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人教版五年級語文上冊第三單元課時練習卷(9課)
9獵人海力布
光明小學開展了“悅讀民間故事，爭做故事大王”活動周，快來參與“民間故事我來講”活動吧！
課文基礎進階
一、【譜寫英雄贊歌】閱讀小語為英雄海力布譜寫的贊歌，完成練習。
你勇敢善良,危急關頭,出手救助弱小;你樂善好施,面對 zhēn bǎo( )酬(chóu cóu)謝，只取寶石，想為百姓多謀福。你舍己為眾生，記得諄諄dīng zhǔ( )勿泄密，怎奈言猶在耳變故生。山要bēng tā( )災難近，你忠言勸告眾鄉親，災難將至不可chí yán( )，jiāo jí( )萬分只好毀誓(shí shì)言,吐露真相石身顯,證實所說非說謊(huǎng huǎng)言。
為大家你犧(xī qī)牲自己，你無 huǐ( )亦無怨，生命，于你不止一次，你的精神流傳千萬年！
1.用“ ”選出加點字的正確讀音。
2.根據拼音，在括號內寫出字詞。
3.“酬”字的解釋如右圖，請給加點字選擇正確的意
思。(填序號)
(1)海力布接受了龍王的酬謝。 ( )
(2)工資分配應當遵循按勞分配原則，實行“同工同酬”。( )
二、【研讀英雄故事】小語讀了海力布的故事，產生了一些問題，請你幫忙解答。
1.小語在積累本上積累了下列詞語。請你幫他完成練習。
①烏云( )布 ② 狂風( )號 ③( )盆大雨 ④( )天動地
(1)將詞語補充完整。前三個詞語都是描寫 的。
(2)與畫“ ”的詞語意思相近的成語是 (①驚天動地 ② 天翻地覆)。(填序號)
2.小語把海力布救鄉親的片段進行了創造性的復述，其中添加錯誤的一項是( )
海力布聽到這個消息，大吃一驚。[A]他急忙跑回家[B]對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢 [C]盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。[D]
A.他心想：大事不好，我得趕緊通知鄉親們，再晚就來不及了！
B.一看到鄉親們，就連忙用手指了指那快要崩塌的大山。
C.種莊稼的農夫問他：“這個地方怎么了 我的莊稼還沒成熟，走了多可惜啊！”
D.海力布見鄉親們無動于衷，只好放棄勸說，決定先回家仔細想想該如何說服他們。
閱讀素養攀升
三、【品讀英雄佳篇】閱讀課文片段，完成練習。(7分)
獵人海力布(節選)
海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢 盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧.趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”
1.【分析人物心理】思維導圖 閱讀片段，補全下面的思維導圖。(2分)
2.請你完成下面的分析，幫助小語把握海力布的人物特點。(2分)
從老人的話中可以看出海力布是個 的人；明知說出實情會變成石頭，但他還是這樣做了，由此可以看出海力布是個 的人。
3.【述說故事情節】閱讀搜索根據提示，試著以鄉親的口吻講述“搬家”的部分。(3分)
那一天，我看到海力布急急忙忙地跑來，讓我趕快搬家，我感到很疑惑，心想：“ ”我便對海力布說：“ ”海力布誠懇地道出實情后，忽然變成了石頭，我 (填動作、神態等)。鄉親們也都特別后悔，內心無比悲痛……
四、【傳承美好故事】閱讀課外短文，完成練習。(13分)
日月潭的傳說
①“轟隆隆！轟隆隆！”有一天，不知從哪兒傳來了兩聲巨響。天和地突然陷入無邊無際的黑暗。了不得了！太陽和月亮都不見了蹤影！沒有了太陽，沒有了月亮，鳥兒不再啼唱，花兒不再盛開，世間萬物都變得奄奄一息。人們盼了又盼，太陽和月亮卻始終沒有出現。
② 大尖哥和水社姐是一對年輕夫婦，他們看到大家日子不好過，就商量著要去把太陽和月亮找回來。
③ 聽說深水潭里住著兩條惡龍，太陽和月亮就是被它們給吞掉的。只有除掉惡龍，才能找回太陽和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊準備出發。公眾號※豫見清北
④“除掉惡龍 只怕是去給惡龍送晚餐呢！”大家都勸他們別傻乎乎地去送死。可是，大尖哥和水社姐發誓要除掉惡龍，為人們重新帶來光明。
⑤大尖哥和水社姐舉著火把，朝東走了七天七夜，爬上一座高高的山，走進一個黑黑的山洞。山洞的盡頭，有一間小小的茅屋，里面住著一位老婆婆，她知道惡龍的秘密：“在后山的泉眼附近，埋著一把金斧子和一把金剪刀，找到它們，才能除掉惡龍呢。”
⑥大尖哥和水社姐走到后山泉眼，挖呀挖，挖呀挖……終于，一縷耀眼的金光閃現出來！“走！除惡龍去！”大尖哥把斧子別在身后，水社姐把剪刀揣進懷里。他倆朝著惡龍居住的水潭走去。遠遠地，就看見水潭四周忽明忽暗，兩條惡龍玩得正歡，它們把太陽和月亮吞進去，吐出來；又吞進去，吐出來……
⑦“惡龍，還我太陽！還我月亮！”大尖哥按捺不住心頭的怒火，拔出金斧子，一個箭步沖了過去！他掄起金斧子就是一劈！一股鮮血從一條惡龍頭上噴涌而出……
⑧“呼——”另一條惡龍從水潭里騰空而起，惡狠狠地朝著大尖哥和水社姐撲過來！“大尖哥，要小心啊！”水社姐大喊。大尖哥急忙一閃身，可還是遲了一步。惡龍的尾巴像鐵棍一樣，將他橫掃在地。“大尖哥！”水社姐急了，拿起金剪刀沖過去，朝著惡龍的身上一通猛扎。惡龍張開血盆大口，朝著水社姐深深吸了一口氣。不好了！水社姐的身子已經飛了起來，眼看就要被惡龍吸進口里了！“水社姐！”大尖哥掙扎著爬起來，抓起斧子，使勁一擲——金光一閃！斧子將惡龍攔腰斬斷。
⑨終于消滅了惡龍！大尖哥和水社姐喜極而泣。不過，惡龍雖然不在了，太陽和月亮卻依舊在潭水里。該怎么把它們送到天上去呢 這時，山洞盡頭的老婆婆窺窺巍巍地走來：“吃掉龍的眼珠，就能把太陽和月亮送回天穹。只是，你倆會變成兩座山，再也沒法變回來。”“那就吃掉龍的眼珠！”他們吃掉了龍的眼珠，大尖哥彎腰捧起了太陽，水社姐俯身捧起了月亮。他們變得越來越高，越來越壯，把太陽和月亮使勁地往空中一拋——
⑩啊，太陽和月亮重新回到天上了，大尖哥和水社姐卻化作了兩座巍峨的高山。
(選自《日月潭的傳說》，有刪改)
1.老婆婆知道的惡龍的秘密是(3分)( )
A.它們把太陽和月亮藏起來了。B.它們怕被大尖哥和水社姐找到。
C.用金斧子和金剪刀能制服它們。D.金斧子和金剪刀被埋藏在山上。
2.同學們針對文中的畫線句進行了探討，請你補充他們的對話。(5分)
3.閱讀要求班級要舉行“故事大王”挑戰賽，你準備講這個故事，你會選擇下面的表達方式還是原文第⑧自然段的表達方式 請至少寫出兩點理由。(5分)
另一條惡龍從水潭里鉆出來，先用堅硬的尾巴把大尖哥橫掃在地，又想把水社姐吸進口里。這時，大尖哥使勁把斧子擲向惡龍。終于，惡龍被攔腰斬斷了。
五、【巧對民間故事】選出與圖片對應的民間故事。
A.《濟公與飛來峰》
B.《梁山伯與祝英臺》
C.《八仙過海》
D.《白蛇傳傳》
9 獵人海力布
一、1. chóu shì huǎng xī 2. 珍寶 叮囑 崩塌 遲延 焦急 悔
3. (1) ③ (2)④
二、1. (1)① 密 ② 怒 ③傾 ④ 震 天氣
(2)①
2. D解析：課文《獵人海力布》中，海力布是非常急切地想要讓鄉親們搬走，最后不得已說出了秘密變成了石頭。而D項這一情節，與海力布的性格特點不符，海力布是一心想救鄉親們，不會輕易放棄勸說，這種添加是錯誤的。
三、1.焦急 不相信(每空1分)2.誠實 舍己救人(每空1分)3.示例：我們住得好好的，為什么要搬家呢 到底發生了什么事 我要問個清楚。海力布，搬家是件大事啊，你得把事情說清楚。
驚呆了，眼淚奪眶而出，撫摸著石頭，十分后悔(每空1分)
四、1. C(3分)解析：本題考查對文章內容的理解。由第⑤自然段可知，老婆婆知道惡龍的秘密是只有找到金斧子和金剪刀，才能除掉它們。也就是用金斧子和金剪刀能制服它們。
2.側面描寫 英勇無畏 敢于犧牲 動作描寫大尖哥勇斗惡龍時激烈危險(每空1分)
3.示例：用原文的表達方式。(1分)①原文的表達加入了具體的語言描寫、動作描寫，更加生動形象，吸引人。(2分)②原文的表達想象豐富，更加突出了緊張的氣氛，也表現出故事的神奇。(2分)
五、CB 解析：圖一有八個人物，他們各自擺出姿勢，帶著不同的物品。根據八個人物可推測，該圖對應的故事是《八仙過海》。圖二中的人物為一男一女，且身邊有蝴蝶，據此可推測是《梁山伯與祝英臺》。

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