資源簡介 九江市2024-2025學年度下學期期末教學質量評估試卷四年級語文同學們。經過一學期的學習。我們即將迎來精彩的學習成果展示活動。讓我們跟著樂樂一起迎接挑戰,看看誰的基本功更扎實!注意書寫規范、端正、整潔哦!積累與運用1. 我能根據語境,讀拼音,寫詞語。同學們,為迎接jí jiāng( )到來的“六一”兒童節,請各班提前zhuāng shì( )好教室,nǔ lì( )營造節日氛圍?;顒赢斕?,大隊部將安排紅領巾小志愿者在“時光suì dào( )”“幸運轉盤”等游戲活動場所及fù jìn( )區域,協助老師wéi chí( )zhì xù( ),提醒大家聽從指揮,避免yōng jǐ( )。我能為下列每空選擇一個正確選項。2. 下列字音、字形完全正確的一項是( )A. 慰藉 屏(pǐng)息 B. 調遣 掄(lún)拳 C. 分辨 負荷(hè)3. 下列說法不正確的一項是( )A. 遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。B. 說新聞時,我們要做到客觀真實、如實講述。C. 在書簽上豎寫格言時,要自左向右書寫。4. 下列句子加粗部分表達的感彩與其他句子不一樣的一項是( )A. 睡夢中,一雙手像溫暖的春風輕輕地撫摸著我的臉。B. 他的借口像破碎的漁網,千瘡百孔,根本無法掩蓋事實。C. 百米比賽中,小軒像離弦的箭似的向終點沖去。5. 選擇恰當詞語填入下列句子中。(填序號)①百靈鳥 ②紙老虎 ③應聲蟲(1)我說什么,他就跟著說什么,沒有一點兒主見,真個“______”。(2)他雖然外表兇惡,實際上就是個“______”,咱們完全不用怕他。(3)玲玲歌聲動聽,同學們都稱呼她為“______”。我能按要求寫句子。6. 照樣子,任選一種情況寫一組連續動作,至少要有三個動作。例:他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。蝴蝶飛舞 我放學回到家 小伙伴跳繩_______________7. 它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。(體會例句中冒號的用法,根據提示,仿寫句子)奶奶非常好客:_______________8. 我能根據情境,運用學過的知識填空。(1)在詩詞中,我們可以領略美妙的畫面,“________,飛入菜花無處尋”;可以贊嘆詩人高潔的志向,“洛陽親友如相問,________”;可以感受詩人對蜜蜂的贊美,“采得百花成蜜后,________?”(2)人應該發奮圖強,與時俱進,正如《周易》里說的:“天行健,________?!弊鳛樾W生,我們應該勤奮刻苦地學習,因為“________,學海無涯苦作舟?!?br/>(3)本學期,樂樂和我們都閱讀了許多優秀的科普作品,其中我最喜歡的是《________》,從這本書中,我學到了___________。9. 樂樂介紹班級“六一”活動的文稿有3處錯誤,我能幫助他用修改符號改正。“六一”兒童節前,我們班的同學準備了精美的節目。許多同學為了準備節目累壞了,還好有李老師的鼓勵,大家才堅持下來。節日那天,同學們唱起優美的歌和舞蹈,觀眾們忍不住情不自禁地熱烈鼓掌。閱讀與理解我能閱讀短文,完成練習。課內閱讀①鵝的叫聲,音調嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養鵝等于養狗,它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。②鵝的步態,更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。10. 選段主要從______和______兩方面描寫白鵝。請用“______”分別畫出這兩段話的關鍵句。11. 讀畫“ ”的句子,判斷下列說法是否正確。對的打“√”,錯的打“×”。(1)這句話寫出了鵝的兇狠,表達了作者的不滿。( )(2)這句話運用了擬人的修辭手法,寫出了鵝的霸道和個性。( )(3)這句話表面含有貶義,實則言語間流露出對白鵝的親昵。( )課外閱讀冰燈①在我們鄉下,孩子們過年有提著燈籠走街串巷的習俗,那是過年最大的樂趣和享受。②這一年的臘月二十五,大軍拿出他的過年燈籠給我看。燈籠真漂亮,燈罩是菱形的,用玻璃拼成,上面還畫了些細碎的小花。③回家我就找父親要燈籠。我說,不要紙糊的,要透亮的。我知道,父親沒有錢買高級的玻璃燈籠,我希望他能夠給我做一個。父親答應了。④大年三十的早上,我被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了,睜開眼睛,看見父親正在離炕很遠的地方打磨一塊冰。①冰太涼,每磨一陣,父親就會停下來,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一會兒。⑤我問:“爹,你在干啥?”⑥父親把頭扭過來,說:“沒有找到合適的廢玻璃,我昨天凍了一塊冰,正給你做冰燈呢。天還早,你再睡一會兒吧”說完,父親回過頭去,繼續用力磨了起來。⑦我再也睡不著了。當我看見父親又一次把手放進棉衣里時,我急忙喊他:“爹,你到我這里來暖暖手吧?!币贿呎f,一邊掀開了自己蓋的被子。⑧②父親看見了,趕快來到我的身邊,把我撩起的棉被一把按下,連聲說道:“我不冷,不冷。小心凍著,要過年了。”⑨父親的手碰著了我的手,他的手真涼?。∥业谋亲影l酸,心里直后悔,真不該找父親要一盞透亮的燈籠。⑩這一年春節,我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈,連大軍也有點兒羨慕我。 過了幾天,冰燈融化了,變成了一片水。但是,它從此留在了我心里。12. 短文圍繞著冰燈寫了哪些事情?按順序進行簡要概括13. 品讀文中畫橫線的句子,感受父親的形象。句①描寫了父親磨冰的情景,從“______、______、______”等動作中,可見父親寧愿受凍,也要為“我”做冰燈。句②是對父親______和______的描寫。從這兩個句子,我們能感受到____________。14. 結尾寫“冰燈融化了,變成了一片水”,為什么作者說“它從此留在了我心里”?______________15. 在你生活中,一定也有這樣溫暖的瞬間,觸動你的心弦。請你用幾句話寫下來。_________________表達與交流16. 樂樂游覽過很多地方,你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?請選一處,按照游覽的順序寫寫這個地方,把游覽的過程寫清楚,要突出景物的特點,重點的地方寫具體,用上平時積累的好詞好句。題目自擬。九江市2024-2025學年度下學期期末教學質量評估試卷四年級語文同學們。經過一學期的學習。我們即將迎來精彩的學習成果展示活動。讓我們跟著樂樂一起迎接挑戰,看看誰的基本功更扎實!注意書寫規范、端正、整潔哦!積累與運用【1題答案】【答案】 ①. 即將 ②. 裝飾 ③. 努力 ④. 隧道 ⑤. 附近 ⑥. 維持 ⑦. 秩序 ⑧. 擁擠我能為下列每空選擇一個正確選項。【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ①我能按要求寫句子。【6題答案】【答案】我放學回到家,放下書包,踢掉鞋子,奔向冰箱找水解渴。【7題答案】【答案】每次有鄰居或親戚來訪,她總是笑瞇瞇地迎上前去,熱情地將客人引進屋,端茶倒水,還拿出家里最好吃的點心招待。【8題答案】【答案】 ①. 兒童急走追黃蝶 ②. 一片冰心在玉壺 ③. 為誰辛苦為誰甜 ④. 君子以自強不息 ⑤. 書山有路勤為徑 ⑥. 看看我們的地球 ⑦. 地球的內部結構像一個雞蛋,分為地殼、地幔和地核三部分,地殼是我們生活的表層,厚度并不均勻【9題答案】【答案】##閱讀與理解我能閱讀短文,完成練習。【10~11題答案】【答案】10. 叫聲 步態 鵝的叫聲,音調嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。 鵝的步態,更是傲慢了。11. ①. × ②. √ ③. √【12~15題答案】【答案】12. “我”找父親要透亮的燈籠父親凍冰、打磨制作冰燈 “我”心疼父親,后悔要燈籠春節“我”提冰燈獲稱贊13. ①. 停下來 ②. 擦擦手 ③. 暖一會兒 ④. 動作 ⑤. 語言 ⑥. 父親對“我”深沉的愛,寧愿自己受凍也不愿讓孩子受苦14. 因為冰燈雖然融化了,但父親的愛和付出永遠留在了“我”的心里,成為最珍貴的回憶。15. 記得有一次我發燒,媽媽整夜沒睡,用濕毛巾一遍遍給我擦身體降溫。雖然當時迷迷糊糊的,但那份溫暖和安心一直留在心里。表達與交流【16題答案】【答案】例文:游黃山記去年暑假,爸爸媽媽帶我去游覽了聞名中外的黃山。雖然已經過去一年了,但那些奇松怪石、云海日出的景象,至今仍清晰地浮現在我的腦海中。清晨五點鐘,我們就坐著纜車向山頂進發。透過玻璃窗往外看,只見白茫茫的云海在腳下翻滾,一座座山峰像小島一樣浮在云海之上。纜車越升越高,我的心也跟著提到了嗓子眼,既害怕又興奮。下了纜車,我們沿著石階往“始信峰”攀登。山路兩旁長滿了姿態各異的松樹,有的像撐開的巨傘,有的像彎腰的老人,最神奇的是那棵“迎客松”,它伸展著長長的枝干,真的像是在熱情地歡迎每一位游客。我學著大人的樣子,站在松樹下讓爸爸拍照,松針的清香鉆進鼻子里,涼絲絲的。中午時分,我們終于登上了光明頂。站在海拔1860米的峰頂,我真正體會到了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的感覺。遠處的山峰在云霧中若隱若現,近處的石峰千奇百怪:有的像毛筆,有的像猴子,還有一塊特別像飛來石,搖搖欲墜地懸在崖邊。我緊緊抓著欄桿,既想靠近看又有點害怕。最讓我難忘的是第二天的日出。天還沒亮,觀景臺上就擠滿了人。我裹著租來的棉大衣,凍得直跺腳。突然,東方的云海泛起一絲金光,接著太陽像個害羞的娃娃,一點一點從云層里探出頭來。剎那間,萬道金光灑向群山,云海被染成了金紅色,所有人都發出了驚嘆聲。爸爸說這叫“霞光萬道”,我趕緊用新買的相機記錄下這壯觀的景象。下山時,我的腿已經酸得發抖,但心里卻裝滿了快樂。黃山的奇松會彎腰行禮,怪石會講故事,云海會變魔術,這是大自然送給我們的神奇禮物?,F在每當我翻開相冊,那些美麗的畫面就會重新浮現在眼前,讓我忍不住期待下一次的黃山之行。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫