資源簡介

(共26張PPT)
九年級英語常態(tài)化教學(xué)
思路與經(jīng)驗(yàn)分享
九年級英語常態(tài)化教學(xué)
思路與經(jīng)驗(yàn)分享
匯報(bào)人: 張大偉（慧澤學(xué)校）
日常的深處
目錄
壹
教書
貳
育人
叁
修己
教書
第一章
中高考
題型對比
教學(xué)趨勢分析
題型改革動(dòng)向
能力考察轉(zhuǎn)型
增設(shè)口語考試，
取消交際運(yùn)用，
增加一篇閱讀。
聽說讀寫綜合測評，
強(qiáng)化語言實(shí)踐應(yīng)用。
教學(xué)方法實(shí)踐
聽說訓(xùn)練策略
01
閱讀教學(xué)路徑
02
寫作能力培養(yǎng)
03
語法知識整合
04
聽說能力培養(yǎng)·日常篇
1.舍得給時(shí)間
個(gè)人朗讀的時(shí)間
齊讀的時(shí)間
pairwork的時(shí)間
groupwork的時(shí)間
思考的時(shí)間
讓成長發(fā)生的時(shí)間
聽說能力培養(yǎng)·日常篇
2. 設(shè)計(jì)趣味課堂活動(dòng)
絲滑導(dǎo)課，讓上課無痛開始
聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)思考和表達(dá)
從教師提供情境到學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境
有趣的聽說活動(dòng)
如單元話題活動(dòng)
日常小辯論
課前秀
聽口接力
看視頻描述故事
平臺作業(yè)
旅行vlog
聽說能力培養(yǎng)·日常篇
3. 整合多維資源
英文歌
電影、動(dòng)畫片
魔方秀配音
TED
教輔材料
線上資源：公眾號、抖音小紅書等
AI智能體口語陪練
聽說能力培養(yǎng)·備考篇
晨讀聽力訓(xùn)練
大課間年級英語角
課前3分鐘集訓(xùn)
整理易錯(cuò)點(diǎn)，形成個(gè)性化筆記
閱讀能力培養(yǎng)·日常篇
充分利用教材課文和日常習(xí)題中的語篇。
U9 Sad but beautiful
Is the writer Chinese or a foreigner (推理判斷)；
Why did the writer use “sensed” instead of “felt” in the first paragraph (詞匯理解)；
Analyze the sentence structure: Its sad beauty not only paints a picture of
Abing's own life but also makes people recall their deepest wounds from
their own sad or painful experiences. (分析長難句)；
Do you think Abing can create such wonderful music if he lives a happy life
(批判性思考)。
U11 The Winning Team
What writing skills did the writer use in the first paragraph (分析寫作手法)
What can we learn from the story (綜合理解)
閱讀能力培養(yǎng)·日常篇
2. 留作業(yè)前老師先做題，刪除沒有營養(yǎng)沒有價(jià)值的文章。
3.作業(yè)卷要求學(xué)生用英語一句話概括每篇文章大意并寫在
文章旁邊，課堂抽簽提問加追問，以此鍛煉學(xué)生獲取genereal
idea 的能力， 并監(jiān)督學(xué)生真實(shí)閱讀。
4. 課外閱讀：分級讀物（書蟲、牛津樹、繪本）、英文報(bào)紙、
英語原版書籍閱讀（Wonder, The Lightning Thief）。
讀后活動(dòng)：討論、寫讀書報(bào)告、改編成戲劇匯演。
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式
閱讀能力培養(yǎng)·備考篇
知彼：將近15年的中考閱讀題按ABCDEF語篇類型匯總。
知己：養(yǎng)成錯(cuò)誤糾因的習(xí)慣，寫詳細(xì)的reflection。
閱讀扣分是因?yàn)槭裁矗?詞匯？語法？長難句理解？思路問題
（無中生有，張冠李戴，偷換概念，推理過度）？心態(tài)（煩躁，
粗心）？閱讀速度慢？找到原因才能有針對性地練習(xí)。
3. 個(gè)別思維不走尋常路的學(xué)生，是由于過于緊張、閱讀文藝作品少或
缺乏真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致思路偏頗，需要多讀和心理疏導(dǎo)。
4. 提醒學(xué)生活學(xué)活用。如今年中考完形填空的16題，The library
_____thousands of books about different subjects.
A. coats B. grades C. tapes D. houses
考察名詞動(dòng)用；完形第22、23、24 題也都不是一目了然的答案，需要
一定的語言敏感度，這都是長期閱讀中才能形成。
寫作能力培養(yǎng)·日常篇
寫作積累本。
單元寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)：“講→寫→評→賞”并將范文粘貼在寫作本上。
寫作訓(xùn)練：將精彩的語句盡量提煉成句式，讓學(xué)生仿寫 (如八下U9
Singapore一文中有一句One great thing about Singapore is that the temperature
is almost the same all year round就可以提煉出one great thing about ... is that ...
的好句式；擴(kuò)寫（I like dogs,可以擴(kuò)寫成I like dogs but/so/ that...）；英
語漂流小說；迷你日記（3-5句話，AI批改）; 作文展等。
4. 書寫。大練習(xí)設(shè)置書寫分；年級書法展；書寫困難戶可以單獨(dú)布置
抄寫作業(yè)。
寫作能力培養(yǎng)·備考篇
1.分24個(gè)話題摘錄了五本教材中的寫作金句。
2.匯總近15年長春中考作文題，讓學(xué)生熟悉中考命題方式，訓(xùn)練審題。
3.考前集中訓(xùn)練6類小作文（邀請函及回復(fù)；通知；Lost and Found; 招聘
和應(yīng)聘；倡議書；感謝信。說明書和留言條、道歉信等也順帶練習(xí)）。
今年考的是感謝信。
4.每個(gè)學(xué)生甄選打磨出來自真實(shí)生命體驗(yàn)的個(gè)性化大作文素材至少5篇。
勵(lì)志成長類（失敗中崛起、學(xué)會(huì)一個(gè)新技能、校園活動(dòng)、自我悅納）；
人際關(guān)系類（親子、師生、朋友）；
和諧社會(huì)類（信任、助人、環(huán)保）；
名言觀點(diǎn)類（2019年Knowledge Comes from Questioning）；
文化傳統(tǒng)類（節(jié)日、民俗、食品、藝術(shù)等）。
5.考前書寫訓(xùn)練除了要求美觀還要訓(xùn)練書寫速度和規(guī)范字?jǐn)?shù)。
雙色筆記
落實(shí)知識點(diǎn)
英語飛花令對戰(zhàn)
單元趣味短文填空
近15年的中考單選題匯總，各個(gè)擊破常考知識點(diǎn)。
考前重難點(diǎn)總結(jié)
語法專項(xiàng)訓(xùn)練
今年單選題有難點(diǎn)
語法能力培養(yǎng)·日常篇
1.紅藍(lán)雙色筆記。單詞課盡量做到當(dāng)堂會(huì)讀會(huì)拼寫。
2.落實(shí)知識點(diǎn)。多種方式檢測。
3.碎片時(shí)間的復(fù)習(xí)游戲。
4.用AI將每個(gè)單元的知識點(diǎn)編寫成一篇
趣味短文，用作短文填空素材。
5.每周一次年級課文抽背大賽。
雙色筆記
落實(shí)知識點(diǎn)
英語飛花令對戰(zhàn)
單元趣味短文填空
近15年的中考單選題匯總，各個(gè)擊破常考知識點(diǎn)。
考前重難點(diǎn)總結(jié)
語法專項(xiàng)訓(xùn)練
今年單選題有難點(diǎn)
語法能力培養(yǎng)·備考篇
1. 語法專項(xiàng)訓(xùn)練。
2. 將近15年的中考單選題匯總，師生共同總結(jié)重難點(diǎn)，如后接to do的動(dòng)
詞、感嘆句中常考的不可數(shù)名詞、賓語從句考點(diǎn)等。
3. 語篇填空：“想不到型”：冠詞、副詞、連詞（尤其是定語從句的
關(guān)系代詞）；“身首異處型”：so...that...、spend...doing...、provide ...
with/for...；“居心叵測型”：I do what I can to help her.
4.今年的中考單選第3題 “We often hear “Mind your step”when we get off a
high-speed train.”; 第4題“The water bottle can’t be Mr Liu’s. The name on
the bottle isn’t his”； 第10題“How beautiful the poem Mom Knows Best is!
I want to read it my mom.” 提示我們單選也不再是純送分題，也在考察
知識面、心態(tài)和同位語這樣對中等以下的學(xué)生來說有難度的語法項(xiàng)目。
育人:
第二章
01
在拉丁語中，educate意味著引領(lǐng)。
教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在能量，
并引領(lǐng)它朝著光明的方向流動(dòng)。
固本培元，優(yōu)秀的成績則水到渠成。
02
1. 創(chuàng)
造
充
滿
安
全
感
又
有
挑
戰(zhàn)
性
的
學(xué)
習(xí)
環(huán)
境
2. 激
發(fā)
與
保
護(hù)
對
生
命
和
生
活
的
熱
愛
3.
建
立
美
好
的
師
生
關(guān)
系
修己
第三章
專業(yè)精進(jìn)
《論語》倡導(dǎo)“修己以敬”
專業(yè)精進(jìn)需終身學(xué)習(xí)
01
02
精神成長
閱讀是抵抗精神熵增的利器，它能涵養(yǎng)我們的精神世界，讓我們在遠(yuǎn)方與家之間找到平衡。
修己
教書
育人
引其端而勉其成
工夫在詩外
半學(xué)修心半讀書
開學(xué)快樂
Happy start of the school year!

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