資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級語文上冊非連續性文本、口語交際、習作專項訓練
一、閱讀非連續性文本，完成練習。
【材料一】“?！弊质俏覈罟爬系奈淖种?。據記載，“?！弊种饕洑v了甲骨文向金文，再向小篆、隸書等的演變過程。甲骨文中的“?！弊?，是雙手捧著一個酒壇，在祭臺前向神祈求的樣子。因此，那些美好的祈愿、事情、物品都可以用“福”來概括。
【材料二】 圖中是“北京?！薄＿@個“?！弊肿筮吺蔷﹦∧樧V，寥寥幾筆就勾勒出了京劇臉譜的神韻；右邊是天安門和故宮的組合圖案，造型獨特，構思巧妙，有一種對稱美。整個“?！弊秩诤狭颂彀查T、故宮和京劇的元素，彰顯了北京的文化特色。
【材料三】 春節期間門窗上貼“?！弊忠恢笔俏覈囊粋€傳統習俗。大門上的“?！弊钟小坝！焙汀凹{?！敝?而且大門是家的出入口,是一個莊重的地方,所貼的“?！弊?須莊重、對稱、方正,故應正貼。倒貼“?！弊种饕袃煞N情況:第一種情況是貼在水缸和垃圾箱上,這種做法是巧妙地利用“倒”字的同音字“到”,用“福至”抵消“福去”,表達人們對美好生活的向往;第二種情況是貼在屋內的柜子上,倒貼“?！弊?表示福氣會一直來到家里、屋里。
1.上述三則材料分別介紹了關于“?！弊值牟煌畔ⅲ翰牧弦恢饕v述了“福”字的__________，材料二介紹了___________，材料三主要講了____________________。
2.根據材料內容，判斷下列說法的對錯。
（2）“北京?！比诤狭颂彀查T、故宮和京劇的元素，彰顯了北京的文化特色。 ( )
（1）我們在生活中遇到美好的事情，可以用“福”來概括。 ( )
（3）過年時，大門上的“?！弊忠官N，表示“福到了”。 ( )
3.閱讀材料鏈接，仿照材料二，為下圖的“福建?！睂懼v解詞。
【材料鏈接】 福建土樓是福建的特色民居之一，是以土作墻而建造起來的集體建筑，以圓形為主，遵循了“天人合一”的東方哲學理念。土樓內部結構是完全暢通的，而向內開放的形式正是客家人相親相愛、團結互助、親密無間的體現。
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二、閱讀非連續性文本，完成練習。
踐行“雙減”理念 暢想美好生活
【材料一】 “雙減”成績單
◎2021年12月21日，教育部召開發布會，就“雙減”工作落實情況進行了介紹。
◎99%以上的學校做到了起始年級“零起點”教學，注重做好幼小銜接、小初銜接。
◎九成以上學生可以在規定時間內完成書面作業——會上提到，在規定時間內完成書面作業的學生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。
◎校外培訓機構已壓減超8成。
097.3%的家長對學校減負提質工作表示滿意。
【材料二】 “雙減”前后義務教育階段學生課余培訓情況的變化
【材料三】 創意家庭日
“雙減”政策落地后，孩子們的周末怎么過？日前，某小學發布了創意家庭日清單。
創意家庭日清單
No.1綠色出行日要求:這一天全家步行出行。可以選擇近些的地點作為全家過周末的目的地。 No.2拒絕電子設備日要求:這一天全家不使用電子設備(如手機、電腦、電視等)，鼓勵家庭成員溝通交流。 No.3“跋山涉水”日要求:這一天全家進行戶外活動，如徒步、植物園探秘、野外垂釣等，在活動中了解大自然,熱愛大自然。
4.下列對材料內容的理解和推斷不正確的是哪一項？（ ）
A.“雙減”后的義務教育階段學生參加學科類培訓和非學科類培訓的參與率均有所下降。
B.教育部召開的發布會上提到，在規定時間內完成書面作業的學生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。
C.“雙減”后義務教育階段學生參加學科類培訓的學期支出比“雙減”前大幅減少。
D.材料三顯示，“雙減”政策實施后孩子可以用課余時間陪伴父母，親近自然，體驗生活。
5.下面是家長們在朋友圈對“雙減”的討論，其中對“雙減”理解最恰當的是哪一項？（ ）
A.“雙減”就是要減掉家庭的教育負擔，家長可以不用管孩子了。
B.“雙減”減少了作業量，上課聽講不再那么重要。
C.“雙減”讓學生的周末多姿多彩，學生可以一整天悠閑地看電視或玩游戲。
D.“雙減”之下要增加學生的自主性，增強學生的自律感。
6.為完成不同任務，請你選擇合適的閱讀材料，采用恰當的閱讀方法。（每種方法只能選一次）
閱讀方法A：關注材料中的數據變化，思考數據變化背后的含義。
閱讀方法B：通過話題聯結文本與生活，邊讀邊聯系自己的生活想開去。
閱讀方法C：聯系相關文字和數據，從學校、學生、培訓班、家長等多個角度看問題。
任務一為了解教育部的“雙減”動態，我選擇閱讀材料一，采用閱讀方法 C 。 任務二策劃我的“雙減”課余生活，我選擇閱讀材料______,采用閱讀方法______。 任務三為了解“雙減”前后學生參加課余培訓情況的變化,我選擇閱讀材料______,采用閱讀方法_____。
7.“雙減”政策落地后，你的周末打算怎么過？仿照材料三，設計屬于你們家的創意家庭日。
創意家庭日家庭清單
No.4：____________________
要求：_______________________________________________
三、閱讀非連續性文本，完成練習。
【材料一】 京劇，又稱京戲，中國“國粹”之一，是中國影響力最大的戲曲劇種，深受國人喜愛。1790年起，原在南方演出的四大徽班陸續進入北京，與漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔等劇種的部分劇目、曲調和表演方法，還吸收了一些地方民間曲調，通過不斷交流、融合，最終形成京劇。2010年，京劇被列入人類非物質文化遺產代表作名錄。
【材料二】 京劇藝術博大精深。京劇分為生、旦、凈、丑四個行當，唱腔以西皮、二黃為主要聲腔，韻律優美，字正腔圓，表演時常借助虛擬的布景和道具，給觀眾無盡的想象空間。
行當 簡介
生 扮演男性角色，又分為老生、小生、武生等，一般扮相都是潔凈俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子，不戴胡須，扮相清秀、英俊。
旦 扮演各種不同年齡、性格、身份的女性角色，又分為青衣、花旦等。如：青衣，主要扮演性格剛烈、舉止端莊的青年、中年女性。
凈 扮演在性格、品質或相貌等方面具有突出特點的男性角色。勾畫臉譜，重施油彩。不同顏色的臉譜代表不同含義，如：紅臉多表示忠誠正義，白臉多表示奸詐多疑。
丑 因化妝時在鼻梁上抹一小塊白粉，故而以“丑”為名。
【材料三】 京劇擁有豐富的文化內涵，是中華民族寶貴的文化遺產。許多優秀劇目，都是通過講述是與非、善與惡、忠與奸的故事，表現了家國情懷，贊美了優秀品格和善良人性，傳遞了中華民族的崇高價值追求。在中國共產黨成立一百周年之際，國家京劇院深切緬懷革命先烈，編排了現代京劇《風華正茂》。觀看劇目后，觀眾受到了精神的洗禮，感受到了信仰的力量。
8.根據不同的閱讀目的選擇不同的材料。要想了解京劇的形成過程，應該閱讀材料_______；要想知道京劇的聲腔、表演特點，應該重點閱讀材料_________。
9.下列圖片依次對應的京劇行當，排序正確的是哪一項？（ ）
A.生、旦、凈、丑 B.丑、旦、生、凈
C.丑、旦、凈、生 D.生、丑、旦、凈
10.根據材料內容，判斷下列說法的對錯。
（1）由材料一可知，京劇是在北京地方戲曲京戲的基礎上演變而來。 ( )
（2）根據材料二可知，生性多疑的曹操在京劇表演中的臉譜應該是白色。 ( )
（3）材料三主要介紹了京劇《風華正茂》的主要內容以及影響力。 ( )
11.小濤對京劇十分感興趣，他想申請加入學校京劇社團。請你結合三則材料，幫他完成下面的報名表。
（1）寫出申請加入京劇社團的理由。
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（2）為學校京劇社團設計一條弘揚京劇藝術的宣傳標語。
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四、口語交際與綜合實踐。
12.下面是小明的好朋友對他的演講提出的建議，不恰當的是哪一項？（ ）
A.芳芳：演講要圍繞一個鮮明的觀點進行，不能想到哪兒，說到哪兒。
B.樂樂：演講時舉止要大方，不可以使用肢體語言。
C.康康：演講稿要選擇合適的材料來說明觀點，如列舉有代表性的事例、引用名言警句。
D.君君：演講稿寫好后，可以自己先講一講，試試看怎樣演講更好。
13.“雙減”政策實施后，小元的媽媽為了讓小元能各方面均衡發展，周六日給他報了各種輔導班。小元周六日的時間全被輔導班占用，他十分痛苦。如果你是小元，你會如何說服媽媽不讓自己上那么多輔導班呢？注意條理清晰，言之有理。
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14.新年就要到了，爺爺奶奶盼著在外工作的爸爸媽媽都回老家過年，但是爸爸想接爺爺奶奶到工作的地方過年，媽媽又想全家外出旅游過年。遇到這種大家意見不一樣的情
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五、小練筆。
16.六(2)班要舉行班干部競選活動。小霞責任心強,在藝術方面也有特長,不但歌唱得好聽,而且有一手剪紙的好手藝。她想竟選宣傳委員,如果你是她,你會怎樣陳述自己的優勢 請分條列舉。(用上“第一……第二……第三……”的句式)
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17.下面是希望小學少先隊大隊委在2025年1月1日向全校學生發出的一份關于“環境保護”的倡議書,請你把下面的倡議書補充完整。
“環境保護”倡議書__________________:綠色是永恒的顏色,地球是人類賴以生存的家園,是動植物成長的樂園。為了增強大家的環境保護意識,建設節約型校園,我們向大家發出以下倡議:(1)充分利用每一張紙。(2)________________________________________(3)________________________________________一份倡議,一個承諾,一種責任。親愛的同學們,保護環境,人人有責,讓我們一起行動起來吧!________________________________
六、習作知識。
18.下列不適合作為“說說我家過年的那些事”這篇習作內容的是哪一項？（ ）
A.“我”跟爸爸媽媽去走親戚
B.外公教“我”拿毛筆寫春聯
C.爺爺給“我”講睡前故事
D.“我”收到家中長輩的壓歲錢
七、習作。（選做）
19.[話題作文]無論你在學校中是出類拔萃的學霸，還是常常讓人遺忘的“小人物”，相信在你的記憶里，一定做過讓自己十分得意的事?；貞浧饋恚愣ㄈ粫蚪驑返馈Ｕ埬闷鹗种械墓P，寫一件發生在你自己身上且讓你最得意的事。
要求：（1）題目自擬，運用“點面結合”的寫法；
（2）圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感；
（3）做到格式正確，書寫規范，卷面整潔，不寫錯別字，450字左右。
100
200
300
400
500
20.[話題作文]家是什么 家是大大小小的事、大大小小的人的活動的組合。請你回憶你家最熱鬧的一個白天或晚上的情景,寫一篇不少于450字的習作。注意把活動的過程寫清楚,把印象深刻的部分作為重點來寫。寫活動場面時,既要關注整個場景,也要注意人們的表現,寫清楚他們的神態、動作、語言等。
100
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21.[創編故事]根據提供的環境和人物,展開豐富想象,圍繞主要人物創編故事。想清楚自己要表達的中心意思,把重點部分寫得詳細一些。題目自擬,書寫工整,400字以上。
環境：冬日傍晚的鄉村公園
人物：活潑的小男孩李揚 年過七旬的王大爺
100
200
300
400
500
22.[想象作文]現在有很多人喜歡養寵物,如貓、狗、倉鼠……想象一下,如果你是一只寵物,你會和你的“主人”有哪些有趣的經歷呢 寫一寫。題目自擬,450字左右。
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23.[倡議書]乘著時光的列車，伴著書香的余味，我們即將迎來溫馨的寒假生活。愛讀書的孩子是快樂的，愛讀書的家庭是祥和的。請你為學校公眾號寫一份寒假閱讀倡議書。注意倡議書的格式。
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24.[主題作文]每個漢字都有非常豐富的內涵。從右圖中選擇一個你感受最深的漢字，以它為主題寫一篇習作。寫之前想清楚要表達的中心意思，注意圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫。
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500
25.[看圖作文]觀察下圖,根據你看到的、想到的內容寫一篇習作,可以編個故事,也可以寫一寫你的看法和感受。題目自擬,不少于450字。
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200
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參考答案
一、1.演變過程和寓意 “北京?！钡暮x 貼一 “?！弊值闹v究
2.(1)√ (2)√(3)X
3.示例:這個“福”字的圖案是福建的特色
民居之---福建土樓。圖中的土樓形狀是圓形,體現了“天人合一”的理念，“福”字加人了福建土樓的元素,彰顯了福建的地域文化特色。
二、4.C 5.D 6.三 B 二 A
7.示例:走進文學日 這一天全家每人挑選一本自己喜歡的文學作品進行閱讀，晚上大家可以交流想法與心得。
三、8.一 二 9.C
10.(1)x(2)√(3)x
11.示例:
(1)①京劇韻律優美,字正腔圓,我很喜歡;②我從京劇中知曉了許多故事從這些故事中我學會了明辨是非樹立了正確的價值觀。
(2)傳承中華文化,展現國粹之美。
四、12.B
13.示例:媽媽,我不想上那么多輔導班,我希望周六日能做一些自己喜歡的事，您給我報的輔導班太多了，我感覺學得很吃力，而且有很多課我并不感興趣，學起來事倍功半。您看可不可以只保留一兩個我感興趣的輔導班,那樣的話,空余時間我可以做一些我喜歡的事情,還可以陪陪您,您看可以嗎
14.示例:
我會對爸爸媽媽說:“爺爺奶奶現在年紀已經很大了，不宜再長途奔波。我們以后出去玩的時間還有很多,但爺爺奶奶現在就希望我們能夠回家陪他們一起過個團圓年。平時你們都不在爺爺奶奶身邊，他們很想你們,我們應該趁著過年放假的這幾天回家和爺爺奶奶團聚,讓他們高興高興?！?br/>15.(1)示例:提升文明素質,樂當文明使者。
(2)示例:媽媽,您這種想法是不對的。如果每個人都這樣想,那么世界上會有多少水被浪費掉 節約用水要從平時做起,從小事做起,從節約每一滴水做起。
五、16.示例:我覺得我適合做班級宣傳委員，第一,我做事責任心強,能積極完成各項班級任務;第二,我歌唱得好聽,在組織排練歌曲類節目時有優勢;第三，我有一手剪紙的好手藝,開展活動時能派上用場。
17.示例:親愛的同學們 不亂丟垃圾,將垃圾分類投放 節約用水，洗完手后關緊水龍頭 希望小學少先隊大隊委 2025年1月1日
六、18.C
七、略
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