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中考語文主題作文專練-----顏色
1．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。
不同的顏色往往會被賦予不同的含義，比如紅色代表著吉祥、喜氣、熱烈，黃色代表著輕快、活力、希望，綠色代表著自然、寧靜、生命……
請以“我喜愛這樣的顏色”為題，寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容積極向上：②聯(lián)系生活，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字：⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
2．當(dāng)世界有了顏色，生活就有了滋味。大千世界，五彩斑斕，每種顏色都可以賦予不同的意義、寄予不同的情感，請以“如果生活有顏色”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）不少于600字；（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
3．閱讀下面的文字，按要求作文。
這是一個多彩繽紛的世界。朱自清說：如果父愛有顏色，那一定是青黑色；居里夫人說；如果科研有顏色，那一定是海洋藍(lán)；蘇軾說：如果友情有顏色，那一定是月光白；汪曾祺說：如果雨季有顏色，那一定是濃綠色！
在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？請以“如果______有顏色”為題，寫一篇記敘文。
要求：①感情真摯，不得抄襲和套作；
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等信息；
③不少于600字。
4．閱讀下面的文字，按要求作文。
材料一：明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。
——摘自2022年12月31日習(xí)近平主席《二〇二三年新年賀詞》
材料二：希望是迷茫困惑時的一顆啟明星，讓你攀登上通往理想的階梯；希望是荒蕪沙漠上的一眼泉水，讓你在干渴中獲得新生；希望是蔚藍(lán)天空中的白云，讓你在瑕疵中明白人無完人；希望是刺骨冬天的紅火，讓你在寒冷中得到溫暖；希望是黑暗中的一絲銀光，讓你在灰心時重新樹立起信心……
請根據(jù)以上提示，以“這就是希望的顏色！”作為全文最后一句，寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬，內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實感；（2）文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名；（3）不少于600字。
5．作文
“顏色”有很多種，生活中遇見不同的顏色，也就會有不同的故事。
請根據(jù)對生活中人物和事件的觀察，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《顏色》為題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名和地名。
6．閱讀材料，完成作文。
清榮峻茂，這是三峽春冬最美的顏色；堅定樂觀，這是居里夫婦生命最美的顏色；力爭上游，這是白楊精神最美的顏色……
請以“最美的顏色”為題目，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，不少于700字；②文體不限（議論文除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④書寫工整，卷面整潔。
7．寫作
白色代表純潔，紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜，綠色代表生長……我們的青春是什么顏色呢？
請以“青春的顏色”為題作文。
要求：①文體不限；不少于600字（詩歌不少于30行）；
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名和地名。
8．作文。
劉禹錫的家是綠色的，青苔印階，品德伴身，充滿了生命的活力；魯迅的家是彩色的，百草園里滿是兒童的活潑和長媽媽溫情的嘮叨；而祥子的家是黑色的，那里沒有親人的關(guān)懷.....
你會用什么顏色來描述你的家呢？請以“家的顏色”為題，寫一篇文章。
要求：除詩歌外，文體自選；不少于600字；不得套作、抄襲；文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
答案
1．例文：
我喜愛這樣的顏色
在繽紛的色彩世界里，我唯獨對那一抹明亮而溫暖的黃色情有獨鐘。
黃色，是輕快的精靈。每當(dāng)看到黃色，我的思緒便飄回童年的鄉(xiāng)間小路。那時，我最愛在油菜花盛開的季節(jié)奔跑。大片大片金黃的油菜花，如同金色的海浪，微風(fēng)拂過，涌起層層花波。我在其間穿梭，黃色的花瓣輕輕擦過臉頰，帶來癢癢的觸感，仿佛每一朵油菜花都在與我嬉鬧。那明亮的黃色，讓整個田野都充滿了生機與活力，也讓我的童年時光變得無比輕快、愉悅，笑聲回蕩在那片金色的海洋。
黃色，象征著希望的曙光。記得一次重要考試失利，我心情低落，感覺未來一片灰暗?；氐郊抑?，無意間看到書桌上那盞黃色的小臺燈，它安靜地立在那里，散發(fā)著柔和的光。那一刻，我仿佛被注入了一股力量。黃色的光，如同希望的火種，驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾。我重新振作起來，在臺燈昏黃的光下刻苦學(xué)習(xí)，每當(dāng)疲憊想要放棄時，那黃色的光就像在默默鼓勵我，給予我堅持下去的勇氣。終于，在下次考試中我取得了優(yōu)異的成績。那抹黃色，成為我學(xué)習(xí)路上的希望之光，讓我相信只要努力，就一定能走出困境，迎來光明。
黃色，也是溫暖的象征。寒冷的冬日，街頭巷尾總會出現(xiàn)一個個身著黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工人。他們不畏嚴(yán)寒，揮舞著掃帚，清掃著街道上的積雪和垃圾。那鮮艷的黃色工作服，在白茫茫的冬日里格外顯眼，宛如冬日里的暖陽，給城市帶來整潔的同時，也溫暖了每一個路人的心。他們用自己的辛勤付出，詮釋著黃色所蘊含的溫暖力量，讓這座城市充滿了溫情。
黃色，它輕快、充滿活力，給我?guī)頍o盡的歡樂；它象征希望，在我迷茫時指引方向；它溫暖人心，讓我感受到生活的美好。這就是我最喜愛的顏色，它早已融入我的生活，成為我心中不可或缺的一部分，時刻照亮我前行的道路。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
一、審題立意。“我喜愛這樣的顏色”這一題目，重點在于明確“這樣的顏色”所指代的具體顏色，并闡述喜愛它的原因。從題目給出的材料可知，每種顏色都有其獨特含義，寫作時需深入挖掘所選顏色背后的象征意義，將顏色與個人的生活經(jīng)歷、情感體驗、價值追求等緊密相連，通過對顏色的喜愛展現(xiàn)自身的個性、感悟與思考，立意要積極向上，富有感染力，能引發(fā)讀者對顏色所蘊含意義的共鳴。
二、思路點撥。文章開篇可運用詩意或生動的語言，如引用與顏色相關(guān)的詩句“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，引出自己喜愛的顏色，如綠色，瞬間抓住讀者眼球。接著從綠色的自然屬性入手，描述春日里漫山遍野的翠綠，那是生機盎然的景象，如寫“漫步在山林小徑，身旁的樹木枝葉繁茂，層層疊疊的綠，似是大自然精心編織的絨毯，每一片葉子都閃爍著生命的光澤，讓我沉醉其中”，展現(xiàn)綠色帶給自己視覺上的美好感受。然后深入挖掘綠色的象征意義，結(jié)合自身經(jīng)歷，比如曾在低谷時看到石縫中頑強生長的綠草，它的堅韌給予自己力量，“那一抹倔強的綠，在艱難環(huán)境中不屈不撓，讓我明白無論遇到多大困難，都要像它一樣，心懷希望，奮力生長”，闡述綠色在精神層面給予的激勵。還可聯(lián)系社會現(xiàn)象，如城市中越來越多的綠色植被建設(shè)，對改善環(huán)境、舒緩人們壓力的積極作用，進(jìn)一步升華綠色的價值。結(jié)尾總結(jié)自己對綠色的喜愛，再次強調(diào)綠色給自己生活帶來的積極影響，呼吁大家也去發(fā)現(xiàn)、感受身邊顏色的魅力，以簡潔有力的話語收束全文，給讀者留下深刻印象。
2．例文：
如果生活有顏色
走出大門，迎面撲來的是新鮮的草木氣息，看著遠(yuǎn)山云霧繚繞，綠色若隱若現(xiàn)，我突然萌發(fā)了尋找綠色的念頭。
踩著黛色的石階上山，隨處可見的高大樹木，枝葉繁盛，根緊緊地扎在地面，猶如刀鑿般的鬼斧神工。陽光透過樹葉縫隙灑在地上，勾勒出斑斑駁駁的樹影。滿山的綠色，耀眼。奪目?？蛇@是我心中想要的風(fēng)景嗎？
我坐在一塊大石頭上，望著那滿山的翠色。突然，一抹瘦小的身影進(jìn)入眼簾。那是一株快要枯萎的含羞草，被大石頭壓著身體，連年見不到陽光的身子微垂，虛弱無力地垂著小腦袋，葉子幾乎全黃了，耷拉著垂下，如同一粒沙子沉沒在綠色的海洋中。
我用手將它挖出，快速地跑回家，把它放進(jìn)一個花盆里，盡量小心翼翼地填上土，澆上水。含羞草還是一副虛弱的樣子。我沒辦法，只好帶著它去花店去。
當(dāng)我氣喘吁吁地沖進(jìn)花店的時候，營業(yè)員很驚訝地看了我一眼，似乎在責(zé)怪我太急了。我將含羞草輕輕放到桌上，營業(yè)員就過來仔細(xì)地看了看，還用略帶粗糙的手指翻了翻葉子。
空氣中彌漫著一股淡淡的香水味，時間在這一刻仿佛凝固，我緊張地看著她，仿佛她就是宣判死刑的死神。
“可惜了。”營業(yè)員搖了搖頭，惋惜地說，“唉，現(xiàn)在的野生含羞草已經(jīng)很少見了……”
救活的幾率很小，救活的幾率很小……我的腦中反復(fù)回響著這一句話，迷迷糊糊地連怎么出的門都忘了。可是，還是有希望的不是嗎。我抱著一點點的希望，堅持每天給含羞草澆水、施肥……
慢慢的，含羞草的葉子不再垂著，枯黃的身子也透出一點新綠。陽光如同碎金，柔柔地照射在含羞草上，含羞草在陽光的折射下近乎透明，那一抹淺綠卻如同流水般格外生動。
透過含羞草，我仿佛看到了我自己，小小的，柔柔的，卻很堅強……
陽光下，我的笑容漸漸擴大。那一抹淺淺的綠色，是成長最美的顏色，如同天底下最美麗的風(fēng)景，深深地印在了我心底……
【詳解】本題考查全命題作文。
首先，審題立意。本文要求以“如果生活有顏色”為題，寫一篇文章。關(guān)鍵詞是“顏色”，顏色具體有赤橙黃綠青藍(lán)紫之分，比喻義或象征義指人的品質(zhì)，生活的意趣等。根據(jù)材料“大千世界，五彩斑斕，每種顏色都可以賦予不同的意義、寄予不同的情感”可知，寫作中選擇的顏色可以裝點著我們的世界，也裝點著我們的人生。顏色可以是一種生活的元素，也可以是一種生活內(nèi)容，還可以是一種人生追求。文章可以從具體的色彩出發(fā)立意，引出比喻義或象征義，寫自己對生活的理解和面對生活的態(tài)度，寫出“顏色”給自己的感動或啟迪，如感到溫暖，給自己克服困難得勇氣，促我猛醒，催我奮進(jìn)，領(lǐng)悟出某種哲理等。立意上要積極向上，充滿正能量。
其次，構(gòu)思選材。本文要求寫作記敘文。寫作時應(yīng)先根據(jù)對題目的理解，確定“顏色”的含義，可就整體理解，也可選其中的一種色彩。應(yīng)從色彩的比喻義出發(fā)。讓自己的心靈充滿陽光，為自己的生命調(diào)制亮麗的色彩。遇到挫折不幸，要用心靈的力量去戰(zhàn)勝；平凡的人生，要用自己的雙手調(diào)出屬于自己的色彩；生活中有冷色，更有暖色，要用心感受生活的多彩。注意用象征手法選取有意義的事物，要寫清楚事件的來龍去脈，能體現(xiàn)色彩的地方需詳細(xì)刻畫和描繪，用議論和抒情語句揭示色彩的含義，或夾敘夾議，或卒章顯志。
3．例文：
如果記憶有顏色
如果記憶有顏色，我會想到黑色，一只黑色的蝴蝶飛向天空的場景。
還記得初一的一個炎炎的夏日，空氣中滿是炙熱。終于迎來了一場大雨，在這一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分地愜意。剛立了一會兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應(yīng)允了。隨后理了理學(xué)習(xí)煩亂的思緒，推門走了出去。
我們一起走出家門，發(fā)現(xiàn)雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，彎下腰看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。
大雨對蝴蝶是一場災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向那片屬于它的自由的空間。我的心在那一剎那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入藍(lán)色的天空。
這記憶中的色彩給了我很大的啟示：一個弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此堅強的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，這不就是最好的答案嗎？是想要努力地生存，想要繼續(xù)飛翔到藍(lán)天中，想要活出生命的色彩。
在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂觀地生活。我非常清楚明白，這份執(zhí)著，這份熱情，全是來自那記憶中的色彩，就是那純黑的蝴蝶，扇動著翅膀，融入藍(lán)色的天空。
如果記憶有顏色，就是那留在心底的黑色，那努力振動的黑色翅膀。
【詳解】本題考查半命題作文。
首先，審題立意。本題要求以“如果______有顏色”為題，寫一篇文章。關(guān)鍵詞是“顏色”，顏色具體有赤橙黃綠青藍(lán)紫之分，根據(jù)材料中“這是一個多彩繽紛的世界”，可見寫作中選擇的顏色可以裝點著我們的世界，也裝點著我們的人生。題目橫線上可補充的內(nèi)容較廣，根據(jù)寫作材料，可填“信念”“母愛”“友情”等。“有”是曾經(jīng)擁有，要寫出相關(guān)的故事。立意上，應(yīng)根據(jù)你有的或想到的那抹色彩有關(guān)的故事曾經(jīng)（或會）帶給你的感動與啟迪，寫出“顏色”給你的感動或啟迪，如讓我感到溫暖、給我克服困難的勇氣、促我猛醒、催我奮進(jìn)、讓我悟出了某種哲理等。
其次，構(gòu)思選材。本文適合寫成記敘文。寫作時應(yīng)先根據(jù)對題目的理解，確定“顏色”的含義，可就整體理解，也可選其中的一種色彩，如綠色。無論是整體色彩，還是某一色彩，都是比喻義，應(yīng)選擇象征這一色彩的具體事件?？梢粤⒆阌H情，親情的顏色可以是奶白色，那是牛奶的顏色，是媽媽每晚給自己端來的溫牛奶的顏色；可以立足友情，友情的顏色可以是藍(lán)色的，那是大海的顏色，朋友相交，只有心胸如海一樣寬廣才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步；可以立足師情，師情的顏色可以是白色，那是老師白發(fā)的顏色。老師耕耘三尺講臺，無私奉獻(xiàn)，青絲變成了白發(fā)，培育了一批又一批的學(xué)生，為社會和國家輸送了大量人才……，要寫清楚事件的來龍去脈，能體現(xiàn)色彩的地方需詳細(xì)刻畫和描繪，用議論和抒情語句揭示色彩的含義，或夾敘夾議，或卒章顯志。
4．例文：
這就是希望的顏色
希望是什么顏色呢？是紅色，是藍(lán)色，是金色嗎？不，都不是，它是綠色的，它代表著生命，它代表著奮斗，它代表著追求。
每個人的心中都有希望，但是就是有那么一些人會知道是什么嗎？不，他們不知道，他們只是一再地想滿足自己的欲望。不，希望不是這樣的，希望是在失望中產(chǎn)生的，一個人的成功在于奮斗，在于持之以恒，在于積累，在于不斷地追求。成功是靠自己的努力得來的，而不是借別人的力量而獲得的，擁有了希望，才會擁有未來，才會擁有一切，如果不是這樣的話，那么人生還有什么意義呢？
但是，我們也不能全說只要擁有希望，夢想就會成功，就會實現(xiàn)，就拿我們身邊的事來說吧！如果一個人整天嘴里只念叨著：我希望……，夢想就會實現(xiàn)嗎？不，一個人如果沒有奮斗，沒有去實踐，希望就不會實現(xiàn)的。不過也不要過分地相信希望，希望對于我們，是讓我們擁有了一種前進(jìn)的動力和追求的方向。過分地相信希望，會讓我們在希望不能實現(xiàn)時有太多的失望，如果不能正確對待，還可能一蹶不振，心灰意冷，而對它反感。其實只要你努力了，即使夢想離你還是那樣遙遠(yuǎn)，也不要緊，不要因此失掉希望。因為不管以后將會如何，至少我們曾經(jīng)擁有過，我想不曾擁有比曾經(jīng)擁有來得悲慘，不管以后是怎樣，只要我們曾經(jīng)希望過，曾經(jīng)努力過，這就足夠。希望是我們生命里的一部分，沒有它，生活對于我們來說便失去意義，世界將會變成沙漠。
想必我們都知道石光銀的事跡吧！他是陜西省定邊縣海子梁鄉(xiāng)四大壕村村民，他經(jīng)歷了18年的風(fēng)霜雪雨，以非凡的膽識，以超常的堅韌，在寸草不生的20多萬畝大沙梁上栽活200多萬株新疆楊、高柳和柳條等喬灌木，將昔日的沙窩窩變成了林茂糧豐的綠洲。這位普普通通的村民，他卻能夠使村民不受風(fēng)沙的侵害?？梢钥闯?，他的希望得有多大呀！而使這一整片光禿禿的沙漠變成林茂糧豐的綠洲，他又是多么偉大呀！
我們從這些人中都可以看出他們熱忱的希望。我不禁想起了幾位名人說的話。雨果說：“希望永遠(yuǎn)是我們的宗教……能在今天看到只有明天才能看到的事物，是莫大的幸福。”卡萊爾說：“確切地說，人是靠希望活著，除了希望，別無所有?！比R伯納也說：“人生真正的歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)?！蔽蚁耄@偉大的目標(biāo)之中，必然缺少不了這綠色的希望……
綠色，我的向往！這就是希望的顏色！
【詳解】本題考查材料作文。
首先審題，要求以“這就是希望的顏色！”作為全文最后一句，寫一篇文章?！跋Ｍ笔敲鑼懙膶ο?，可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。結(jié)合材料一可知，青春代表著希望，青春是一段最美的時光，此時有童年的稚氣，有成長的喜悅，有懵懂，有激情……需要寫作的內(nèi)容是對“青春”的特點的形象概括。“希望的顏色”可以是“白色”“火紅色”“蔚藍(lán)色”等等，當(dāng)然我們還可以有所創(chuàng)新，例如象征蓬勃的“綠色”，寓意沉靜的“藍(lán)色”，或是繽紛的“彩色”等。結(jié)合材料二，我們可以明確材料表達(dá)的內(nèi)涵：只要心中有希望，生命就有無限的生機。也可以結(jié)合“希望是刺骨冬天的紅火，讓你在寒冷中得到溫暖；希望是黑暗中的一絲銀光，讓你在灰心時重新樹立起信心……”立意為，身邊的溫暖和愛，也是是我們的生命富有生機的動力。
選材構(gòu)思。結(jié)合題目，著手選材，安排文章結(jié)構(gòu)。文章的材料要從自身寫起，最好能用自己的經(jīng)歷來描繪青春。例如我們可以寫“希望的顏色是紅色”，文中可以寫寫自己在學(xué)習(xí)中是如何拼搏奮斗的，通過努力自己能有所收獲，感嘆青春似火的熱情；也可以寫“希望的顏色是綠色”，文章中可以選擇一些表現(xiàn)青春活力，彰顯蓬勃生機的事例來凸顯中心；或是寫“希望的顏色是彩色”，可以采用小標(biāo)題的形式，表現(xiàn)多彩而豐富的青春。注意安排好詳略，語句要通順。
5．參看范文：
顏色
生活中我有許多喜歡的顏色，有的顏色讓我變得清醒，有的顏色讓我懂得珍惜，有的顏色讓我奮力拼搏，有的……
我喜歡那些白中帶一些紅的顏色，讓我變的清醒。那一次，是我最刻骨銘心的一次，我連續(xù)堅持了四個月的挑燈夜戰(zhàn)，信心滿滿的坐在了考場里，經(jīng)過長達(dá)兩天的奮筆疾書的奮斗，終于，考完了初三的第一次大考。我盼望著看到我四個月努力的成績，當(dāng)卷子發(fā)下來的時候，我驚呆了，我簡直不能相信自己的眼睛，不但平時的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，而且成績倒退了好幾名。原本信心滿滿的我卻掉入了絕望的山谷。突然，一張白紙飄到我的眼前，隱約看到上面用紅筆寫的字，我想那人一定想要引起我的注意，才用紅筆寫的。上面寫著“陽光總在風(fēng)雨后”，我思考了很久，明白了她的良苦用心，失敗一次算不了什么，奮起直追，戰(zhàn)勝失敗，這才是我青春的顏色。
我喜歡那些黃中帶一些紅的顏色，讓我奮力拼搏。今年，是我們在初中最后一次參加運動會了，我們想要在運動會上通過自己的努力畫上圓滿的句號。我們首先參加的項目是集體跳大繩。開始聲音一響，由于太緊張，我們剛開始跳的就失去了節(jié)奏。大家心中很著急，為了讓大家穩(wěn)定住情緒，我大聲的喊出跳過的數(shù)量，大家漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)。一分半的時光不舍得流去，我已經(jīng)大汗淋漓，沒有半分的力氣，但是為了班級的榮譽和大家這些天來的努力，“拼了”是我腦子里蹦出的唯一想法，最后時間到了，我們焦急的等待著比賽結(jié)果，一張黃色的獎狀上面寫著“第一名”。我們高興的把衣服都拋向了空中，這才是我青春的顏色。
我喜歡那些綠中帶一些藍(lán)的顏色，讓我懂得珍惜。我和同學(xué)穿著藍(lán)色校服漫步在校園的樹林中，回憶起我們以前走過的初三生活，想起以前的往事，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們喜極而泣，有的讓我們感慨萬千。在樹林中享受青草的芳香，享受樹林的綠蔭，享受泥土的味道。最后，我們互相鼓勵，一起邁向成功的遠(yuǎn)方。這才是我青春的顏色。
青春的顏色，讓我流連忘返，讓我魂牽夢縈，讓我記憶猶新。那些刻骨銘心的顏色讓我把它收藏在青春的那一頁，細(xì)細(xì)的品味。
【詳解】這是一道全命題作文。
1.審題立意?！邦伾币皇侵妇唧w的顏色，如紅、黃、藍(lán)、白、黑等，如夏天的熱烈紅、秋日的豐收黃、春天的希望綠、冬天的無瑕白，每個季節(jié)都有自己的顏色。為此我們可以圍繞四季的顏色寫一篇寫景散文，選取某個季節(jié)里的特有景物，重點刻畫某個季節(jié)的最美顏
色；二是比喻義或象征義，如人的某種品質(zhì)，某物的民族色彩、時代色彩等。每個生命都有自己的顏色，把它和人的品質(zhì)聯(lián)系在一起，來歌頌人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命，博愛善良、正直無私、剛正不阿、淡泊名利等真善美的品質(zhì)，進(jìn)而寫這種品質(zhì)在社會、時代中的重要作用，呼喚更多的人具有這種品質(zhì)。在具體寫作過程中，可將顏色巧妙地融合在各種品質(zhì)中。
2.選材構(gòu)思。如寫最美的顏色是紅色，它象征著拼搏奮斗，一個學(xué)生通過不懈努力學(xué)習(xí)成績前進(jìn)20名次，一個工人拼命干活買房子給了孩子一個安穩(wěn)的家。這樣的拼搏奮斗雖然只是小的，但是做起來卻很考驗人，它們詮釋了生命就要勇往直前、不懼困難，正是無數(shù)個這樣的拼搏奮斗的實現(xiàn)，生命才會更有意義，才會讓社會更美好；如寫白色是一道靚麗的風(fēng)景，可寫疫情期間穿梭在各個小區(qū)的“大白們”，他們的無私奉獻(xiàn)是最美的顏色；如金黃色，它象征著成熟收獲，可寫曾經(jīng)的你可能隨心所欲，某次經(jīng)歷讓你明白“粒粒皆辛苦”；曾經(jīng)的你可能事事待明日，某次經(jīng)歷讓你明白“一寸光陰一寸金”；曾經(jīng)的你可能事事從己出發(fā)，某次經(jīng)歷讓你明白“給人玫瑰，手有余香”。每一次改變都是一次成長，都讓人有所收獲，變得成熟。
3.本文適合寫成記敘文或記敘性散文。注意多種表達(dá)方式的綜合運用，寫出顏色的深刻含義，表達(dá)真情實感。
6．范文：
最美的顏色
清冷的風(fēng)裹挾著黃綠交織的樹葉，此時，已然是深秋。
媽媽忙著從衣柜中拾掇出抵御寒冷的衣物，她的指 尖挑起一抹新綠，難掩眸中的欣喜：“看，這還是媽媽年輕時穿的呢，你現(xiàn)在正好穿！”她呈現(xiàn)出一副懷念的姿態(tài)。我有些嫌棄地瞥了一眼，極不情愿地套上試穿，只覺得哪兒哪兒都不服帖。像披了一條棉被般不自在，然后很不耐煩地扯下來。
我知道，在那個年代，這衣服肯定光鮮亮麗過，就似青蔥年華水靈靈的少女，但現(xiàn)在早被潮流淘汰了，像臉皺牙黃的老太太了。媽媽固執(zhí)地認(rèn)為我現(xiàn)在沒有必要再買衣服了。她示威似的將那件綠色的外套掛在我的衣柜，我每次打開柜門都熟視無睹，執(zhí)意套上自己的單薄的衣服在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，搓手和跺腳也無濟于事，我患上了感冒，堵塞的鼻腔和嘶啞的喉嚨告訴我：媽媽那件綠色的外套很重要。
我緩步打開衣柜，那鮮嫩的綠似初春的葉，進(jìn)發(fā)出磅礴且如泉般的生機，在這枯黃的深秋里顯得格外亮眼，再也不那么違和了。我慢慢地套上它，拿著熱乎乎的早飯，躡手躡腳地走出家門。校園里，我?guī)缀鯓O力避開他人的目光，似乎有人跟在我后面嘲笑我“土得掉渣”，這種忐忑一直持續(xù)到我的同桌把凍得通紅的手伸進(jìn)我的衣兜的那一刻，“呼，真暖和，這衣服真的不錯，有一種復(fù)古的感覺……”
我愣住了，低頭撫摸著兩襟，竟開始欣賞起來，搭扣的設(shè)計感，加絨內(nèi)襯，春筍般的色調(diào)，原來是這樣美，樸實且無華。
我不禁審視起自己，一直都喜歡市面上所謂的潮流時尚，那些時尚界的“弄潮兒”，她們吸睛花哨，揮金如土。我看似緊跟社會，想買這買那，卻把父母的血汗錢看作輕而易舉可以得到的東西，一點不心疼，只為滿足一下自己的虛榮心，卻愚蠢地忘記了節(jié)儉才是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；ㄈC腿的外表下，填充的卻是老舊暗沉的破棉絮，這才是真正的為時代所淘汰的??！雖然時代進(jìn)步很快，物質(zhì)資源豐富，但節(jié)約資源，舊物再利用就是對環(huán)境，對地球最大的貢獻(xiàn)。
我漸漸地愛上這抹綠，它綠得粲然，綠得樸實綠得生機勃勃，在我心中，它就是最美的顏色。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。本題要求以“最美的顏色”為題創(chuàng)作；“美”一般形容人或事物的美好，文章應(yīng)體現(xiàn)人、事、物等背后蘊含的精神或意義；“最”為程度副詞，強調(diào)“美”的程度之深，文章應(yīng)側(cè)重體現(xiàn)自己認(rèn)為某種顏色美的原因，體現(xiàn)該人、事、物等對自己的影響之深；“顏色”應(yīng)該是人、事、物等外在的特點?？蓢@“奮斗、堅強、夢想、善良”等方向立意。
第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文，開篇直接通過抒情、議論的語句表現(xiàn)對某種顏色的理解或贊美；接下來敘述具體的事件，例如：自己為了運動會中取得好成績，堅持訓(xùn)練，最后取得優(yōu)異成績，獎狀上的一抹紅是最美的顏色；小草在雨后綻放生機，那一抹綠是最美的顏色等；在敘事過程中應(yīng)該體現(xiàn)自己由某種顏色引發(fā)的思考，最后表明自身的成長來深化主題；可多采用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)自己的變化，來凸顯中心。
7．例文：
青春的顏色
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤·綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)著光。為夢，我努力；為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈·紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍；課后，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注?；顫姡仪啻旱谋旧粺崃?，我青春的底色；紅色，我青春的亮點。
郁·藍(lán)色
獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去、欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢想透明純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目。
青春是奮斗，青春是夢想，青春需要用我們的努力去體現(xiàn)出它本有的意義。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我看到了我眼中的色彩——青春，那是奮斗的顏色，是奮斗讓青春絢麗。
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意：分析引導(dǎo)語可知，引導(dǎo)語先是列舉了幾種顏色代表的意義。然后用問句的形式引起學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生思考自己青春的顏色。題目為“青春的顏色”，這是一種形象的說法，可理解為青春的樣子。每個人擁有的青春各不相同，對于青春的理解與感悟與就各不相同。寫作本文時，應(yīng)以“顏色”貫穿全文，抒發(fā)自己對于青春的理解與感悟。抒情貴在真誠，不可無病呻吟，要以真情實悟打動讀者。
二、選材構(gòu)思：青春，是一個調(diào)色盤，色彩隨你而變；青春，是一道彩虹，絢麗隨你而動。青春，是紅色的。在這個激情舞動的歲月里，紅色代表活力，是我們前進(jìn)的動力；紅色象征初升的太陽，是我們力量的源泉。紅色溶于青春的血液中，沸騰，沸騰，讓我們勇往直前。青春，是白色的。在這絢麗多彩的季節(jié)中，白色代表純潔，是我們?nèi)松拈_端；白色象征含苞待放的梔子花，是我們心靈的寫照。白色組成青春，綻放，綻放，保持著我們的純真。青春，是綠色的。在這魅力無限的時期里，綠色代表生氣，是我們充沛精力的根源；綠色象征春天，是我們美好生活的開始。綠色照亮青春，飛揚，飛揚，讓我們生機勃勃。青春，是紫色的。在這靈動飛揚的云朵下，紫色代表朦朧，是我們初成的情懷；紫色象征神秘，是我們美好情懷的種子。紫色跌入青春，讓我們亭亭玉立……寫作時，可以寫一件事件來引出自己對于青春的感悟，也可以多件事串聯(lián)成篇，豐富文章內(nèi)容。
8．參考范文：
家的顏色
懵懂的兒時記憶里，家里籠罩著一種黑白的色彩——那是相片的顏色。每次照相，我都好奇，為什么彩色的花兒在相機中只剩下了黑白兩種顏色？日常買菜要走幾里路才能到超市，而且菜的品種少的可憐。奶奶每次都會買一周的菜，大包小包提回家。菜不新鮮，炒出來的色澤也總是灰蒙蒙、蔫饑饑的。我們家出行的唯一交通工具是一輛小摩托車，走不遠(yuǎn)，一家人也載不齊。那時的我，天真地以為世界的顏色就是黑白兩色，家的方寸就是我全部的世界。
五年前，爸爸搬回了一臺新相機——彩色相機。我興奮地發(fā)現(xiàn)：照片竟然可以記錄萬物的色彩，照片里看到外面的多彩世界！
隨著智能手機的普及，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，大門不出的媽媽劃動手機、指腹輕點，半個小時后，新鮮的菜就被送到了我的家門口。我們的餐桌上美食逐漸豐富：綠油油的菜，金亮亮的肉，還有各種色香味俱全的小吃。每逢節(jié)日，我們的餐會可謂是繽紛的“滿漢全席”。爸爸的摩托車換了一輛小汽車，每個周末都載著我們四處游逛，我們的生活半徑大了許多，斑斕的世界疊印在我的腦海里。
兩年前，家里又有了新的色彩。媽媽手機的屏幕里，又添了好多可愛的圖案、美麗的顏色。我看著媽媽把它們“安”到一張張照片里，暗自驚嘆。各種各樣的生活用品，足不出戶便能收到。棕色的快遞盒里，藏著我們的期盼。拆快遞是我生活中最快樂的時光。爸爸換了一輛更高配置的新車，車內(nèi)有：空調(diào)、空氣凈化器、觸控屏、全景天窗……
現(xiàn)在我們家的生活更“多彩”：共享單車的橙色，支付寶的天藍(lán)色，二維碼的黑白色，高鐵的雪白色……出行乘坐高鐵快速高效，掃碼支付便捷簡單，支付寶轉(zhuǎn)賬做公益奉獻(xiàn)愛心，上班騎共享單車環(huán)保健康……這些絢麗的色彩，不僅裝點了我的生活，更描畫了祖國美好的未來！
【詳解】本題考查命題作文。
（1）審題。中心詞“顏色”，即色彩。如紅色、橙色、桃紅色、綠色、藍(lán)色、紫色和黃色等。多數(shù)色彩具有象征意義，如紅色：熱情、活潑、張揚，鼓舞勇氣，西方以此象征犧牲之意，東方則代表吉祥、樂觀、喜慶之意，紅色也有警示之意。橙色：時尚、青春、動感，有種讓人活力四射的感覺。藍(lán)色：寧靜、自由、清新。深藍(lán)代表孤傲、憂郁、寡言，淺藍(lán)色代表天真、純潔；同時藍(lán)色也代表沉穩(wěn)，安定與和平。“家的顏色”中的“顏色”用的應(yīng)不是本義，而是引申義或比喻義，應(yīng)是具有某種顏色特質(zhì)的家的特點，如充滿活力的綠色、沒有親人關(guān)愛的黑色等，家中成員也各具自己的色彩，如活潑的媽媽是紅色，嚴(yán)肅的爸爸是藍(lán)色等?？梢詫懸环N色彩，也可以寫多種色彩。
（2）立意。每個人的家庭狀況是不一樣的。如果你的家庭是幸福美滿的，就表達(dá)自己的幸福感和對家的熱愛之情；如果你的家庭是不盡如人意的，甚至是支離破碎的，應(yīng)表達(dá)你對目前狀況的不滿與憂慮，并寫出你的向往和期盼。
（3）選材。選擇自己和家庭成員的具體事例，把每個人的特點賦予不同的色彩，或整體上對家用某種顏色概括，然后寫每個成員在這個顏色中的表現(xiàn)，讓顏色更靚麗。也可寫出顏色的變化，如可把家的顏色由黑白變成了多彩，反映了生活和時代的變化，形象而生動。
本文適合寫成記敘文或記敘性散文，注意多種表達(dá)方式的運用。

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