資源簡介

(共25張PPT)
快樂讀書吧：從前有座山
（統(tǒng)編版語文）五年級
上
激趣導入
從前有座山，山里有座廟，
廟里有個老和尚在給一個小和尚講故事，
講的是什么故事呢？
從前有座山……
從前有座山
在我們很小的時候，也許就聽到過這個故事。像這樣耳熟能詳?shù)拿耖g故事還有很多，你能說說嗎？
田螺姑娘
梁山伯與祝英臺
八仙過海
人們將對美好生活的期盼，化成了一個個民間故事。民間故事是民間文學中的重要門類之一，它作為一種口頭藝術，一般有固定的類型和重復的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時加深聽眾的印象。
讀書指導
1.梳理起因、經(jīng)過和結(jié)果,把握故事的主要內(nèi)容。如《獵人海力布》的起因是海力布救了一條小白蛇；經(jīng)過是海力布從龍王那得到一顆能聽懂動物說話的寶石；結(jié)果是海力布為了救鄉(xiāng)親們,說出了從鳥那兒聽到的消息,變成了石頭。
我們要如何閱讀民間故事呢？
2.把握故事中的人物形象。如董永孝敬長輩的故事。農(nóng)活忙時,董永常用小車推著多病的父親到田頭樹蔭下,邊做農(nóng)活邊照顧父親。父親病故后,董永因無錢安葬父親,就到大財主家賣身為奴,這才有錢安葬父親。從這些事中,我們可以感受到他是個非常有孝心的人。
3.體會故事表達的思想感情。如《燈花》的故事說明勤勞善良的人才能獲得幸福。一般民間故事所表達的感情都是對美好生活的期盼，希望擺脫窮苦受難的生活。
4.體會不同地區(qū)的民間故事的共同特點。很多民間故事的主人公都具有善良、勤勞、誠信等美好品質(zhì)；故事的結(jié)局大多是好人獲勝或過上了好日子,壞人失敗或受到了懲罰；故事中很多動物都有固定的形象,如狐貍狡猾、獅子傲慢、烏龜聰慧、蜘蛛貪婪等。
相關書目
同學們，誰知道《田螺姑娘》的故事？請給大家講一講。
從前,有一個年輕人,勤勞能干,每天都早出晚歸地干活。有一天,他下田時,無意中撿到一只大田螺,便帶回了家,養(yǎng)在自家的水缸里。第二天晚上回到家,他發(fā)現(xiàn)屋里收拾得干干凈凈,飯也做好了。他覺得很奇怪,把這情形告訴了隔壁的老太太,隔壁的
主要情節(jié)：《田螺姑娘》
老太太告訴他是田螺姑娘幫他做的。有一天,他醒得早了一點兒,聽見水缸里有奇怪的聲音,然后他看見一個年輕美麗的姑娘從水缸里緩緩走了出來,她移步灶前,開始燒火、做菜、煮飯。年輕人非常吃驚,原來,真的是田螺姑娘在幫助他。后來,年輕人便與田螺姑娘結(jié)了婚,過上了幸福的生活。
同學們認真想一想，真會有田螺姑娘嗎？這反映了古代人民的什么愿望？
祝英臺女扮男裝進入學堂上學,遇到了梁山伯,三年的同窗學習讓兩個人產(chǎn)生了深厚的感情,但祝英臺父母嫌棄梁山伯家貧,逼迫祝英臺嫁給別人,梁山伯憂郁而亡,祝英臺則在出嫁那天跳入梁山伯的墳墓。最后兩人化為蝴蝶,雙宿雙飛。
主要情節(jié)：《梁山伯與祝英臺》
有一天,八仙聚會飲酒。酒至酣時,他們聚在東海邊,個個亮出自己的法寶,準備渡海,但是卻遭到東海龍王的阻撓,雙方便展開了一場斗法較量。八仙法力高強,最后獲得了勝利。
主要情節(jié)：《八仙過海 各顯神通》
《聰明的牧羊人：歐洲民間故事精選》
許多歐洲民間故事中，都有精靈、仙人等奇幻的角色，他們會幫助弱小的主人公戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)愿望，如核桃殼里的小精靈，幫助小牧羊人躲避巫婆的追擊。這些奇幻的角色，寄托著人們美好的期待。在歐洲民間故事里，還常有魔法。
主要內(nèi)容
《曼丁之獅：非洲民間故事精選》
非洲民間故事中有很多動物故事。在諸多動物中，以聰明才智贏得勝利的通常是小動物。這些故事中也會出現(xiàn)人類，但人與動物同思想、共生活。同一種動物在不同的故事中會有相同的性格特征：獅子傲慢，蜘蛛貪婪，烏龜聰慧，等等。
主要內(nèi)容
分享交流
我讀完民間故事后會將故事講給爸爸媽媽聽,并請他們向我提問題,我如果不知道，會在故事中尋找答案,這樣,能加深我對故事的理解。
大家有什么閱讀民間故事的好辦法嗎？
我在讀故事時會列一張表,將故事的主要人物、主要情節(jié)簡單記下來,把自己的感受和看法也寫在上面,這樣,可以比較全面地了解故事。
我會將故事中優(yōu)美的詞句和故事中人物所說的富有哲理的話摘錄下來,以后在寫作文的時候,也許能用到。/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《快樂讀書吧：從前有座山》第一課時教學設計
課題 快樂讀書吧：從前有座山 單元 三 學科 語文 年級 五
教材分析 《快樂讀書吧》是五年級上冊第三單元的內(nèi)容，是向?qū)W生們介紹并推薦民間故事的。材料先由學生們耳熟能詳?shù)膬焊琛⒚耖g故事入手，引導學生了解民間故事，了解其中蘊含的情感，并在此基礎上推薦中國的民間故事以至于到外國的民間故事，讓學生們感受民間故事的魅力。
學習 目標 1.了解中國耳熟能詳?shù)拿耖g故事，并能講述故事內(nèi)容。 2.理解民間故事中蘊含的美好情感。 3.激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
重點 通過閱讀或聽別人講述民間故事，體會蘊含在故事中的美好情感。
難點 通過讀或聽民間故事，激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
教具 準備 課件。
教學過程
一、激趣導入。 從前有座山，山里有座廟， 廟里有個老和尚在給一個小和尚講故事， 講的是什么故事呢？ 從前有座山……（出示課件） 師：在我們很小的時候，也許就聽到過這個故事。像這樣耳熟能詳?shù)拿耖g故事還有很多，你能說說嗎？ 生自由發(fā)言，師出示民間故事的名字： 《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《天仙配》等。 師：今天，就讓我們看看快樂讀書吧中出現(xiàn)了哪些民間故事吧。 板書：快樂讀書吧
二、感知故事。 1.師：人們將對美好生活的期盼，化成了一個個民間故事。民間故事是民間文學中的重要門類之一，它作為一種口頭藝術，一般有固定的類型和重復的段落，這是為了在講述中方我們要如何閱讀民間故事呢？便記憶，同時加深聽眾的印象。 那么，我們要如何閱讀民間故事呢？ 學生討論、交流、匯報。 生1.梳理起因、經(jīng)過和結(jié)果,把握故事的主要內(nèi)容。如《獵人海力布》的起因是海力布救了一條小白蛇；經(jīng)過是海力布從龍王那得到一顆能聽懂動物說話的寶石；結(jié)果是海力布為了救鄉(xiāng)親們,說出了從鳥那兒聽到的消息,變成了石頭。 生2.把握故事中的人物形象。如董永孝敬長輩的故事。農(nóng)活忙時,董永常用小車推著多病的父親到田頭樹蔭下,邊做農(nóng)活邊照顧父親。父親病故后,董永因無錢安葬父親,就到大財主家賣身為奴,這才有錢安葬父親。從這些事中,我們可以感受到他是個非常有孝心的人。 生3.體會故事表達的思想感情。如《燈花》的故事說明勤勞善良的人才能獲得幸福。一般民間故事所表達的感情都是對美好生活的期盼，希望擺脫窮苦受難的生活。 生4.體會不同地區(qū)的民間故事的共同特點。很多民間故事的主人公都具有善良、勤勞、誠信等美好品質(zhì)；故事的結(jié)局大多是好人獲勝或過上了好日子,壞人失敗或受到了懲罰；故事中很多動物都有固定的形象,如狐貍狡猾、獅子傲慢、烏龜聰慧、蜘蛛貪婪等。 【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能引導學生回憶所聽到或讀到的民間故事，提高他們的興趣。】 2.師：同學們，誰知道《田螺姑娘》的故事？請給大家講一講。（出示課件） 生講故事，師提出問題。 師：同學們認真想一想，真會有田螺姑娘嗎？這反映了古代人民的什么愿望？（出示課件） 生自由發(fā)言，師總結(jié)： 現(xiàn)實中是不會有田螺姑娘的。從這個故事中，我們能感受到古代勞動人民對美好生活的向往和追求。 師：這個故事選自《中國民間故事》這本書。我希望大家有時間讀一讀這本書，這部書中有動人的情節(jié)、精彩的人物，還蘊含美好的情感。請同學們繼續(xù)講一講 《梁山伯與祝英臺》和《八仙過海各顯神通》的故事。 生講故事，師總結(jié)。 板書：動人的情節(jié) 美好的情感 【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能讓同學們對民間故事有一個清晰的認識，從而引起學生們對民間故事的興趣。】 3.大家還知道哪個民間故事？故事中包含了主人公怎樣的愿望或情感？ 在學生講完故事后，師適當做出評價。 民間故事不僅中國有，外國也有。老師給大家推薦一些：（出示課件） 阿拉伯故事集《一千零一夜》 歐洲的《聰明的牧羊人：歐洲民間故事精選》 非洲的《曼丁之獅：非洲民間故事精選
分享交流 大家有什么閱讀民間故事的好辦法嗎？ 【設計意圖：拓展環(huán)節(jié)的設置，可以通過在網(wǎng)上搜尋民間故事來開闊學生的視野，擴大學生的知識面。】
【板書設計】 動人的情節(jié) 快樂讀書吧 對美好生活的向往和追求 美好的情感
教學反思
1.在教學過程中，我首先通過導入這個環(huán)節(jié)引起學生的興趣。對正文的把握上，我采用層層深入的方式，首先讓學生了解《孟姜女哭長城》這個故事，然后引導學生了解《中國民間故事》這本書，從中感受民間故事的魅力，并在此基礎上向?qū)W生們推薦外國的民間故事。 2.在對民間故事的把握上，我通過讓學生講自己喜歡的民間故事，讓他們感受到其中蘊含著的勞動人民的期盼和情感，讓他們體會民間故事的魅力，從而激發(fā)他們熱愛民間故事的情感。 這節(jié)課也有不足之處：對于民間故事，學生們了解得不太詳細，因此在讓他們講民間故事的過程中，氣氛不熱烈，同學們反應不積極。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)學習任務單
《快樂讀書吧：從前有座山》學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 五年級 學期 秋季
課題 快樂讀書吧：從前有座山
教科書 書名：義務教育教科書 版本：統(tǒng)編版
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.能產(chǎn)生閱讀中國、歐洲和非洲等地區(qū)民間故事的興趣，自主規(guī)劃閱讀。
2.能初步了解民間故事的特點，感受故事中樸素的價值觀。
3.在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀民間故事的快樂。
課前學習任務
回顧曾經(jīng)閱讀過、聽過的中外民間故事。
課上學習任務
1.閱讀書中相關要求和內(nèi)容，初步感知民間故事的特點。
2.品讀《田螺姑娘》和其他民間故事，記下自己的感受和收獲。
推薦的學習資源
1.推薦閱讀外國民間故事，比如《非洲民間故事》《歐洲民間故事》。
2.【微課視頻】口語交際：講民間故事。/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《快樂讀書吧：從前有座山》作業(yè)設計
1.通過各種渠道搜集講民間故事。
2.將搜集到的講民間故事講給自己熟悉的伙伴聽。
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