資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
五年級上冊Unit 3 What would you like
Part A Let’s spell教案
單元重點：1、能用理解對話的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話；
能夠聽、說、讀、寫本單元表示食物的單詞，能正確使用單詞并能了解可數(shù)名詞的正確變法；
能詢問及回答對方想吃的食物或想喝的飲品，能在語境中運用What would you like to eat/drink I’d like....句型來交流;
4、能正確讀出并掌握字母組合ow的發(fā)音，以及相關(guān)例詞；
5、能理解運用本單元的重點句型，能聽懂story time的故事內(nèi)容。
本課時重點：1、能夠掌握字母組合ow在單詞中的兩種發(fā)音；
2、能夠按照要求完成書上Let’s spell板塊的練習(xí)；
3、能夠聽、說、認(rèn)讀例詞；
4、能根據(jù)字母組合ow的發(fā)音規(guī)律來拼讀、拼寫相應(yīng)的單詞；
5、能夠完成、掌握Let’s wrap it up.
教學(xué)過程
Warming-up
Let’s watch a song about four seasons.
Presentation
I can say. 通過春季的場景學(xué)習(xí)有ow字母組合發(fā)音單詞。
I can say. 通過夏季的場景學(xué)習(xí)有ow字母組合發(fā)音單詞。
I can say. 通過秋季的場景學(xué)習(xí)有ow字母組合發(fā)音單詞 。
I can say. 通過冬季的場景學(xué)習(xí)有ow字母組合發(fā)音單詞 。
學(xué)習(xí)字母組合ow第一種發(fā)音的詞匯并觀看相應(yīng)視頻鞏固學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)字母組合ow第二種發(fā)音的詞匯并觀看相應(yīng)視頻鞏固學(xué)習(xí)。
Practise.
Let’s match.
2. Listen, circle and say.
Listen, write and say.
Let’s wrap it up.
Play a game. (屏幕上會出現(xiàn)不同的食物，學(xué)生看到不同的食物說出相應(yīng)的單詞）
I can say.
Fill in the table.
Homework
跟著音頻熟讀ow字母組合發(fā)音的單詞。
熟記所學(xué)名詞的復(fù)數(shù)形式。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
人教版小學(xué)英語五年級上冊
Unit Three What would you like
Part A Let’s spell
Let’s enjoy
Let’s play.
Spring
The cow is happy.
The flower is beautiful.
Let’s play.
Summer
Look out of the window.
It’s raining.
The snail is slow.
Let’s play.
Autumn
The yellow leaves are down.
Let’s play.
Winter
The snowman is big.
Wow, it’s so cute.
Watch and say.
I can say
flower
cow
wow
down
ow
Watch and say.
Let’s play.
slow
snow
yellow
window
ow
Watch and say.
now
flower
ow
ow
show
brown
low
row
how
slow
Let’s match
Listen, circle and say..
Listen, write and say
Let’s chant.
Look and say.
I can say
one banana
two bananas
one sandwich
two sandwiches
Fill in the table
Add-s Add-es banana sandwich
pear potato
carrot tomato
noodle dress
hamburger box
onion class
bananas
pears
carrots
noodles
hamburgers
onions
sandwiches
potatoes
tomatoes
dresses
boxes
classes
Thank you!

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