資源簡介

2024學年第一學期五年級語文學科期末質量檢測卷
（時間：90分鐘滿分：100分)
榮德小學準備舉行“與書同行”綜合性學習活動，濟你一起參加。
活動一：跟著書本巧積累
讀本次活動的邀請函，按要求完成練習。(8分)
的
邀請函
親愛的同學們：
彌
閱誒shu kan(
)猶如與賢者對話，令人收獲w心giong wu jin(
)的智
慧。每一本書都在shùshuo(
)生動的故事，從中我們可以bǎ0ln(
)大千世界，
懂得zhlpǔ(
)的道理，ingl0è(
)別樣的migǎn(
),收獲累累(1ěii)
的碩哭。讓我們zhui zhú(
)夢想，man you(
)書海，zhi shen(
）在詩
:情畫意的書卷(juànju)中，開降閱讀的新天地！減邀你參加“與書同行”活動，期待你
的祈彩表現。
單
榮德小學
2024年12月27日
1.讀邀請函，根據拼音寫出正確的詞語。(5分)
2.為邀請函中的兩個多音字選擇正確的讀音，打“√”。（1分)
封3.下列句中加點的“開辟”與邀請函中的“開辟”一詞意思相同的一項是(
)(2分)
A.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。
B.這僅僅是開辟了通向茫茫荒原的一條道路。
C.人工智能的出現為人類的生活開辟了一片新天地。
D.我們的祖先靠著勤勞的雙手開辟出了肥沃的土地。
二選一選，將正確選項的序號填入括號中。(10分）
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（
A.削弱(Xue)
強笑（qiang)
B.任丘（Rèn)
發酵(iào)
條
C.聒噪（gu6)
允諾(nuo)
D.頹敗(tu)
嫉妒(1)
2.下列選項中前后意思不對應的一項是(
線
A.一個巴掌拍不響—孤掌難鳴
B.吃水不忘挖井人—飲水思源
C.雞蛋里挑骨頭—氣急敗壞
D.打開天窗說亮話一直言不諱
3.下面是華華寫的人物風云榜的評價語，其中加點詞語使用不恰當的一項是(
)
A諸葛亮足智多謀，熟知天文地理，在歷史上享有盛譽。
西
B孔子海人不倦，弟子三千，美名天下揚。
C藺相如處心積慮，智斗秦王，保全了趙國尊嚴。
D發現織女下凡，王母娘娘氣急敗壞，拆散了牛郎和織女。
4.典典要在書房里懸掛一幅勤學善讀的名言，下列不適合的一項是（)
A.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
B.克勤于邦，克儉于家。
C.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
D.學如不及，猶恐失之。
5.下列閱讀方法不正確的一項是()
A.為了提高閱讀速度，讀書時我盡量連詞成句地讀，碰到不理解的地方就反復讀。
B.選擇課外書閱讀時，可以沿著課文找書讀。讀了《松鼠》一課，我對動物產生了興趣，就又讀
了布封的《動物素描》。
C.我讀書時一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，及時捕捉有用的信息。
D.為了提高閱讀的速度，眼睛要看得快，腦子要想得快。
三按要求完成句子練習。（10分)
1.鄭老師整個上午都在給學生上課，中午草草吃完飯便立即批改作業，下午又趕到文印室給《班級
周刊》排版定稿，忙得都顧不上喝口水，夜深了，她仍在埋頭整理表格、擬定通知…（寫出句
子的主要意思，不超過9個字，2分)
2.用具體的情景將詞語“悠然自得”表現出來。（2分)
3.打開你的書來，正如寒冷的冬夜，一個火爐點燃了，你的身旁溫暖如眷。（仿寫句子，2分)
打開你的書來，正如
4.剛開始，雪花依稀可數，仿佛天上有位神人漫不經心地撒落了幾片細碎的花瓣。過了一會兒，幾
片鵝毛般的雪花夾在雪末中飛舞，然后慢慢地躺在濕潤的大地上，眨眼間又無影無蹤了。
這句話運用了
態描寫的方法，描繪了
的
過程。請你也用上合適的動詞，從多個角度描寫一下月亮升上半空的過程吧。(4分)
活動二：跟著書本找“寶藏”
四根據課文內容填空。（6分)
1.書中有法。朱旅告訴我們：讀書有三到，謂心到、
2.書中有景。看到白鷺，我不由感嘆：白鷺是一首韻在骨子里的
；王維筆下的
”
讓我們看到了明月高照、清泉流淌的畫面；
張志和則用“西塞山前白鷺飛，
”描繪了江南水鄉春汛時期的秀麗風光。
3.書中有情。納蘭性德的“風一更，雪一更，
表達了思鄉之情；林升的“
西湖歌舞幾時休”表現了對當政者不思收復
失地的激憤以及對國家命運的擔憂。

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