資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 英語學科
教學設計
學科 英語 年級 二年級 課型 新授課
課題 Unit 1 Fun numbers and letter Lesson 3 Fun letters 課時 Lesson 3
課標要求 一、語言能力目標（對應《義務教育英語課程標準》一級目標）： 1．感知與積累： （1）能借助圖片識別并說出常見數字和字母的英文表達，借助視覺媒介理解并模仿簡單詞句。
（2）通過“I see ...”句型描述物品（bananas, pencils），落實“能用簡單句子描述身邊事物” 的交際要求。
2．習得與建構： （1）通過“Listen and sing”環節，通過唱演等活動培養語音意識和語感，學生在韻律中感知 數字/字母的發音規則。
二、文化意識
（1）在“Draw and find”的合作任務中，滲透跨文化理解：通過共享創作，理解“同伴合作 與分享”的交際文化，能在活動中與他人合作完成任務。
三、思維品質
（1）觀察與分類：在“Look, think and say”中，學生需區分數字、字母與物品的類別，培養 “識別異同”的基礎邏輯思維。
（2）創造性表達：“Draw fun numbers and letters”環節，學生需要將抽象符號藝術化，體現 “用多種方式創造性表達意義”的課標精神。
四、學習能力
（1）策略運用：通過“Find numbers and letters in partner’s drawing”的任務，學生借助圖像 獲取信息的認知策略。 （2）合作共享：Step 3的“Share your findings”，學生用語言匯報成果，在活動中與他人交 流并反思學習效果。
教材 分析 本課時包含三部分內容：（1）Listen and sing呈現了26個有趣的英文字母，學生需要觀察字母，借助其生動形象和歌曲視頻記住26個字母的讀音，做到聽懂及說出26個字母。（2）Look, think and say是一個“觀察、思考與說話任務”，學生需要觀察圖片，了解圖片所代表的字母或者數字，用句型“I see …”描述具體的數字、字母或者物品。（3）Draw and find fun numbers and letters是一個合作任務，學生根據三個步驟任務提示完成任務。本教材內容緊密圍繞課標一級目標，通過“聽唱→觀察→繪畫→合作→分享”的螺旋式任務鏈，綜合培養學生的語言運用能力、合作意識及基礎思維品質，符合“在語境中接觸、體驗和理解真實語言”的課標核心理念。
學情 分析 學生已經能夠聽懂和說出數字1-10；會簡單運用句型I see …；能聽懂簡單課堂用語，喜歡故事、歌曲、闖關游戲。
核心素養目標 語言能力：能用句型“I see number … / I see the letter … / I see … letters.”描述場景。 文化意識：通過共享創作，理解“同伴合作與分享”的交際文化。 思維品質：區分數字、字母與物品的類別，培養“識別異同”的基礎邏輯思維。 學習能力：（1）借助圖像獲取信息的認知策略。 （2）用語言匯報成果，在活動中與他人交流并反思學習效果。
教學重點 1．認讀26個大寫字母； 2．句型“I see …”的熟練運用。
教學難點 1．用完整句描述場景中的數字信息。
教學 方法 情境教學法、TPR、任務型學習、小組合作
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
1．Lead in （1）Greeting （2）Creating situation 創設情境：幫助小松鼠回家。 學生看課件，了解事情緣由。 由玩具店引出教學情境，學生在情境中學習語篇中的詞匯和句型。
2．Core competences Show the core competences 呈現核心素養目標。 學生看課件，了解幫助小松鼠回家的闖關要求。 了解目標，做到有的放矢。
3．Presentation Watch and sing. 點擊播放視頻，播放第一遍之后，逐句點擊暫停。 學生看視頻1遍后，逐句跟唱字母歌三遍。 借助視頻，練唱字母歌。
4．Practice 1 Look, read and match 呈現字母和圖片。 學生觀察圖片，認讀字母，完成連線任務。 借助圖片，記住字母的外形。
5．Practice 2 Look and fill 呈現圖片和句式。 學生觀察圖片，模仿范例，描述場景。 能用句型“I see number … / I see the letter … / I see … letters.”描述場景。
6．Practice 3 Draw, find and say 呈現圖片和文字步驟提示。 學生設計有趣的數字或字母，然后介紹同伴的設計。 區分數字、字母與物品的類別，培養“識別異同”的基礎邏輯思維。
總結評價 Summary 教師播放課件，呈現任務要求和問題。 Q：What have we learned in this period 學生思考問題，回答問題。 總結有助于系統地整理與歸納重要信息。
分層作業 基礎作業： 1．聽音頻5遍，練唱字母歌。 2．聽音頻5遍，跟讀課本P6---7的內容。 拓展作業： 3．錄一段15秒小視頻：用英語介紹同伴設計的數字和字母。 （例：I see numbers 4 and 8. I see six letters.）。
板書設計 Unit 1 Fun numbers and letter Lesson 3 Fun letters I see number ___. I see ___ banana(s) / apple(s). I see the letter ____. I see _____ pencils.
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共29張PPT)
人教版PEP 二年級
上
Unit 1 Fun numbers and letters
Lesson 3 Fun letters
1
Core competences
核心素養目標
3
Presentation
新知講解
5
Summary
課堂總結
2
Lead in
導入環節
4
Practice
知識操練
6
Homework
作業設計
01
Lead in
Help! Help! I am Sarah Miller.
求助！求助！我是薩拉·米勒。
My friend Zip can’t go home.
我的朋友吉普無法回家。
He needs our help. 他需要我們的幫助。
Can you help him 你們能幫幫他嗎？
看課件，了解事情緣由。
1
2
3
4
02
Core competences
想要幫助小松鼠回家，我們需要做到：
1．看視頻，模仿跟唱字母歌。
2．觀察圖片和字母，完成連線任務。
3．模仿范例，用句型“I see …”描述場景。
4．完成“有趣的數字和字母”設計，然后
兩人一組，分享自己在伙伴的圖畫中找
到的數字或字母。
看課件，了解幫助小松鼠回家的闖關要求。
1
2
3
4
03
Presentation
任務1：看視頻1遍后，逐句跟唱字母歌三遍。
Thank you! 謝謝你們！
2
3
4
04
Practice 1
任務2：觀察圖片，認讀字母，完成連線任務。
A
B
C
D
E
F
G
04
Practice 1
任務2：觀察圖片，認讀字母，完成連線任務。
H
I
J
K
L
M
N
04
Practice 1
任務2：觀察圖片，認讀字母，完成連線任務。
O
P
Q
R
S
T
04
Practice 1
任務2：觀察圖片，認讀字母，完成連線任務。
U
V
W
X
Y
Z
Thank you! 謝謝你們！
3
4
04
Practice 2
任務3：觀察圖片，模仿范例，描述場景。
I see number ____. I see ____ bananas.
7
two
04
Practice 2
任務3：觀察圖片，模仿范例，描述場景。
I see the letter _____. I see ____ pencils.
L
two
04
Practice 2
任務3：觀察圖片，模仿范例，描述場景。
I see the letter ____. I see ____ pencils.
M
four
04
Practice 2
任務3：觀察圖片，模仿范例，描述場景。
I see the letter ____. I see _____ pencils.
N
three
04
Practice 2
任務3：觀察圖片，模仿范例，描述場景。
I see number ___. I see ___ banana and ___ apple.
10
one
one
04
Practice 2
任務3：觀察圖片，模仿范例，描述場景。
I see number ___. I see ___ banana(s) / apple(s).
I see the letter ____. I see _____ pencils.
4
Thank you! 謝謝你們！
04
Practice 3
任務4：設計有趣的數字或字母，然后介紹同伴的設計。
步驟1：畫有趣的數字或字母。
04
Practice 3
任務4：設計有趣的數字或字母，然后介紹同伴的設計。
步驟2：
在同伴的圖畫中，找到數字和字母。
04
Practice 3
任務4：設計有趣的數字或字母，然后介紹同伴的設計。
步驟3：向大家分享你找到的數字和字母。
04
Practice 3
Thanks for your help.
謝謝大家的幫忙。
Zip is at home now.
吉普現在在家。
He’s very happy.
他非常開心。
任務4：設計有趣的數字或字母，然后介紹同伴的設計。
05
Summary
思考問題，回答問題。
What have we learned in this period
這節課，我們學習了什么內容呢？
A song：The alphabet song
Letters：26 fun letters
Project：Fun numbers and letters
06
Homework
了解課后任務，按照要求完成任務。
基礎作業：
1．聽音頻5遍，練唱字母歌。
2．聽音頻5遍，跟讀課本P6---7的內容。
拓展作業：
3．錄一段15秒小視頻：用英語介紹同伴設計的數字和字母。
（例：I see numbers 4 and 8. I see six letters.）。
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人教版（PEP）小學英語二年級上冊
Unit 1 Fun numbers and letter
Lesson 3 Fun letters
習題
一、看圖片，選單詞，填序號。
1．ten 2．two 3．four 4．seven
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看圖片，“√”出合適的選項補充句子。
1．-- I see _______ pencils.
（ ）A．one （ ）B．two
2．-- I see _______ pencils.
（ ）A．three （ ）B．four
3．-- I see _______ pencils.
（ ）A．three （ ）B．four
4．-- I see the letter _______.
（ ）A．T （ ）B．X
5．-- I see the letter _______.
（ ）A．T （ ）B．X
【參考答案】
一、看圖片，選單詞，填序號。
2 3 4 1
二、看圖片，“√”出合適的選項補充句子。
1-5．B B A B A
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4
D
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舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報，聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲
打擊侵權盜版行為，依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任！
特此聲明！
、產士三
深圳市一教育料技有限貴任公司
0307766

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