資源簡介

中考語文詩歌閱讀賞練----林逋詩歌
閱讀下面這首詩歌，完成小題。
宿洞霄宮
林逋
秋山不可盡，秋思亦無垠。
碧澗流紅葉，青林點白云。
涼陰一鳥下，落日亂蟬分。
此夜芭蕉雨，何人枕上聞。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯從山寫起“不可盡”寫出山之大，“秋”點明時令，“無垠”展現一路美景觀賞不盡。
B．頸聯寫鳥凡飛到樹蔭下，落日照著山林，亂蟬聲噪，時間流轉，層次分明。
C．尾聯遐思悠悠，意境優美，空山寂靜，無人與作者享受秋夜雨打芭蕉的情韻。
D．全詩飽含作者對洞霄宮美景的喜愛，也流露出作為隱土的清高和傲骨。
請分析頷聯寫景有怎樣的特點。
閱讀下面的宋詩，完成下面小題。
山園小梅（其一）
林逋
眾芳搖落獨暄妍①，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎②，不須檀板共金樽③。
【注釋】①暄妍：明媚美麗。②狎：親近，玩賞。③檀板：演唱時用的檀木柏板；金樽：蒙華的酒杯
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯用一個“獨”字、一個“盡”字，充分表現了梅花獨特的生活環境、不同凡響的性格和引人入勝的風韻。
B．詩歌頸聯運用了虛實結合的手法，上句為虛寫，下句為實寫，一虛一實中體現了詩人的情感。
C．詩歌頷、頸兩聯雖然都是寫梅花，但所采用的描寫方法不同，頷聯采用的是正面描寫，頸聯則采用了側面描寫。
D．前三聯，梅花為主體，尾聯則筆鋒一轉，詩人變為主體，其感情也由隱至顯，從借物抒懷變為直抒胸臆。
小青特別喜歡頷聯，他準備將其拍攝為一個微視頻。請結合全詩，借助想象，幫助他完成拍攝腳本。
時間 拍攝角度及景物 詩人的動作 預期表達效果
黃昏 俯拍：水面稀疏的影子仰拍：① 微吟 畫面意境：② 詩人情感：③
閱讀下面這首詞，然后回答問題。
點絳唇
林逋
金谷①年年，亂生春色誰為主？余花落處，滿地和煙雨。
又是離歌，一闋長亭暮。王孫②去。萋萋無數，南北東西路。
【注】①金谷，即金谷園，指西晉富豪石崇在洛陽的一座奢華別墅。因征西將軍祭酒王詡回長安時，石崇曾在此為其餞行，因而此地成了送別、餞行的代稱。②王孫：本是古代對貴族公子的尊稱，后來代指出門遠游之人。這里指的是作者的朋友。
全詞交出一個“亂”字，請結合詞句具體分析。
這首詞和龔自珍的《己亥雜詩》中都有“落花”這個意象，試分析它們有何不同？
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
安福縣途中作
[宋]林逋
詩景紛挐且按鞭，壞橋危磴已鳴泉。
云根道店多沽酒，山崦人家亦種田。
谷鳥驚啼沖宿雨，野梅愁絕閉寒煙。
玉梁閣皂堪行遍，回得臨江即上船。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．這首詩描繪了一幅豐富多彩的山水田園畫卷，通過鮮明的景物描繪和生動的情感表達，展現了自然與人文的和諧統一。
B．首聯以詩意的語言描繪了詩人旅途中所見的景色，用“紛挐”形容景色多變，引人入勝。
C．頷聯描繪了山間的生活場景，店鋪和人家依山而建，人們既經營生意又耕種田地，表現了山間生活的自給自足和和諧安寧。
D．頸聯通過對谷鳥和野梅的描繪，以靜襯動，進一步渲染了自然環境的清幽與寂靜。
本詩表達了詩人怎樣的情感？
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
湖上晚歸
林逋①
臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛②。
橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽濕飛如見避，紅蕖③香裊似相迎。
依稀漸近誅茅地④，雞犬林蘿隱隱聲。
【注釋】①林逋：北宋詩人，隱居于西湖孤山，終身不仕。②蓬瀛：蓬萊和瀛洲，亦泛指仙境。③蕖：荷花。④誅茅地：詩中指人的居所。
下列對這首詩的理解和賞析，有誤的一項是（ ）
A．詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，多姿多彩，題目中“晚”字是全詩的詩眼。
B．首聯寫詩人悠閑地臥枕在船舷邊，“臥”字點明乘坐小船的狀態，輕松自然，無拘無束。
C．頷聯的景物以遠景為主，雖都是靜景，但作者巧妙使用“橫”“倚”兩字，化靜為動。
D．詩人調動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，全詩語言清麗自然。
王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”這一觀點在本詩頸聯“翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎”中是如何得到印證的？請簡要分析。
閱讀下面宋詩，完成下面小題。
山園小梅（其二）
林逋
剪綃①零碎點酥乾②，向背稀稠畫亦難。
日薄從甘春至晚，霜深應怯夜來寒。
澄鮮只共鄰僧惜，冷落猶嫌俗客看。
憶著江南舊行路，酒旗斜拂墮吟鞍。
【注釋】①綃：絲織物。②乾：枝干。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯用精細輕薄的絲織品和油酥制品來比喻梅花，盡顯其滋潤柔美之態。
B．頸聯將“鄰僧”與“俗客”對比，突出梅花不與世俗同流合污的高尚品質。
C．尾聯由眼前的梅花聯想到江南舊路，表達詩人對江南繁華生活的向往。
D．本詩語言清新自然，將梅花的形象和詩人的情感完美融合，意境深遠。
梅花以其經霜耐寒的品格備受人們稱贊，詩人卻說“霜深應怯夜來寒”，請結合詩歌內容談談你的理解。
答案
1．D 2．①色彩絢麗。“碧”“紅”“青”“白”四字，描繪出鮮艷的、生機活潑的秋山秋水。②動靜結合。紅葉隨著澗水流動是動，白云點綴著青林是靜。一動一靜，表現了秋色的動人。③俯仰相映。“碧澗流紅葉”是向下看，“青林點白云”是向上看。（答出兩點即可）
【解析】1．本題考查詩歌內容理解和辨析。
D.有誤，該詩流露出作為隱土的孤寂；
故選D。
2．本題考查賞析景物特點。作答時。可從動靜結合、顏色對比、俯仰結合等角度對景物進行分析。
“碧澗流紅葉，青林點白云”，意思是你看，那碧綠的山澗，泉水奔流，帶來了片片紅葉；青蔥的樹林上空，朵朵白云縈繞飄蕩。在寫山時，緊緊把握住“秋”字，首先說碧綠的澗水在山石間奔流，水中漂來了片片紅葉；茂密的樹林上端，白云在悠閑地飄浮。紅葉隨著澗水流動是動，白云點綴著青林是靜。一動一靜，表現了秋色的動人。這一聯使用了幾種亮麗的色彩，碧澗、紅葉、青林、白云，把山林裝點得絢麗多彩“碧”“紅”“青”“白”四字，描繪出鮮艷的、生機活潑的秋山秋水。水在奔流，云在飄蕩，又寫出山中的幽闃，體現出詩人面對山景的喜悅心情。
3．B 4． 枝頭暗香的梅花、夜空的皎月 靜謐 對梅花的喜愛之情（或幽居的愉悅）
【解析】3．本題考查古詩的理解和賞析能力。
B.頸聯句意為：冬天的鳥要停落在梅枝上先偷偷觀看，夏日的蝴蝶如果知道這梅花的美麗應該大概會喜愛至銷魂。上句實寫“霜禽”愛梅之甚，“欲下先偷眼”：下句從“如”可知是虛寫“粉蝶”“知合斷魂”，把蝶對梅的喜愛夸張到了極點，一虛一實中襯托出作者對梅花的喜愛之情和幽居之樂。上下兩句虛實弄顛倒了。
故選B。
4．本題考查分析綜合能力。
（1）仰拍的角度是從下向上看去，即能夠看到水面以上的東西。頷聯展現的畫面是：梅枝在水面上映照出稀疏的倒影，淡淡的芳香在月下的黃昏中浮動飄散。這句所寫的景物有水面稀疏的影子，有在枝頭散發著暗香的梅花和掛在夜空中的皎潔的明月；屬于仰拍的就是在枝頭散發著暗香的梅花和掛在夜空中的皎潔的明月。
（2）根據“月黃昏”可知時間為黃昏，有梅花的“暗香”，有“清淺”的河水，畫面的意境應是安靜而溫馨的，是靜謐的；
（3）結合整首詩來看，詩一開端就突寫作者對梅花的喜愛與贊頌之情:“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園”，它是在百花凋零的嚴冬迎著寒風昂然盛開，那明麗動人的景色把小園的風光占盡了。頷聯是對梅花具體形象的描繪:“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”這一聯寫梅花神清骨秀，高潔端莊，幽獨超逸。尤其是“疏影”、“暗香”二詞既寫出了梅花不同于牡丹、芍藥的獨特形成；又寫出了它異于桃李濃郁的獨有芬芳。在黃昏月下的清澈水邊漫步，那靜謐的意境，疏淡的梅影，縷縷的清香，使詩人陶醉。頸聯前句極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下來賞梅，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；后句則變換手法，用設想之詞，來寫假托之物，把蝴蝶對梅的喜愛夸張到了頂端。通過頸聯的擬人化手法，從而更進一步襯托出作者對梅花的喜愛之情和幽居之樂。尾聯，作者的感情由隱至顯，從借物抒懷變為直抒胸臆：“幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。”在賞梅中低聲吟詩，使幽居生活更添幾分雅興，在恬靜的山林里自得其樂，真是別具風情，根本不須音樂、飲宴那些熱鬧的俗情來湊趣。綜上分析，詩歌表達了作者對梅花的喜愛之情和幽居之樂。
5．春色凋零，花朵紛墜，枝頭稀疏的余花，也隨蒙蒙細雨飄逝滿地。荒園、暮春、殘花、細雨等意象，無不突出“亂”字。 6．示例：這首詞中作者借“落花”抒寫離愁別緒，在凄迷柔美的物象中寄寓惆悵傷春之情，渲染出綿綿不盡的離愁。《己亥雜詩（其五）》中詩人用移情于物的手法，贊美了落花化作春泥護花的行為，也隱喻著詩人雖辭官但仍會關心國家命運的高貴品質。
【詳解】5.本題考查詩詞內容的理解。“金谷年年，亂生春色誰為主”，金谷園曾經是錦繡繁華的麗園，如今已是雜樹橫空、蔓草遍地了。寫春色用“亂生”二字，可見荒蕪之狀。“余花落處，滿地和煙雨”兩句，寫無主荒園細雨中春色凋零，絢爛的花朵已紛紛墜落，連枝頭稀疏的余花，也隨蒙蒙細雨而去。荒園、暮春、殘花、細雨等意象，無不突出“亂”字。
6.本題考查意象的比較理解。這首詞中，“余花落處，滿地和煙雨”兩句，寫無主荒園細雨中春色凋零，絢爛的花朵已紛紛墜落，連枝頭稀疏的余花，也隨蒙蒙細雨而去。在“落花”這種凄迷柔美的物象中寄寓惆悵傷春之情，渲染出綿綿不盡的離愁。《己亥雜詩（其五）》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句中，詩人用移情于物的手法，借花落歸根，化為春泥，抒發了自己積極向上的人生態度。 表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情。
7．D 8．本詩表達了詩人旅途中對山水田園風光的喜愛之情，以及詩人對自然和人文和諧統一的贊美之情，同時也透露出詩人對寧靜生活的向往。
【導語】這首詩描繪了詩人旅途中的自然風光和山間人情，首聯的動靜結合展現景色的多樣性，頷聯和頸聯描繪山間生活的安寧和幽靜，尾聯則表達作者對風景的流連忘返及即將離開的惆悵，整體意境清新自然，富有詩意。
7．本題考查詩句的理解和賞析。
D.頸聯意為：山谷中的鳥兒驚叫，沖散了一夜的雨意；寒煙籠罩的野梅，愁苦凄絕。這句話通過寫山谷中的鳥兒驚叫和寒煙籠罩的野梅，以動襯靜，渲染出一種清冷而寂寥的氛圍，表達了詩人對自然環境的敏感和內心的情感波動。選項中“以靜襯動”理解有誤；
故選D。
8．本題考查作者情感的探究。
閱讀本詩可知，詩人描繪了一幅豐富多彩的山水田園畫卷，通過鮮明的景物描繪和生動的情感表達，展現了自然與人文的和諧統一。
首聯以詩意的語言描繪了詩人旅途中所見的景色，用“紛挐”形容景色多變，引人入勝；
頷聯描繪了山間的生活場景，店鋪和人家依山而建，人們既經營生意又耕種田地，表現了山間生活的自給自足和和諧安寧；
頸聯通過對谷鳥和野梅的描繪，以動襯靜，進一步渲染了自然環境的清幽與寂靜；
尾聯則以詩人的視角，描繪了旅途即將結束時的情景，表達了詩人對山間生活的留戀和不舍之情。
整首詩情感豐富，既有對自然和生活的熱愛，又有對旅途的疲憊與哀愁，全詩表現了詩人對人與自然和諧統一的贊美之情， 流露出詩人對寧靜恬淡生活的向往。據此總結作答即可。
9．A 10．頸聯描寫歸飛的小鳥和水中的紅蓮，“如見避、似相迎”，運用擬人手法寫鳥兒避人飛走，荷花熱情歡迎，描寫細膩，傳達出詩人回家之時愉悅閑適的心情。
【解析】9．本題考查詩歌內容理解和辨析。
A.有誤，雖然題目中的“晚”字確實與詩中的景物描寫相關，因為它描繪了傍晚時分的景色，但“晚”字并不是全詩的詩眼。詩眼通常指的是一首詩中最為傳神、最能表達詩人情感或主旨的詞語或句子。在這首詩中，標題中“歸”字概括了全詩主要內容，是全詩的詩眼；
故選A。
10．本題考查內容理解和詩句賞析。
先要理解王國維說的句子的意思。“以我觀物，故物皆著我之色彩”意思是：有我之境是用自己的眼光來看事物，所以物我都帶有我自己的主觀色彩。“有我之境”是站在作者本人的角度去觀察認識事物，借物抒懷，所以事物全部顯現出作者本人的色彩。然后結合詩句來具體分析。
“翠羽濕飛如見避，紅蕖香媽似相迎”寫的是翠鳥裹著濕氣，疾飛而逝，如同在躲避我；紅色的蓮花亭亭玉立，香氣裊裊，又像在迎接我。作者采用擬人手法，“如見避”“似相迎”。細膩生動地展現了湖面上的動植物對自己的情感，融情于景，流露出詩人的悠然自得、愜意喜悅的心境。這是詩人以境寫人，以我觀物。沒有寫自己對事物的情感，而是寫事物對自己的態度，可以說，“物皆著我之色彩”。
11．C 12．示例：梅花在太陽落山前盡情享受春天的溫暖，夜深了，霜寒露重，它應該會害怕這種寒冷吧。詩人對梅花喜愛至極，所以擔心經霜耐寒的梅花會畏懼寒冷，這就是物我合一的境界。
【導語】林逋以細膩筆觸描繪梅花：首聯用“剪綃”“點酥”比喻花瓣與枝干，突出其精巧柔美；頷聯寫梅花不畏薄日、怯于深霜，暗含堅韌與脆弱并存的矛盾美；頸聯以“鄰僧惜”“俗客嫌”烘托其高潔孤傲；尾聯由梅憶江南，流露淡淡鄉愁。全詩語言清麗，借梅寫志，既贊其風骨，又寄寓詩人超脫世俗、恬淡自守的情懷，意境雋永，耐人尋味。
11．本題考查理解賞析詩歌。
C.“表達詩人對江南繁華生活的向往”的理解賞析不正確。結合尾聯“憶著江南舊行路，酒旗斜拂墮吟鞍”可知，詩句的意思是回憶過去在梅花盛開、酒旗飄拂的江南路上，微風吹過，梅花簌簌地墜到馬鞍上，叫人情不自禁地吟起詩來。尾聯由眼前的梅花聯想到江南舊路，表達詩人對往昔生活的懷念和淡淡的惆悵。
故選C。
12．本題考查理解分析詩歌內容。
結合“日薄從甘春至晚，霜深應怯夜來寒”可知，詩句的意思是梅花在整個白天直到日薄西山這段時間里，可以盡情地享受春天的溫暖，但到夜幕降臨的時候，在嚴霜的侵襲下，梅花可能要受不了吧。“霜深應怯夜來寒”并非真寫梅花畏寒，而是以擬人手法突出其生存環境的嚴酷，反襯其堅韌；正是因為對梅花的喜愛，才會擔心在嚴霜的侵襲下的梅花可能會畏懼寒冷，表達出詩人對梅花的憂慮與無比深情。“應怯”二字賦予梅花人的情感，將自然物象人格化，表面寫梅花畏寒，實則是詩人自身感受的投射；“霜寒”既是自然環境的客觀描寫，也是詩人主觀心境的寫照，通過梅花的“怯寒”，含蓄表達詩人對嚴酷環境的感受；梅花與詩人在寒冷環境中產生情感共鳴，形成渾然一體的藝術境界，將隱逸情懷完全融入對梅花的描寫中，這句詩通過物我交融的筆法，既寫出梅花的嬌柔，又暗含詩人的孤高品格，達到天人合一的藝術境界。據此概括作答。

展開更多......

收起↑