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中考語文詩歌閱讀賞練----蘇舜欽詩歌
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
滄浪亭①
蘇舜欽②
一徑抱幽山，居然城市間。
高軒面曲水，修竹慰愁顏。
跡與豺狼遠，心隨魚鳥閑。
吾甘老此境，無暇事機關③。
【注】①“滄浪”取意于屈原《漁父》所載孺子歌“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”之精神：世道清明之時可以在朝為官，世道混亂之時可以隱逸山林。②蘇舜欽：字子美，北宋著名詩人。因“稍侵權貴”，革職為民，退居蘇州，筑滄浪亭，自號滄浪翁。③機關：計謀，心機。
下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是（ ）
A．首聯起筆不凡，詩人簡筆勾勒了滄浪亭的位置、形貌，并由衷感嘆：身居喧囂的城市竟能有如此靜謐之所。
B．頷聯進一步描寫了滄浪亭及周圍環境，亭軒高聳，下臨曲折的流水，近旁修竹叢生，清幽雅致。
C．頸聯由景入情，狀物由遠及近，詩人借眼前的鳥獸行跡等來抒發內心復雜的感情，情景交融。
D．本詩工于煉字，如頷聯的“慰”，寫出修竹似若有情，使詩人仕途遭挫后的心境得到撫慰。
詩歌鑒賞貴在煉字析句，請概括頸聯中“遠”“隨”二字分別蘊含了詩人怎樣的情感？
閱讀下面的古詩，完成小題。
夏意
蘇舜欽
別院①深深夏簟②清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯③時一聲。
【注】①別院：正院旁邊的小院。②簟：竹席。③流鶯：即黃鶯。流：指其鳴聲婉轉。
(1)下列對這首詩的理解不正確的一項是（ ）
A．題目中“夏”字點名節令，本詩寫于盛夏炎熱之時，卻寫出一種清幽之境。
B．首句中“深深”寫出小院在宅院幽深處，曲徑通幽。同時，運用疊詞，也使詩句充滿了音韻美。
C．第二句寫窗外榴花盛開，一個“透”字極寫榴花之紅艷刺目，給人一種火熱躁動的感覺。
D．這首詩結構精巧，詩人前三句主要寫入睡前的景象，末句直接跳到睡醒后的狀態，輕快活潑，別出心裁。
(2)賞析“夢覺流鶯時一聲”一句的妙處。
閱讀詩歌，完成問題。
淮中晚泊犢頭①
（宋）蘇舜欽
春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。
晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。
【注】①犢頭：淮河邊的一個地名。此詩是詩人因事而被削職，離開汴京前往蘇州定居，途經淮河所作。
（1）請用生動的語言描繪詩歌第一、二句所展示的畫面。
（2）本詩通過景物描寫傳達了豐富的感情，請你結合有關詩句加以分析。
閱讀下面古詩，完成下列小題。
初晴游滄浪亭①
蘇舜欽（宋）
夜雨連明②春水生，嬌云濃暖弄陰晴。
簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。
【注釋】①滄浪亭：蘇州園林之一。②連明：直至天明。
請用自己的語言描繪詩歌前兩句的畫面，合理想象，30字左右。
三、四兩句詩主要運用了什么表現手法？試分析其作用。
閱讀下面的古詩，完成下面小題。
題花山寺壁
蘇舜欽
寺里山因花得名，繁英不見草縱橫。
栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生。
下列對詩句的理解和賞析不正確的一項是（ ）
A．從體裁來看這是一首七言絕句，從標題看是記游之作，主要寫作者游玩花山寺的感慨。
B．寺名是因為寺里山中有花才得，而眼前卻無花可賞，必然會引起人們思索玩味的興趣。
C．從上下詩句看“繁英不見草縱橫”，詩人強調的原因是自然界的客觀規律助長了草的生長。
D．第三句中一個“須”字，表明詩人規勸人們既要對花進行“栽培”，又要對草進行“剪伐”。
這首詩的第一、二句運用了對比的寫作方法，請你結合詩的內容說說它的作用。
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
暑中閑詠
[宋]蘇舜欽
嘉果浮沉酒半醺，床頭書冊亂紛紛。
北軒涼吹開疏竹，臥看青天行白云。
下列對本詩的內容理解不正確的一項是（ ）
A．第一句描寫了夏天天氣炎熱，納涼所用的瓜果，酒杯酒壺隨意放在一旁的場景，揭示了詩人“性嗜酒”的愛好。
B．第二句描寫了詩人閑暇時閱讀的書本被隨意的擺放在床頭的場景，揭示了詩人“好讀書”的“五柳先生”式的情趣。
C．第三句描寫了一陣涼風吹開了軒外的疏竹，舒適涼爽的風直吹到軒內休息的詩人身上的場景。揭示了詩人好吃懶做的形象。
D．第四句描寫了詩人正仰臥在床上，悠閑自得地眺望著青天中飄拂過的片片白云的場景，揭示了詩人悠閑的生活狀態。
結合詩歌內容，分析“臥”字的妙處。
閱讀下面古詩，完成各題。
過蘇州
[宋]蘇舜欽
東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。
綠楊白鷺俱自得，近水遠山皆有情。
萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。
無窮好景無緣住，旅棹①區區暮亦行。
【注】①棹：指船。②區區：即“仆仆”，形容旅途勞累困頓。
(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯敘事，交待行蹤和寫景的觀察點，以“刮眼明”突出景物給人清新明媚的感受；以“更”體現景色和光線的變化。
B．頸聯兩句看似各不相干，其實有著內在的聯系，“天意在”隱含詩人的隨緣自適的曠達，“俗人輕”流露出對自己身世遭遇的無奈。
C．尾聯“無窮好景”與“無緣住”形成反差，構成主客觀矛盾；“區區”和“暮亦行”卻具有映襯的意味，突出了詩人四方漂泊，不得安閑的艱辛。
D．評論家認為此詩“以清切閑淡為主”，寫出了詩人經過蘇州所看到的山明水秀、風物清雅的美景，抒發了詩人流連光景、無比愉悅的心情。
(2)游覽滄浪亭時，會看到石柱上刻有一副楹聯“清風明月本無價，近水遠山皆有情”。這副楹聯與《過蘇州》的頷聯相比，你更喜歡哪一聯？結合鏈接材料，說說你的理由。
【材料一】
滄浪亭為宋代詩人蘇舜欽所建。他曾以四萬貫錢買下荒廢的古園，傍水造亭，栽竹點石，重加修葺，題名滄浪亭，作《滄浪亭記》，寄給好友歐陽修，邀請共作滄浪詩篇。歐陽修應邀作《滄浪亭》長詩，詩中以“清風明月本無價，可惜只賣四萬錢”題詠此事。
【材料二】
滄浪亭石柱上的楹聯是晚清楹聯學家梁章鉅所作。當時他正任江蘇巡撫，重修滄浪亭時，集句而成。上聯出自歐陽修《滄浪亭》詩中“清風明月本無價，可惜只賣四萬錢”，下聯出自蘇舜欽《過蘇州》詩中“綠楊白鷺俱自得，近水遠山皆有情”。
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
和①淮上遇便風
宋·蘇舜欽
浩蕩清淮②天共流③，長風萬里送歸舟。
應愁晚泊喧卑④地，吹入滄溟⑤始自由。
背景：①友人著有《詠淮上遇順風》詩。②蘇舜欽政治上傾向于范仲淹為首的改革派，多次上書言政，反遭保守派誣陷。
【注】①和：唱和；②淮：河流名，指淮水；③天共流：水天一色；④喧卑：喧囂低濕；⑤滄溟：多指大海。
(1)下面對這首詩理解不恰當的一項是（ ）
A．本詩是詩人創作的一首七言絕句，寫了自己在大江之上的所見所感，給人以啟發。
B．第一句中“浩蕩”二字寫出水勢盛大、水瀉千里，“清”字寫出水的澄碧。
C．第二句順承首句，“風送歸舟”點了題，寫了詩人乘風破浪，馳向遠方。
D．第三句中的“愁”字是詩中最精煉傳神的字，是全詩的點睛之筆。
(2)這首詩的“始”字最值得品味，請結合詩句簡要賞析。
閱讀下面這首古詩，回答問題。
滄浪亭懷貫之
[宋]蘇舜欽
滄浪獨步亦無悰[注]，聊上危臺四望中。
秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。
酒徒飄落風前燕，詩社凋零霜后桐。
君又暫來還徑往，醉吟誰復伴衰翁。
【注】悰：快樂。
本詩頸聯運用了什么修辭手法 請結合詩句分析其作用
詩中“日光穿竹翠玲瓏”，有人認為這句景色描寫實在妙極，有人卻認為改作“日光穿竹翠朦朧”更好，你覺得哪種更好 請簡要分析。
答案
1．C 2．①對勾心斗角的官場生活（或：貪婪兇惡的官場小人）的厭惡之情；②對悠閑自得的山水田園生活的親近（或喜愛）之情。
【解析】1．本題考查詩歌內容理解。
C.“跡與豺狼遠，心隨魚鳥閑”意為：離開了傾軋爭斗的官場，心情也隨著眼前的魚鳥變得清閑了。由此可知，作者在寫鳥獸行跡方面并未涉及“由遠及近”；
故選C。
2．本題考查詩歌煉字。
“跡與豺狼遠，心隨魚鳥閑”意為：離開了傾軋爭斗的官場，心情也隨著眼前的魚鳥變得清閑了。“遠”字寫出了作者遠離官場貪婪兇惡的小人，不屑與他們為伍，也隱藏著詩人被罷黜后的落寞情緒。“隨”字寫作者與魚、鳥同樂，可以看出作者回歸自然，與魚鳥共樂的自由閑適，超然世俗名利之外，心悄變得清閑自得，淡泊曠達。據此作答即可。
3．(1)C
(2)詩人從夢中醒來，只聽得園林深處不時傳來一兩聲黃鶯婉轉的鳴啼。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，寫出樹蔭的茂密深邃，同時運用以聲襯靜（以動襯靜、反襯）的手法，用鶯聲反襯出夏日小院的幽深寧謐。
【詳解】（1）本題考查對詩歌內容的理解。
C.“石榴開遍透簾明”的意思是：窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。透是穿透的意思，榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目；故“給人一種火熱躁動的感覺”有誤；
故選C。
（2）本題考查詩句的賞析。
“夢覺流鶯時一聲”意為：待到醒來時，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。
詩人為小院清景所撫慰，雖然烈日當午，卻已酣然入睡，待到“夢覺”，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，既見得樹蔭之茂密深邃，又以闃靜之中時歇時現的嚦嚦之聲，反襯出夏日小院的幽深寧謐。“流鶯時一聲”襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無聲；也以動襯靜，以鶯之流飛，讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。
4．（1）春日的天空，陰云低垂，掛在曠野之上，田野里綠草青青。偶爾幽香之花映入眼簾，整棵樹都因此明亮美麗。
（2）答案示例：①“時有幽花一樹明”描繪了優美明麗的春光，融入了詩人對大自然的熱愛之情；②“晚泊孤舟古祠下”流露了詩人政治失意、獨自一人的孤獨與惆悵；③“滿川風雨看潮生”描繪出春潮上漲的壯觀畫面，表現了詩人豪放曠達的胸懷和安閑從容的心境。
【詳解】（1）本題考查描繪詩中展現的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。如：春天的陰云垂落在曠野，田野里到處綠草青青。偶爾看見幽香的花開放，那一株樹因此明亮美麗。重點描述“春陰”“青草”“幽花”“樹”的特點。
（2）此題考查的是古詩內容及情感的分析和理解能力。學生要通讀全詩，整體感知大意，理解詩歌內容，體會作者思想感情。前兩句“時有”意思是“不時地有”，詩人船行在陰暗的天氣，單調的景色中，岸邊不時有一樹野花閃現眼前，明麗的色彩，必然讓人眼前一亮，表達了一種驚喜、愉悅之情。后兩句寫了詩人傍晚泊舟古祠邊，在古祠之中靜觀外面風吹雨打，河水起伏上漲的情景。表達了詩人超然物外的從容心境。
5．春日雨霽，亭前池子里的水漲了不少，天上輕柔的云不斷在池中變幻著倩影。 6．動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜、襯托手法），第三句寫花竹靜立，第四句寫乳鳩鳴啼，更突出環境的靜謐。
【解析】5．本題考查學生對詩句內容的理解能力。古人作詩講究煉字，用生動的語言描繪所展現的景象。答題時要結合全詩的意境情感來描述。意思對即可，但必須是生動的語言。示例：一夜春雨，直至天明方才停歇，河水漲了起來，云兒濃厚，遮掩天空，時晴時陰，天氣也暖和。
6．本題考查學生對詩歌表達技巧的理解能力。首先了解常見的寫作手法：托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯等。再結合具體句子進行分析。第三句先寫“水晶簾瑩更通風”，春天的陽光透過稀疏的簾孔，落下斑駁的倩影；再寫“花重錦官城”和“綠竹半含籜”那種境界，無論是花，無論是竹，都給人“雨洗涓涓凈，風吹細細香”那種清新的感覺。今天，園里沒有客人來，詩人獨自觀賞，踽踽前行，一切都顯得那么寧靜，心頭不禁涌起“滄浪獨步亦無淙”之無緒。 最后一句以動襯靜，收到“鳥鳴山更幽”的效應。
7．C 8．將寺廟的“因花得名”與“草縱橫”形成對比，突出說明了花山寺的名與實不符，為詩人闡述“須勤力”作鋪墊。
【分析】7．本題考查對詩歌內容的理解與分析。
C.從客觀上說，“花易凋零草易生”，這是自然界的客觀規律。從主觀上說，是“栽培剪伐”不“勤力”，助長了草勢的瘋狂，而且從詩人對這兩句次序的安排上看，顯然是特別強調人的主觀原因的。
故選C。
8．本題考查對詩歌寫作方法及作用的分析。
第一、二句的意思是：花山寺是因鮮花繁多、美麗而得名，來到這里才發現，不見鮮花，只見雜草叢生。這里運用對比手法，將寺名是“因花得名”與而眼前“繁英不見草縱橫”形成對比，更加突出強調花山寺名不副實，這樣自然引出下文闡釋“草縱橫”的原因：栽培剪伐須勤力。
9．C 10．示例：“臥”，動詞，意思是“躺”，與前文“酒半醺”呼應，傳神地寫出詩人慵懶、閑適地躺著看青天白云的情景，展現了詩人閑散的生活狀態和悠閑自得 的心境。
【解析】9．本題考查對詩歌內容理解與分析。
C.本句意為：一陣涼風吹開了軒外的疏竹，直吹到軒內的詩人身上。這是一種悠閑自得的心境。這里并沒有一字直接寫到“悠閑”二字，而這種悠閑自得卻通過這一系列的動態描寫，形象逼真、淋漓盡致地表現了出來，與選項中“好吃懶做”說法不相符；
故選C。
10．本題考查詞句賞析。“北軒涼吹開疏竹，臥看青天行白云”大意為：一陣涼風吹開了軒外的疏竹，直吹到軒內的詩人身上，而詩人此際，卻正仰臥在床上，悠閑自得地眺望著青天中飄拂過的片片白云。“臥看青天行白云”，“臥”為動詞，作者因“酒半醺”而臥，前后呼應，整句我們就不難反窺見詩人那種坦然曠然、忘情世事的悠閑心境。
【點睛】【參考譯文】納涼所用的瓜果，酒杯酒壺隨意放在一旁，藤床上亂堆著書冊。一陣涼風吹開了軒外的疏竹，直吹到軒內的詩人身上，而詩人此際，卻正仰臥在床上，悠閑自得地眺望著青天中飄拂過的片片白云呢。
11．(1)A
(2)示例：我喜歡“綠楊白鷺俱自得，近水遠山皆有情”，這一聯運用對偶修辭，使得韻致更諧美，畫面更生動。這聯詩詩中有畫，而且色彩鮮明，風光漪旎，生機盎然，韻味無窮。
【詳解】（1）本題考查對詩歌內容的理解。
A.根據首聯句子“東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴（東出盤門景物看得格外分明，落一陣蕭蕭細雨改換了陰晴）”，可知首聯第一句敘述看景，第二句描寫蕭蕭細雨的景致。第一句敘事，第二句寫景。故本項“首聯敘事”的表述錯誤。
故選A。
（2）本題考查個性化閱讀能力。此題為開放性試題，任選其一，結合詩句的內容、情感以及寫景等方面進行賞析即可。“綠楊白鷺俱自得，近水遠山皆有情”，清風徐來，綠柳依依，宛如舞姿婆娑；春水泱泱，白鷺相隨，宛如愛侶為伴，以說它們“俱自得”。近水如鏡，既照著城頭的雉堞、紋關石，又照著綠楊、白鷺和透行舟，好像要把世上的一切美秀都收于一鏡之中；遠山蔥翠，或如玉簪亭亭，或發如鬟髻對起，似與近水媲美，所以說它們的喜愛。這一聯不僅上下句對仗，而且是句中對偶（如“綠楊”對“白鷺”“近水”對“遠山”），這就使得韻致更諧美，畫面更生動。這聯詩還可以說是詩中有畫，而且色彩鮮明，風光漪旎，生機盎然，韻味無窮。
宋代名園滄浪亭的美在于借景，通過內外兩道長廊，集園內古典建筑、紅花綠樹、碧水青山等自然景色融一體。滄浪亭石柱上的聯語道出其中情趣：清風明月本無價，近水遙山皆有情。此聯是一幅高超的集引聯，上聯取自于歐陽修的《滄浪亭》，下聯取自于蘇舜欽的《過蘇州》，經大師契合，相映成輝。清風明月這樣悠然的自然景色原本就是無價的，可遇而不可求的，眼前的流水與遠處的山巒相映成趣，別有情趣。
12．(1)D
(2)①“才”之意，②詩人在政治失意時也向往大海/自由，寫出詩人的對保守仕人的厭煩/蔑視/不愿意與保守仕人同流合污，③也寫出詩人對自由/光明/未來的向往，④體現了詩人的樂觀曠達。
【解析】(1)
本題考查對詩歌內容的理解。
D.“‘愁’是全詩的點睛之筆”錯誤，本詩的詩眼應是最后一句，是全詩的點睛之筆。后兩句描寫浪漫的想象。詩人發愁，因為晚上船不得不停泊在狹窄而吵鬧的小港口。結尾筆鋒一轉，頓生豪情。但愿乘長風萬里，破白浪滔滔，馳入無邊無際的茫茫大海，只有在這浩渺遼闊的天地中，詩人才能獲得真正的自由自在。全詩現實的描繪和浪漫的想象緊密結合，相輔相成，感情層層推進，一瀉千里，表層流露的是乘風破浪之快意，而深層表達的則是詩人豪邁壯闊的情懷；
故選D。
(2)
本題考查學生煉字煉句的能力。先對字面意思進行解讀，然后結合文章內容，分析作者的情感。“吹入滄溟始自由”意思是只有乘長風萬里馳人無邊無際的茫茫大海，才能獲得真正的自由自在。“始”的意思是“才”。首先，結合背景中“蘇舜欽政治上傾向于范仲淹為首的改革派，多次上書言政，反遭保守派誣陷”可知，詩人數次上書朝廷，于朝政無所回避，疾憤群小，屢為佞人所冤陷，其“憤懣之氣，不能自平”，故有“吹入滄溟始自由”之想，意即沖破一切人為羈絆，求得個性充分自由的發展。顯示詩人不愿身陷濁世、不愿同流合污的高潔心志。其次，從“應愁晚泊喧卑地”可知，詩人發愁，因為晚上船不得不停泊在狹窄而吵鬧的小港口。但結尾筆鋒一轉，頓生豪情。但愿乘長風萬里，破白浪滔滔，馳入無邊無際的茫茫大海，只有在這浩渺遼闊的天地中，詩人才能獲得真正的自由自在。表達了詩人對自由的向往。再次，“始自由”表明詩人不管是貶官降職，流放他鄉，還是為人構陷，壯志未酬，不管是路遇不平，前途兇險，還是思有郁結，心靈不展，他都能夠在觀照自然，神游天地的審美愉悅中解除痛苦，超越自我。表達了詩人的樂觀曠達。據此分析概括作答即可。
13．頸聯使用了比喻的修辭手法。酒友離散如同秋風中的燕子;詩社亦已凋零，正像霜后的梧桐。頸聯生動形象地寫出了眼前景象的蕭條，更加重了對昔日朋友的懷念之情。 14．(示例1)“日光穿竹翠玲瓏”好。日光穿過竹林，翠綠的竹子越發玲瓏可愛，在這么愜意的紅林翠竹間，本來正宜會集朋友把酒吟詩，但酒友不再，詩社凋零，以樂景寫哀情，自然引起詩人對友人的思念之情。
(示例2)“日光穿林翠朦朧”好。日光穿過竹林，原本翠綠的顏色變得模糊，與上句“深秋的金紅色在林中也黯淡了許多”相呼應，描繪了一幅清冷寂寥的畫面，借景抒情，抒發了思念友人之情。
【解析】13．本題考查賞析詩句。頸聯意思是“酒友離散，如同秋風中的燕子，詩社亦已凋零，正像霜后梧桐”，這句詩運用了比喻的修辭，生動地寫出了零落的秋景，表達了詩人對昔日朋友的深深懷念。
14．這是一道詩歌理解題。“日光穿竹翠玲瓏”意思是竹色至秋依然青翠，而日光穿過其間，更顯得玲瓏。詩中所寫日光穿過竹林，竹子原本翠綠的顏色玲瓏可愛，“玲瓏”一詞用樂景寫詩人的哀情，引發對友人的思念之情；“朦朧”一詞則寫竹葉的色彩因為耀眼的陽光變得模糊，與上句“深秋的金紅色在林中也黯淡了許多”相照應，借景抒情，以抒發思念友人的寂寥之情。兩個詞語有不同的表達效果，根據自己的理解作答即可。

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