資源簡介

2024-2025學年第二學期期末督測七年級語文試卷
說明：
1.本試卷共8頁，滿分120分。
2.請將所有答案填寫在答題卡上，答在試卷上無效。
第一部分（1～2題14分）
1. 閱讀下面文字，回答后面的問題。
【甲】
巍巍太行橫亙河北西部，如巨龍脊梁，默默哺育著燕趙大地的兒女□蜿蜒長城盤踞山巒之巔，似巨龍昂首，見證歲月的更迭。河北這片熱土，自古便孕育著（kāng kǎi）悲歌之士。他們的豪情壯志如星火迸濺，他們以（zhì sǐ bù xiè）的執著照亮歷史長空。當我們漫步于山海關的城墻之上，觸摸斑駁磚石，咀嚼那些金戈鐵馬的往事，便能深刻感受到這片土地的厚重與堅韌。
【乙】
保定蓮池書院，①是清代北方的教育學術圣地，②是一處園林藝術典范。踏入書院，亭臺樓閣倒映于蓮池碧波，回廊曲折間，碑刻楹聯與垂柳荷花相映成趣。石刻與雕飾盡顯靈動的趣味，讓人忍俊不禁地笑。雖歷經歲月滄桑，但無論是盛夏滿池荷香，還是冬日銀裝素裹，蓮池書院始終以獨特的韻味，將歷史底蘊與自然之美巧妙結合，吸引著無數游客探尋其深厚的文化內涵。
（1）根據甲段中的拼音寫出相應的詞語。
① （kāng kǎi）________ ②（zhì sǐ bù xiè）________
（2）甲段中加點字的讀音，正確的一項是（ ）
A. 哺育（bǔ） 咀嚼（jūé） B. 哺育（fǔ） 咀嚼（jüé）
C 哺育（bǔ） 咀嚼（jué） D. 哺育（fǔ） 咀嚼（jué）
（3）甲段中填入□的標點應是____。
（4）乙段中①②處應填入的關聯詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 因 所以 B. 不僅 也
C. 盡管 但 D. 之所以 是因為
（5）乙段中畫曲線的句子有語病，請提出修改意見。
（6）小冀同學在蓮池書院看到了一副對聯，請你依據上聯，用給出的詞語組合出下聯。
魚翔 松寒 欲傍 綠荷衣 承文脈
上聯：竹靜似聞蒼玉佩 下聯：___________
2. 學校舉辦“漢字英雄”語文活動。根據同學收集的資料，請你完成下面任務。
材料一：
“頁”是一個象形字。“頁”在甲骨文中的形體是一個人跪坐的樣子，突出了這個人的頭部以及頭上的毛發，金文的形體大致和甲骨文相似，人成半坐姿態，人的頭部以眼睛來代表，眼睛上方還有毛發，凸現了頭部。
材料二：
頰形近字：額 頷 項 頸
根據材料，探究“頁”部的字大多和什么有關？
第二部分（3～19題56分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（8分）
3. 下面是小冀同學為學校文學社專刊所寫的卷首語片段，請將空缺處補充完整。
文學的星空浩瀚無垠，古人以詩言志，以文寄情，留下了璀璨的印記。木蘭奔赴沙場，“_______，關山度若飛”，以堅毅之姿保家衛國；陳子昂登幽州臺，發出“念天地之悠悠，_______”的慨嘆，道盡孤獨與悵惘；杜甫發出“_______，一覽眾山小”的宏愿，盡顯壯志豪情；劉禹錫身處陋室，仍以“_______，草色入簾青”表現安貧樂道的志趣；周敦頤筆下“_______，濯清漣而不妖”的蓮花，代表著君子高潔的品性；王安石以“不畏浮云遮望眼，_______”，表達高瞻遠矚的氣魄；龔自珍以“落紅不是無情物，_______”，寄托無私奉獻的精神。也有警世之音，“商女不知亡國恨，_______”的憂慮與憤慨。這些經典名句，如星辰般照亮中華文化的天空，值得我們細細品味。
（二） （共6分）
閱讀下面古代詩歌，完成下面小題。
游山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
4. 下列對這首詩的理解不正確的一項是（ ）
A. “莫笑”二字道出了詩人對農家殷勤待客的淳樸民風的由衷贊美。
B. “春社”指古代立春后第五個戊日，這一天人們祭土地神祈求豐收。
C. “從今”表明從今日起詩人常住山西村，好方便隨時去拜訪村人。
D. 這首詩以明快的筆調，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農村風光圖。
5. 本詩頷聯兩句以____的重疊迂回，以____的明暗對照，準確生動地寫出了山陰道上自然景物的特點，表現出路疑無而實有，景似絕而復出的境界。
6. 請寫出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的衍生意義。
（三） （共14分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他、但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地、以錢覆其口，徐以杓的油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
（《賣油翁》）
【乙】
后生家①每臨事②，輒③曰：“吾不會做。”此大謬④也。凡事做則會，不做則安能會耶？又，做一事，輒曰：“且⑤待明日。”此亦大謬也。凡事要做則做，若一味因循⑥，大誤終身。
錢鶴灘先生有《明日歌》最妙，附記于此：“明日復明日，明日何其多！我生⑦待明日，萬事成蹉跎⑧。世人若被明日累⑨，春去秋來老將至。朝看水東流、暮看日西墜。百年⑩明日能幾何 ？請君聽我明日歌。”
（選自《履園叢話》）
①后生家：年輕人。②臨事：遇到事情。③輒：總是，往往。④謬：錯誤。⑤且：姑且。⑥因循：拖延。⑦生：一生。⑧蹉跎（cuotuó）：光陰白白地過去，即空虛，⑨累：束縛。⑩百年：人的一生。 能幾何：有多少。
7. 解釋下列句中加點的詞。
（1）嘗射于家圃 嘗：_____________
（2）有賣油翁釋擔而立 釋：_____________
（3）不做則安能會耶 安：_____________
（4）明日復明日 復：_____________
8. 下列句中加點字意義和用法不相同的一項是（ ）
A. 嘗射于家圃 于我如浮云（《〈論語>十二章》）
B. 自錢孔人，而錢不濕 可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）
C. 以錢覆其口 以刀劈狼首（《狼》）
D. 乃取一葫蘆置于地 蒙乃始就學（《孫權勸學》）
9. 把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）我亦無他，惟手熟爾。
（2）凡事要做則做，若一味因循，大誤終身。
10. 乙文中批評了年輕人常犯的兩種錯誤：一是____，二是_____。引用《明日歌》，旨在勸誡人們______。
二、現代文閱讀
（一） （共8分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
再訪狼牙山
①巍巍狼牙山，悠悠易水河。
②踏上這片紅色的土地，山川間翻涌著家國記憶——八十多年前，五勇士縱身一躍化作太行山上永恒的抗戰豐碑。多少年來，這片土地從未沉寂。“五一”假期，攜家人前往狼牙山景區，奔赴一場深藏已久的邀約。
③汽車在高速路上飛馳，我們的心情豁然開朗。一家人約定要在景區里探尋隱匿的美景，每人都要為景色賦予獨特之名，或即興抒懷一段文字。車內你一言我一語，氣氛熱烈歡快，心底滿是期待。看著窗外的風景，我的思緒回到二十年前。
④2004年，我在保定市創建文明生態村辦公室負責創建活動的組織協調服務工作，經常去狼牙山周邊，到東西水村、嶺東村、嶺西村、石家統村等首批試點村調研。那時的狼牙山地區，山坡地貧瘠，村民收入很低，旅游還不發達，接待能力有限……工作隊進村后，與縣鄉村各級領導一起，深入農家，向鄉親們問計。最終，一場改變傳統生產生活方式的變革，在這片紅色的土地上興起。
⑤山道兩側松柏墨綠，我仿佛回到了當年植樹的情景中，見到了一起勞作的可愛鄉親們。“我回來了，你們還記得我嗎？還記得當年的創建故事嗎？”我心潮起伏。
⑥在東西水村停車場落定，我們徒步前往狼牙山票務中心。這段路平緩中略帶坡度，大家呼吸著山中清新的空氣，睜大眼睛尋覓著昔日的蹤跡。狼牙山海拔千余米，我深知前行的每一步，都飽含著對這座英雄之山的崇高敬仰。
⑦很快，我們走進狼牙山五勇士陳列館，仿佛回到了那戰火紛飛的年代。1941年9月25 日，3500多名日偽軍圍攻狼牙山地區，企圖殲滅駐扎于此的八路軍和地方黨政機關。晉察冀軍區一分區一團七連奉命掩護黨政機關、部隊和群眾轉移。七連完成任務撤離時，留下六班班長馬寶玉，以及戰士葛振林、宋學義、胡德林、胡福才擔負阻擊和掩護全連轉移的任務。彈盡糧絕之際，他們砸毀槍支，絕不把武器留給敵人。鬼子撲上來了，他們誓死不做俘虜，縱身跳下深崖。這一段用鮮血和生命譜寫的壯歌，激勵了一代代中國人。孫女眼眶發紅，充盈著眼淚。我擦了擦眼角，看到身邊的游客均表情凝重，向五勇士雕像鞠躬致意。英雄，不會被人民忘記！
⑧山門敞開，檢票進入，崢嶸險峻的風景映入眼簾。在狼牙山，爬山賞景有著不一般的意義。狼牙山和五勇士血脈相連，已是不屈的精神象征。大家在山谷里、山脊上行走著，一個個精神抖擻，邁出的腳步仿佛與英雄的足跡重合著。
⑨登上棋盤坨，心胸為之一蕩。一塊地勢較平的地方長著一棵古柏樹。五枝環抱，道勁挺拔，冠蓋如云，充盈著團結氣象，像極了五勇士緊緊擁抱在一起的模樣。有年輕游客問：“有時候說五勇士，有時候說五壯士，到底應該怎么稱呼他們啊？”一位熟悉這段歷史的老人仔細做了講解：“英雄們跳崖后，老百姓都叫他們‘狼牙山五壯士’。1942年9月，晉察冀邊區黨和政府，在棋盤陀建造起一座紀念塔。第二年日本鬼子大掃蕩，專門架起大炮擊毀了紀念塔。1958年，晉察冀人民在棋盤坨重修紀念塔，聶榮臻題寫‘狼牙山五勇士紀念塔’塔名，并親筆題詞‘視死如歸本革命軍人應有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統’。這一年，八一電影制片廠出品了電影《狼牙山五壯士》。其實，壯士也好，勇士也好，都是愛國主義精神、堅貞不屈的民族氣節的體現啊。”聽著老人的講解，望著那金色的九個大字，讀著題詞，我們心情激蕩。五勇士的英雄事跡感染著我，建造豐碑的人們的身影也在眼前浮現。在第一次建塔的時候，鬼子還在掃蕩，那時沒有機械，人們你一釬，我一錘，打石條，運材料，奠基鑄臺，攀高立碑，稍有不慎就會掉下懸崖。然而，為了紀念英雄，他們冒著危險建起這座豐碑。
⑩棋盤坨頂峰，天空蔚藍。就在我仰望豐碑時，女兒忽然指著不遠處起伏的山峰、激動地說：“您看，五勇士好像還在那里戰斗呢！”我順著她手指方向望去，遠處幾座山峰挺立，正佇立于天地間。駐足蓮花峰、石棋盤、老君堂等，眺望三十六峰，我們在行走中完成了與狼牙競秀的深度交融。二十多年前，同事和村民們奮戰在這塊土地上時，大家就一個樸素的信念——“絕不能給五勇士丟臉“！
這是英雄流血犧牲的地方，五勇士精神持續地鼓舞著人們。尤其這二十多年來，狼牙山地區致力于挖掘紅色資源，連點成線打造紅色文化品牌，持續開展紅色旅游、民宿餐飲等多種業態，不斷激發鄉村全面振興動力活力，很多村莊已成了網紅打卡地……
我們走進景區附近的紅伙山莊。翻開菜譜，發現有紅柳羊肉串、紅燒鯽魚、紅薯拔絲、紅豆米飯、山里紅飲料……我又驚又喜，又有些疑惑地問：“這些都能做嗎？供應得上嗎？”“放心吧！沒問題。”老板娘爽朗地說。她還告訴我，這些年村民認識提高了，就算是七八十歲能樂享生活的老人，也還想著找點活兒干一院內喂喂雞，添柴燒燒鍋，田里澆澆水，擺攤賣山貨，他們覺得活得有尊嚴、過得有價值。年輕人更是認真學習、努力打拼。“那些在景區上班的導游員、票務員、安全員，除了上班還開了柴雞場、養羊場，收入也很高。大部分人家開了飯店，日子好著呢。咱狼牙山人臉上，一個個喜氣洋洋的。”老板娘熱情地說。
閑談之中，又遇到幾個姑娘和小伙子。她們正在討論在狼牙山直播和拍攝徵短劇。一個外地姑娘說，愛上狼牙山是從一本故事書開始的，她打算明天去山上講述自己被狼牙山精神感染的故事。還有兩位本地人聊起爺爺奶奶救護八路軍傷員的故事。還有一位是嶺西人，他說當年《青春之歌》作者楊沫就住在他家養病、日記《冀中一日》就寫了在他家養病時與鄉親們在一起的故事……
走出飯店，天色向晚，滿山盡是霞光。落日余暉中，我們久久不愿離去。
“狼牙山五勇士如果活在今天，多大歲數了？”一旁的女兒問。
“他們是1941年秋跳崖的，當年也就20歲上下，到現在得100歲左右吧！”愛人說。
“路邊這些松柏樹呢，它們有多大歲數？”小孫女也跟著問。
“問你奶奶吧，她最清楚呢。”愛人笑著說。
“它們呀，也有20來歲了。”我告訴她，“正是當年狼牙山五勇士的青春年齡啊。”
十年樹木，百年樹人。歷史與當下在此刻重疊，山風掠過山巒，回蕩著永不褪色的精神長歌。
（選自《河北日報》，有刪改）
11. 從修辭角度賞析選文中加橫線的句子。
12. 選文第④段屬于什么記敘順序？結合全文，簡析它的作用。
13. 下列對選文相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 文章善用短句，如開頭“巍巍狼牙山，悠悠易水河”，以簡潔的語言營造出古樸莊重的氛圍，奠定全文情感基調。
B. 選文第⑦段詳細描述了五勇士陳列館的場景和游客的反應，通過環境描寫和側面烘托，強化英雄精神的感染力。
C. 作者引用聶榮臻的題詞和電影《狼牙山五壯士》，既豐富了歷史細節，也體現了對英雄的銘記。
D. 選文結尾通過祖孫對話，以“松柏樹”象征英雄的永恒精神與傳承，含蓄深刻。
（二） （共11分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
深藍航跡
①湛藍的海面上，一艘艘銀色的戰艦劃開細碎的波浪。以遼寧艦、山東艦為首的雙航母編隊，首次在南海集結，中國航母事業發展再次迎來一個令人矚目的歷史時刻。
②一群海豚加入編隊行列，在戰艦之間歡快暢游，不時躍出水面。12架戰機噴著藍紫色尾焰，從遼寧艦騰空而起，又以整齊的陣型從浩浩蕩蕩的艦艇編隊上空掠過。
③此刻，目睹這一切的一級軍士長張乃剛激動不已：“何其有幸，在中國南海又一次見證了我人民海軍的威武雄壯。”張乃剛是中國航母首批艦員，見證了遼寧艦入列、殲一15飛機首次著艦等一系列重大歷史時刻。這次雙航母編隊演練，是他退休前最后一次隨戰艦遠航。
④2024年年底，遼寧艦一共有7位像張乃剛這樣的“兵王”服役滿30年。他們既是歷史的見證者，也是歷史的創造者，他們用青春承載了中國航母駛向深藍的夢想。
一
⑤張乃剛曾是海軍航空兵部隊的一名機械師。年輕時的他對大海充滿向往，班長看出了這個年輕人眼中的憧憬，安慰道：“等將來咱國家有了航母，航空兵肯定能上艦！”
⑥這一等，就是十幾年。張乃剛終于等到了航母部隊的選調消息，他毫不猶豫地報了名。和他一樣懷揣著航母夢的首批艦員，從天南海北匯聚到大連造船廠。
⑦夢想有多偉大，追夢就有多艱難。航母有20多層甲板、3000多個艙室，上艦之初，卻幾乎沒有艙室結構圖、管路圖、電路圖。那時的航母人，既不知道航母上的工作如何組織，也不知道龐大復雜的裝備系統如何操作，最初甚至連艙室都找不到。
⑧施工時，通風、照明系統沒安裝好，艦上充斥著打磨機、電焊機刺耳的噪聲，彌漫著厚重的粉塵，艙室溫度接近40攝氏度。
⑨“大家戴著安全帽、打著手電全艦摸排，很多時候都是用敲擊管路這種最原始的辦法來確定管路走向。”機電兵高坡回憶道。
⑩深夜，值完班的機電兵離艦返回，汗水濕透的衣服上結滿冰霜。在寂靜無人的碼頭，在皎潔的月光下，他們走直線、拐直角，隊列整齊如一。
“不需要你認識我，不渴望你知道我，我把青春融進，融進祖國的江河……”在航母部隊首屆合唱比賽里，這首《祖國不會忘記》獲得了第一名。那時的航母人。把所有的自豪都埋進心里，埋進追夢的征途里。
二
2012年9月25日，煥然一新的航母正式交付海軍，命名為中國人民解放軍海軍遼寧艦，舷號16.那一天，張乃剛和戰友們都在現場，內心激動不已。興奮之余，他們也清醒地認識到，交接入列只是一個起點。如何讓這條大船順暢運轉起來。如何實現艦機融合、都是擺在眼前的考驗。
兩個月后的11月23日，艦載機試飛員戴明盟駕駛殲一15飛機成功阻攔著艦，人民海軍實現了艦載戰斗機上艦的歷史性突破。隨后，戰機又從遼寧艦滑躍甲板上成功起飛。
首飛的殲-15飛機就是由張乃剛放飛的。他是遼寧艦上的第一位起飛站操作員。在起飛助理做出帥氣的手勢后，他按下止動輪擋釋放按鈕，全加力的飛機隨即滑出起飛住。
一級軍士長李立孝值班的艙室里，有一個監控臺可以看到飛行甲板。他和戰友們擠在一起，目不轉睛地盯著監控畫面。殲一15飛機成功著艦的那一刻，身旁不少戰友高興地蹦起來，眼里充盈著淚水。
剛入列的遼寧艦以執行試驗訓練任務為主，常年停泊在碼頭港口，很少執行出海任務。但時間像按下了加速鍵，變化在一個個平凡的日子里悄然發生。
漸漸地，遼寧艦出海任務多了，駐艦的飛機也變多了。艦載機由起降訓練轉變為實戰演練，實現全時起降、多批輪轉，航跡越走越遠。艦載機引導員、一級軍士長江學友對這種變化有著直觀的認識。他說：“我們都感覺到了一種緊迫感和危機感，時刻保持著沖鋒的姿態。”
2017年7月，遼寧艦參加香港回歸祖國暨解放軍進駐香港20周年慶祝活動。當戰艦緩緩駛入維多利亞港時，甲板上的官兵以整齊隊列拼出“香港你好”4個醒目大字。位列其間的一級軍士長程海霞倍感振奮——這位入伍前曾在京九鐵路工作的老兵，曾無數次幻想乘火車赴港，而今他以海軍戰士的身份與戰友共同見證了這一歷史時刻。
三
在遼寧艦論壇上，程海霞的網名是“大海安家”。今年年初，其他6位“兵王”依依不舍地脫下了軍裝，程海霞則選擇了延期服役。站在這片遼闊的甲板上，程海霞的心潮與大海的波濤一起翻滾：“能在時代召喚時投身航母建設，此生何其有幸！”
最后一次隨艦遠航，阻攔區隊長繆林海依然保持著早起的習慣。他常常在海天之間還是漆黑一片的時候，就已經忙碌起來。
“有點舍不得，想再走一走、看一看。”繆林海說。
和繆林海一樣，一級軍士長翟國成也在守望戰鷹騰飛、等候戰鷹歸巢中度過了他軍旅生涯中最難忘，也是最重要的10余年。在這期間，翟國成發明了5項國家專利，全都用在艦載機飛行保障上。
最后一次任務返航時，殲一15飛機編隊低空通場致敬退役老兵。老兵們列隊站在甲板上，看著熟悉的戰機遠遠飛來，感受著航母人特有的禮遇，不禁熱淚盈眶。
揮別老戰友，程海霞又隨遼寧艦一道，開始了劈波斬浪的新航程。令他感到欣慰的是：他與老戰友手把手帶教的骨干們，已如燎原星火般在新型航母上接力傳承。此刻，舷窗外翻涌的浪花，正映照著他們不斷向著深藍延伸的航跡……
（選自《解放軍報》2025年4月）
14. 簡析文章標題“深藍航跡”的妙處。
15. 從描寫的角度賞析選文畫橫線句子的表達效果。
16. 選文中加點詞“何其有幸”反復出現，有什么表達作用？
17. 選文中的“兵王”們體現了哪些精神品質？
三、整本書閱讀（共9分）
結合整本書的閱讀，完成下面小題。
18. 圈點和批注是常用的讀書方法。下面是小冀同學閱讀《駱駝祥子》時做的摘抄及圈點，請你幫他進行批注。
摘抄 批注
那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺； 他沒有自己。 （1）批注（賞析加點的詞）：________
他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。 （2）批注（從人物描寫角度）：______
19. 閱讀中做筆記，有助于提升思考能力和鑒賞水平，對研讀經典大有裨益。下面是小冀閱讀{鋼鐵是怎樣煉成的》時做的筆記，請你幫他把筆記補充完整。
讀書筆記 做好筆記分為寫提要和寫心得。提要，是用精煉的語言概括基本內容或要點。心得是記錄自己閱讀時產生的體驗、感想，既可以是對作品內容和形式的看法和評價也可以是在閱讀中生發的新觀點和感受。
摘抄 筆記
“哎呀，您長得這么快！記得那時候您還是個野孩子呢。”涅莉沒有禮貌地把他從頭到腳打量了一番…… “女公民，僅僅為了您，我連一顆釘子都不肯釘的。不過，既然資產階級發明了外交官，我們也就遵守應有的禮儀，我們不但不會砍下他們的頭，連粗野一點的話也不說，絕不像您。” 提要：保爾在給波蘭外交使團修燈泡時與涅莉的對話。 心得：他能克制自己的情緒，遇到譏諷，也以大局為重，有理有節回復，維護個人尊嚴和國家形象，體現了保爾的成長。
他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。 （1）提要：__________ （2）心得：___________
第三部分（20題50分）
20. 閱讀下面文字，按要求寫作。
孝是冬日里一杯溫熱的茶，驅散長輩眉間的霜雪；孝是病床前一次耐心的陪伴，拂去歲月留下的疲憊；孝是生活中一句貼心的問候，點亮彼此眼中的星光……當少年學會用稚嫩笨拙的溫柔丈量時光，才會明白一孝的最好注解，從來不在遠方，而在觸手可及的晨昏里泛著溫暖的光暈。其實，孝心從未缺席。
請以“原來， 就是孝”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整；②內容積極向上；③聯系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。
2024-2025學年第二學期期末督測七年級語文試卷
說明：
1.本試卷共8頁，滿分120分。
2.請將所有答案填寫在答題卡上，答在試卷上無效。
第一部分（1～2題14分）
【1題答案】
（1） ①. 慷慨 ②. 至死不懈 （2）C
（3）； （4）B
（5）去掉“地笑” （6）松寒欲傍綠荷衣
【2題答案】
和“頭（頭部或面部）”有關
第二部分（3～19題56分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（8分）
【3題答案】
①. 萬里赴戎機 ②. 獨愴然而涕下 ③. 會當凌絕頂 ④. 苔痕上階綠 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 自緣身在最高層 ⑦. 化作春泥更護花 ⑧. 隔江猶唱后庭花
（二） （共6分）
【4~6題答案】
4. C 5. ①. 山、水 ②. 柳、花
6. 在困難中堅持下去，也許會出現豁然開朗的轉變，世間事物都是消長變化的。（意思對即可）
（三） （共14分）
【7~10題答案】
7. ①. 曾經 ②. 放下 ③. 怎么 ④. 又 8. A
9. （1）我也沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。（意思對即可）
（2）凡事要做就做，如果只是一心拖延，那就會耽誤一生的前途。（意思對即可）
10. ①. 遇到事情就說“不會做” ②. 拖延 ③. 珍惜時間，不要虛度光陰，一事無成
二、現代文閱讀
（一） （共8分）
【11~13題答案】
11. 運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了古柏樹遒勁挺拔、枝葉相連的外形特點，表達了作者對英雄團結無畏精神的崇敬與贊美。
12. 插敘。交代了作者二十年前參與狼牙山周邊農村建設的經歷，解釋了“再訪”的緣由和情感基礎，使文章內容更充實；與下文“紅色旅游興起”的景象形成對比，突出在紅色精神影響下當地從貧困到振興的巨大變遷，突出主題。 13. B
（二） （共11分）
【14~17題答案】
14. 一語雙關，“深藍”既指海洋的深邃，也象征著中國海軍向遠海進軍的目標；“航跡”體現航母在海上留下的航行的軌跡，暗喻中國航母事業發展的歷程；凸顯首批艦員用青春和熱血書寫奮斗軌跡，開拓海洋強國之路，突出主題；新穎，吸引讀者。
15. 環境描寫（或景物描寫），描繪了雙航母編隊在南海集結的壯觀場景，渲染莊嚴宏大的氣氛，表現了中國海軍的蓬勃發展與威武氣勢，為下文講述艦員故事奠定感情基調。
16. “何其有幸”意思是多么幸運，表達了艦員們參與國家航母事業自豪感與榮譽感，表現了他們的愛國情懷。
17. 熱愛祖國，堅守崗位，嚴謹自律，有擔當，無私奉獻，勇于探索，開拓創新
三、整本書閱讀（共9分）
【18~19題答案】
18. ①. “陀螺”比喻生活在最底層的祥子，拼命拉車的樣子，必須像陀螺一樣不停地奔波，才能生存，才能積攢買車的錢。 ②. 通過動作、神態、心理描寫，形象描繪了祥子在經歷了一系列生活打擊之后，身體垮了，精神也萎靡不振。
19. ①. 保爾在雙目失明的情況下，以筆為武器繼續戰斗。（意思對即可） ②. 示例：不論什么情況，人總要堅定自己的理想和信念，用堅強的意志戰勝困難，永不言棄。（意思對即可）
第三部分（20題50分）
【20題答案】
例文：
原來，認真傾聽就是孝
那天傍晚，我正埋頭刷著手機視頻，奶奶又開始絮絮叨叨：“你小時候最愛吃我包的薺菜餛飩，現在菜市場都難尋到新鮮薺菜了……”
“知道了，知道了。”我頭也不抬地應著，手指還在屏幕上不停滑動。奶奶的聲音戛然而止，房間里只剩下電視新聞的背景音。余光瞥見她枯瘦的手攥著衣角，欲言又止的模樣，可我依舊沉浸在網絡世界的熱鬧里。
直到有天，無意中翻開奶奶的日記本，泛黃的紙頁上寫著：“和囡囡說話，她總是不耐煩，是不是我老了，說的話都無趣了？”字跡歪歪扭扭，末尾的問號像把小鉤子，一下刺痛了我的心。
周末的午后，陽光溫柔地灑進客廳。奶奶又坐在我身邊，我放下手機，主動靠過去：“奶奶，您剛才說薺菜餛飩，是不是還加了蝦皮？”奶奶先是一愣，渾濁的眼睛瞬間亮了起來，臉上的皺紋都舒展開來。
她開始細細講述：“對呀，新鮮薺菜洗凈焯水，切碎了拌上肉餡，再撒上一小把蝦皮，那味道可鮮了。你三歲那年，一口氣能吃十幾個……”我認真聽著，不時點點頭，偶爾追問幾句。奶奶越說越起勁，從包餛飩的技巧，聊到她年輕時在菜園勞作的趣事。
陽光在奶奶的白發上鍍了一層金邊，她說話時眉飛色舞的模樣，讓我想起小時候，我總愛搬著小板凳，坐在灶臺邊等餛飩出鍋。原來，那些我曾覺得嘮叨的話語，藏著滿滿的愛與牽掛；那些被我敷衍對待的時光，都是奶奶渴望分享的珍貴回憶。
從那以后，每當奶奶開口，我都會停下手中的事，認真傾聽。有時，她只是想說說當天的天氣，聊聊鄰居家的瑣事，可我知道，這認真傾聽的時刻，就是對她最好的陪伴。原來，耐心傾聽長輩的話語，回應他們的傾訴，就是最質樸的孝，是能讓他們眼里重新亮起星光的溫暖。

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