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高考語文詩歌專題訓練----趙翼詩歌
閱讀下面這首清詩，完成各題。
赤壁
趙翼
依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。
烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。
千秋人物三分國，一片山河百戰場。
今日經過已陳跡，月明漁父唱滄浪。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.首聯從山河形勝落筆，“故壘化用了蘇軾名句”故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
B.頷聯運用典故貌似寫景，其實隱寓著詩人對曹操兵敗的貶低，對周瑜赤壁取勝的贊揚。
C.頸聯以時間和空間結對：赤壁之戰奠定三國鼎立之勢，眼前山河即是當年殺伐不休舊戰場。
D.尾聯以冷靜幽遠的筆墨抒寫心懷，結束全詩，與前三聯宏闊的氣象形成對照，令人回味。
2．這首詩既放言于懷古，又坦陳個人心志，請概括作者在詩中表達的情感。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
幽尋
趙翼
幽尋不知疲，意行度遙陌。
昔游所未經，數折地愈僻。
忽至野水岸，路斷行跡絕。
欲問空無人，一鷺草邊白。
【注】詩歌寫于詩人辭官歸隱故里之后。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.開頭“幽尋”兩句，寫詩人為找尋一個人跡罕至的地方，不知疲勞地找尋了許久。
B.接著“昔游”兩句，寫詩人曾經七折八彎到過一個偏僻的地方。
C.然后“忽至”兩句，寫詩人忽然來到了水邊，此處路都斷絕也沒有行跡。
D.詩歌最后兩句，寫詩人在人跡罕至沒有道路可通的野水岸草邊發現了一只白鷺。
4．這首詩層層深入，步步探幽，創造了一種清麗秀美的意境。請簡要分析詩人千辛萬苦尋幽，為什么尋至最后卻以“白鷺”作結？
閱讀下面這首清詩，完成下面小題。
送蔣心余編修南歸
趙翼
敏捷得如馬脫銜，才高翻致謗難緘。
春歸織錦新花樣，老疊登場舊舞衫。
過眼恩仇收短劍，隨身衣食有長镵。
歸途笑聽檣烏響，安穩春流一布帆。
【注】①蔣心余：即蔣士銓，清代戲曲家、文學家。精通戲曲，工詩古文，曾官翰林院編修，辭官后主持書院講席。
5．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（ ）
A.首聯兩句寫好友南歸的真實原因，其中“謗難緘”點出因官場黑暗而難以容身的現實。
B.“新花樣”和“舊舞衫”對舉，既有對好友今后創作的期待，也有對其過往的肯定與贊美。
C.頸聯表達了詩人對友人的勸慰，希望其能遠離世間恩怨，去享受與世隔絕的田園生活。
D.詩的尾聯以景結情，通過想象好友乘船南歸畫面，含蓄地表達了友人輕松、愉快的心情。
6．有人說，“安穩春流一布帆”中“安穩”二字是全詩的關鍵。請結合全詩簡要分析。
7．閱讀下面這首清詩,完成下列小題。
題元遺山集①
趙翼
身閱興亡浩劫空,兩朝文獻一衰翁。無官未害餐周粟,有史深愁失楚弓②。
行殿幽蘭悲夜火,故都喬木泣秋風。國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工。
[注]①元遺山,即元好問,字裕之,號遺山,是金元之際的著名詩人。金時官至尚書右司員外郎,金亡不仕,致力輯存金代文獻。②楚弓,喻指金代文獻。
1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( )
A.這首詩是作者閱讀元好問著作后的感想和評價,肯定了《元遺山集》成就。
B.詩人認為元好問曾經經歷金元兩朝易代之變,最終匯集兩朝文獻于一身。
C.頷聯用典,寫元好問雖未在元朝做官,但未能不食“周粟”,有損品節。
D.《元遺山集》中有借寫故都的荒涼景象來打發亡國之悲的詩句,真切動人。
2.詩的尾聯有什么含意 請結合尾聯分析作者的創作觀。
閱讀下面這首詩歌，完成下題。
近日刻詩集者又十數家翻閱之馀戲題一律
（清）趙翼
只為名心鉥①肺肝，紛紛梨棗②競雕刊。
豈知同在恒沙數，誰獨能回大海瀾。
后代時逾前代久，今人傳比古人難。
如何三寸雞毛筆，便作擎天柱③地看。
注釋：①鉥shù：導，引導。②梨棗；古代印書的木刻板，多用梨木或棗木刻成，所以稱雕版印刷的版為梨棗。③擎天柱：古代傳說昆侖山有八根柱子支撐著天，后來用“擎天柱”比喻擔負重任的人。
8．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.首聯詩人認為眾人因名利之心引導思想，故紛紛競相刊印詩集，期望能揚名立萬，導致了詩人泛濫。詩人對此持懷疑批判態度。
B.頷聯詩人用連續問句，表明眾人皆如恒河沙一般，誰能力挽狂瀾誰就能脫穎而出，詩人對有這種能力的人持贊賞欽慕的態度。
C.頸聯表明時代更迭延續之久遠，后代年份應遠超今朝以前的年份，因而詩人認為當下的詩人名垂青史比前人更加困難。
D.尾聯表明詩人對詩歌難以傳世的悲痛與無奈，但是他認為知識分子在此情形下更應擔起時代重任。
9．北大教授王岳川在與季羨林對話時說到：“清代趙翼詩：‘如何三寸雞毛筆，便做擎天柱地看’，是何等地沉痛和無奈！……知識分子是文化身份的命名者，不可能躋身為“沉默的大多數””。請從本詩中分析，知識分子應如何承擔“文化身份的命名者”的時代重任，創作出傳世佳作？
閱讀下面兩首詩，完成小題。
海上望臺灣
清·趙翼
極目蒼茫浪接天，中藏掌大一山川。
當年曾比田橫島，今日重煩楊仆①船。
颶力吼來風有母，妖氛掃去水無仙。
臨流遠想熊津督②，曾破周留定海埏③。
中秋日聞海上捷音④
清·玄燁
萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空。
來庭豈為修文德，柔遠初非黷武功。
牙帳受降秋色外，羽林奏捷月明中。
海隅久念蒼生困，耕鑿從今九壤同。
【注】①楊仆，西漢武帝時期樓船將軍，曾帥水軍收復南越，這里指朝廷船只。②熊津督，指唐朝熊津都督劉仁軌，曾在周留城大破叛軍。③海埏，海邊。④作于康熙二十二年（1683），清朝統一臺灣。
10．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.《海上》首聯，“中藏掌大一山川”運用了夸張手法，突出了臺灣島之小，卻也是國家山川不可分割的重要一部分。
B.《海上》頸聯，借用民間傳說中的“風母”“水仙”來代指當時占據臺灣的反叛勢力，暗含了作者憤慨而又無力的心情。
C.《中秋》頸聯，作者想象著前線“受降”的畫面，將收到“奏捷”時的喜悅化入靜謐的“月明中”，情景交融，更為動人。
D.《海上》《中秋》兩首詩都表現出對臺灣島的深切關注，但前者更多的是揮斥方遒的書生意氣，后者則盡顯雍容大度的帝王風范。
11．請簡要分析趙翼《海上望臺灣》這首詩的語言特色。
參考答案
1．答案： B
解析： B“隱寓著詩人對曹操兵敗的貶低，對周瑜赤壁取勝的贊揚”理解錯誤。詩人只是客觀再現史實，并無明顯褒貶。
2．答案： ①前三聯著力于感懷歷史，表達對山河遺跡、英雄人物的感嘆。②尾聯抒發作者心志，表達棄官歸鄉、淡泊名利的歸隱之意。
解析： 前三聯“依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰場”寫詩人今日經過赤壁古戰場，可謂物是人非今非昔比，這一帶山河依然壯美扼守著荊襄，但赤壁山前舊日的壁壘已成陳跡，失去了它應有的價值。恰逢當年赤壁之戰前曹操橫槊賦詩”月明星稀，烏鵲南飛”的時節，但大地上已經.沒有魏國了；放眼四望滾滾長江兀自日復一日年復-年東流去，而如周瑜般的英雄人物又在哪里？三國鼎盛時期的驍勇善戰的豪杰只存于人心，這一片大好河山，只不過是歷經百戰的一片戰場。詩人著力于感懷歷史，表達對山河遺跡、英雄人物的感嘆。“唱滄浪”用了《孟子》里“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的意思。結尾這兩句不僅與前六句的宏闊氣象形成鮮明對照，以冷靜幽遠的筆墨結束全詩，令詩意波折，更具回味；同時也與詩人此時棄官歸鄉、淡于名利的心境相吻合。
3．答案： B
解析： B.“寫詩人曾經七折八彎到過一個偏僻的地方”說法錯誤，由詩句“昔游所未經”可知，詩人七折八彎來到的更加偏僻的地方是以前沒有來過的地方。故選B。
4．答案： ①在遠離人群的幽僻之地，安閑地生活著一只白鷺，更加突出此地之“幽”；
②此處的白鷺隱喻（象征）與世無涉、悠閑恬靜，本身就體現“幽”境；
③詩人厭煩仕途的喧囂不息，追求歸隱生活的安閑寧靜、悠閑自樂，白鷺成為心境之“幽”的寫照。
解析： 以“白鷺”作結來突出此地環境之“幽”。“欲問空無人，一鷺草邊白”兩句，寫詩人在人跡罕至沒有道路可通的野水岸草邊發現了一只白鷺，白鷺可以安閑地生活在這里，更加突出此地之“幽”；“白鷺”具有象征意義。白鷺在遠離人群的幽僻之地生活，是一種與世無涉、過著悠閑恬靜生活的水鳥，所以此處的白鷺隱喻（象征）著與世無涉、悠閑恬靜，本身就體現“幽”境；
以“白鷺”作結可以映照出作者的心境。結合注解“詩歌寫于詩人辭官歸隱故里之后”可知，詩人厭煩仕途的喧囂不息，追求歸隱生活的安閑寧靜、悠閑自樂，所以尾句以白鷺不驚，悠閑自得，襯托了詩人幽靜的內心世界。
5．答案： C
解析： C.“與世隔絕的田園生活”有誤，詩人在這里表達的是希望友人享受遠離官場、自由自在的生活，而非與世隔絕，也不只是田園生活。
故選C。
6．答案： ①從表層意思看，“安穩”二字是說好友乘船之穩，有祝其歸途一帆風順之意。
②從深層意思看，辭官遠離是非之地，便覺安穩，遠離名利羈絆一身輕松，也覺安穩，遠離小人謗言，更覺安穩，這是一種精神的“安穩”。
③從主旨（情感）看，作者借“安穩”一詞，表達對好友未來精神生活的期許。
解析： 結尾兩句正是描繪了好友南歸時的這種輕松與快樂的心情。歸舟南下，乘風順流，離南方蔥郁的山林與闊別的家鄉越來越近，而離喧鬧混雜的京城朝廷愈來愈遠，詩人輕松愉快的心情是自不待言的，其中頗有昔日陶淵明寫《歸去來兮辭》時的情趣。“安穩”二字很有深意，辭官離京，便覺安穩，離開名利韁羈，也覺安穩，遠離小人謗言，更覺安穩。安穩便覺心靜，心靜便能體會出天地人間的萬般奧妙樂趣，便能升華到一種極樂的精神世界中。所以“安慰”二字，實為詩人追求的目的，也是全詩的主旨所在。“安穩春流一布帆”，詩人留給讀者的是一幅景象深遠充滿快意的畫面。
7．答案： 1.C； 2.第一問：國家動亂是不幸的事，但對詩人來講卻是幸事；因為有了滄桑的內容，文章就會精彩動人。第二問：①外部環境影響詩人的閱歷，進而影響詩歌內容和情感；②詩歌內容和情感決定作品的質量。
解析： 1.本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。C項，“寫元好問雖未在元朝做官，但未能不食‘周粟’，有損品節”錯誤，頷聯“無官未害餐周粟”這句的意思是不做元朝的官，已經不玷名節了，又何必效伯夷叔齊的愚忠，為不食周粟而餓死呢？元好問雖沒有像伯夷、叔齊那樣不食周粟而餓死，但卻未在元朝做官，對大節無損。故選C。
2.本題考查評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度的能力。“評價作者的觀點態度”，側重對詩歌作者的生活情趣、審美情趣和情感傾向以及作品局限性的評價。鑒賞時，首先必須明確其表層意思與深層意思，把握其主旨和思想傾向。要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析，做到全面、準確、深入、客觀地分析評價。要努力忠于原詩，做到言之成理，言之有據。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現言不及義、似是而非的問題。第一問：理解詩句含義，首先要理解關鍵詞的含義。“國家不幸”，指國家動亂；“滄桑”，指詩文的內容；“工”，指精巧，精致。由此可知，詩句意思是國家動亂是不幸的事，但對詩人來講卻是幸事；因為有了滄桑的內容，文章就會精彩動人。第二問：本題考查學生對詩歌的深度理解，與2019年全國卷1“詩的尾聯有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？”考查方向一致。注意考查這一句中體現的作者創作觀，并不是作者所有的創作觀。正如從杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”可探究出杜甫創作觀。在趙翼看來，國家的淪喪是大不幸，詩人歷經此事必然會經受心靈的觸動，從而引發創作，所以外部環境會影響詩人的閱歷，進而也會影響詩歌內容和情感。國家的淪喪雖是大不興，但對愛國詩人來說卻也正相反，原因是他的心靈在經受激烈的撞擊后，必能進發出耀眼的火花，因此這富有真情實感的詩篇也必然具有詩史的價值，因而詩歌內容和情感也會決定作品的質量。
8．答案： B
解析： 詩文的意思是無人能僅憑一人之力力挽狂瀾，古往今來的詩人是一個整體，詩歌史是由無數的詩人通過長期的共同努力而造就的。
9．答案： ①不應為名利心所誘導驅使。首聯作者陳述了眾人刊印詩集實際是為了個人私欲，以期能揚名立萬，作者對此持批判否定態度；②詩歌創作應繼承前代詩人的優良傳統。頷聯作者以連續兩個問句表明詩歌史是由無數詩人共同造就的，今人創作應繼承前人優良傳統。③詩歌創作還應大膽創新。頸聯表明后世恒遠，今人想要有傳世佳作僅僅靠繼承前人傳統是遠遠不夠的，還需在此基礎之上大膽創新。④詩人應有清醒的責任意識和懷有的高尚的德性操持進行創作。尾聯表明如何使三寸雞毛筆傳世，需如“擎天柱”般擔負時代重任，擁有高尚的操守品行。
解析： 詩歌鑒賞：本詩是趙翼在刊印詩集時有感而發寫就的詩作，首聯作者批判了當時眾人為了追逐名利而競相刊印詩集，造成了詩人詩集泛濫的現象。頷聯起作者開始申發論述，認為古往今來的詩人是一個整體，詩歌史是由無數詩人經過長期努力共同造就的，沒有人能夠僅憑一人之力力挽狂瀾，今人創作應繼承前人的優良傳統，而后世恒遠遠超前代，歷代詩人珠玉在前，清代詩人們時常感覺到好詩已被前人寫盡。因此，詩人們想要“各領風騷”，就必須要審慎對待自己的作品，要知道，各領風騷的從來不會是附庸風雅之徒。詩的可傳與否，也絕不取決于其數量。古人流傳至今的作品，已然經過了時間的沉淀，大浪淘沙，偶然獲寶。今人則更需苦心孤詣，才可能在詩史上擁有一席之地。追名逐利者、附庸風雅者，雖能付之雕版，然其果然可傳否？其詩雖千萬而何益？末句詩人發出振聾發聵的號召，當今詩人更應擔負時代重任，嘔心瀝血創造佳作。眾人唯唯，不若一夫諤諤。面對乾嘉年間詩的空前“鼎盛”，趙翼的這首作品無疑敲響了一聲洞徹古今的警鐘。
10．答案： B
解析： B.“風母”不是反叛勢力，而是朝廷的軍隊，作者也沒有表現出“無力”，而是表達希望借助自然之力掃平叛亂，實現國家統一的愿望。
故選B。
11．答案： （1）雄渾壯闊，運用夸張手法，描寫出海天蒼茫、濁浪排空的恢宏畫面。
（2）深沉剛勁，運用古代名將破敵的典故，表現出平定叛亂、收復臺灣的強大信心。
（3）慷慨激昂，全詩洋溢著愛國主義的熱情。
解析： （1）雄渾壯闊：詩的開篇“極目蒼茫浪接天”，以“極目”寫視野之廣，“蒼茫”描繪出大海的遼闊無邊、混沌不清，“浪接天”則運用夸張的手法，將海浪與天空相連，展現出大海波濤洶涌、水天相接的恢宏畫面，給人以強烈的視覺沖擊，營造出雄渾壯闊的意境，為全詩奠定了豪邁的基調。
（2）深沉剛勁：詩人在詩中運用了多個典故。“當年曾比田橫島，今日重煩楊仆船”，將臺灣比作田橫島，暗示臺灣曾有過類似田橫堅守的歷史，同時提到西漢樓船將軍楊仆，借楊仆帥水軍收復南越的典故，表明如今朝廷也將派遣船只收復臺灣，顯示出一種堅定的決心。“臨流遠想熊津督，曾破周留定海埏”，又想到唐朝熊津都督劉仁軌在周留城大破叛軍的事跡，以古喻今，借古代名將破敵的英勇事跡，表現出對當下平定叛亂、收復臺灣的強大信心。
（3）慷慨激昂：整首詩中，詩人通過對大海雄渾景象的描寫以及用典等手法，表達出對國家領土完整的關切和收復臺灣的堅定信念，洋溢著強烈的愛國主義熱情。如“妖氛掃去水無仙”一句，將收復臺灣的行動視為掃除妖氛，表現出對分裂勢力的憎惡和對收復失地的渴望，這種情感貫穿全詩，使詩歌的語言充滿激情，具有慷慨激昂的特點，能夠激發讀者的愛國情懷和民族自豪感。

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