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人教版五年級語文上冊第八單元課時練習卷(24課)
24 古人談讀書
讀好書開卷有益，交良友受益無窮。讓我們翻開書籍，與古人對話、
交友，收獲讀書經驗。
課文基礎進階
一、【聽讀書之語】下面是老師對小語的教誨，請你讀一讀，按要求完成練習。
“所wèi( )讀書，要做到博聞強識，對于優美詞句，要熟讀成sòng( )。讀書可以啟智，可以明理，可以醫愚。借閱讀鑄就靈魂qǐ( )不是美事一樁 ”老師的jiào huì( )令小語受益匪淺。
1.根據拼音，在括號內寫出字詞。
2.語段中加點的“識”是個多音字，在“博聞強識”中的意思是 ，讀音是 。下列詞語中，加點的“識”的讀音和意思與之相
同的一項是( )
A.默而識之 B.遠見卓識
C.老馬識途 D.不識時務
【尋讀書之法】對于古人的某些讀書方法，小語有些不明白，請你幫他解決。
1.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是( )
A.知識浩如煙海，博大精深，我們要敏而好學，虛心請教。
3.在學習中遇到了問題，我們要有不恥下問的精神。
C.我們的老師學識淵博，誨人不倦，桃李滿天下。
D.老師見多識廣，出口成章，對待學生學而不厭。
2.下列句子的朗讀節奏劃分有誤的一項是( )
A.心/既到矣，眼口/豈不到乎
B.知之/為知之，不知/為不知，是知也
C.我/非生而知之/者，好古，敏以/求之者也
D.默而/識之，學而/不厭，誨人/不倦
3.根據課文內容，下列說法有誤的一項是( )
A.要以誠實的態度對待學習，知道就是知道，不知道就是不知道。
B.我們學習時要不知滿足，教誨別人時要不知疲倦，盡量少向別人請教。
C.孔子說他不是生來就什么都知道，是靠勤勉求得的知識，求學時要有進取之心，不能懈怠。
D.朱熹認為讀書有三到，謂心到、眼到、口到，其中“心到”最重要。
三、【覓讀書之道】小語所在班級開展了對讀書、學習情況的調查，針對出現的問題，請你結合課文《古人談讀書》(一)的內容理解，提出建議，完成表格。
出現的問題 改進建議(古文原文)
有的孩子總是空想，不愿意花時間讀書、學習。 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也、
有的孩子閱讀時，不記不背。寫作文時，語言不豐富。 1.
有的孩子在學習上總是不懂裝懂，所以成績一直不佳。 2.
閱讀素養攀升
四、【探讀書之妙】閱讀課文，完成練習。(9分)
1.孔子、朱熹在文中告訴我們哪些讀書的觀點 請你和小語一起完成填空。(5分)
2.小語由朱熹所說的“讀書有三到”聯想到了許多名人讀書的故事，例如：孔子“韋編三絕”、 、 。(2分)
3.讀完選文，你想對下列同學說些什么 把下面小語和小文的對話補充完整吧。(用文中原話)(2分)
小語：我想對那些讀書不專心的同學說：“ ”
小文：我想對那些整天苦思冥想，而不付諸行動的同學說：“ ”
五、【品讀書之志】閱讀古詩文，完成練習。(9分)
[甲]讀書
[宋]陸游
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。
燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。
[乙]陸游筑書巢
吾室之內，或棲于櫝⑩，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿⑩，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪 ”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！”
(選自《渭南文集》，有刪改)
[注釋]①元元：人民、百姓。②課：閱讀。③櫝：木匣子，這里指書櫥。④覿(dí)：相見。
1.閱讀熒光 小語和小文就兩則詩文的內容展開了討論，請你補全他們的對話。(4分)
2.請運用下面的方法解釋加點詞。(2分)
3.詩句“歸志寧無五畝園”中“歸志”的意思是“返回的念頭”，請結合甲詩、乙文的內容，說說你對陸游“歸志”內涵的理解。(3分)
綜合探究拓展
六、【判讀書之招】判斷下列說法是否正確，正確的畫“ ”，錯誤的畫“×”。
1.在閱讀時有三種重要的眼球運動：掃視、注視和返回運動。( )
2.知識遺忘的規律是先慢后快，所以要及時復習所學的內容。( )
24 古人談讀書
一、1.謂誦 豈 教誨
記 zhì A 解析:“默而識之”的“識”應讀“zhì”,意思為“記”
二、1. D解析：學而不厭：學習總感到不滿足。形容好學。用來形容“老師對待學生”不正確。
2. C解析：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”的意思：我不是生下來就有知識的人，而是愛好古代文化，勤勉去求取知識的人。節奏劃分應為“我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也”。
3. B解析：從“敏而好學，不恥下問”可以知道我們學習要保持一顆謙虛的心，勤學好問，才能日有長進?！氨M量少向別人請教”說法錯誤。
三、1.默而識之，學而不厭，誨人不倦。2.知之為知之，不知為不知，是知也。
四、1.(2)讀書要謙虛好問 (3)讀書要勤奮刻苦 (4)讀書要學思結合 (5)讀書心到最重要(6)讀書要專心致志(每空1分)2.示例：匡衡“鑿壁偷光”車胤“囊螢映雪”(每空1分)3.示例：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(1分)吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。(1分)
五、1.(1)燈前目力雖非昔 猶課蠅頭二萬言(2)書多；書亂 (3)這不是我所說的書窩嗎(每空1分)
2.(1)①(1分)解析：“乃引客就觀之”大意是“于是(我)邀請客人靠近看當時的情形”。“就”的意思是接近，靠近。
(2)已經(1分)3.①辭官回鄉，隱居鄉村；②不忘初心，一心為民；③書房讀書，回歸本真。(每點1分)
[乙參考譯文]我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當枕頭，抬頭低頭，四周環顧下來，沒有一處沒有書。我的飲食起居、生病呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆時，不曾不與書在一起?？腿瞬粊戆菰L，妻子兒女不(與我)相見，而且風雨雷雹天氣變化(我)也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時到了不能行走(的地步)，于是自己笑自己說：“這不是我所說的書窩嗎 ”于是(我)邀請客人靠近看當時的情形，客人剛開始不能夠進入屋子，進入屋中后又不能出來，于是客人也大笑著說：“這確實像書窩??！”
六、1. √
2.×解析：知識遺忘的規律是先快后慢。

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