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中考語文小說專題訓(xùn)練----路遙小說
閱讀下面的文字，完成下列小題。
風(fēng)雪臘梅
路遙
她呆呆地立在窗前，嘆了一口氣，過來在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地看著，兩顆淚珠不知在什么時候已經(jīng)掛在了臉蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了這樣一種地步！記得半年前，她馮玉琴還在那個貧窮的小山村里勞動。當(dāng)然，生活是苦一些，一年半載，見點白面星兒都難。可是，精神是自由的、暢快的。她和她幼年時一起長大的康莊哥一塊出山勞動，一塊談天說地，生活有一股子說不出的甜味。現(xiàn)在，整天白米白面、肉上肉下，但她覺得心情一天比一天沉重，不痛快。
她記得，是那件意外的事使她的命運發(fā)生了如此的變化。
那天，吳所長來到了他們村，說是什么部有個領(lǐng)導(dǎo)人要來這地區(qū)檢查工作，她親自出動來他們這里尋找當(dāng)?shù)爻龅囊恍┩撂禺a(chǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)她長得漂亮。于是，她就和他們那里出的土特產(chǎn)一起被吳所長帶回了這個城市。所長說地區(qū)招待所是全地區(qū)的門面，非得要相貌好的姑娘來當(dāng)服務(wù)員。當(dāng)時，她自己對這事倒也不是那么熱心。這也不是說不愿意來城里工作，而主要是覺得利用自己的“好相貌”來參加工作，心里感到很不景氣。但她親愛的康莊哥竭力支持她來。他對她說：“咱高中畢業(yè)，大學(xué)考不上，又沒靠山和后門，什么出路也沒了。你好不容易碰上這么個機會，千萬不敢耽擱了。”康莊哥的話說動了她的心，她就來了，可是不久，她就明白了，所長這么熱心地把她帶來當(dāng)服務(wù)員，并不單是要拿她的“好相貌”來為這個地區(qū)“撐門面”，而是給她的兒子找媳婦哩!
盡管她和康莊哥從來也沒說出過“我愛你”，但他們心里明白他們的事情。再說，話說回來，即使沒有康莊，她也不會愛所長的兒子的。她，一個普通的農(nóng)村姑娘，享受不了這種榮華富貴。她要是跟了地委書記的兒子，她將是這個家庭和她丈夫的奴隸——盡管物質(zhì)上她一生可能會富有，但精神上她肯定將會是一個奴隸。拋開這些不說，她也根本不喜歡所長的兒子——別看他爸是地委書記！可是這母子倆卻不灰心，甚至專門把地委書記拉來看了她一回。所長還給旁人話言話語說，她的合同期到年底就要滿了，能不能轉(zhuǎn)正還是個問題。所長說她“很急”，因為地委最近有了“新精神”，說馬上要精簡一批合同工哩。她知道這是所長捎話給她聽，威脅她哩。
窗外已經(jīng)聽見風(fēng)的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花。
突然，她聽見幾聲輕輕的敲門聲，懷著一種忐忑不安的心情，站起來去開門。隨著打開的門板，風(fēng)雪裹進了一個人。她定眼一看，不覺大吃一驚：原來這竟然是她想著和盼著的康莊哥啊！
這的確是康莊，她看見他帶著很不自然的笑容站在她的面前，兩只手互相局促地搓著。原來很消瘦的他，現(xiàn)在居然臉盤胖胖的，有點城里人說的發(fā)福的樣子。頭發(fā)也理得整整齊齊，似乎比原來也黑亮了一些。身上穿著一身深藍色的滌卡衣服，新倒是很新，但上面似乎沾著許多油膩，顯得很污臟。
“琴，自從你和地委書記的兒子訂婚后，你們所長就打發(fā)人把我從村里叫上來，給我找了這么個工作，所長說是你吩咐他們一定要照顧一下我……”
“騙人！騙人！這完全是騙人！”她沒等他說完，便發(fā)瘋似的喊起來。
“這我很快就知道了，你們實際上還并沒訂婚哩。”康莊平靜地接著說，“可我反復(fù)想了，不論怎樣，歸根結(jié)底，你是不可能和我結(jié)合了，你那么漂亮，現(xiàn)在又有工作，又被人家地委書記的兒子看上了，我是個平民老百姓，怎能爭過人家呢？所以后來也就向現(xiàn)實低了頭，徹底低了頭。唉！不管怎么說，我現(xiàn)在也算吃上公家一碗飯了。炊事員聽起來不高雅，可工資不少，連補貼下來，一月七十多塊錢哩……”
過了一會兒，康莊抬起頭，帶著一種哭音拉調(diào)，說：“好琴哩！我思來想去，咱可再不能回咱那窮山溝啊！我再過一個月就要轉(zhuǎn)正哩！說心里話，好不容易吃上公家這碗飯，我撂不下這工作！實說，我愛你著哩！但一想回去就要受一輩子苦，撐不下來啊……”
“咦？這寒冬臘月還有開花的東西哩？水瓶里插的那是什么花？還沒見過哩！像年畫上畫的梅花嘛！叫我看這是真的還是紙做的假花……”這個鄉(xiāng)巴佬說著便帶著驚異而稀罕的神色，向桌子這邊走來。
她聽見他走近了，猛一轉(zhuǎn)身，大聲吼道：“別動！你的手，臟！”
他沒有看她，像一截木樁似的釘在那里。半天，他才笨拙地轉(zhuǎn)過身子，跌跌撞撞摸到門口，走了。門外傳來一聲深深的嘆息，撲踏撲踏的腳步聲漸漸地消失在黑暗的雪夜里……
現(xiàn)在，她坐在椅子里，目光靜靜地盯著桌子上的那枝臘梅花，思緒像洪水一樣在腦子里奔涌起來，她此刻明白了吳所長所說的“世界上還有更強大的力量”是什么了。她諦聽著窗外猛烈的暴風(fēng)雪的吼叫聲，心里想：“這嚴(yán)酷的暴風(fēng)雪不就是一種強大的力量嗎？它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都?xì)⑺懒耍〉牵魏尾坏妹坊ò。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了！”
（有刪改）
1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項是( )
A.城里的物質(zhì)條件雖然比農(nóng)村更加優(yōu)渥，但馮玉琴卻更加喜歡農(nóng)村的自由自在，這表現(xiàn)出她率性淳樸的性格特點。
B.康莊強調(diào)自己是愛馮玉琴的，但最后還是自主選擇了放棄，含蓄地表達了作者對現(xiàn)實社會虛偽人性的批判。
C.文章寫了康莊談及馮玉琴訂婚傳言時情緒平靜，寫了他帶著哭音的真誠表白，又寫了他對自己即將失去轉(zhuǎn)正機會的嘆息，引人深思。
D.作者塑造康莊的外在形象比塑造馮玉琴外在形象更細(xì)致，比如城里人的“發(fā)福”，新的藍色滌卡衣服“似乎沾著許多油膩，顯得很污臟”等。
2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，說法不正確的一項是（ ）
A.路遙語言專注人物內(nèi)心，文中馮玉琴與康莊的對話，雖短小卻有力，且所指對象不同，態(tài)度明確。
B.本文語言平實質(zhì)樸且委婉含蓄，如“門外傳來的一聲深深的嘆息”，是康莊對兩人愛情的結(jié)束的發(fā)聲。“別動！你的手，臟！”是馮玉琴對兩人愛情結(jié)束的發(fā)聲。
C.小說采用留白式結(jié)尾，“暴風(fēng)雪”“生機勃勃的綠色”“金燦燦”的“臘梅”都飽含深意，言有盡而意無窮。
D.小說以第三人稱全知視角講述了一對年輕戀人不同的愛情抉擇，并采用插敘的方式讓故事內(nèi)容更加豐富完整。
3．窗前那枝臘梅花在文中多次出現(xiàn)，有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。
4．路遙逝世30周年時，澎湃新聞評價說：“路遙的現(xiàn)實主義中包裹著浪漫主義。”請結(jié)合這篇小說簡要分析。
閱讀下面的文字,完成問題。
還鄉(xiāng)
路遙
天還沒有明時,高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
他匆匆走過沒有人跡的街道,步履踉蹌,神態(tài)麻木,高挑的個子不像平時那般筆直,背微微地有些駝了;失神的眼睛深陷在眼眶里,沒有一點光氣,頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵,額頭上都似乎顯出了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。
早晨的太陽照耀在初秋的原野上,大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上,閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的,不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著,走幾步就站下,站一會再走……
離村子還有一里路的地方,他聽見河對面的山坡上,有一群孩子嘰嘰喳喳地說話,其中一個男孩子大聲喊:“高老師回來了……”他知道這是他們村的砍柴娃娃,都是他過去的學(xué)生。
突然,有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游——
“哥哥你不成材,賣了良心才回來……”
孩子們都哈哈大笑,嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
這古老的歌謠,雖然從孩子的口里唱出來,但它那深沉的譴責(zé)力量,仍然使高加林感到驚心動魄。他知道,這些孩子是唱給他聽的。唉!孩子們都這樣厭惡他,村里的大人們就更不用說了。
他走不遠,就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個村子;另外半個村伸在溝口里,他看不見……
他忍不住停下了腳,憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來的樣子——但對他來說,一切又都不一樣了……
就在這時,許多剛下地的村里人,卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來,紛紛向他跑來了。
他不知道這是怎么一回事,村里的人們就先后圍在了他身邊,開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神,都不含任何惡意和嘲笑,反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩。“回來就回來吧,你也不要灰心!”
“天下農(nóng)民一茬子人哩!逛門外和當(dāng)干部的總是少數(shù)!”
“咱農(nóng)村苦是苦,也有咱農(nóng)村的好處哩!旁的不說,吃的都是新鮮東西!”
“慢慢看吧,將來有機會還能出去哩。”
親愛的父老鄉(xiāng)親們!他們在一個人走運的時候,也許對你躲得很遠;但當(dāng)你跌了跤的時候,眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心,永遠都會給予不幸的人!高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來,只是掏出紙煙,給大家一人散了一根。
人們問候和安慰了他一番,就都又下地去了。
當(dāng)高加林再邁步向村子走去的時候,感到身上像吹過了一陣風(fēng)似的松動了一些。他抬頭望著滿川厚實的莊稼,望著濃綠籠罩的村莊,對這單純而又豐富的故鄉(xiāng)田地,心中涌起了一種深厚的情感,就像他離開它已經(jīng)很長時間了,現(xiàn)在才回來……
(節(jié)選自路遙《人生》)
5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )
A.小說巧妙地鋪設(shè)故事情節(jié),高加林從官場回到農(nóng)村,本以為會成為全村的笑話,卻意外得到了村里人的安慰。
B.第三段的景物描寫具有絢麗、明亮、清新的特點,美麗的鄉(xiāng)村景色,給返鄉(xiāng)途中的高加林帶來了一些人生的啟示和安慰。
C.以前教過的孩子們唱起了"哥哥你不成材,賣了良心才回來……"的歌謠,這對高加林來說是一種嘲諷,有著深沉的譴責(zé)力量。
D.小說標(biāo)題意蘊豐富,表層的含義是重新回到家鄉(xiāng),回到農(nóng)民的生活狀態(tài),而深層的含義卻是歸復(fù)淳樸,找回做人的本質(zhì)。
6.結(jié)合全文,談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子“一切都是原來的樣子——但對他來說,一切又都不一樣了……”的理解。
7.小說敘寫村里人對高加林的問候和安慰有何作用
閱讀下面的小說，完成各題。
刷牙
路遙
一九七八年夏天，大山村十八歲的青年社員黑牛，在公社參加了幾個月衛(wèi)生學(xué)習(xí)班回來后，就成了隊上唯一的“赤腳醫(yī)生”了。
回隊后的第二天早晨，我們這位“醫(yī)生”就赤腳片兒蹲在自家門前的鹼畔上，刷開了牙。作為“赤腳醫(yī)生”，他現(xiàn)在已經(jīng)知道了刷牙的好處和不刷牙的壞處。
但是，在這個離縣城一百多里路，離公社也有五六十里路的僻遠山村竟然有人刷起了牙。豈非咄咄怪事？所以消息風(fēng)快傳遍全村，先后有一些老者和童稚向刷牙者的院子里涌來，像看一臺大戲一樣圍住了他。
這些人圍住這個刷牙的人，驚叫聲和稀奇的議論，嗡嗡地響成一片。有幾個老頭竟然在他的面前蹲了下來，像觀察一頭生病的牛犢一樣，互相指著他的嘴巴各抒已見。
黑牛向來遇事不慌不忙。這陣兒也一樣：他照樣不慌，不忙刷他的牙。他右手很不靈巧地拿著牙刷在嘴里鼓弄了好一陣，然后取出牙刷，喝了缸子里的一口清水漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱了起來。周圍一圈人的眼光就從那牙缸子里看到他的嘴上；又從他的嘴上看到土地上。
現(xiàn)在，黑牛刷完了牙。他很高興：雖然牙床有點疼，但口里十分清爽。他不是看見，而是感覺到自已的牙齒白凈了——一定白凈得像玉米籽兒一樣！
他站起來了，手里端著刷牙缸子，本來轉(zhuǎn)身想回家，但不知怎的，心頭萌生起這祥一個欲望：乘這個機會，他很想宣傳一下刷牙的好處。
他好記性——把學(xué)習(xí)班上公社醫(yī)院大夫的牙齒方面的衛(wèi)生知識，幾乎一字不落說了一遍。他的宣傳還沒完，人群里就發(fā)出了嘲罵聲：
“哼！逛了幾天門外，倒學(xué)起文明了！”
“哈呀，一股洋膩子味，把人鼻子熏壞了！”
這時候，只見一個黑胡巴茬的老漢滿臉通紅，豁開人群，徑直朝人圈里的黑牛走來。他沒出聲，掄起莊稼人粗壯的胳膊，朝黑牛的嫩臉蛋上狠狠扇了一記耳光，然后大聲喝罵道：“不要臉的東西還不快滾回去！”
老漢一記耳光打散了看熱鬧的人群，院子里很快就剩下了他父子倆。
黑牛眼里噙著兩顆淚珠。說：“爸，你為啥打人哩？我現(xiàn)在是‘赤腳醫(yī)生’，給大家說講衛(wèi)生的道理，有什么不對？”
“狗屁衛(wèi)生！你個土包子老百姓，滿嘴的白沫子，全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩！別給老子胡說了！趁早把你那些刷牙家具撇到茅坑里去！”
當(dāng)天晚上收工后，滿肚子委屈的“赤腳醫(yī)生”去找生產(chǎn)隊長——叫隊長評評理吧！
老隊長五十多歲的人，害著嚴(yán)重的氣管炎。這陣兒正盤腿坐在煤油燈前，一邊猛烈地咳嗽著，一邊用勁地抽著旱煙鍋…不知哪個村里一個七十多歲的老庸醫(yī)生告訴他抽旱煙能治氣管炎。并且理論說，氣管炎是寒癥，煙是熱性的，驅(qū)寒。老隊長競相信了這“偏方”。盡管越抽咳嗽越厲害，他還是拼命地用這“偏方”療治他的氣管炎。
老隊長還沒等他開口，便一邊咳嗽，一邊抽煙，一邊說：“事情我都知道了。咳，你們這些年青人。莊稼人還刷牙哩？你看你洋不洋？咱個老百姓，刷那牙干啥？如果全村的青年人都搞這個刷牙的把戲，這壞風(fēng)氣傳開來還了得？當(dāng)然，話又說回來，誰沒年青過兩天？有缺點錯誤改了就對了。你也不要為這事熬煎，在咱社員會上好好檢查一下思想就行了……”
老隊長苦口婆心教育完黑牛，就猛烈地咳嗽起來。他趕緊抽了幾口旱煙，接著又是一陣更猛烈的咳嗽。
等咳嗽暫時平息了的時候，他抬起頭吃驚地看見坐在腳地小凳上的“赤腳醫(yī)生”正流眼淚哩。他趕忙安慰說：“你看你這個娃娃，哭啥哩，以后不刷就對了嘛！”
黑牛滿面流淚從小凳上站起來，幾乎是絕望地喊道：“老隊長，我檢查！但你也叫我刷牙吧！刷牙是講衛(wèi)生哩！”
“還刷哩？哎呀，你這娃娃怎學(xué)成了個這？”
老隊長也動氣了，他直起身板來，想大聲說些什么，一陣猛烈的咳嗽終于使他什么也沒說出來，上氣不接下氣，慌得黑牛趕忙上去給他捶背。
咳嗽停息了的時候，老隊長已經(jīng)沒力氣說什么了。他背靠在鋪蓋卷上，閉起雙目，痛苦地喘息著。
黑牛簡直難受得連氣也出不上來了。他覺得很悶，便從這屋子里出來了。
他站在村頭一棵老榆樹下，望著星光下朦朧的連綿不斷的大山久久地出神。全村人都睡了，看不見一星燈火。夏夜的風(fēng)把他那梳得很整齊的少年偏分頭吹得紛亂。在這沉重的寂靜中，他突然好像聽見地平線那邊隱隱約約有些隆隆的響聲。天很晴，不像是打雷。是什么呢？
是汽車？是火車？是飛機？不知為什么，他覺得這聲音好像是朝著他們村來的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘記了一天的不愉快，驚喜地用眼睛和耳朵仔細(xì)搜尋起這些聲音來；黑暗中他微微笑咧開的嘴巴，露出兩排潔白的牙齒……
一九七九年三月二十七日，夜。
（原刊甘泉縣內(nèi)部文藝刊物《泉》1979年第2期，有刪改）
8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A.小說第一段，以簡潔文字交代了故事發(fā)生的時間地點，“唯一”二字，為后文敘述黑牛開展工作遇到的各種阻礙做了鋪墊。
B.路遙善于就近取譬，文中寫村民“像看…臺大戲…樣圍住了他”，以及黑牛感覺牙齒“白凈得像玉米籽兒一樣”，都生動形象。
C.黑牛在村中宣揚刷牙的益處，遇到了重重障礙，村民嘲罵，父親毆打，連老隊長也要求他做檢查，使他陷入了絕望。
D.小說善于通過語言寫人，如“全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩”，既表現(xiàn)了，黑牛父親的粗魯，也顯示了他對臉面的愛惜。
9．路遙被譽為“鼓舞億萬農(nóng)村青年投身改革開放的優(yōu)秀作家”，請結(jié)合內(nèi)容談?wù)劚疚某尸F(xiàn)了農(nóng)村在改革之初存在哪些問題。
10．小說的結(jié)尾一段描寫生動，極富深意，請結(jié)合全文進行賞析。
閱讀下面的文字,完成問題。
春夜
路遙
八十年代的第一個春天,中國社會生活開始大面積地解凍了。陽歷二月下旬到三月初,莊稼人出牛動農(nóng)之前生產(chǎn)責(zé)任制的浪潮大規(guī)模地席卷了整個黃土高原。雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實硬了許多。只要這政策不變,他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子。尤其是孫少安,他現(xiàn)在手里破天荒有了一大筆積蓄,去年拉磚除過運輸費、房租和牲口草料錢,凈賺了兩千元。另外,鐵青騾子賣了一千六百元。這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢哪!孫玉厚老漢早已表明了態(tài)度,他對兒子說:“這錢是你賺的,怎個花法,你看著辦吧!爸爸不管你……”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。
他想拿這錢作資金,開辦一個燒磚窯。他先征求了父親的意見。父親仍是老話,秀蓮讓步的附加條件是,燒磚只要一賺下錢,首先就要修建窯洞(不能一輩子住在飼養(yǎng)院)。
他,他父親,少平,秀蓮和他媽一齊上手,用了近半個月的時間,終于修建起了一個燒磚窯。少安在城里拉磚時,已經(jīng)把燒磚的整個過程和基本技術(shù)都學(xué)會了。燒磚窯建好后,他率領(lǐng)一家人開始打土坯。
第一窯磚坯很快裝就序。燒磚的炭也用縣運輸公司的包車?yán)瓉砹恕?br/>這天晚上一直弄到大半夜,才把最后的一切細(xì)節(jié)都安排好——明天早晨就要點火呀!
雞叫頭遍的時候,少安和秀蓮才回到一隊的飼養(yǎng)院。現(xiàn)在,牲口都分給了個人,飼養(yǎng)員田萬江老漢也搬回家住了,這院子一片寂靜。
秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早,燒磚窯就要點火,年輕的莊稼人興奮得睡不著覺啊!
在這靜悄悄的夜晚,他的思緒象泛濫的春水一般。過去的,現(xiàn)在的,未來的,無數(shù)流逝的經(jīng)歷和漫無邊際的想象在腦子里雜亂地攪混在一起, 皎潔如雪的月光灑在窗戶上,把秀蓮剪的窗畫都清晰地映照了出來:一只卷尾巴的小狗,兩只頂架的山羊,一雙踏在梅花枝上的喜鵲……少安猛然聽見外面什么地方有人說話的聲音。
他的心一驚:這時候外面怎么可能有人呢
他在被窩里輕輕抬起頭,支梭起耳朵,可又沒聽見什么,他正準(zhǔn)備把頭放到枕頭上,卻又聽見了外面的說話聲——這下確切地聽見了,似乎就在外面院子里,而且聲音很低,就像傳說中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不迷信,頭皮也忍不住一陣發(fā)麻。他本來想叫醒妻子,但又怕驚嚇了她。他就一個人悄悄爬起來溜下炕,站在門背后聽了一陣——仍然能聽見那聲音!
他于是順手在門圪嶗里拿了一把鐵锨,然后悄悄開了門,躡手躡腳來到院子里。
院子被月光照得如同白晝。
他仔細(xì)聽了一下,發(fā)現(xiàn)那奇怪的說話聲來自過去拴牲口的窯洞中。
少安緊張地操著家伙,放輕腳步溜到這個敞口子窯洞前。啊!原來這竟然是田萬江老漢!
老漢沒有發(fā)現(xiàn)他,立在當(dāng)初安放石槽的土臺子前,仍然喃喃地說道:“……大概都不應(yīng)時吃夜草了……誰能在半夜里幾回價起來添草添呢……唉,牲靈不懂人言呀,只能活活受罪……”
孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬江老漢面前。
萬江老漢嚇了一跳,接著便嘴一咧,蹲在地上淌起了眼淚。
原來他是在對那些已經(jīng)被分走的牲口說話!
人啊……
少安也蹲下來,說:“大叔,我知道你心里難過。隊里的牲靈你喂養(yǎng)了好多年,有了感情,舍不得離開它們。石頭在懷里揣三年都熱哩,更不要說牲靈了。你不要擔(dān)心,莊稼人誰不看重牲靈 分到個人手里,都會精心喂養(yǎng)的。再說,這些牲靈都在村里,你要是想它們,隨時都能去看望哩……”
萬江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水,不好意思地笑了,對隊長說:“唉,我起夜起慣了,睡不踏實,就跑到這里來了……這不由人嘛!”
少安也笑了,說:“今晚上我也睡不著,干脆讓我把旱煙拿來,咱兩個拉話吧。我還有點好旱煙哩,頭茬,我爸噴上燒酒蒸的!”
少安于是又轉(zhuǎn)回家里,盡量不驚動睡熟的妻子,拿了煙布袋和卷煙的紙條,悄悄溜出了門。
他來到隔壁飼養(yǎng)室,和田萬江老漢面對面蹲在一塊,一邊抽煙,一邊拉話。這兩個被生活的變化弄得睡不著覺的莊稼人,竟然一直呆到
坪山那邊亮起了白色……天大明以后,仍然精神抖擻的孫少安,就吆喝起一家人,來到了他的燒磚窯前。
在親人們的注視下,他用微微發(fā)抖的手劃著一根火柴,莊嚴(yán)地點燃了那團希望的火焰。
清晨,在雙水村上空,升起了一片濃重的煙霧……
(節(jié)選自路遙《平凡的世界》第十章)
11.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )
A."只要政策不變,他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子",從一個側(cè)面反映了當(dāng)時實施生產(chǎn)責(zé)任制改革有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
B."這錢是你賺的,怎個花法,你看著辦吧!爸爸不管你……"父親孫玉厚反襯出孫少安的果敢,使孫少安的個性更加突出。
C.田萬江老漢"不好意思地笑了"是一種掩飾,"少安也笑了"是一種理解。月夜兩人心與心的交流,給人一種真誠和溫暖的感覺。
D.節(jié)選部分?jǐn)⑹龉适虏皇Ы承摹Ｈ珏X如何使用的矛盾解決一筆帶過,重點寫孫少安一夜無眠的經(jīng)過,充分展示了人物豐富的內(nèi)心世界。
12.請結(jié)合文章分析文中兩處劃線句子的作用。
13.路遙《平凡的世界》對孫少安這個改革先行者的形象塑造非常成功。作者是怎樣塑造孫少安這一典型人物的 請結(jié)合節(jié)選部分的內(nèi)容簡要分析。
14.田曉霞和孫少平是高中同學(xué),兩人相戀,如果田曉霞是你的姐姐,你贊成兩人相戀相愛最終成為人生伴侶嗎 請你結(jié)合所閱讀的作品(第一部前25章或全書),從情節(jié)、人物性格、環(huán)境方面說說你的理由。
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人生
路遙
就在當(dāng)晚村里各種人對高加林回村進行各種議論的時候，劉立本的老婆和她的大女兒巧英，卻正在立本家一孔閑窯里策劃一件婦道人家的伎倆……
第二天一大早，立本的大女兒巧英提了個筐子，出了村，來到大馬河灣的分路口附近打豬草。這地方并沒有多少豬能吃的東西，巧英弄了半天還沒把筐底子鋪滿。
巧英實際上并不是來打豬草的，她要在這里進行她和她媽昨天晚上謀劃過的那件事。兩個糊涂的女人，為了出氣，決定由巧英在今天把回村的高加林堵在這里，狠狠地類落他一通！因為今天上午村里的男男女女都在這附近的地里勞動，因此在這個地方鬧一下最合適。到時候，田野里的人就都會過來看熱鬧；而且很快就會在大馬河上下川道傳得刮風(fēng)下雨！把他高加林小子的名譽弄得臭臭的！叫他再能！
這件事昨天晚上母女倆謀劃時，被巧玲在門外聽見了。有文化的高中生進去勸母親和姐姐千萬不要這樣，說到時人家不會笑話高加林，而丟人的反倒會是她們，但兩個不識字的婦道人家卻把她臭罵了一通，弄得巧玲當(dāng)晚上跑到學(xué)校另一個女老師那里睡覺去了。
巧英已經(jīng)有了一個孩子，不像做姑娘時那般漂亮了，但仍然容貌出眾。每逢跟集上會，竟然還有一些遠地的陌生小伙子以為她是個姑娘，就傾心地向她求愛；她立刻就用農(nóng)村婦女最難聽的粗話把這些人罵得狗血噴頭。和兩個妹子不大一樣，她從里到外都把父母的一切全盤繼承了，有時心胸狹窄，精明得有點糊涂；但心地倒也善良，還有一股潑辣勁兒。眼下這行為純粹是一肚子氣鼓起來的。
現(xiàn)在她一邊心不在焉地打豬草，一邊留心望著前川道的公路，心里盤算她怎樣給高加林制造這場難看。她一直臉色陰沉，撅著個嘴，早已經(jīng)像演員一樣進入了角色。
她突然聽見背后傳來一陣慌亂的腳步聲，回過頭一看，竟然是大妹子巧珍！她穿一件樸素的印花布衫和一條藍布褲，腳上是她自己做的布鞋：頭發(fā)也留成了農(nóng)村那種普通的“短帽蓋”。她一切方面都變成一個農(nóng)村少婦了，但看起來似乎倒比原來更惹人親，更漂亮。巧珍的臉上既沒有通常新婚婦女那種特別的幸福光彩，但也看不出不久前那場不幸給她留下的陰影。
“你到這兒干啥來了？”巧英問妹子。
“姐姐，快回！你千萬不能這樣！人家笑話呀！”巧珍扯住巧英的袖口說。“什么事笑話我哩？”巧英愚蠢地裝出一副驚訝的樣子。
“好姐姐哩！巧玲昨晚上跑到我那里，把什么事都給我說了，我昨晚上急得一夜沒睡著。今早上，我跑到咱家里，把媽媽數(shù)說了一番，她也覺得不該；然后我就來……”
“你真是個受罪鬼！”巧英打斷了她的話，一下子恨得牙咬住嘴唇，半天不言語了。過了好一會，她才憤憤地說：“高加林不光辱沒了你，把咱們一家人都拿豬尿泡打了，滿身的臊氣！你能忍了這口氣，你忍著，我們可忍受不了，我今兒個非給他小子難看不可！”
“好姐姐哩！他現(xiàn)在也夠可憐了，要是墻倒眾人推，他往后可怎樣活下去呀……”巧珍說著，淚水已經(jīng)在眼眶里旋轉(zhuǎn)起來。巧英執(zhí)拗地把頭一擰，說：“你別管，這是我的事！”說著，把手里的筐子往地上一丟，一屁股坐在一塊石頭上，雙手狠狠把膝蓋一抱，像一個粗野的男人一樣。
巧珍一下子跪在巧英面前，把頭抵在姐姐的懷里，哽咽著說：“我給你跪下了，姐姐，我央告你，你不要這樣對待加林。不管怎樣，我心疼他，你要是這樣整治加林，就等于拿刀子捅我的心哩……”巧英一下子心軟了。她一只手上去抹自己眼里涌出的淚珠，另一只手摩挲著巧珍的頭，說：“珍珍，你不要哭了，姐姐知道你的心，姐姐不了……”她停了半天，突然又嘆了一口氣說，“我心里知道你還愛他。唉，這壞小子要是早叫公家開除回來就好了……現(xiàn)在可怎辦呀？我看得出來，這壞小子實際上心里也是愛你的，說不定他還要你哩，可現(xiàn)在……”
“不！”巧珍抬起淚水斑斑的臉，“這是不可能的，我已經(jīng)結(jié)婚了。再說，我也應(yīng)該和馬拴過一輩子。馬拴是好人，對我也好，我已經(jīng)傷過心了，我再不能傷馬拴的心了……”
巧英又長出了一口氣，說：“那你回吧。我也就回呀……”說著就站起來拿筐子。
巧珍也站起來，問：“你公公在不在家？”
“在哩。怎啦？”巧英問。
“是這樣的，我昨晚還聽巧玲說，公社可能還要叫咱們學(xué)校增加一個教師。加林回來一下子又習(xí)慣不了地里的勞動，我想看能不能叫他再教書。馬拴是校管委會的，他昨晚上說馬店村有他哩，說他一定代表馬店村去給公社說。咱村里你公公拿事，我想拉你一塊去求求明樓叔，讓加林再去教書。你在旁邊一定要幫我說話，你是他的兒媳婦，面子比我大……”巧英驚訝地張開嘴、望著妹妹了半天。她一條胳膊挽起筐子、過來用另一條胳膊摟住巧珍的肩頭，說：“那咱們回，妹子，你可真有一副菩薩心腸……”
（節(jié)選自路遙的中篇小說《人生》的最后一章，有刪改。）
15．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A.巧英打豬草的地點和時間是經(jīng)過精心選擇的，目的是讓高加林的名譽掃地，這表現(xiàn)出她對高加林的恨，同時造成了懸念，引發(fā)讀者閱讀的興趣。
B.沒有文化的劉巧珍和高中畢業(yè)的妹妹巧玲，都反對姐姐和母親要奚落羞辱高加林的這一做法，表明她們兩個在這件事上有著相同的立場和觀點。
C.姐姐巧英對待向她傾心求愛的陌生小伙子的態(tài)度，表現(xiàn)了她婚戀思想傳統(tǒng)的一面；但她還有善良的一面，這為下文她立場的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。
D.巧珍的臉上既沒有“特別的幸福光彩”，也看不出不幸留下的“陰影”，表明她對高加林依然充滿深情，但仍然以特有的理智和隱忍接受了命運的安排。
16．矛盾是小說情節(jié)編織的重要方法。結(jié)合具體內(nèi)容分析本文矛盾的發(fā)展過程。
17．路遙《人生》中的劉巧珍這一形象極具魅力。有評論說：“她雖不識字，卻知道如何去愛，如何去做人、做事。”結(jié)合文本，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?br/>參考答案
1．答案： B
解析： B.“含蓄地表達了作者對現(xiàn)實社會虛偽人性的批判”錯誤。表現(xiàn)的是兩個人價值觀和人格的差異。
故選B。
2．答案： B
解析： B.“委婉含蓄”錯誤，小說的語言比較直白。
故選B。
3．答案： ①作為線索：臘梅花見證了馮玉琴由開始的傷感無措，到見到康莊的失望，再到最后終于下定決心的心路歷程，是馮玉琴成長的見證者，是全文線索；②營造情境：窗外暴風(fēng)雪呼嘯，窗內(nèi)金黃色的臘梅盛開，以此營造了屋內(nèi)安謐清靜的氛圍，也襯托出了馮玉琴內(nèi)心的純潔寧靜；③凸顯形象：臘梅花象征著馮玉琴高潔、不屈的品質(zhì)，她如傲雪的寒梅，不懼權(quán)勢的壓迫，堅守自我；④表達主旨：作者借盛開的臘梅花，表達了對馮玉琴高貴品質(zhì)的贊揚，對以權(quán)勢壓人者及屈服于權(quán)勢之下的人的批評與蔑視。
解析： 作為線索：“她呆呆地立在窗前，嘆了一口氣，過來在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地看著，兩顆淚珠不知在什么時候已經(jīng)掛在了臉蛋上”“咦？這寒冬臘月還有開花的東西哩？水瓶里插的那是什么花？還沒見過哩！像年畫上畫的梅花嘛！叫我看這是真的還是紙做的假花”“別動！你的手，臟”“但是，它奈何不得梅花啊！親愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，臘梅花見證了馮玉琴由開始的傷感無措，到見到康莊的失望，再到最后終于下定決心的心路歷程，是馮玉琴成長的見證者，是全文線索；
營造情境：“過來在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地看著，兩顆淚珠不知在什么時候已經(jīng)掛在了臉蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了這樣一種地步”“窗外已經(jīng)聽見風(fēng)的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花”，窗外暴風(fēng)雪呼嘯，窗內(nèi)金黃色的臘梅盛開，以此營造了屋內(nèi)安謐清靜的氛圍，也襯托出了馮玉琴的傷感之情；
凸顯形象：“她諦聽著窗外猛烈的暴風(fēng)雪的吼叫聲，心里想：這嚴(yán)酷的暴風(fēng)雪不就是一種強大的力量嗎？它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都?xì)⑺懒耍〉牵魏尾坏妹坊ò。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，臘梅花象征著馮玉琴高潔、不屈的品質(zhì)，她如傲雪的寒梅，不懼權(quán)勢的壓迫，堅守自我；
表達主旨：“它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都?xì)⑺懒耍〉牵魏尾坏妹坊ò。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，作者借盛開的臘梅花，表達了對馮玉琴高貴品質(zhì)的贊揚，對以權(quán)勢壓人者及屈服于權(quán)勢之下的人的批評與厭惡。
4．答案： ①地委書記以權(quán)勢壓人，康莊因個人利益放棄愛情，都揭示出了現(xiàn)實中存在的亂象，具有鮮明的現(xiàn)實主義特征；②小說中特意添加的“風(fēng)雪臘梅”這一意象，具有象征意味，增添了浪漫主義的氣息；③馮玉琴在權(quán)勢、利益面前絲毫不為所動的高潔、不屈的品質(zhì)，具有浪漫主義的情懷。
解析： “所長還給旁人話言話語說，她的合同期到年底就要滿了，能不能轉(zhuǎn)正還是個問題。所長說她‘很急’，因為地委最近有了‘新精神’，說馬上要精簡一批合同工哩。她知道這是所長捎話給她聽，威脅她哩”，地委書記以權(quán)勢壓人，“可我反復(fù)想了，不論怎樣，歸根結(jié)底，你是不可能和我結(jié)合了，你那么漂亮，現(xiàn)在又有工作，又被人家地委書記的兒子看上了，我是個平民老百姓，怎能爭過人家呢？所以后來也就向現(xiàn)實低了頭，徹底低了頭”，康莊因個人利益放棄愛情，都揭示出了現(xiàn)實中存在的亂象，具有鮮明的現(xiàn)實主義特征；
“窗外已經(jīng)聽見風(fēng)的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花”“它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都?xì)⑺懒耍〉牵魏尾坏妹坊ò。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，小說中特意添加的“風(fēng)雪臘梅”這一意象，具有象征意味，增添了浪漫主義的氣息；
“現(xiàn)在，她坐在椅子里，目光靜靜地盯著桌子上的那枝臘梅花，思緒像洪水一樣在腦子里奔涌起來……心里想：這嚴(yán)酷的暴風(fēng)雪不就是一種強大的力量嗎？它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都?xì)⑺懒耍〉牵魏尾坏妹坊ò。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，馮玉琴在權(quán)勢、利益面前絲毫不為所動的高潔、不屈的品質(zhì)，具有浪漫主義的情懷。
答案： 5.B；6.①一樣的是家鄉(xiāng)的景物，他依然熟悉。
②不一樣的是主人公的個人境遇和心境。
③他想像中的鄉(xiāng)親們的態(tài)度與后文鄉(xiāng)親們的態(tài)度兩相對比，為下文突出鄉(xiāng)親們的淳樸、善良作了鋪墊。
7.①與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對比；
②減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負(fù)擔(dān)；
③表現(xiàn)莊稼人的善良、寬厚與真誠；
④豐富了人物形象，深化文章的主旨。
解析：“給返鄉(xiāng)途中的高加林帶來了一些人生的啟示和安慰”錯，美麗的鄉(xiāng)村景色并沒有給高加林帶來安慰。
8．答案： C
解析： 本題考查對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。涉及角度有：內(nèi)容、主旨、結(jié)構(gòu)、手法。要做好此題，一定要全面提取信息，迅速篩選，準(zhǔn)確整合概括，本題考查的角度比較細(xì)微，因此在把選項和文本對照比較時需要冷靜細(xì)致耐心，爭取不遺漏一絲一毫。粗心馬虎大意，往往是是失分的主因。C項，“使他陷入了絕望”，理解有誤。從結(jié)尾處“少年特有的憧憬和幻想，使他忘記了一天的不愉快，驚喜地用眼睛和耳朵仔細(xì)搜尋起這些聲音來；黑暗中他微微笑咧開的嘴巴，露出兩排潔白的牙齒……”，應(yīng)該是充滿信心和希望的。故選C。
9．答案： ①教育落后，醫(yī)療衛(wèi)生條件差：黑牛在公社參加了幾個月衛(wèi)生學(xué)習(xí)班，就成了隊上唯一的“赤腳醫(yī)生”；②環(huán)境封閉，人們知識匱乏：村民圍住刷牙的黑牛，“驚叫聲和稀奇的議論，嗡嗡地響成一片”；③觀念保守，敵視文明進步；面對黑牛的宣傳，人群里“發(fā)出了嘲罵聲”；老隊長視刷牙為“壞風(fēng)氣”。
解析： 本題考查對文本內(nèi)容的理解分析能力。題干為“路遙被譽為‘鼓舞億萬農(nóng)村青年投身改革開放的優(yōu)秀作家’，請結(jié)合內(nèi)容談?wù)劚疚某尸F(xiàn)了農(nóng)村在改革之初存在哪些問題”，可見要回答的問題是“農(nóng)村在改革之初存在哪些問題”，“鼓舞億萬農(nóng)村青年投身改革開放的優(yōu)秀作家”是對答題角度和方向的提示，言外之意是從文中找出需要改革的問題。答案寫成“面”加“點”的形式。即每一點都要有概括和分析兩方面。6分的題一般答滿3點即可拿到滿分，當(dāng)然還是多多益善的，畢竟考生理解能力有限，可能不夠準(zhǔn)確，盡量多的寫一寫，反正寫錯了也不扣分，但僅限多寫一兩點即可，太多了無益，答題區(qū)間也不夠用，顯著還亂。答案①中“教育落后，醫(yī)療衛(wèi)生條件差”（體現(xiàn)于黑牛的視角）；②中“環(huán)境封閉，人們知識匱乏（體現(xiàn)于前三段中）；③中“觀念保守，敵視文明進步”（體現(xiàn)于群眾的表現(xiàn)）屬于概括的方面。剩下的“面對黑牛的宣傳，人群里‘發(fā)出了嘲罵聲’”；“老隊長視刷牙為‘壞風(fēng)氣’；“黑牛在公社參加了幾個月衛(wèi)生學(xué)習(xí)班，就成了隊上唯一的‘赤腳醫(yī)生’”；“村民圍住刷牙的黑牛，‘驚叫聲和稀奇的議論，嗡嗡地響成一片’”等屬于舉例子分析，例子不唯一，可以使用文中相關(guān)的任何一處。
10．答案： ①深化了小說主題：“全村人都睡了”，隱喻了保守力量的強大，“地平線那邊隱隱約約有些隆隆的響聲”，象征著進步的潮流不可阻擋；②豐富了人物彤象：“驚喜地用眼睛和耳朵仔細(xì)搜尋起這些聲音來”，表現(xiàn)了黑牛的樂觀豁達和對新事物的渴望；③引發(fā)讀名更多思考；以“露出兩排潔白的牙齒”結(jié)尾，既與開頭呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，又大膽留白、引人遐想。
解析： 本題考查賞析段落作用的能力。段落作用題涉及的角度有：段意、深層主旨、語言特色、結(jié)構(gòu)作用等等。本題題干為“小說的結(jié)尾一段描寫生動，極富深意，請結(jié)合全文進行賞析’，題干明確了答題區(qū)間為結(jié)尾段，賞析的角度“極富深意”主要是內(nèi)容主旨方面，結(jié)合全文，暗示了要全面理解。結(jié)尾一段指“是汽車？是火車？是飛機？不知為什么，他覺得這聲音好像是朝著他們村來的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘記了一天的不愉快，驚喜地用眼睛和耳朵仔細(xì)搜尋起這些聲音來；黑暗中他微微笑咧開的嘴巴，露出兩排潔白的牙齒……”。本段開頭先使用心理描寫：“是汽車？是火車？是飛機？不知為什么，他覺得這聲音好像是朝著他們村來的。可見這是錯覺，但“他”感覺“汽車”“火車”“飛機”等象征進步和文明的東西都朝著他們村來了，照應(yīng)并引出了下一句的“憧憬和幻想”。從中可以總結(jié)出人物性格：樂觀、陽光、自信。“忘記了一天的不愉快”“驚喜”“微微笑咧開的嘴巴”，都可見“黑牛的樂觀豁達和對新事物的渴望”。以上是人物形象塑造，即內(nèi)容方面。答案①深化了小說主題屬于深層主旨情感方面。答案③引發(fā)讀名更多思考，這是表達效果方面，結(jié)構(gòu)和情感方面的作用為：總領(lǐng)全文，既與開頭呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，又大膽留白、引人遐想，委婉含蓄地表達了作者的期待。
答案： 11.B；12.①月夜景物描寫，表現(xiàn)了主人公期待磚窯點火的興奮與激動以及對未來美好生活的向往。
②結(jié)尾處寫點火場景，就暗含一種成功的寓意，預(yù)示創(chuàng)業(yè)成功。“升起”與上文的“希望”相照應(yīng)，令人回味，留給讀者無限想像的空間。
13.（1）通過襯托刻畫人物。孫少安和家人對兩千五百元錢的用途產(chǎn)生分歧，襯托出孫少安敢于進取的品格。田萬江老漢舍不得牲口，守舊的思想襯托出孫少安的開拓進取。
（2）在特定的環(huán)境中刻畫人物。小說將人物置于社會變革的大背景中，并具體描繪人物活動的場景，彰顯人物個性。
（3）通過細(xì)節(jié)描寫或個性化的語言、動作、心理活動等刻畫人物。如主人公與田萬江老漢的對話，展示了曾經(jīng)的隊長對群眾的了解和關(guān)心。
14.贊成。
原因有：（1）田曉霞和孫少平一起演出，一起讀書，她引領(lǐng)少平發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界，她是少平的“精神導(dǎo)師”，兩人互相傾慕，建立起了深厚的情感。
（2）田曉霞性格活潑開朗，自信樂觀，心地善良；孫少平性格自尊獨立，不懈奮斗，有精神追求。兩人都有年青人積積向上的精神風(fēng)貌。
（3）田曉霞是省報記者，出生于干部家庭，各方面條件優(yōu)越，孫少平雖來自飽受貧窮和饑餓折磨的農(nóng)村，但吃苦耐勞，兩人的結(jié)合終會創(chuàng)造幸福的未來。
解析：.B這句話并不是表現(xiàn)孫玉厚懦弱，表現(xiàn)的是老人的開明和對兒子的尊重和信任，所以反襯的說法不成立。故B錯誤。ACD正確。
本題考查分析句子作用的能力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個方面分析其作用。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。①月夜景物描寫，表現(xiàn)了主人公期待磚窯點火的興奮與激動以及對未來美好生活的向往。②結(jié)尾處寫點火場景，就暗含一種成功的寓意，預(yù)示創(chuàng)業(yè)成功。“升起”與上文的“希望”相照應(yīng)，令人回味，留給讀者無限想像的空間。
本題考查分析塑造人物形象手法的能力。解答此題，要掌握一些分析人物性格特征的方法和技巧，如：通過人物的事跡、心理、語言、細(xì)節(jié)動作等。這就要求學(xué)生要善于分析文本，把握細(xì)節(jié)。路遙通過襯托刻畫人物，在特定的環(huán)境中刻畫人物，通過細(xì)節(jié)描寫或個性化的語言、動作、心理活動等刻畫人物。結(jié)合文本簡要分析。
15．答案： B
解析： 本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“表明她們兩個在這件事上有著相同的立場和觀點”分析錯誤，巧珍和巧玲都反對姐姐的做法，但是她們的立場和觀點不一樣，劉巧珍可能是因為情感上的保護，而巧玲可能是認(rèn)為這種做法不道德。故選B。
16．答案： ①大姐巧英和母親設(shè)法羞辱被開除回鄉(xiāng)的高加林，受到了巧玲和巧珍的反對，雙方形成了矛盾。
②巧珍說服了媽媽，但大姐卻為了替妹妹出氣和家庭的榮耀，執(zhí)意要羞辱高加林，矛盾被推向高潮。
③巧珍哭訴，表達對高加林的真愛和心疼，最終使姐姐轉(zhuǎn)變了立場，矛盾得以化解。
解析： 本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。（1）由小說“卻正在立本家一孔閑窯里策劃一件婦道人家的伎倆“決定由巧英在今天把回村的高加林堵在這里，狠狠地奚落他一通！…到時人家不會笑話高加林，而丟人的反倒會是她們“我給你跪下了，姐姐，我央告你，你不要這樣對待加林”可知，矛盾之一是劉家姐妹對高加林回鄉(xiāng)的態(tài)度，巧英要羞辱高加林以報復(fù)他，而巧玲和巧珍卻反對，劉巧珍可能是因為情感上的保護，而巧玲可能是認(rèn)為這種做法不道德，所以形成矛盾。（2）由小說“今早上，我跑到咱家里，把媽媽數(shù)說了一番，她也覺得不該；然后我就來”巧英執(zhí)拗地把頭一擰，說：‘你別管，這是我的事！”可知，在第一個矛盾中，巧珍說服了母親，但是姐姐卻執(zhí)意要羞辱高加林，如何解決這一矛盾，形成小說的高潮。（3）由小說“我給你跪下了，姐姐，我央告你，你不要這樣對待加林。不管怎樣，我心疼他，你要是這樣整治加林，就等于拿刀子捅我的心哩……巧英一下子心軟了”可知，巧珍心里還對高加林有感情，不愿他受委屈，姐姐看到妹妹這樣心痛，放棄了計劃，矛盾得以化解。
17．答案： ①懂得放手與成全（原諒與寬容）。不愿為難高加林，甚至勸姐姐放棄奚落高加林。
②理智自尊。她知道姐姐巧英準(zhǔn)備讓高家林難堪，急忙趕來阻止。
③忠貞（道德）。巧珍嫁給馬栓后認(rèn)為馬栓是好人，不能傷馬栓的心了。這是她對待婚姻嚴(yán)肅的態(tài)度。
④善良。對待背叛了她的高加林，她不計前嫌，找門路給他謀一份差事。
解析： （1）依據(jù)原文“不管怎樣，我心疼他”“我心里知道你還愛他”可知，高加林愧對巧珍，但是她對高加林卻滿含感情，分手后不埋怨、不糾纏，甚至不愿別人為難他，向姐姐乞求放過他，巧珍原諒與寬容的內(nèi)心有魅力。（2）依據(jù)原文“回過頭一看，竟然是大妹子巧珍“姐姐，快回！你千萬不能這樣！人家笑話呀！”可知，得知姐姐要為難高加林，巧珍第一時間趕到阻止事情發(fā)生，巧珍充滿了理智和自尊的魅力。（3）依據(jù)原文“這是不可能的，我已經(jīng)結(jié)婚了。再說，我也應(yīng)該和馬拴過一輩子。馬拴是好人，對我也好，我已經(jīng)傷過心了，我再不能傷馬拴的心了……”可知，巧珍對待婚姻是嚴(yán)肅的，認(rèn)為現(xiàn)在的丈夫是好人，就不能傷害他，表達了她在婚姻里的忠貞與道德感強。（4）依據(jù)原文“我想看能不能叫他再教書“咱村里你公公拿事，我想拉你一塊去求求明樓叔，讓加林再去教書”可知，巧珍不僅不難為高加林還替他謀劃未來，她不計前嫌，寬宏大量地對待了背叛了她的人，表達了巧珍善良仁義的魅力。

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