資源簡(jiǎn)介

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)(2分)
5.將下列語(yǔ)句依次填在下面語(yǔ)段中的空缺處，正確的順序是
期中檢測(cè)卷
A.他做東很逆慎細(xì)致，所有本情·次就可以完成，這
)(3分)
是他翻米覆去的件格造成的。
生命，需要珍藏。珍藏一句勸告，
;珍藏
時(shí)間：120分釣
滿(mǎn)分：120分
B.這幾位專(zhuān)業(yè)人才各得其所，分別在可以完分發(fā)揮他
一份付出，
:珍藏-一回救訓(xùn)，
題號(hào)
三
總分
們實(shí)力的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
珍藏一次挫折
得分
C.小妒光成了陶藝作品，月已不太滿(mǎn)意，卻獲得了老
①人會(huì)變得睿智
②人會(huì)變行尤私
積累與運(yùn)用。(29分)
師的肯定，這計(jì)她喜出望外。
③人會(huì)變得謙和
①人會(huì)變得奮進(jìn)
1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成題目。(6分)
D.為了淮備這次演講，他搜索村腸，將演講稿改了
A.④②①③
B.③②1④
大自然的一草一木都浸染著人物的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)
遍又·遍，力求內(nèi)容新穎獨(dú)特。
C.④①③②
D.②④1③
第一單元的學(xué)習(xí)，戕們遠(yuǎn)離喧囂的人群，到大自然中去。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
(2分)
6.“近賢則聰，近愚則聵?！敝就篮系呐笥芽梢曰ハ鄮椭?，共同
萬(wàn)千世界豐窩而深沉，在大自然的垂愛(ài)中，我們見(jiàn)證了太
A.老帥在課堂教學(xué)中要：重調(diào)動(dòng)學(xué)業(yè)的積極性和思
成長(zhǎng)。七年級(jí)(2)班將開(kāi)展“好友·點(diǎn)亮人生燈塔”的綜合性
多美好。進(jìn)入明娟的春天，我們看見(jiàn)太陽(yáng)紅紅的臉顏；徜
維能力
學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，完成下面的活動(dòng)內(nèi)容。(5分)
徉秋天的北海，我們感動(dòng)于史鐵生在那片|漫的菊花中
B.參展企業(yè)代表和與會(huì)的米賓就品銷(xiāo)件及停后服
(1)活動(dòng)前，七年級(jí)(2)班的誥文課代表搜集到一副對(duì)聯(lián)的
領(lǐng)悟生命的真諦；走進(jìn)溫特的冬天，我們體會(huì)濟(jì)南人心中
務(wù)等4題廣泛進(jìn)行了交流。
上聯(lián)，下面最適合作為卜聯(lián)的一項(xiàng)是((2分)
有了著落的幸福；走過(guò)四季，我們感受著春雨的芬芳，夏雨
C.由于合典的休能訓(xùn)練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)誠(chéng)護(hù)
上聯(lián)：得意客來(lái)情不狀
的粗guǎg,秋雨的沉靜，冬雪的溫柔；在千年前的那個(gè)雪
了「多千克。
卜聯(lián)：
夜，我們看見(jiàn)了漫天如柳絮般飄落的白雪…凡此種種，
D.那些成綺優(yōu)秀的同學(xué)，人多善」攻時(shí)發(fā)現(xiàn)和解狄學(xué)
A.情深寧任肝飭斷
B.乍然兒人無(wú)話(huà)
都會(huì)讓人由衷地感慨生命之美好。
習(xí)中存在的問(wèn)題、
(C,知心人到話(huà)投機(jī)
D.慨然相對(duì)酒一杯
(1)根掘拼產(chǎn)，在橫線(xiàn)上與出燦應(yīng)的漢字。(2分)
4.下列對(duì)《朝花夕拾》的表述不正確的一項(xiàng)是(
(3分)
(2)祈動(dòng)后，班級(jí)開(kāi)展了辯論會(huì)，有同學(xué)對(duì)“網(wǎng)上交友”提
①I(mǎi)dn漫
②粗guǎng
A《父親的病》，魯迅可憶了為父時(shí)醫(yī)牛治病的情
出了月己的看法。講你臥對(duì)此人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要
(2)請(qǐng)給語(yǔ)段中的加，點(diǎn)寧注音：(2分)
景，揭示了這些人鄧醫(yī)木分、故弄虛、勒索錢(qián)財(cái)、
求：觀點(diǎn)明確，有坪有據(jù)，80字以?xún)?nèi)?！?分)
①徜祥
②著滸
草營(yíng)入命的實(shí)質(zhì)。
A同學(xué)：我認(rèn)為網(wǎng)上交友利大于弊。一方面，陰上交友
(3)下列表述不止確的一項(xiàng)是(
)(2分)
B.《無(wú)?！肺闹?，魯迅借眾鬼嘲弄人牛，用陰問(wèn)諷刺陽(yáng)
打破了空間時(shí)間的障礙，突破了地域的限制，使得交
A.“萬(wàn)千世界豐宮而深沉”，句的“世界”是名河。
世，對(duì)“正人君了”們進(jìn)行了淋漓盡致的喇喬和鞭撻。
流如同面對(duì)面一樣迅速和方便；另一方面，網(wǎng)絡(luò)交友平
B.“我」看見(jiàn)太仰紅紅的險(xiǎn)頰”，這句話(huà)運(yùn)川了擬人的
C.《〈“四茅圖)》中，魯迅憶述兒時(shí)悅讀的感受，贊關(guān)
臺(tái)通常具有各種篩選功能，可以幫助我，們更快地找，到
修辭于法：
了“臥冰求鯽”“老米娛親”“郭巨埋兒”等孝道敵半。
符合自已需求的朋友。由此可見(jiàn)，網(wǎng)上交友利大于弊。
C.“在大白然的垂愛(ài)”，川的“垂愛(ài)”是謙辟。
D.《狗·貓·鼠》巾，魯迅先生追憶寶年時(shí)救的·只隱鼠
D.“漫入如柳絮般飄落的片雪”，句中達(dá)用了比喻的修
進(jìn)到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了劉弱小的可情和
辭于法
對(duì)暴虐者的憎恨。
14
廳步提分卷中語(yǔ)義七年級(jí)上冊(cè)比喻的修辭于法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
第二單元單元檢測(cè)卷
參考答親…
12.【例式】
1.C2.A3.C4.B5.D6.B7.4
成長(zhǎng)中的H光
8?！?)【示例】友誼是悠揚(yáng)和諧的躍的讓人心曠神怡
同步檢測(cè)卷
六月的跑道被烈耳西得發(fā)燙，我撼肴八百米腳試的苦碼布，手
(2)交友要慎重，要多交益友：
第一單元單元檢測(cè)卷
心沁出的汗水迥濕了布角：遠(yuǎn)處傳來(lái)此起彼按的加油聲，可我的
(3)【示例]-一】交友典故【示例二】交友故非
1,(1)①鍍②烘(2)①he②yun(3)C
雙腿卻僚灌了鉛，眼睜睜看著共他同學(xué)陸續(xù)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。
9.(I)D
“還剩最后一位同學(xué)！”體百老師的哨聲刺?？諝?。我機(jī)械地
2.B3.D4.A5.D6.b
〔2)①謝太楂高興地說(shuō)：“這紛紛湯揚(yáng)的白雪像什么呢？”
句前挪動(dòng)，喉戲旦泛起鐵鑄鍛的血腥味。突然，跑遂外閃過(guò)-一林
了.〔1)隨君直到夜郎西
②我曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)鄴縣縣令，正是做這樣的亭情。
熱悉的紅色身影一是我的同桌，她逆著陽(yáng)光朝我跑來(lái)，馬尾牌
(2)東風(fēng)來(lái)了春天的胸步近了
(3)損者綏之以德的者撫之以仁/卷其所安久而益敝
在身后跳趺，像簇水不熄滅的火焰。
(3)樹(shù)太叢生百草豐茂
(4)“案雪”“內(nèi)英”“欣然”“大笑樂(lè)”這些詞句表現(xiàn)了一種溫
“我停你跑！”地與我并肩時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)地急促的喘息聲。不知
(4)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛阿邊夕附西下斯腸人在天涯
繁、和諧、歡樂(lè)的家定氛圍
何時(shí)，班里的同學(xué)部圍到了跑道邊，有人把礦泉水瓶敲出鼓點(diǎn)，有
8.〔1》對(duì)聯(lián)-：B對(duì)聯(lián)二：：
(5)陳元方表現(xiàn)出山了機(jī)智，鎮(zhèn)定和有禮的性格特點(diǎn)。
人扯著嗓于城我的名空。同桌的校服衣擺被風(fēng)鼓起，像面邊風(fēng)招
(2)【示例】翠竹蟬鳴枝繁葉茂白雪皚皚銀裝素親
10.(1)2023年，超過(guò)四成消費(fèi)者在漢服活動(dòng)、藝術(shù)拍攝、傳統(tǒng)節(jié)
展的旗幟。
(3)【示例一】寫(xiě)四季美文【示例二】說(shuō)叫季常識(shí)
可這.三大場(chǎng)景穿汶服，近三成的消賞者會(huì)在日常活動(dòng)中身窮
9,《1)C〔2)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，遼闊的大海涌起落天的波浪，
最后-一陶，我的視線(xiàn)開(kāi)始模糊。司桌怒然抓住我的手，字心的
漢股。
溫度速過(guò)蔑汗傳來(lái)?！斑€記得去年文藝會(huì)演嗎？”地喘著氣說(shuō)，“你
以乎詩(shī)人的心潮也與大海-起酒動(dòng)，感慨萬(wàn)千
(2)要從傳統(tǒng)文化中找到能與當(dāng)代人生活、清感發(fā)生現(xiàn)實(shí)關(guān)
10.(1)C(2)①學(xué)校應(yīng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)，科學(xué)安排體育教學(xué)
握著我的手教找彈《月光曲》，說(shuō)學(xué)紋的溫度能傳遞力量?！庇洃浲?br/>聯(lián)的事物，用創(chuàng)新的方式，讓大眾接受和理解。②)讓傳統(tǒng)文化
然鮮法起來(lái)，那天排練空的陽(yáng)光也是這樣明亮，懸鍵上的這芋從僵
和日常鍍凍；②家長(zhǎng)不盲目讓孩-子參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
與現(xiàn)代科技相結(jié)合。③自蝶體的發(fā)展?jié)M足了人們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)
(3)【示例】)堅(jiān)持每天校外鍛煉一小時(shí)；②培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)
硬到舒展，擾像此刻戰(zhàn)們交握的手：
文化的多群性需求
好，提高運(yùn)動(dòng)興趣：遠(yuǎn)離電子游戲，養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
跑道邊的梧期好下細(xì)碎的光妊，我忽然注意到跑道內(nèi)的小
1山.(1)①丹親站在路口香“我”走進(jìn)小港，目送“我”運(yùn)去②那
11.(1)嫣紅橘：鵝黃雪白
野花、它們纖弱的枝老在熱這中搖晃，卻始終棟遞地朝著太陽(yáng)
個(gè)夏天③去年秋天①母親在住院時(shí)隔窗望肴“我”在雨中
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，把“粉紅的、雪自的梅花”比作-
終，點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近，間桌的手始終沒(méi)有公開(kāi)。當(dāng)我同時(shí)跨過(guò)白線(xiàn)
離開(kāi)，還打電話(huà)提弼“我”打傘
顆顆繼竹”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了杭州地區(qū)立春時(shí)節(jié)梅花盛開(kāi)的
時(shí)，歡呼聲像潮容級(jí)茂過(guò)來(lái)，
〔2)“不以為意”在這望的盛思是“不把母親感嘆孩子]四散、
那天成鏇並上的數(shù)字并不漂亮，恒當(dāng)我躺在換場(chǎng)望天空
熱閑景豪。
團(tuán)聚不易的話(huà)放在心上，沒(méi)有重觀起來(lái)”，寫(xiě)出了“數(shù)”當(dāng)時(shí)對(duì)
(3)用杭州西湖的春天來(lái)得迅猛而熱烈與北國(guó)立春附的嚴(yán)架
對(duì)，忽然明白真正的陽(yáng)光從來(lái)不在天上。那些牽著我穿越陰霾的
形成鮮明的對(duì)比，為下文寫(xiě)北國(guó)的春天來(lái)得玻難作鋪墊。
手，那些為我駐足停留的身彩，才是穿透成長(zhǎng)迷霧的求恒光芒。
丹親內(nèi)心的孤單和失落換乏深刻的理解與感受，為后文“我
偶然發(fā)現(xiàn)世親在身后深情注視“我”的背影從而深變觸動(dòng)作了
(4)突出拳天到來(lái)過(guò)程的漫長(zhǎng)、曲折、艱難；突出春天沉著哭
就像此刻同桌遞來(lái)的泉水，瓶子上凝綹的水珠正折射出一道道
葡墊，突出了后來(lái)“我”意識(shí)到母親深沉愛(ài)意時(shí)的愧疚與感動(dòng)、
敢、心無(wú)旁鶩、頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的特種，品質(zhì)，袁見(jiàn)了作者的贊美；運(yùn)荊
彩虹
參考答案51

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