資源簡介

中考綜合性學習練習含答案解析（20篇）
一、某校的科技節活動中，某班為更多了解天津的科技創新情況，開展了主題為“天津科技創新周”的綜合性學習活動。同學們為活動搜集了以下四則材料，請按照要求完成下面小題。
【材料一】
城市創新績效評價表——天津
【材料二】
天津整體科技成果轉化水平當前已邁上新的臺階。2023年，全市技術合同成交額創下了歷史新高，達到了1957.4億元，實現了四年內的翻番增長，其占地區生產總值的比重在全國排名第三。
【材料三】
2023年全市高校技術合同成交額達到了26.9億元，相比上年度增長了58.4％。成交額超過億元的高校數量達到了8家，特別是天開園，僅在此地落地創辦的企業就達到了373家，充分說明高校成果轉化邁上了新的臺階。
【材料四】
當前，天津政府通過建立完善科技成果轉化服務體系，包括健全工作機制、建立市場化機制、探索“一門式”服務等措施，為科技成果轉化打造良好環境。通過實施職務科技成果單列管理，全面推行職務科技成果賦權改革，提升科研事業單位的研發能力，激發科研人員的創新活力，促進科技成果的轉化和應用。
（《中國區域科技創新能力評價指數報告（2023）》“城市篇”；數字來源：各城市統計局、界面智庫）
1. 請探究【材料一】的內容，簡要寫出你的結論。
2. 請根據以上相關材料，概括天津市在科技創新方面取得了哪些成果。
二、酶制劑是指酶經過提純、加工后具有催化功能的生物制品，主要用于催化生產過程中的各種化學反應。閱讀下面材料，完成小題。
【材料一】
【材料二】
隨著基因工程、蛋白質工程等先進技術的應用，酶制劑行業不斷迎來技術創新。這些技術的應用推動了酶制劑產品的性能優化和成本降低，為企業提供了更多高效、穩定、特異性的酶制劑產品。同時，新菌種、新基因等核心技術的突破也為酶制劑行業的發展注入了新的活力。
【材料三】
市場需求持續增長，使得酶制劑在各個領域的應用不斷拓展。在食品領域，酶制劑作為食品添加劑應用越來越廣泛；在飼料領域，酶制劑作為生長促進劑和替抗產品受到青睞；在環保領域，酶制劑作為生物催化劑逐步取代傳統化工品，減少資源消耗和環境污染。
【材料四】
酶制劑行業目前存在一些痛點：部分企業在技術創新方面投入不足，導致產品性能難以與國際先進水平接軌；酶制劑生產所需的原材料如玉米淀粉、黃豆淀粉等價格波動較大，對生產成本造成一定影響。
1. 請根據材料一的內容，簡要介紹2020—2024年我國酶制劑行業發展的狀況。
2. 推動和制約我國酶制劑行業發展的因素有哪些？請根據相關材料概括回答。
三、今年春節是“中國春節”申遺成功后的首個新春佳節，全國各地春節旅游持續火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年級某班同學開展了以“春節，樂在津城”為主題的綜合性學習活動。請你按照要求，完成下面小題。
【材料一】
2025年春節期間，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“鐘”“響”你”品牌，以“盛世華章精彩漳年”為主題，策劃推出歷史文化主題游“十游十旅”、主題活動“十大系列”、關愛游客“十大暖心服務”，全力為廣大市民和游客獻上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴，推動天津文旅熱度持續攀升，文旅市場持續火爆。
【材料二】
京津冀三地聯合推出“跨年迎春大聯歡”“歡享廟會”“樂享冰雪”“歷史文化主題游”“博物館里過大年”“群眾大拜年”六大板塊系列活動，展示京津冀協同發展的豐碩成果。三地多維聯動，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯合發布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能。
【材料三】
古文化街快閃演出、天津皇會展演和楊柳青年畫、泥人張彩塑等非遺、老字號展示展賣活動吸引大量市民游客。紅橋區舉辦“非遺過大年”非遺年貨市集，組織多個紅橋非遺項目，展示技藝、講述故事，讓市民和游客近距離接觸非遺文化，感受傳統文化的獨特魅力。這些非遺民俗年味十足，節慶活動熱鬧非凡，“非遺+民俗”燃爆假日。
【材料四】
1. 請探究【材料四】的內容，簡要寫出你的結論。
2. 請根據以上相關材料，概括天津市促進春節假期旅游發展的舉措。
四、閱讀回答問題。
【科學 現實】
通過科幻電影的特效制作，我們看到了幻想與現實的交織。如果說這些還停留在想象的層面，那么當科學的力量照進現實，我們就能夠見識到杰出的成就。閱讀下面的材料，了解我國科技創新引領下的現代化建設成就：
材料一：
2024年國家綜合立體交通網主骨架路線完成情況。
圖表來源：《人民日報》（2024年05月23日）
材料二：
記者日前從交通運輸部獲悉：《國家綜合立體交通網主骨架路線方案》已編制完成，主骨架各條軸廊通道的路線走向和樞紐節點已明確，“6軸、7廊、8通道”由“示意圖”變成“路線圖”。下一步，交通運輸部將加大工作力度，著力將“路線圖”變成“施工圖”。
摘自《人民日報》（2024年05月23日），有刪改
材料三：
2021年2月《國家綜合立體交通網規劃綱要》發布，國家綜合立體交通網主骨架的路線方案由6條主軸、7條走廊、8條通道組成，實體線網里程約29萬公里。到2025年，主骨架利用率顯著提高，運行效率、服務質量和統籌融合發展水平明顯提升，實體線網里程達到26萬公里左右。到2030年，國家綜合立體交通網主骨架基本建成，實體線網里程達到28萬公里左右。到2035年，主骨架全面建成，網絡韌性顯著增強。到本世紀中葉，全面建成現代化高質量國家綜合立體交通網，擁有世界一流的綜合交通基礎設施體系，全面建成交通強國，為全面建成社會主義現代化強國提供有力支撐。
摘自2022年10月《關于加快建設國家綜合立體交通網主骨架的意見》，有刪改
閱讀上面三則材料，按要求回答問題。
1.閱讀材料一，概括主要信息。
2.結合三則材料，綜述我國國家綜合立體交通網主骨架建設的構想。
五、近年來天津深入開展了關于“紅色文化教育”的宣傳活動，尤其加強了對青少年的宣傳教育，以更好地“傳承紅色基因，銘記革命文化”，一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題。
【材料一】
近年來，天津大運河沿線各區紛紛重新審視和解讀運河文化，并興建了一批以運河文化為核心的文化創意園、博物館等文化設施，不僅豐富了市民的精神文化生活，也為大運河文化的傳承存續提供了物理空間與精神支撐。
【材料二】
在我市，以“紅色文化教育”為主題的校園活動也開展得如火如荼。不少學校借助學生社團，交替組織主題講座、專題座談交流、微型團課、革命歌曲演唱、話劇展演、主題辯論等活動，讓紅色文化深入人心。
【材料三】
平津戰役紀念館、周鄧紀念館、覺悟社展覽館等多家展館，配合組織和接待學生的研學活動。青少年學生在參觀展覽中了解了這座城市的光榮歷史，加深了對先烈的崇敬之情，增強了自身的歷史使命感和責任感，以更積極的態度面對生活和學習。
【材料四】
近些年三家展館（平津、周鄧、覺悟社）觀眾人數統計表
年份 觀眾總人數（約） 青少年觀眾總人數（約） 青少年觀眾所占比例（約）
2018年 272.14萬 108.86萬 40%
2019年 272.60萬 129.72萬 47%
2022年 238.57萬 100.20萬 42%
2023年 335.75萬 137.66萬 41%
2024年 336.23萬 119.49萬 40%
1. 以上材料中，不屬于“紅色文化教育”范疇的一則是（ ），簡要概括其內容。
2. 根據以上相關材料，簡要概括同學們收集的“紅色文化教育”專題信息。
六、為了弘揚中華傳統文化，某班開展了“走進詩詞世界”的綜合性學習活動。請你參與并完成以下任務。
【材料一】
詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶。從《詩經》到《楚辭》，從唐詩到宋詞，從元曲到明清詩詞，歷代文人墨客留下了無數經典之作。這些詩詞不僅具有極高的藝術價值，還蘊含著豐富的文化內涵和人生哲理。
【材料二】
近年來，隨著傳統文化熱的興起，各種詩詞類節目紛紛涌現，如《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等。這些節目通過創新的形式，讓詩詞以更加生動有趣的方式走進大眾視野，激發了人們對詩詞的熱愛。
【材料三】
然而，在現實生活中，仍有一些人對詩詞不夠重視。他們認為詩詞離現代生活太遠，學習詩詞沒有什么實際用處。部分學生也只是為了應付考試而背誦詩詞，缺乏對詩詞的深入理解和欣賞。
1.請根據材料一和材料二，概括詩詞的價值。
2.針對材料三中的現象，請你提出兩條弘揚詩詞文化的建議。
七、為進一步加強我國文化遺產的保護，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，國務院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產日”，2016年調整設立為“文化和自然遺產日”。今年的“文化和自然遺產日”即將到來，某班準備開展以“賡續文化血脈，傳遞文明之光”為主題的綜合性學習活動，同學們為活動搜集了以下四則材料。請按照要求回答問題。
【材料一】
【材料二】
鄉村是中華優秀傳統文化的重要載體。廣袤的鄉土，既有古村落、文物古跡、農業遺跡等物質文化遺產，也有民間藝術、戲曲曲藝、手工技藝等非物質文化遺產。鄉村古建筑是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。鄉村古建筑散落在民間村落中，是不可再生、不可替代的寶貴資源，它們默默地等待著歲月的流逝。
【材料三】
走進郴州市桂陽縣和諧村，村中曾經的廢棄老屋如今已變為種類豐富的“非遺研學基地”。修繕鄉村古建筑能為鄉村全面振興提供動能和支撐，激活生機和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢長期無人居住的老屋經過搶修保護和合理利用，舊貌換新顏，轉變為民宿、研學基地、村史展覽館等，為村莊帶來更多人氣，也激活了鄉村振興發展的生機和活力。
【材料四】
鄉村古建筑蘊含著建筑美學，寄托了無數人的鄉愁。比如，有人曾說過，談到家鄉就會想到老屋，老屋不僅蘊含著建筑美學，與其所屬的傳統村落世代相傳，更寄托了自己心中的鄉愁，寄托了來自家鄉的濃濃鄉愁。
1.請探究材料一的內容，簡要寫出你的結論。
2.請根據以上相關材料，概括鄉村古建筑有修繕利用價值的理由。
八、今年春節是“中國春節”申遺成功后的首個新春佳節，全國各地春節旅游持續火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年級某班同學開展了以“春節，樂在津城”為主題的綜合性學習活動。請你按照要求，完成下面小題。
【材料一】
2025年春節期間，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“鐘”“響”你”品牌，以“盛世華章精彩漳年”為主題，策劃推出歷史文化主題游“十游十旅”、主題活動“十大系列”、關愛游客“十大暖心服務”，全力為廣大市民和游客獻上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴，推動天津文旅熱度持續攀升，文旅市場持續火爆。
【材料二】
京津冀三地聯合推出“跨年迎春大聯歡”“歡享廟會”“樂享冰雪”“歷史文化主題游”“博物館里過大年”“群眾大拜年”六大板塊系列活動，展示京津冀協同發展的豐碩成果。三地多維聯動，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯合發布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能。
【材料三】
古文化街快閃演出、天津皇會展演和楊柳青年畫、泥人張彩塑等非遺、老字號展示展賣活動吸引大量市民游客。紅橋區舉辦“非遺過大年”非遺年貨市集，組織多個紅橋非遺項目，展示技藝、講述故事，讓市民和游客近距離接觸非遺文化，感受傳統文化的獨特魅力。這些非遺民俗年味十足，節慶活動熱鬧非凡，“非遺+民俗”燃爆假日。
【材料四】
1. 請探究【材料四】的內容，簡要寫出你的結論。
2. 請根據以上相關材料，概括天津市促進春節假期旅游發展的舉措。
九、中華名勝古跡的對聯，描摹山水，傳承文脈，更與語文和生活息息相關。請你參與“雅致生活，語文拾趣”綜合性學習活動，通過匹配對聯、采訪專家等活動，探尋楹聯之美，感受語文魅力。
1.化身文化尋蹤者，請你為下列名勝古跡選擇下聯，最恰當的一項是（ ）
岳陽樓上聯：四面湖山歸眼底，下聯：① ；
白帝城上聯：公孫躍馬圖尊位，下聯：② 。
A.①萬家憂樂到心頭 ②孔明受托忠志顯 B.①泉香酒洌招客飲 ②孔明受托忠志顯
C.①泉香酒洌招客飲 ②諸葛托孤展赤心 D.①萬家憂樂到心頭 ②諸葛托孤展赤心
2.“楹聯進校園”文化活動設置人物專訪環節，擬邀重慶市楹聯學會會長楊教授親臨現場參加活動。請你圍繞楹聯與語文學習和日常生活的關系，設計兩個專訪問題。
①
②
十、為了讓同學們更好地傳承和發揚民族精神，云楓中學開展“君子自強不息”主題演講活動，請完成以下任務。
1.請你從中國古代詩詞、名言警句中任選一句分析“自強不息”精神內涵。
2.中國有許多自強不息的人物，他們的事跡激勵我們不斷前行，請你仿照示例續寫兩例。
示例：祖逖聞雞起舞
①
②
【評分制定】
3.請你幫助完善評分標準。
評價維度 分值（總分10分） 具體標準
內容主題 3分 立意深刻，主題鮮明
語言表達 3分 ①
演講技巧 2分 ②
肢體儀態 2分 姿態端正，舉止自然
十一、蒙山高，沂水長。沂蒙，一片紅色的熱土。革命戰爭年代，英雄的沂蒙兒女歷經血與火的淬煉。書寫了軍民血肉相連、共同奮戰的壯闊篇章，將革命一程又一程地推向勝利。
1．國務院新聞辦公室5月13日公開發布中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年紀念活動標識。你解讀以下標識。
2．沂蒙精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，是黨和國家的寶貴精神財富。百年跟黨走，沂蒙因山河而偉岸，因信仰而崇高，因精神而偉大。在學習完沂蒙精神之后，小魯和小寧想讀一本紅色名著。請你幫他們推選并說明理由。
十二、隨著我國科學技術“井噴式”發展，傳統的紙質閱讀被越來越多的閱讀媒介取代。一位小讀者就這一問題向相關專家進行咨詢。
小讀者：您好，我是臨沂市書香中學九年級的學生。我喜歡閱讀，特別是紙質閱讀，也特別喜歡聽書，在喜馬拉雅平臺上聽書超過2500小時。我還參加了學校的小主播活動，學習給不同角色配音，錄制了很多故事。我想向您咨詢：_________________________？還請您幫我解答。
專家：AI是高效的助手，但絕非完美的替代者。它能羅列事實，卻無法詮釋靈魂；它能優化邏輯，卻無法孕育創造；它能翻譯文字，卻無法傳遞文化。在信息過載的時代，靜心紙質閱讀是抵抗碎片化的“精神避難所”。普魯斯特在《追憶似水年華》中寫道：“真正的發現之旅不在于尋找新風景，而在于擁有新眼光。”這種內在的覺醒只能通過紙質閱讀實現。
1.請你補寫出小讀者提出的問題。
2.下面是為“閱讀點亮人生”活動設計的宣傳海報，請你從內容和寓意兩個方面介紹這幅作品。
十三、閱讀下面文段，完成下面小題。
95后郎佳子彧是國家級非物質文化遺產面人（北京面人郎）的第三代傳承人，他的面塑作品受到人們的關注。他將流行元素巧妙融入面塑創作，創作出“煙熏妝哪吒”“熊貓癱”“灌籃高手”等許多造型可愛的面人。這些有現代感的面塑作品，對于很多人贏得了喜愛。他用面塑作品回應社會熱點事件，比如作品《花季》，生動地表現了高三學子面對高考壓力時的學習狀態。他的面塑作品讓人感到，非遺離我們的生活并不遙遠。郎佳子彧還在抖音、快手等平臺上，以視頻等方式傳播面塑藝術，讓非遺融入時代，走進大眾生活。
1．文段中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
2．簡要概括郎佳子彧的面塑作品受到人們關注的原因。
十四、請你參加以“學海同航，以和為貴”為主題的學生活動，完成下面的題目。
1.會議主席臺兩側要張貼對聯，小語把對聯順序打亂了，請你根據對聯常識將下面六個短語組合成一副對聯。
見賢思齊 和為貴 智者 知書達理 仁作賢 君子
2.目前主席臺背景墻上只有一副對聯，你覺得主題不夠鮮明，想再添加一種背景顏色，并搭配關鍵字的設計，請具體說明你的設計。（不超過80字）
十五、小魯發現，DeepSeek是一個很好的學習工具，他搜集到如下資料，請你參與研討。
材料一：
普通人也能輕松使用的人工智能來了。自1月20日DeepSeek-R1模型正式發布以來，上線18天內，累計下載量已突破1600萬次，在覆蓋的140個市場中持續保持領先地位。它簡潔明了的界面，傻瓜式的操作，讓無論是科技小白還是專業人士都能輕松上手，用戶感到舒適和便捷。
（人民網2025年2月11日）
材料二：
DeepSeek擁有強大的功能。它能夠精準地分析海量的數據，在短時間內為用戶提供有價值的信息和見解。還具有很強的不斷進化的能力。它能夠隨著市場的變化和用戶的需求不斷升級和改進。就像一棵不斷生長的大樹，枝繁葉茂，始終滿足人們的期待。
（今日頭條2025年1月15日）
材料三：
DeepSeek，全稱“杭州深度求索人工智能基礎技術研究有限公司”。2025年1月31日，DeepSeek-R1模型成功上線。英偉達稱，DeepSeek-R1是最先進的大語言模型。
1.小魯認為，“DeepSeek”的火爆并非偶然，請你結合材料一、二，探究“DeepSeek”火爆的原因。
2.請你用簡潔的語言從外在形象及象征意義兩方面介紹材料三的徽標。
十六、小文參加“山東博物館”研學后，分享了以下思考。請完成下面小題。
1．山東博物館近兩年重磅推出改陳后的“海岱日新——山東歷史文化陳列”，展題命名為“海岱日新”有什么內涵？寫出你的理解。
2．小文在速記以下文字時打亂了順序，請幫他重新排序，銜接最恰當的一項是（ ）
“海岱日新——山東歷史文化陳列”以時代為綱，______________，______________，______________，______________，______________，給您娓娓道來。
①更具歷史感的展廳設計②將悠悠齊魯的滄桑巨變
③以更加詳實的考古資料④向您展示60萬年來山東大地的變化
⑤將悠久的山東歷史逐一鋪開
A．①③④⑤② B．②③①④⑤ C．⑤③①④② D．④③①⑤②
3．小文的研學手記上有以下一段話，請替他步入青銅器展廳，根據語境，以相同的句式仿寫。
步入山東博物館二樓序廳，一幅日出東方的畫卷緩緩拉開序幕。一組組數據、一件件實物、一幀幀畫面，推開了觀眾通往古老山東歷史的時光隧道。
步入山東博物館青銅器展廳，一尊尊古樸厚重的青銅器靜靜矗立。______________、_____________、_______________， 。
十七、班級組織開展“助力非遺”的綜合性學習活動，請完成以下任務。
1．請你根據下面的材料，給“非物質文化遺產”下定義。
文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產，物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、壁畫、古建筑、重要史跡等不可移動的文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻等可移動文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區、村鎮）。非物質文化遺產是代代相傳的傳統文化，雖不以物質形態存在，但與群眾生活密切相關，比如一些傳統節慶、傳統工藝、民俗活動等。
2．為了助力宣傳濰坊非遺楊家埠木版年畫，學校要舉行“探秘楊家埠木版年畫制作”活動，請將活動方案補充完整。
“探秘楊家埠木版年畫制作”活動方案活動目的：傳承中華優秀傳統文化，① 。 活動內容：探秘制作楊家埠木版年畫 查找楊家埠木版年畫的相關資料→② →③ →在學校公眾號展示學習成果。 活動成果：撰寫楊家埠木版年畫調查報告（或編寫宣傳手冊）
3．【推薦非遺】學校想請你擔任非遺文化推薦官，宣傳楊家埠木版年畫，請結合下面的材料，為非遺推介會寫一段開場白（不超過80字）。
楊家埠木版年畫是中國四大木版年畫之一，發源于明代初期的山東濰縣（今濰坊市寒亭區楊家埠村），距今已有六百余年歷史。其以“刀工遒勁、設色濃烈、構圖飽滿”的獨特藝術風格聞名于世，2006年被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。為傳承傳統民俗文化，本次活動通過沉浸式工坊體驗，讓參與者親身感受“畫中藏戲，百品生韻”的藝術哲思，傳承“一版一色一乾坤”的非遺匠心。
十八、小華、小魯參與活動，沉浸式感受閱讀活動的精彩。
資料一
________________，________________
鄭永年、顧適、韓松、馬國賓、彭超、程然、艾韜、鄭培凱、王笛、黃子平、吳巖、韓紅、許宏、馬家輝、海漄、分形橙子、孫道榮、吾皇貓等學者和作家將齊聚深圳，在全市范圍舉辦各類主題圖書展、人工智能科技互動體驗展。
資料二
新書發布，聚焦灣區
至今已連續出版十本的《深圳全民閱讀發展報告》將在啟動儀式上發布。《深圳全民閱讀發展報告2025》包括總報告（A）、分報告（B），以及聚焦灣區共讀（C）、數字閱讀（D），全民閱讀“五進”（E）、國內國際閱讀形勢等一系列研究成果。
資料三
科技互動，沉浸體驗
世界讀書日期間，龍城公園舉辦“大灣區草地讀書會”融合自然與人文，寶安書城“數字科技創新閱讀”VR（Virtual Reality，縮寫為VR。漢語名稱：虛擬現實技術）主題展開啟虛實交融之旅，龍華書城“AI創想之旅”則通過人工智能互動，展現未來閱讀圖景。
（摘自《深圳新聞網》2025年04月17日）
1.小華請你在橫線上，嚴格仿照資料二的標題結構，為資料一擬標題。
2.材料二標點錯一處。小魯請你改正： 處應為 （填漢字）號。
3.閱讀材料三，小魯、小華請你列舉課堂上運用VR技術的兩個例子。
十九、九年級（1）班準備開展“天下家國”主題研學活動，曉華設計的研學方案如下：
圖一
“天下家國”主題研學活動方案 時間：2025年6月6日（周二） 地點：冀魯豫邊區革命紀念館 參與人員：育新學校九年級（1班）全體師生 活動目的：緬懷革命先烈，培育家國情懷 活動內容：①6月6日早晨7點在學校集合，徒步前往革命紀念館。 ②___________________________________________________________________________ ③參觀完畢，在紀念館門前集合，全體返回學校。 ④__________________________________________________________________________
圖二
冀魯豫邊區革命紀念館參觀須知 開放時間：周二至周日，8：30-11：30 14：30-18：00（周一閉館） 聯系方式：0530-5160183（團體參觀請預約）
1.請你完善圖一的活動方案，補充兩項活動內容。（每項不超過15字）
2.曉華作為班長，他應該怎么得體簡明地打電話預約這次參觀？（請參照圖二，寫出曉華說的話。不超過50字）
二十、黨的二十大提出，深化全民閱讀活動，提高全社會文明程度，是推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌的重要內容。閱讀下列相關材料，完成下面小題。
1．【活動一】在專題學習活動課上，小語對中學生喜愛閱讀的圖書種類進行了調查，請你幫他總結調查結果，然后就“如何改變當前中學生的閱讀現狀”這一問題提出兩條建議。
①調查結果：
②建議：
2．【活動二】“你要寫……，就不能只寫……”的風終是吹到了詩文界，請你從范仲淹、蘇軾、辛棄疾、文天祥、張養浩、諸葛亮，或者你喜歡的詩文作者中任選一位仿照下面寫李白的示例，為其寫一段文字。
你要寫李白，就不能只寫李白。 你要寫“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨， 你要寫“相看兩不厭，只有敬亭山”的悠閑， 你要寫“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無措。 你要寫 ，就不能只寫 。 你要寫 你要寫 你要寫
參考答案
一、【答案】
1. （天津）城市創新績效數據喜人（讓人振奮），從技術市場成交合同款與人均GDP上看，2022年均比2021年有較大提升。
2. 天津整體科技成果轉化水平當前已邁上新的臺階。高校成果轉化邁上了新的臺階。全面推行了職務科技成果賦權改革，提升了科研事業單位的研發能力，激發了科研人員的創新活力。
【解析】
1.本題考查圖文轉換。
對比2021年和2022年技術市場成交合同款、人均GDP數據看是增長、下降還是持平，描述其變化態勢。思考技術市場成交合同款與人均GDP數據變化之間是否存在某種聯系，如技術創新對經濟增長的影響等，嘗試闡述兩者潛在關聯。
這是兩張柱狀圖。左側圖表標題為“技術市場成交合同款”，縱軸刻度從0到2000，間隔為500 ，展示了2021年和2022年兩個年份的數據，2022年的成交合同款數值高于2021年。右側圖表標題為“人均GDP”，縱軸刻度從110000到120000，間隔為1000，同樣呈現2021年和2022年數據，2022年人均GDP數值高于2021年。
示例：2022年天津在技術市場成交合同款和人均GDP方面的數據均優于2021年，顯示出城市創新績效提升，科技創新與經濟發展呈良好態勢。
2.本題考查提煉與概括。
根據【材料二】中“天津整體科技成果轉化水平當前已邁上新的臺階。2023年，全市技術合同成交額創下了歷史新高，達到了1957.4億元，實現了四年內的翻番增長，其占地區生產總值的比重在全國排名第三”可知，通過列舉2023年技術合同成交額創新高、四年內翻番增長以及在全國占比排名第三等具體數據和情況，明確表明天津整體科技成果轉化水平上升到新高度。故填寫：天津整體科技成果轉化水平當前已邁上新的臺階。
根據【材料三】“2023年全市高校技術合同成交額達到了26.9億元，相比上年度增長了58.4％。成交額超過億元的高校數量達到了8家，特別是天開園，僅在此地落地創辦的企業就達到了373家，充分說明高校成果轉化邁上了新的臺階”可知，從高校技術合同成交額增長比例、超億元高校數量以及天開園落地企業數量等方面，展現出高校成果轉化的新進展。故填寫：高校成果轉化邁上了新的臺階。
根據【材料四】中“通過實施職務科技成果單列管理，全面推行職務科技成果賦權改革，提升科研事業單位的研發能力，激發科研人員的創新活力，促進科技成果的轉化和應用”可知，直接闡述了職務科技成果賦權改革帶來的積極影響，即提升研發能力和激發創新活力。故填寫：全面推行了職務科技成果賦權改革，提升了科研事業單位的研發能力，激發了科研人員的創新活力。
二、【答案】
1. 市場規模不斷擴大，但市場規模的增速持續下降。
2. 先進技術的應用、市場需求持續增長、酶制劑行業存在痛點。
【解析】
1.本題考查圖文轉換。
從材料一的圖表中可以看到，代表市場規模（億元）的柱狀圖逐年升高，這直觀體現出2020—2024年我國酶制劑行業市場規模在不斷擴大；而代表增速（%）的折線圖呈下降趨勢 ，說明市場規模的增速在持續降低。所以概括為：市場規模不斷擴大，但市場規模的增速持續下降。
2.本題考查概括。
推動因素： ①先進技術應用：材料二提到“隨著基因工程、蛋白質工程等先進技術的應用，酶制劑行業不斷迎來技術創新。這些技術的應用推動了酶制劑產品的性能優化和成本降低，為企業提供了更多高效、穩定、特異性的酶制劑產品”，表明先進技術的應用是推動酶制劑行業發展的重要因素。
②市場需求增長：材料三指出“市場需求持續增長，使得酶制劑在各個領域的應用不斷拓展。在食品領域……在飼料領域……在環保領域……”，說明市場需求的增長促使酶制劑在更多領域得到應用，推動了行業發展。
制約因素：材料四明確提到“酶制劑行業目前存在一些痛點：部分企業在技術創新方面投入不足，導致產品性能難以與國際先進水平接軌；酶制劑生產所需的原材料如玉米淀粉、黃豆淀粉等價格波動較大，對生產成本造成一定影響”，所以部分企業技術創新投入不足以及原材料價格波動大是制約行業發展的因素。
三、【答案】
1. 天津市近四年春節假期旅游人數和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費有大幅的提升。
2. 奉獻精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴；京津冀三地多維聯動，充分挖掘地方特色，相互引流賦能；開展年味十足的非遺民俗節慶活動（“非遺+民俗”燃爆假日）。
【解析】
【導語】這篇閱讀文章通過四則材料，全面展示了天津市在“中國春節”申遺成功后的首個新春佳節期間，如何通過多種舉措促進春節假期旅游發展。文章結構清晰，材料內容豐富，既有天津市文化和旅游局的品牌打造和主題活動策劃，也有京津冀三地的聯合活動，以及非遺文化的展示和推廣。文章通過具體數據和活動描述，生動展現了天津春節旅游的火爆場面，體現了天津在傳承和弘揚傳統文化方面的努力和成果。整體上，文章信息量大，條理分明，具有較強的可讀性和說服力。
1.本題考查從圖表中得出結論。
從圖表中可以看到，2022 - 2025年天津市春節假期旅游人數分別為219.5萬人次、709.2萬人次、1383.94
萬人次、1615.55萬人次 ，呈現出逐年遞增的趨勢；旅游收入方面，2022 - 2025年分別為92.2千萬元、383千萬元、1234.5千萬元、1560千萬元 ，同樣是逐年上升。
計算人均旅游消費，2023年人均旅游消費約為383÷709.2 ≈ 0.54千萬元/人次 ，2024年約為1234.5÷1383.94 ≈ 0.89千萬元/人次 ，2025年約為1560÷1615.55 ≈ 0.97千萬元/人次 。可以明顯看出，近兩年人均旅游消費相比之前有大幅提升。
所以得出“天津市近四年春節假期旅游人數和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費有大幅的提升”這一結論。
2.本題考查提煉信息。
根據材料一中“2025年春節期間，天津市文化和旅游局……策劃推出歷史文化主題游‘十游十旅’、主題活動‘十大系列’、關愛游客‘十大暖心服務’，全力為廣大市民和游客獻上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴”可知，天津市通過奉獻精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴來促進春節假期旅游發展。
根據材料二中“京津冀三地聯合推出……六大板塊系列活動……三地多維聯動，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯合發布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能”可知，天津市借助京津冀三地多維聯動，充分挖掘地方特色，相互引流賦能的方式促進春節假期旅游發展。
根據材料三中“古文化街快閃演出……等非遺、老字號展示展賣活動吸引大量市民游客……‘非遺+民俗’燃爆假日”可知，天津市開展年味十足的非遺民俗節慶活動（“非遺+民俗”燃爆假日）來促進春節假期旅游發展。
四、【答案】
1.國家綜合立體交通網主骨架空間布局已基本完成。
2.依據《國家綜合立體交通網規劃綱要》，每5年一個時間節點逐步實施，到2035年建成“6軸、7廊、8通道”主骨架，實現多種交通網覆蓋全國。到本世紀中葉（預計用約25年的時間），全面建成現代化高質量國家綜合立體交通網，擁有世界一流的綜合交通基礎設施體系，全面建成交通強國。
【解析】
1.本題考查圖文轉換。
根據國家綜合立體交通網主骨架路線建成率約90%，已聯通全國超80%縣市區，可概括：國家綜合立體交通網主骨架空間布局已基本完成。
2.本題考查內容概括。
根據材料三“2021年2月《國家綜合立體交通網規劃綱要》發布”“到2025年，主骨架利用率顯著提高，運行效率、服務質量和統籌融合發展水平明顯提升，實體線網里程達到26萬公里左右”“到2030年，國家綜合立體交通網主骨架基本建成，實體線網里程達到28萬公里左右”“到2035年，主骨架全面建成”“到本世紀中葉，全面建成現代化高質量國家綜合立體交通網”可知，時間：每5年一個節點逐步實施，目的：到本世紀中葉，全面建成現代化高質量國家綜合立體交通網，擁有世界一流的綜合交通基礎設施體系，全面建成交通強國。據此回答即可。
五、【答案】
1. 材料一 近年來，本市沿運河各區重新審視和解讀運河文化，并興建了一批以運河文化為核心的文化設施。
2. 以“紅色文化教育”為主題的校園活動也開展得如火如荼，多家展館，配合組織和接待學生的研學活動；平津、周鄧、覺悟社等展館，近些年每年觀眾總人數基本保持在200萬人以上，其中青少年觀眾占比都在40%以上（其中青少年觀眾每年基本保證在100萬人以上）。
【解析】
1.本題考查材料內容分析。
第一問，材料一講述的是天津大運河沿線的運河文化，屬于地域文化范疇，并非紅色文化教育內容；材料二說的是學校開展的紅色文化主題活動，比如講座、座談、團課、革命歌曲、話劇等，明顯屬于紅色教育。材料三提到平津戰役紀念館、周鄧紀念館等展館接待學生研學活動，增強歷史使命感，這也是紅色文化教育。材料四是三個展館的觀眾人數統計，雖然數據有波動，但都屬于紅色場館的參觀情況，屬于紅色教育范疇。
第二問，材料一中“近年來”為時間；“天津大運河沿線各區紛紛重新審視和解讀運河文化，并興建了一批以運河文化為核心的文化創意園、博物館等文化設施”這是具體行為；“不僅豐富了市民的精神文化生活，也為大運河文化的傳承存續提供了物理空間與精神支撐”是價值和意義。故材料一的主要內容是：近年來，天津市大運河沿線各區通過興建文化創意園、博物館等設施，傳承運河文化，豐富市民精神生活。
2.本題考查提煉概括。
材料二“在我市，以‘紅色文化教育’為主題的校園活動也開展得如火如荼。不少學校借助學生社團，交替組織主題講座、專題座談交流、微型團課、革命歌曲演唱、話劇展演、主題辯論等活動，讓紅色文化深入人心”可知，在天津的校園中，通過主題講座、革命歌曲、話劇展演等活動深化紅色教育。這體現了天津通過開展校園活動來進行紅色文化教育，校園活動形式多樣。
材料三“平津戰役紀念館、周鄧紀念館、覺悟社展覽館等多家展館，配合組織和接待學生的研學活動”可知，紀念館研學常態化，多家展館，配合組織和接待學生的研學活動；平津戰役紀念館等場館組織學生參觀，增強歷史使命感與責任感。
材料四是近些年三家展館（平津、周鄧、覺悟社）觀眾人數統計表，從中可看出，近些年每年觀眾總人數基本保持在200萬人以上，其中青少年觀眾每年基本保證在100萬人以上，青少年觀眾占比都在40%以上，青少年觀眾占比穩定。由此可見，青少年參與度高。
綜上所述，材料二強調校園活動的豐富性（如辯論、話劇），材料三突出紀念館的實踐教育功能，材料四通過數據說明青少年參與規模。三者共同體現天津“紅色文化教育”的多元途徑和顯著成效。
六、【答案】
1.詩詞具有極高的藝術價值，蘊含豐富的文化內涵和人生哲理，還能通過創新節目形式走進大眾視野，激發人們對傳統文化的熱愛。
2.①在學校加強詩詞教育，開展詩詞賞析課程、詩詞朗誦比賽等活動，讓學生深入理解詩詞；②利用新媒體平臺，如短視頻、公眾號等，以有趣的形式傳播詩詞知識，提高大眾對詩詞的關注度。
【解析】
1.本題考查提煉信息。
結合【材料一】“這些詩詞不僅具有極高的藝術價值，還蘊含著豐富的文化內涵和人生哲理”，【材料二】“隨著傳統文化熱的興起，各種詩詞類節目紛紛涌現”“這些節目通過創新的形式，讓詩詞以更加生動有趣的方式走進大眾視野，激發了人們對詩詞的熱愛”，可知：詩詞具有極高的藝術價值，蘊含豐富的文化內涵和人生哲理；通過創新形式傳播，能激發大眾對傳統文化的熱愛，增強文化認同感。
2.本題考查擬寫建議。
結合【材料一】“詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶”，【材料三】“他們認為詩詞離現代生活太遠，學習詩詞
沒有什么實際用處。部分學生也只是為了應付考試而背誦詩詞，缺乏對詩詞的深入理解和欣賞”，可知：雖然詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶，但有些人認為學習詩詞沒有什么實際用處。部分學生也只是為了應付考試而背誦詩詞，缺乏對詩詞的深入理解和欣賞。建議：學校開展多樣化實踐活動。如：詩詞朗誦會、創作比賽、情景劇表演，讓學生在參與中感受詩詞魅力。
結合【材料二】“隨著傳統文化熱的興起，各種詩詞類節目紛紛涌現，如《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等。這些節目通過創新的形式，讓詩詞以更加生動有趣的方式走進大眾視野，激發了人們對詩詞的熱愛”，可知：詩詞通過創新的形式走進大眾視野，激發了人們對詩詞的熱愛。建議：創新傳播方式，如將詩詞與短視頻、流行音樂等結合，或設計互動游戲，提高大眾對詩詞的關注度。
七、【答案】
1.2022﹣2024年某市博物館數量與舉辦教育活動的數量均逐年上升。
2.理由：①是中華優秀傳統文化的重要載體，是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石；②是不可再生、不可替代的寶貴資源；③能為鄉村全面振興提供動能和支撐，激活鄉村振興發展的生機和活力；④蘊含建筑美學，寄托無數人的鄉愁。
【解析】
1.本題考查提煉概括。
先看“2022﹣2024年某市的博物館數量統計圖”，2022年博物館數量是73家，2023年是76家，2024年是80家。可以發現從2022年到2024年，某市博物館的數量呈逐年上升趨勢。
2.再看“2022﹣2024年某市的博物館舉辦教育活動數量統計圖”，2022年舉辦教育活動數量是3972場，2023年是5382場，2024年是7646場。這表明從2022年到2024年，某市博物館舉辦教育活動的數量也是逐年
上升的。
2.本題考查圖文轉換。
從材料一可知，鄉村古建筑是中華優秀傳統文化的重要載體，是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。它承載著豐富的歷史文化信息，具有深厚的文化價值。
材料二提到鄉村古建筑是不可再生、不可替代的寶貴資源，這突出了它資源的稀缺性，決定了其修繕利用的重要性。
材料三指出修繕鄉村古建筑能為鄉村全面振興提供動能和支撐，像在郴州、湘西等地，老屋變成民宿、研學基地等，激活了鄉村振興發展的生機和活力，說明其對鄉村發展有重要推動作用。
材料四表明鄉村古建筑蘊含著建筑美學，還寄托了無數人的鄉愁，體現了其在美學和情感方面的價值。
八、【答案】
1. 天津市近四年春節假期旅游人數和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費有大幅的提升。
2. 奉獻精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴；京津冀三地多維聯動，充分挖掘地方特色，相互引流賦能；開展年味十足的非遺民俗節慶活動（“非遺+民俗”燃爆假日）。
【解析】
【導語】這篇閱讀文章通過四則材料，全面展示了天津市在“中國春節”申遺成功后的首個新春佳節期間，如何通過多種舉措促進春節假期旅游發展。文章結構清晰，材料內容豐富，既有天津市文化和旅游局的品牌打造和主題活動策劃，也有京津冀三地的聯合活動，以及非遺文化的展示和推廣。文章通過具體數據和活動描述，生動展現了天津春節旅游的火爆場面，體現了天津在傳承和弘揚傳統文化方面的努力和成果。整體上，文章信息量大，條理分明，具有較強的可讀性和說服力。
1.本題考查從圖表中得出結論。
從圖表中可以看到，2022 - 2025年天津市春節假期旅游人數分別為219.5萬人次、709.2萬人次、1383.94萬人次、1615.55萬人次 ，呈現出逐年遞增的趨勢；旅游收入方面，2022 - 2025年分別為92.2千萬元、383千萬元、1234.5千萬元、1560千萬元 ，同樣是逐年上升。
計算人均旅游消費，2023年人均旅游消費約為383÷709.2 ≈ 0.54千萬元/人次 ，2024年約為1234.5÷1383.94 ≈ 0.89千萬元/人次 ，2025年約為1560÷1615.55 ≈ 0.97千萬元/人次 。可以明顯看出，近兩年人均旅游消費相比之前有大幅提升。
所以得出“天津市近四年春節假期旅游人數和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費有大幅的提升”這一結論。
2.本題考查提煉信息。
根據材料一中“2025年春節期間，天津市文化和旅游局……策劃推出歷史文化主題游‘十游十旅’、主題活動‘十大系列’、關愛游客‘十大暖心服務’，全力為廣大市民和游客獻上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴”可知，天津市通過奉獻精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴來促進春節假期旅游發展。
根據材料二中“京津冀三地聯合推出……六大板塊系列活動……三地多維聯動，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯合發布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能”可知，天津市借助京津冀三地多維聯動，充分挖掘地方特色，相互引流賦能的方式促進春節假期旅游發展。
根據材料三中“古文化街快閃演出……等非遺、老字號展示展賣活動吸引大量市民游客……‘非遺+民俗’燃爆假日”可知，天津市開展年味十足的非遺民俗節慶活動（“非遺+民俗”燃爆假日）來促進春節假期旅游發展。
九、【答案】
1.D
2.①楹聯講究對仗工整、聲律和諧，您認為學習楹聯對中學生理解古詩詞和提升寫作能力有哪些具體幫助？
②如今傳統文化逐漸融入現代生活，您建議青少年如何通過楹聯這一形式，在日常生活中感受中華文化的魅力？
【解析】
1.本題考查對聯。
岳陽樓上聯“四面湖山歸眼底”寫景，下聯需轉入抒情。“萬家憂樂到心頭”化用《岳陽樓記》名句“先憂
后樂”，情景交融，最契合。
白帝城上聯“公孫躍馬圖尊位”講述公孫述稱帝，下聯應關聯劉備托孤典故。“諸葛托孤展赤心”對仗工整，歷史呼應恰當。故選：D。
2.本題考查設計問題。問題①緊扣語文學習，從語言技巧遷移角度提問；問題②聯系生活實際，引導思考文化傳承的實踐路徑。
十、【答案】
1.從詩詞中選“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這句詩表達了詩人盡管在人生道路上遭遇重重困難，但依然堅信自己總有一天能乘風破浪，揚起高帆渡過茫茫大海，到達理想的彼岸。體現了一種在困境中不氣餒，堅定信念，勇往直前，努力實現理想的自強不息精神。
從名言警句選“天行健，君子以自強不息”，天體運行剛健有力，永不停息，君子也應像天體運行那樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息，這直接點明了君子要具備自強不息的精神，不斷自我提升、自我奮進。
2.① 匡衡鑿壁偷光（匡衡幼時勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，他就把墻壁鑿了一個洞引來
鄰家的光亮，借著微弱的光線讀書。他這種在艱苦條件下依然努力學習、奮發向上的精神，正是自強不息的體現。） ② 孫敬懸梁刺股（孫敬年輕時勤奮好學，常常廢寢忘食。他怕自己讀書時打瞌睡，就把頭發用繩子系在房梁上，一打盹頭皮就會被扯痛，從而繼續讀書。他為了實現自己的志向，克服困倦等困難，不懈努力，展現了自強不息的精神。）
3.①語言流暢，發音準確 ②聲音洪亮，節奏感強
【解析】
1.本題考查名篇背誦。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮的《竹石》。詩句表面上寫的是竹子，它生長在巖石縫隙之中，經歷了無數次的磨難和打擊，卻依然堅韌挺拔，不管是東風、西風、南風還是北風，都不能將它吹倒。這里的竹子象征著具有自強不息精神的人。從精神內涵角度來看，“千磨萬擊”體現了人生中會遭遇的種種艱難困苦和挫折磨難，而“還堅勁”則展現出一種在困境面前不屈不撓、頑強抗爭的精神，不被困難所打倒，始終保持著堅定的信念和頑強的意志。“任爾東西南北風”更是凸顯了一種豁達無畏的胸懷和氣概，無論外界環境如何變幻莫測，無論面臨怎樣的壓力和挑戰，都能堅守自我，勇往直前，毫不退縮。這種精神正是“自強不息”的生動寫照，激勵著人們在人生的道路上，無論遇到多少艱難險阻，都要堅定信念，持之以恒地努力奮斗，不斷提升自己，向著目標奮勇前進，永不言敗。
2.本題考查仿寫。
體現自強不息的事例，往往圍繞人物面對困境、追求目標時，憑借堅定意志和持續努力，克服重重阻礙。這些事例或展現人物為實現理想持之以恒的堅持，或突出其在逆境中突破自我的堅韌。在形式上，前兩字為人物，后四字是其展現自強不息精神的典型行為，簡潔凝練地概括事跡。
示例：勾踐臥薪嘗膽。春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐成為階下囚。然而，他沒有一蹶不振，為了牢記恥辱，激勵自己復國，他在屋內懸掛苦膽，每日嘗苦膽之味，睡在柴草上。經過長期的隱忍和努力，勾踐最終率領越國軍隊打敗吳國，實現復國大業。“臥薪嘗膽”體現了勾踐身處絕境卻不放棄，以頑強的毅力和堅定的決心，自強不息地為復國目標拼搏奮斗的精神。
范仲淹斷齏畫粥：范仲淹幼年家境貧寒，在南都學舍學習時，生活極為艱苦。他每天煮一鍋稀粥，等粥凝結后，用刀劃成四塊，早晚各取兩塊，再切一些腌菜佐食。即便在這樣清苦的條件下，他依然專心致志地刻苦攻讀，從不放松對學業的追求。他常常深夜苦讀，困倦時便用冷水洗臉提神。經過長期不懈的努力，范仲淹不僅在文學上取得很高成就，更以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，成為北宋杰出的政治家、文學家。“斷齏畫粥”生動展現了范仲淹在艱難困苦的生活中，自強不息、勤奮向學，努力實現人生價值的奮斗精神。
3.本題考查設計活動。
對于語言表達維度，要從用詞、語句、修辭等方面衡量，需體現出準確性、流暢性和感染力等；演講技巧維度，可從聲音把控、節奏處理、與觀眾互動等角度考量。
示例：語言表達（3分）：用詞準確恰當，語句通順流暢，善用修辭增強感染力。其中，用詞準確（1分），語句流暢（1分），修辭運用巧妙、富有感染力（1分）。
演講技巧（2分）：發音清晰洪亮，節奏把握合理，能恰當與觀眾互動。具體為發音清晰洪亮（1分） ，節奏合理、能吸引聽眾注意力，有適當互動（1分）。
十一、【答案】
1．①標識由長城、橄欖枝、光輝、數字“80”、時間“1945—2025”構成。②長城象征全民族眾志成城奮勇抗戰，寓意以愛國主義為核心的偉大民族精神是抗戰勝利的決定因素。橄欖枝象征中國人民經過艱苦卓絕的抗戰，用勝利贏得和平，寓意中國人民同各國人民團結起來，珍愛和平、維護和平。③光輝圍合而成的勝利之門，象征中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利是正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利，寓意在中國共產黨的堅強領導下，中華民族實現偉大復興的前景無比光明。
2．答案合理即可。
示例：我推薦《鐵道游擊隊》。沂蒙精神強調軍民同心、艱苦奮斗、敢于斗爭。《鐵道游擊隊》講述山東魯南地區，鐵路工人、農民等組成游擊隊，依托群眾支持，在鐵道線上扒鐵軌、劫物資，抗擊日寇的故事。隊員們像沂蒙兒女一樣，與百姓水乳交融，百姓幫忙傳情報、藏傷員，體現黨群同心；面對強敵，他們不懼艱險，扒火車、打游擊，詮釋艱苦奮斗與斗爭精神，讀此書能借鐵道英雄故事，深化對沂蒙精神中軍民情深、敢于拼搏的理解。
【解析】
1．本題考查圖文轉換。
首先我們要抓核心元素，按照順序先識別標識中的關鍵視覺符號（紅黃標識、長城、數字、橄欖枝等），明確每個元素的文化和象征內涵，如長城象征民族精神、橄欖枝象征和平、數字則象征了反法西斯的時間節點等。然后我們將元素與“抗戰勝利80周年紀念”的主題綁定，解釋數字的時間意義和長城、橄欖枝如何服務于“銘記歷史、向往和平”的紀念邏輯即可。
示例：這幅圖上方為紅黃色的光輝，主體部分是印有“80”的長城的剪影，長城下方是“1945—2025”的數字，最下方是橄欖枝的圖樣。紅黃色調中紅色關聯革命、熱血，黃色代表光明、勝利，渲染紀念的莊重與勝利的意義。數字“80”和“1945—2025”直觀呈現了“中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年”的紀念主題，強調時間節點。長城是中華民族精神象征，代表抗戰中全民團結、如長城般抵御外敵的鋼鐵意志，凸顯民族抗爭的凝聚力。橄欖枝象征和平，呼應抗戰“捍衛和平”的最終訴求，體現對戰爭教訓的銘記與對和平的珍視。
2．本題考查對文段內容的概括和對名著內容的分析。
回答時我們需從沂蒙精神內涵（黨群同心、軍民情深、艱苦奮斗、無私奉獻等）出發，找與之契合、能深化對該精神理解的作品。先梳理沂蒙精神核心要點，再回顧紅色名著中體現類似精神的內容，看人物、情節、主題是否能呼應，通過名著傳遞的革命故事、人物品質等助力他們更深刻感悟沂蒙精神，同時兼顧名著的可讀性與教育意義即可。
示例：我推薦《紅巖》。小說以重慶解放前夕的獄中斗爭為背景，塑造了江姐、許云峰等共產黨人形象。他們面對酷刑堅守信仰，在獄中繡紅旗、絕食斗爭，展現了“竹簽子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵”的革命精神。這種對理想的執著與沂蒙精神中“軍民同心、生死與共”的信仰內核高度契合，能讓讀者深刻理解革命年代的精神力量。
十二、【答案】
1.示例：在科技發展的今天，AI聽書等新閱讀方式越來越流行，您覺得它們會取代傳統的紙質閱讀嗎？
2.內容上：這幅宣傳海報的主體是一本翻開的書，書頁設計成了鋼琴鍵盤的樣子，上方還有“享受樂讀”幾個字。把書頁設計成鋼琴鍵盤，寓意著閱讀就像彈奏美妙音樂，每次翻閱、品味文字都如同奏響動人音符，能帶來愉悅精神享受。
寓意上：這幅宣傳海報旨在鼓勵讀者把閱讀當成快樂的事兒，沉浸其中感受知識帶來的樂趣。
【解析】
1.本題考查情景對話。
根據專家的回答“AI是高效的助手，但絕非完美的替代者”以及“在信息過載的時代，靜心紙質閱讀是抵抗碎片化的‘精神避難所’”等內容可知，專家圍繞AI閱讀與紙質閱讀的關系展開闡述，強調紙質閱讀的不可替代性。所以小讀者提出的問題應聚焦于AI閱讀和紙質閱讀的對比，特別是對紙質閱讀價值的疑問。結合小讀者“我喜歡閱讀，特別是紙質閱讀，也特別喜歡聽書”分析，小讀者自身有多種閱讀方式的體驗，更有可能基于自身經歷提出兩者價值比較的問題。
示例一：在如今AI閱讀等新閱讀方式快速發展的時代，紙質閱讀還有其獨特價值和存在的必要嗎？
示例二：AI聽書等新閱讀媒介越來越便捷，紙質閱讀相比它們有哪些不可替代的優勢呢？
2.本題考查圖文轉化。解答圖文轉換題要注意以下幾點：①讀：畫面組成要素；②思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成——深層含義）﹔③寫：選用恰當的表達方式及寫作順序，做到語句通順，語言生動。
從內容角度，依據畫面，能清晰看到主體是一本打開的書，書頁巧妙設計成鋼琴鍵盤的模樣，黑白琴鍵形態逼真，同時還有寫著“享受樂讀”的紙張元素。這些視覺內容構建起獨特的畫面組合。從寓意層面，結合“閱讀點亮人生”活動主題，書本化作鋼琴鍵盤，意味著閱讀過程如同彈奏鋼琴，每一次翻閱、每一次品味文字，都像按下琴鍵奏響美妙旋律，能給人帶來愉悅的精神體驗。“享受樂讀”四字，直接強調閱讀是充滿樂趣、值得沉浸其中的活動，傳遞出閱讀可如音樂滋養靈魂一般，為人生增添光彩，點亮心靈，讓人們在閱讀里收獲美好與成長，感悟閱讀對人生的積極影響。
示例：內容上，海報以一本打開的書為核心視覺，書頁被創意設計成鋼琴鍵盤的形態，黑白琴鍵清晰可辨，上方配有寫著“享受樂讀”的紙張，營造出獨特的閱讀關聯音樂的畫面。寓意方面，將閱讀類比彈奏鋼琴，每一次閱讀就像按下琴鍵，能奏響心靈的愉悅旋律，“享受樂讀”倡導人們以享受的姿態投入閱讀，借閱讀豐富精神、滋養靈魂，如同音樂點亮生活，閱讀可點亮人生，讓人們在文字的世界里收獲成長與美好，感受閱讀為人生帶來的積極改變。
十三、【答案】
1．這些有現代感的面塑作品，贏得了很多人的喜愛。
2．①巧妙融入流行元素，作品造型可愛，有現代感。②用面塑作品回應社會熱點事件，表現當代人狀態，緊密聯系現實生活。③通過新媒體平臺，以視頻等方式傳播，擴大受眾范圍和影響力。
【解析】
1．本題考查語病的辨析與修改。
濫用介詞，語序不當。首先需要刪除“對于”；句子想表達的意思是“贏得了許多人的喜愛”，而不是“很多人贏得了喜愛”；把“很多人”調整到“贏得”后面，再加一個“的”字，改為：這些有現代感的面塑作品，贏得了很多人的喜愛。
2．本題考查對材料的提煉概括。
①根據“他將流行元素巧妙融入面塑創作，創作出‘煙熏妝哪吒’‘熊貓癱’‘灌籃高手’等許多造型可愛的面人”可知，他在創作中主動打破傳統面塑的題材局限，將動漫形象、網絡熱詞等當代流行文化符號與面塑技藝結合，使作品呈現出“造型可愛、充滿現代感”的特征。這種創新讓傳統非遺更貼合年輕群體的審美偏好，從而吸引大眾關注。
②根據“他用面塑作品回應社會熱點事件，比如作品《花季》，生動地表現了高三學子面對高考壓力時的學習狀態”可知，他以面塑為媒介介入現實生活，通過作品聚焦高考壓力、社會情緒等熱點話題，將非遺技藝轉化為“反映時代特征”的載體。這種創作讓觀眾意識到非遺能與當代人情感產生聯結的藝術形式，進而引發共鳴與關注。
③根據“郎佳子彧還在抖音、快手等平臺上，以視頻等方式傳播面塑藝術，讓非遺融入時代，走進大眾生活”可知，他突破傳統非遺“線下展示”的傳播局限，主動擁抱抖音、快手等短視頻平臺，通過動態視頻展示面塑創作過程、作品細節，利用新媒體將面塑藝術從封閉的傳承圈子推向更廣闊的大眾視野。這種傳播方式直接擴大了受眾范圍，提升了面塑藝術的社會影響力。
據此可概括作答。
十四、【答案】
1.示例一：左邊：君子知書達理和為貴；右邊：智者見賢思齊仁作賢。
示例二：左邊：智者知書達理和為貴；右邊：君子見賢思齊仁作賢。
2.示例一：我的設計是背景墻用中國紅，象征和諧喜慶。居中放隸書大金色字“和”。紅色熱烈醒目，金色凸顯主題，讓文化氛圍與活動主題深度融合。
示例二：我的設計是背景墻用暖金與淺米漸變色調，中央書寫大的“和”，周圍環列“睦鄰”等關鍵詞，勾勒握手、環抱圖形，點綴白鴿、橄欖枝，顯底蘊且傳和睦理念。
【解析】
1.本題考查對聯。解題關鍵在于依據對聯的平仄、詞性、內容關聯等規則來組合。
對聯需有對應的主體，“君子”與“智者”相對，可分別作為上下聯的主語。“知書達理”“見賢思齊”是行為、品質描述，可作謂語部分；“和為貴”“仁作賢”是價值理念，可作賓語部分。
從內容看，“君子”常與“知書達理”“和為貴”搭配，體現君子的修養與對“和”的推崇；“智者”常與“見賢思齊”“仁作賢”搭配，體現智者向賢學習、以仁為賢的追求。
對聯要求仄起平收，即上聯末尾字為仄聲，下聯末尾字為平聲。“貴”是仄聲，“賢”是平聲。所以包含“和為貴”的為上聯，包含“仁作賢”的為下聯。
比如“君子知書達理和為貴，智者見賢思齊仁作賢”，或者“智者知書達理和為貴，君子見賢思齊仁作賢”，這樣既符合詞性相對（名詞對名詞、動詞短語對動詞短語等），又滿足平仄要求，內容也契合“學海同航，以和為貴”主題。
2.本題考查創意設計。核心是圍繞“學海同航，以和為貴”主題，設計背景墻顏色與關鍵字搭配。
所有設計元素（顏色、文字、圖形）都要服務于“和”與“協作共進”的主題，讓背景墻直觀傳遞活動理念。可結合傳統文化符號（如中國紅、書法、傳統圖案），強化文化氛圍；也可創新用現代色彩、圖形，體現青春活力。還可以將“和”與象征協作的圖案結合（如握手、環抱圖形，或白鴿、橄欖枝等和平符號）。
示例：背景墻選“暖金色漸變淺米色”，象征溫暖包容的學海氛圍。中央用篆書大字“和”，周圍環繞“同航”“共進”小字，點綴簡約的握手輪廓圖形，傳遞“以和為貴、攜手前行”的理念。
十五、【答案】
1.①簡潔明了的界面和傻瓜式操作；②強大的功能和精準的數據分析能力；③不斷進化和升級的能力。
2.在徽標中，鯨魚作為Logo的核心形象，象征著DeepSeek在人工智能領域的深邃與智慧，寓意著DeepSeek擁有探索未知、洞察未來的能力。
【導語】該閱讀材料以新聞報道形式呈現，圍繞DeepSeek人工智能的爆發現象展開。材料一通過數據（下載量、市場覆蓋）和用戶反饋突出其易用性與普及性；材料二以比喻（“生長的大樹”）強調其功能強大與持續進化的特性；材料三補充企業背景并借助徽標增強形象辨識度。三則材料層次清晰，既有事實支撐，又有形象化表達，共同塑造了DeepSeek作為親民且技術領先的AI品牌形象。語言風格通俗與專業結合，符合科普傳播需求。
【解析】
1.本題考查信息梳理與概括提煉能力。
從材料一“它簡潔明了的界面，傻瓜式的操作，讓無論是科技小白還是專業人士都能輕松上手，用戶感到舒適和便捷”可知，DeepSeek擁有簡潔明了的界面和傻瓜式操作，這讓普通大眾入門容易，使用方便、無障礙；從材料二“DeepSeek擁有強大的功能。它能夠精準地分析海量的數據，在短時間內為用戶提供有價值的信息和見解。還具有很強的不斷進化的能力”可知，DeepSeek還擁有強大的功能和精準的數據分析能力，這讓它能在最短的時間內找出用戶需要的信息和內容。使用快捷，效果突出；同時，它還能不斷進化和升級的能力。始終滿足人們不斷提高的期待和新的需求。
綜上分析，概括作答即可。
2.本題考查圖文信息轉換。
DeepSeek的Logo以一只藍色鯨魚為核心設計元素，是Logo的核心形象。象征著智慧和力量，傳遞出品牌致力于深入挖掘未知領域的決心和勇氣。
鯨魚作為傳統文化中的吉祥物，象征著智慧和力量。這一設計選擇不僅符合現代審美，也融入了中國傳統文化的元素。藍色作為Logo的主色調，傳遞出信任、專業和智慧等積極的信息，同時也易于識別和記憶。此外，鯨魚形象的設計使得用戶感到親切，有助于建立用戶對品牌的信任感和好感。
Logo中的鯨魚圖形與白色負形形成字母“Ai”，巧妙地將品牌名稱融入其中，展現了設計的巧妙和創意。
整體而言，DeepSeek的Logo不僅是一個圖形標識，更是公司理念、文化、技術和市場策略的綜合體現。
綜上分析，選擇一角度概括作答即可。
十六、【答案】
1．示例：“海”為渤海，“岱”為泰山，“海岱”指山東。“日新”出自儒家經典《大學》中的名句“茍日新，日日新，又日新”，強調不斷革新、發展無止境的思想。儒家思想傳承千年（傳承），如今通過數字技術推廣（創新）。
2．C
3．示例：一道道紋飾、一篇篇銘文、一個個故事，為觀眾揭開了三千年前齊魯大地的神秘面紗。（要求符合語境、句式相同）
【解析】
1．本題考查文學文化常識及標題理解。
作答此題，先拆解“海岱日新”各部分含義，明確“海岱”的地理指代，再追溯“日新”的文化出處及內涵，接著結合山東歷史文化傳承與當下創新實踐（如數字技術等呈現方式），闡述傳承與創新融合體現的發展理念。
示例：“海”代表渤海，“岱”代表泰山，二者合稱“海岱”，是山東地域的象征。“日新”源自《大學》“茍日新，日日新，又日新”，寓意持續創新、永不止步。山東歷史文化底蘊深厚，從古老的齊魯文明傳承至今，博物館借改陳之機，以“海岱日新”為題，既彰顯山東文化根基（傳承），又通過新陳列手段（如數字化展示等創新形式），展現對文化不斷革新詮釋、讓古老文化煥發新活力的追求（創新），體現文化傳承與發展的辯證統一。
2．本題考查銜接排序。
先看與“以時代為綱”銜接，⑤“將悠久的山東歷史逐一鋪開”從宏觀內容承接，更自然合理；接著③“以更加詳實的考古資料”、①“更具歷史感的展廳設計”是呈現歷史的手段，資料是基礎，展廳設計輔助；④“向您展示60萬年來山東大地的變化”是手段達成的呈現；②“將悠悠齊魯的滄桑巨變”進一步升華，且與“娓娓道來”呼應，所以排序為⑤③①④②。故選C。
3．本題考查句子仿寫續寫。
格式方面，前三個空需仿照“一組組數據、一件件實物、一幀幀畫面”，用“一+量詞重疊+名詞”的偏正短語結構；第四個空仿照“推開了觀眾通往古老山東歷史的時光隧道”，為“動詞+對象+通往+與青銅器相關的歷史情境+的+喻體（如時光之門、歷史長廊等）”格式。內容方面，圍繞青銅器展廳特色，從青銅器相關元素（如銘文、紋飾、造型）等角度選取名詞，體現青銅器承載的歷史文化，讓語句貼合展廳情境，展現其帶領觀眾觸摸歷史的作用。
示例：一行行銘文、一幅幅紋飾、一座座造型，叩開了觀眾觸摸商周青銅文明的時光之門。
十七、【答案】
1．非物質文化遺產是代代相傳的、不以物質形態存在但與群眾生活密切相關的傳統文化，如傳統節慶、傳統工藝、民俗活動等。
2．了解楊家埠木版年畫的制作工藝與文化價值；
參觀楊家埠木版年畫制作工坊，學習雕刻與印刷技藝； 記錄制作過程與心得。
3．示例：各位來賓，楊家埠木版年畫距今六百余年歷史，以刀工遒勁、設色濃烈聞名，2006年入選國家級非遺。今天，讓我們沉浸式體驗這“一版一色一乾坤”的非遺魅力！
【解析】
1．本題考查說明方法。
下定義需要抓住被定義概念的本質特征，同時要符合“種差+屬概念”的格式。“非物質文化遺產”的屬概念是“傳統文化”，然后從材料中找出其本質特征，即“代代相傳”“不以物質形態存在”“與群眾生活密切相關”。先確定屬概念：根據材料可知“非物質文化遺產”屬于“傳統文化”，再找出種差：從“代代相傳的傳統文化，雖不以物質形態存在，但與群眾生活密切相關”中提取關鍵信息，即“代代相傳”“不以物質形態存在”“與群眾生活密切相關”。最后整合成定義：按照“種差+屬概念”的格式，將上述信息整合為“非物質文化遺產是以非物質形態存在，與群眾生活密切相關，代代相傳的傳統文化”。據此作答即可。
2．本題考查活動方案設計。
第①空：活動目的是傳承中華優秀傳統文化，結合本次活動是“探秘楊家埠木版年畫制作”，所以目的還應圍繞對楊家埠木版年畫相關內容的了解、宣傳等。
示例：了解濰坊非遺楊家埠木版年畫。
第②③空：活動內容是探秘制作楊家埠木版年畫，前面已經查找了相關資料，接下來應該是實際去了解制作過程，可能是實地參觀考察，然后進行親身體驗制作，最后在學校公眾號展示學習成果，這樣的流程符合邏輯。
示例：②實地探訪楊家埠木版年畫制作工坊（或參觀楊家埠木版年畫制作現場）；③親身體驗楊家埠木版年
畫制作
3．本題考查開場白撰寫。
開場白需要引出活動主題，介紹楊家埠木版年畫的基本信息，如歷史、藝術風格、地位等，同時要表達出本次活動的意義和目的，語言要簡潔生動，富有感染力，且不超過 80 字。
結合材料“楊家埠木版年畫是中國四大木版年畫之一，發源于明代初期的山東濰縣（今濰坊市寒亭區楊家埠村），距今已有六百余年歷史”可知，可以先介紹基本信息，點明楊家埠木版年畫是中國四大木版年畫之一，有六百余年歷史，2006 年被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。再突出藝術風格，提及“刀工遒勁、設色濃烈、構圖飽滿”的獨特藝術風格。最后再說明活動意義，引出本次活動通過沉浸式工坊體驗讓參與者感受藝術哲思和傳承非遺匠心。
示例：各位同學，楊家埠木版年畫歷史悠久，是中國四大木版年畫之一，以獨特藝術風格聞名，2006 年列入非遺。本次活動將帶大家沉浸式體驗，感受其魅力，傳承非遺匠心。
十八、【答案】
1.示例：名家對話，啟智未來。（前一短語為主謂結構，后一短語為動賓結構）
2. D 頓
3.示例：數學上的動點演示；物理上的電流流動演示等。考查學生對材料三的理解。要點為虛擬現實。
【解析】
1.本題考查擬寫標題。
資料二和資料三標題“新書發布，聚焦灣區”“科技互動，沉浸體驗”，結構為“事件+目的/效果”，且是主謂短語+動賓短語的形式。資料一主要事件是眾多學者和作家齊聚深圳舉辦各類展覽，目的是促進閱讀活動開展，按照此結構和形式來擬寫標題。
示例：學者齊聚，展促閱讀。
2.本題考查標點運用。
“《深圳全民閱讀發展報告2025》包括總報告（A）、分報告（B），以及聚焦灣區共讀（C）、數字閱讀（D），全民閱讀‘五進’（E）、國內國際閱讀形勢等一系列研究成果”中，“數字閱讀（D）”后的逗號使用錯誤 ，此處應為頓號。因為“聚焦灣區共讀（C）、數字閱讀（D）”“全民閱讀‘五進’（E）、國內國際閱讀形勢”
是并列的內容，在句子中是同一層次的并列列舉，所以“數字閱讀（D）”后的逗號 處應為頓號。
3.本題考查拓展應用。
材料三提到了VR（虛擬現實技術）在閱讀活動中的應用，我們需要結合課堂教學的場景，思考VR技術可以在哪些學科或教學內容中發揮作用，比如能讓學生更直觀感受抽象知識、還原歷史場景、呈現微觀或宏觀世界等方面。
示例：歷史課堂：在講解古代建筑相關內容時，運用VR技術讓學生身臨其境地參觀故宮等古代建筑群。學
生可以自由穿梭在宮殿之間，近距離觀察建筑細節、裝飾風格，仿佛穿越回古代，更深刻地理解當時的建筑工藝和文化背景。
生物課堂：在學習細胞結構時，通過VR技術構建細胞的三維模型，學生可以“走進”細胞內部，清晰地看到細胞核、線粒體、葉綠體等細胞器的形態和位置關系，把原本抽象的細胞結構變得直觀、立體，幫助學生更好地理解細胞的功能和運作機制。
十九、【答案】
1.參觀（觀看）革命事跡，了解英雄故事。書寫（分享、交流）研學感悟，學習烈士愛國精神。
2.你好！我要預約6月6日上午（或下午）的參觀，參觀人是育新學校九年級（1）班全體師生（約60人），請予以安排。謝謝！
【解析】
1.本題考查活動設計。
根據主題“緬懷革命先烈，培育家國情懷”，需設計符合紀念館參觀流程的活動。②處應補充參觀期間的具體環節，如聽講解；④處補充返校后的總結性活動，如寫心得。內容簡潔且貼合主題，每項均未超過15字。
示例：參觀展廳，聆聽革命歷史講解；返校后撰寫心得體會并交流。
2.本題考查情景對話。
預約時需包含身份、時間、人數及禮貌用語。時間選擇上午（因活動早晨出發，紀念館開放時間“8:30-11:30”），注意字數要求。答案不唯一，言之有理即可。
示例：“您好！我是育新學校的學生。預約6月6日周二上午8:30到館參觀，師生共60人，請予以安排，謝謝！”
二十、【答案】
1．調查結果：中學生課外讀物的種類較多，但最愛看漫畫書和童話故事，對散文集和傳記則不太感興趣。 建議：社會應營造積極閱讀文學作品尤其是散文和傳記作品的氛圍；學校應多舉辦文學作品尤其是散文和傳記閱讀活動；老師在課堂中應加以引導，教授學生閱讀散文和傳記的方法；家長應在家多引導孩子閱讀散文和傳記，并做好示范。
2．示例1：你要寫辛棄疾 就不能只寫辛棄疾 你要寫“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯志 你要寫“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的悲憤 你要寫“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 ”的溫情 。
示例2：你要寫蘇軾，就不能只寫蘇軾。你要寫“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，你要寫“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫，你要寫“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情。
【解析】
1．本題考查圖文轉換。
第一空，從圖表數據來看，參與調查的學生中，喜愛漫畫書的有330人，占比接近35% ，喜愛童話故事的有220人，占比超過20%，這兩類圖書在喜愛人數和占比上明顯高于其他類別，說明中學生對漫畫書和童話故事的喜愛程度高。而喜愛散文集和傳記的均為30人，占比均不超過5%，是所有類別中占比最低的，反映出中學生對散文集和傳記不太感興趣。同時，小說、歷史著作、科普作品的喜愛人數和占比處于中間范圍，也體現出中學生課外讀物種類較為多樣。
第二空，開放性試題，可從社會、學校、家庭等角度提建議。示例：①社會層面：社會上多舉辦各類公益讀書活動，如讀書分享會、作家見面會、閱讀馬拉松等。通過這些活動，一方面邀請知名作家、學者分享創作心得和閱讀感悟，激發中學生的閱讀興趣。②學校層面：開展“文學經典閱讀周”活動，每周推薦一本散文集或傳記，安排專門的閱讀課，老師引導學生閱讀、分享感悟，激發學生對這類書籍的興趣。③家庭層面：家長可以定期帶孩子去圖書館、書店，讓孩子自主挑選散文集、傳記等類型的書籍，在家中營造閱讀這類書籍的氛圍，和孩子一起閱讀、交流心得。
2．本題考查仿寫語句。
開放性試題，從范仲淹、蘇軾、辛棄疾、文天祥、張養浩、諸葛亮，或者你喜歡的詩文作者中任選一位作答，仿解題關鍵在于精準把握所選詩人的詩歌風格、情感以及代表詩句。從格式上看，要運用“你要寫+詩人名字，就不能只寫+詩人名字，你要寫+兩個詩句+的+情感詞語……”的句式，后半句要列舉該詩人不同情感、意境的詩句，展現其豐富的內心世界與創作特點。如以蘇軾為例，他的詩詞風格多樣，有豪放的壯志豪情，有豁達的人生態度，也有婉約的思念之情。
示例1：你要寫范仲淹，就不能只寫范仲淹。你要寫“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的思鄉與壯志未酬，你要寫“不以物喜，不以己悲”的豁達胸襟，你要寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國擔當。
示例2：你要寫文天祥，就不能只寫文天祥。你要寫“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的慷慨赴死之決絕， 你要寫“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的孤苦與悲憤，你要寫“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的忠誠與堅定。
示例3：你要寫張養浩，就不能只寫張養浩。你要寫“興，百姓苦；亡，百姓苦”的深切悲憫，你要寫“云來山更佳，云去山如畫”的自然之美賞鑒，你要寫“望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處”的歷史興亡之嘆。
示例4：你要寫諸葛亮，就不能只寫諸葛亮。你要寫“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的臨危受命之勇毅，你要寫“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的修身明志之智，你要寫“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠奉獻之堅貞。

展開更多......

收起↑