不是因?yàn)樗鼪](méi)有聲帶，所以D選項(xiàng)說(shuō)法不正確。
故答案為：D
23．“夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了?！边@兩句分別從長(zhǎng)頸鹿在平時(shí)放哨時(shí)的狀態(tài)以及發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)為叫醒大家所做的行動(dòng)，體現(xiàn)了它盡職盡責(zé)為大家放哨。
故答案為：夜里，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，它依然瞪著圓圓的眼睛，聚精會(huì)神地注視著遠(yuǎn)方。于是，它來(lái)回奔跑，使勁地踢樹(shù)，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。
24．長(zhǎng)頸鹿雖然有為大家服務(wù)的熱情和好心，但是因?yàn)闆](méi)有聲帶這個(gè)發(fā)聲的“真本領(lǐng)”，在放哨關(guān)鍵時(shí)刻不能通過(guò)呼喊報(bào)警。
故答案為：光有熱情和好心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得有真本領(lǐng)才行。
25．（2024三上·海鹽期中）上文中的長(zhǎng)頸鹿放哨員辭職不干了，那大家會(huì)推舉誰(shuí)當(dāng)放哨員呢？
這位放哨員的表現(xiàn)又會(huì)如何呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一篇故事，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于250字。
【答案】放哨員 上文中的長(zhǎng)頸鹿放哨員辭職不干了，那大家會(huì)推舉誰(shuí)當(dāng)放哨員呢 大家一致推舉小狗當(dāng)放哨員。小狗放哨員上任以后，大家都非常高興，因?yàn)樾」贩浅１M職。晚上，小狗放哨員發(fā)現(xiàn)一只老鼠準(zhǔn)備偷玉米，小狗放哨員大叫：“老鼠偷玉米啦!大家快來(lái)幫忙呀!”大家聽(tīng)到小狗放哨員的叫聲，都趕來(lái)幫忙，把老鼠趕出了小村莊。
可是，有一天，小狗放哨員發(fā)現(xiàn)一只狐貍準(zhǔn)備偷小雞，小狗放哨員又大叫：“狐貍偷小雞啦!大家快來(lái)幫忙呀!”大家聽(tīng)到小狗放哨員的叫聲，都趕來(lái)幫忙，把狐貍趕出了小村莊。
可是，大家都不滿意這個(gè)放哨員，因?yàn)樾」返慕新曁罅?，吵得大家晚上連覺(jué)都睡不好。
小狗放哨員很委屈，他不明白為什么大家都不滿意自己，于是，小狗放哨員向貓頭鷹大叔請(qǐng)教：“為什么大家都不滿意我呢 ”貓頭鷹大叔說(shuō)：“小狗呀，你雖然很盡職，但你晚上發(fā)出那么大的叫聲，吵得大家晚上連覺(jué)都睡不好，大家怎么會(huì)滿意你呢 ’
小狗放哨員終于明白了，從此，小狗放哨員再也不發(fā)出那么大的叫聲了，而是輕輕地叫一聲“喵”，大家都很滿意他，
【知識(shí)點(diǎn)】作文續(xù)寫(xiě)
【解析】【分析】審題立意
明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的前提，本題為自由命題的想象作文，上文中的長(zhǎng)頸鹿放哨員辭職不干了，那大家會(huì)推舉誰(shuí)當(dāng)放哨員呢 這位放哨員的表現(xiàn)又會(huì)如何呢 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一篇故事。[選材分析]
想一想這位放哨員的表現(xiàn)會(huì)怎么樣。要展開(kāi)豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
構(gòu)思指導(dǎo)
①開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文，激發(fā)讀者興趣。
②中間寫(xiě)放哨員的表現(xiàn)。要注意詳略，想象要合理，切合實(shí)際。
③結(jié)尾寫(xiě)大家都不滿意這個(gè)放哨員。
【點(diǎn)評(píng)]這篇文章開(kāi)篇交代長(zhǎng)頸鹿辭職后，小狗被推選為新放哨員，自然引出故事主線，讓讀者快速了解角色的“使命”。中間設(shè)置矛盾：小狗初期熱情盡責(zé)，卻因叫聲太響頻繁吵醒大家，形成“好心辦壞事”的沖突，既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，也為后續(xù)角色成長(zhǎng)埋下伏筆。結(jié)尾解決沖突：小狗在貓頭鷹大叔的指點(diǎn)下學(xué)會(huì)“輕聲示警”，既完成了放哨任務(wù)，又兼顧了大家的休息，實(shí)現(xiàn)了圓滿結(jié)局，情節(jié)閉環(huán)完整。
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