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Unit 5 What does he do? Part C Story time 課件+教案(共18張PPT)

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  1. 二一教育資源

Unit 5 What does he do? Part C Story time 課件+教案(共18張PPT)

資源簡介

(共18張PPT)
人教版小學英語六年級上冊
Unit Five
What does he do
Part C Story time
Let’s sing
Let’s review
Look and say
Zip and Zoom are watching TV.
What does he do
He is a clown.
What a great job!
What other jobs are they talking about
Watch then answer
Let’s say
lion tamer
bee farmer
computer game tester
magician’s assistant
nut cracker
unusual jobs
What does Zip think about these jobs
Follow then answer
Let’s say
Too dangerous!
It will get stung.
He doesn’t like computer games.
He doesn’t like that.
Let’s say
What do you want to be
I want to be a nut cracker. I like eating nuts.
Let’s say
Zoom thinks a clown is a great job.
Zip thinks a nut cracker is a great job.
What about you
Let’s say
What kind of great job can you think of
What do you want to be
...
Let’s retell
What a ...!
Yes. What other ... can you think of
How about a ...
Oh, no. Too ...!
Let’s retell
What about a ... I love honey.
Hmm. Maybe a ... will ....
That’s not for me.
Maybe you can be a ....
You can play ... and work at home.
I like .... I don’t like ....
Let’s retell
What about a ... That would be cool.
Oh, no. I ... that.
Well, ...
I want to be a .... Yum! I like eating ....
Haha! You’re ....
Let’s check
Let’s check
Let’s read
Thank you!中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級上冊Unit 5 What does he do
Part C Story time教案
單元重點:1、學習有關職業的單詞和詞組:factory worker, postman, businessman, police officer, fisherman, scientist, pilot, coach等;
2、學會用這些詞匯描述家人或其他人物的職業,會詢問對方的職業以及工作的地方,并做出相應的回答。
3、能借助圖片、音頻、視頻等資源完成相應練習;
4、學會談論人物的相關信息包括喜好,能力以及未來的職業夢想,能借助圖片等信息完成文章的閱讀;
5、知道英語句子有停頓,并在教師幫助下找到一般規律,正確朗讀句子。
本課時重點:1、能要求學生先逐一看圖,學會從圖片信息中推測考查點,做到有目的地去聽錄音,聽后完成判斷任務;
通過閱讀趣味故事,復習鞏固本單元所學語言,增加學生語言的輸入。教師可根據學生的具體情況,制定不同層次的教學目標:即能理解故事內容;能朗讀故事;能表演故事,還能恰當運用故事中的語言;
能說一說自己心目中的很棒的職業,說一說自己想成為什么。
教學過程
Warming-up
Let’s sing: 通過歌唱歌曲What do you want to do 復習學過的語言知識,為閱讀文本做好鋪墊。
Let’s review:復習職業類的單詞。
Pre-reading
Look and say:讓學生看圖描述,然后提出問題,讓學生視聽故事內容,找出他們談論的職業。
公布答案,并讓學生朗讀這些職業的單詞。
While-reading:
繼續提出問題,讓學生們跟讀故事內容,并找出Zip對這些職業的評價。
跟讀故事內容,熟悉故事。
小結故事內容,讓學生們自己說一說他們心中的偉大的職業。
Post-reading
Retell the text.
完成P54的練習。
Homework:
Read the story for three times.
Retell the story.
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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