資源簡介

2024學年第一學期六年級語文學科期中質量檢測卷
活動二：穿梭古今長廊，擷取經典精華
(時間：90分鐘滿分：100分)
誦讀中華經典，傳承中華文化，是新時代中國少年理應銘記于心的責任與擔當。讓我們一起
新時代的中國在黨的領導下取得了歷史性成就，發生了歷史性變革，學校將要開展“新時代
引經據典，為本次主題活動添一抹厚重的浪漫色彩吧。
中國少年說”主題活動，請你幫忙設計班級活動。
讀典典的演講稿，按要求完成練習。(14分)
活動一：收集整理資料，豐富主題內容
中華文化博大精深，源遠流長，讓我們一起去體會經典詩文之美吧！
下面是典典搜集到的相關資料，請按要求完成練習。(11分)
沐春風，朱熹踏青泗水，感受“等閑識得東風面，
”的勃勃
時間如流沙般從手指的縫隙中溜走。回望2024年，航天事業捷報頻傳，2024年10月30日
生機 觀夏雨，蘇軾暢游西湖，領略“
,白雨跳珠亂入船”的奇麗景
4時27分，搭載著神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在發射架上威風凜凜地站
色□游鄉村，辛棄疾夜行黃沙嶺，分享“
聽取蛙聲一片”的喜悅之
著，隨著zhan ding jieétiě(
)的一聲“點火”，火箭發射成功，現場爆發出雷鳴般的
情 賞美景，孟浩然探訪老友，共度“
，把酒話桑麻”的歡樂時
掌聲。電視機前的觀眾們個個jT qing péng pai(
),忘乎所以。2024年6月25日，
光…
“嫦娥六號”攜月背土壤，采用“半彈道跳躍式返回”方式，返回器著陸地球，其速度已經接近
踏故土，賀知章心酸無奈，感慨“
笑問客從何處來” 添新愁，孟
第二宇宙速度11.2km/s,讓全世界人
：“這才是中國實力！”也讓每位中國人都
浩然夜宿江邊，輕吟“
江清月近人”
：“何其有幸，生于華夏。”2024年，“新時代好少年”先進事跡發布儀式在南通舉行，一群
抒豪情，革命先烈為國獻身，高
呼“捐軀赴國難，
引領未來的先進少年dàbùliu xing(
…
)登臺講述自己的故事，展現多彩風華！
1.根據語境和拼音，在括號里填寫詞語。(3分)
1.請在“ ”內填人恰當的標點符號。(5分)》
2.典典給語段中的加點字注音，不正確的一項是()(2分)
2.請將演講稿中引用的名句補充完整。(7分)
A.縫隙(fèng)
B.運載火箭(zi)C.著陸(zhu6)
D.彈道(dan)
3.典典在演講的時候，最需要注意的是哪一項？()(2分)
封3.語段中，畫線詞語使用不當的一項是()(2分)
A.照著演講稿背，必須一字不差。B.演講時語氣、語調適當，姿態大方。
A.爆發
B.忘乎所以
C.發布
D.引領
C.要注意禮儀，與觀眾積極互動，D.演講要一氣阿成，不要打手勢或用動作
4。在語段的橫線上填上不含“說”字卻能表達“說”的意思的詞語。(2分)
四重溫革命歲月，傳承紅色文化。(6分)
5.楊立明同學擔任本次活動主持人，下面名牌中正確的是()(2分)
學校號召同學們閱讀“紅色經典”的活動。典典在閱讀《小英雄雨來》時，發
主持人：楊立明
主持人：楊立明
主持人：楊立明
現版本不同，封面設計也不同。“封面一”呈現了雨來遇到鬼子的場景，主要突出了他的勇
B.
C.
Yang Liming
Yang LiMing
Liming Yang
敢；“封面二”定格了雨來脫險的場景，主要突出了他的機智…如果請你為這部作品設計
一個封面，你打算選定故事中的哪個場景？為什么？（封面一和封面二除外）(3分)
二典典對“嫦娥六號”很感興趣，請完成下面的句子練習。(6分)》
1.“嫦娥六號”返回器著陸地球那天，航天愛好者典典想觀看這場直播，但媽媽卻讓他去參加
圍棋興趣班，請你幫助典典說服媽媽：
封面
封面二
線
(逐條說明理由，以理服人)。
2.當典典準備說服媽媽時，心里還是有些忐忑不安的，請你揣摩一下典典此時的心理活動，并
我選定的場景！
寫下來：
理由：
2.在“長征精神”展覽館中，下面這幅書法作品寫的是我們學過的《
》,詩中最能
3.典典成功說服媽媽后，在觀看“嫦娥六號”返回器著陸地球的直播時入了迷。請發揮想象，
概括紅軍精神的詩句是：“
。”(3分)
至少用上兩種人物描寫方法，把典典入迷的樣子寫得具體一些。2024學年第一學期六年級語文學科期中質量檢測卷
參考答案
-、1.
斬釘截鐵激情澎湃
大步流星
2.B
3.B
4.示例：驚嘆
感嘆道
5.A
二、示例：
1.媽媽，觀看“嫦娥六號”返回器著陸
地球的直播，一是可以學習到很多科
學知識，滿足我對廣袤宇宙的好奇
心；二是能激發我學習科學的興趣，
堅定我努力學習的決心
2.典典緊張極了，忐忑不安地想：“媽
媽會不會生氣呢？我還是不要和她說
了…還是老老實實去上興趣班
吧…不行，我還是很想看‘嫦娥六
號’返回器著陸地球的直播。”
3.典典觀看“嫦娥六號”返回器著陸地
球的直播時入了迷，一會兒瞇眼微
笑，一會兒手舞足蹈，一會兒跳起來
歡呼雀躍，一會兒驚訝得張大了嘴
巴，連媽媽喊他吃飯他都沒聽到。
三、1.；；；；；
2.萬紫千紅總是春黑云翻墨未遮山
稻花香里說豐年開軒面場圃兒童
相見不相識野曠天低樹視死忽
如歸
3.B
四、1.示例：場景：雨來持紅纓槍在山上
站崗
理由：這個場景展現了雨來的堅韌不
拔和對家鄉的深深熱愛
2.七律·長征紅軍不怕遠征難萬水
千山只等閑
五、1.(1)距離(2)幾乎
2.D具有軍事指揮才能、英勇無畏
3.示例：圖4：有的士兵奮力掄起大刀，
狠狠地向倭寇頭上砍去；有的士兵一
手揮刀一手持盾，把盾舞得虎虎生
風，直接把敵人砸暈了；有的士兵高
舉旗幟，搖旗吶喊助威。
六、1.一二壁畫藝術②③
2.D
3.B
4.示例：敦煌莫高窟是祖國西北的一顆
璀璨的明珠。它既是文化、藝術等方
面的體現，也是絲綢之路的見證。它
是我國一座遐邇聞名的藝術寶庫，不
僅有精妙絕倫的彩塑，還有雄偉瑰麗
的壁畫，內容豐富多彩，走進敦煌就
像走進了絢爛輝煌的藝術殿堂。敦煌
莫高窟是古代人民勞動和智慧的結
晶，它以古老的面貌向世人展現著中
國故事獨有的魅力。
5.示例：①加強對文物病害的預防研
究，從源頭入手，保護先行；②實行
參觀人員限流措施，控制同時在窟人
數；③加強風險監測的技術研究，突
破技術難關。
七、1.在西南農學院學習期間一邊教書育
人，一邊做農業科研三年自然災害時
期仍然堅持“每天要到田里看看”
2.“大海撈針”用夸張的手法生動說明找
理想稻株十分困難，體現出袁隆平不怕困
難、迎難而上的品質；“結成鹽霜”“黑里
透亮”用細節描寫，生動展現當時天氣炎
熱難耐，體現出袁隆平在汗流浹背下的不
拘小節、吃苦耐勞；“自嘆不如”從側面
體現出袁隆平有著超乎常人的心性和意
志，體現了他堅韌不拔的品質。這些加點
詞語傳遞出作者對袁隆平的贊美、感激和
敬佩之情。
3.B
4.B
5.我同意。①袁隆平對學術熱情滿滿，
一路披荊斬棘，在農學院學習期間和大學
畢業后，都一直堅持科研工作，不畏權
威、追求科學真義，發現了雜交水稻，為
世界農業作出了巨大貢獻。②袁隆平心懷
家國百姓，在三年國民經濟困難時期立志
研究高產水稻，90歲高齡依然為百姓考
慮，堅守田地，初心不改。③袁隆平不僅
為本國百姓考慮，還為全世界人民考慮，
他有著“雜交水稻覆蓋全球夢”，希望各
國都能糧食高產，人民過上不愁吃的好
日子。
八、作文（略）

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