資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.《花的學校》同步特訓卷
一、字詞百花園（28分）
1.讀拼音，寫詞語（8分）
kuáng huān fàng jià shuāng bì
（ ） （ ） （ ）
tiào wǔ huāng yě kǒu dí
（ ） （ ） （ ）
2辨字組詞（6分）
猜（ ） → 清（ ）
揚（ ） → 楊（ ）
荒（ ） → 慌（ ）
3.選字填空（4分）
裳 棠
海（ ） 衣（ ）
濕 碰
（ ）撞 （ ）潤
4.查字典填空（4分）
“揚”用音序查字法，先查音序，再查音節；在“揚起雙臂”中，“揚”的意思是______（①高舉；②傳播）。
5.寫出加點詞的近義詞（6分）
一群一群的花突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（ ）
雨一來，他們便放假了。（ ）
二、句子訓練營（22分）
1.仿寫擬人句（6分）
例：濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
溫暖的春風，在花叢中。
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2.按要求改寫句子（8分）
縮句：一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。
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改為擬人句：紫的、黃的、白的花長出來了。
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3.關聯詞填空（8分）
（ ）他們想在放學以前出來游戲，老師（ ）要罰他們站墻角。
花孩子們（ ）美麗，（ ）渴望自由。
三、課文回放亭（15分）
根據課文填空（9分）
當雷云在天上轟響，六月的陣雨時，濕潤的東風，在竹林中。于是，一群一群的花，在綠草上、。
1.理解課文內容（6分）
（1）“雨一來，他們便放假了”是因為（ ）
A. 花兒討厭下雨 B. 雨水滋潤花朵自由生長 C. 花兒害怕被淋濕
（2）花孩子們“急急忙忙”沖向天空，是為了（ ）
A. 逃離學校 B. 回到媽媽懷抱 C. 躲避狂風
四、閱讀芳草地（20分）
（一）課內閱讀（10分）
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
1.“雷云拍著大手”既指（ ），又象征（ ）。（4分）
2.畫線句子中“沖”字說明花孩子們的心情是（ ）（3分）
A. 憤怒 B. 興奮急切 C. 恐懼
3.為什么說花的家在天上？（3分）
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（二）拓展閱讀（10分）
看呵，一群牽牛花的小孩子，拿著粉紅的小喇叭，跑到溪邊來了。還有野菊，穿著黃色的小圍裙，搖著花束跳舞……（選自《鮮花的早晨》）
短文中牽牛花的動作是，野菊的動作是。（4分）
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2.作者把花比作“小孩子”是因為（ ）（3分）
A. 花兒柔弱需保護 B. 花兒活潑快樂如孩童 C. 花兒開放速度快
3.仿寫擬人句：蒲公英的種子____________________。（3分）
五、寫話小天地（15分）
假如你是花孩子中的一員，雨后來到天上找媽媽，你會對媽媽說什么？
提示：結合課文結尾，用幾句話寫出對媽媽的思念和見面的場景。
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《花的學校》同步特訓卷參考答案
一、字詞百花園
1. 狂歡；放假；雙臂；跳舞；荒野；口笛
2. 示例：猜測/清水；飛揚/楊樹；荒野/慌張
3. 棠；裳；碰；濕
4. Y；yang；①
5. 忽然；休假
二、句子訓練營
1. 示例：溫暖的春風穿過田野，在花叢中唱著歌謠
2. 花跑出來。；紫的、黃的、白的花探出小腦袋，好奇地張望著世界
3. 如果；就；不僅；還
三、課文回放亭
落下；走過荒野；吹著口笛；從無人知道的地方突然跑出來；跳舞；狂歡
1. （1）B；（2）B
四、閱讀芳草地
（一）1. 雷聲轟鳴；雷云對花孩子們的歡迎
2. B
3. 因為作者想象花的媽媽在天上，體現了童真的想象
（二）1. 拿著小喇叭跑到溪邊；搖著花束跳舞
2. B
3. 示例：蒲公英的種子撐著白色小傘，蹦蹦跳跳去遠方旅行
五、寫話小天地
示例：媽媽！我終于找到您啦！雨天里我在草地上跳舞，心里一直想著您。天上的星星真亮，就像您的眼睛，我再也不想和您分開啦！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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