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高考語文詩歌專題訓練----趙秉文詩歌
閱讀下面這首金詞，完成下列小題。
大江東去·用東坡先生韻
趙秉文①
秋光一片，問蒼蒼②桂影，其中何物 一葉扁舟波萬頃，四顧粘天無壁。叩世③長歌，姮娥④欲下，萬里揮冰雪。京塵千丈，可能容此人杰
回首赤壁磯邊，騎鯨人⑤去，幾度山花發。澹澹長空今古夢，只有歸鴻明滅。我欲從公，乘風歸去，散此麒麟發⑥。三山⑦安在，玉簫吹斷明月!
【注】①趙秉文，金朝大臣、詞人。該詞創作于金朝衰敗之際。②蒼蒼：無邊無際、空闊遼遠的樣子。③世：船舷。④姮娥：月亮。⑤騎鯨人：本指李白，這里借指蘇軾。⑥麒麟發：散亂的頭發。⑦三山，指傳說中蓬萊、方丈、瀛洲這三座仙山。
1．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（ ）
A.“一葉”五句隱括了蘇軾《赤壁賦》的語意，寥寥幾筆便將蘇軾當年夜游赤壁的情景呈現在了讀者眼前。
B.“姮娥欲下，萬里揮冰雪”兩句，運用比喻、擬人的手法，將月光描寫得生動形象，營造出一種清美澄澈的意境。
C.“澹澹長空今古夢，只有歸鴻明滅”與王安石的“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”表達的情感有相似之處。
D.下片結尾兩句都是議論，詞人由游覽赤壁的仙游幻想回歸現實，“斷”字表現詞人幻想的終止與意識的清醒。
2．本詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》表達的情感有很大的不同，請結合詞作內容簡要說明。
3．閱讀下面這首金詩,完成問題。
廬州城下
趙秉文
月暈曉圍城,風高夜斫營。
角聲寒水動,弓勢斷鴻驚。
利鏃穿吳甲,長戈斷楚纓。
回看經戰處,慘淡暮寒生。
1.下列對這首詩的賞析,正確的一項是( )
A.首聯“月暈”“風高”等意象的選擇,屬于景物描寫, 營造了緊張安靜的氛圍,描寫了戰前的平靜。
B.頷聯“角聲”“弓勢”是對戰爭場面的描寫,“弓勢” 句謂金兵拉弓放箭,其射擊之猛使天上飛的大雁也感到驚恐。
C.頸聯“穿”“斷”二字生動地刻畫了戰場上的細節, 給人的感覺更逼真,寫出了士兵殺敵時的英勇無畏以及戰斗的慘烈。
D.本詩描繪了真實的戰爭場景,詩中有高風曉月、利劍長戈,遣詞造句凝練生動,風格沉郁頓挫、深沉蘊藉。
2.請簡要分析詩人在尾聯中所表現的情感。
4．閱讀下面這首元詩,完成問題。
至日①次劉云卿韻
元·趙秉文
此生天地一陳人,百歲三分過二分。
老去光陰空惜日,愁來世事獨看云。
靜中剝復②觀消長,身外榮枯任糾紛。
猶有憂時心未已,臥聽兒誦戰場文。
【注】①至日:夏至日或冬至日。次韻:和詩并依原詩用韻的次序用韻。②剝復:《周易》剝、復兩卦,剝卦與復卦陰陽相反。剝復比喻盛衰、消長。
1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( )
A.首聯寫詩人已近暮年,為一“陳人”,將自己置身“天地”間,以大襯小,情韻深沉。
B.中間兩聯用詞精當,意味深長,寫出了詩人晚年內心空寂、看似置身事外的閑散之情。
C.詩歌前三聯內容都是為尾聯抒發情感蓄勢作鋪墊,尾聯兩句才是整首詩歌的中心所在。
D.這首詩的語言含蓄蘊藉,和陸游的《示兒》在創作思路和情感上,都有不少相似之處。
2.“陳人”是貫穿全詩的綱,請結合全詩簡要分析。
5．閱讀下面的詞,完成下列小題。
青杏兒
(元)趙秉文
風雨替花愁。風雨罷,花也應休。勸君莫惜花前醉,今年花謝,明年花謝,白了人頭。
乘興兩三甌。揀溪山好處追游。但教有酒身無事,有花也好,無花也好,選甚春秋。
1.從字數來看,本作品屬于詞中的 。
2.下列關于本詞風格的評價正確的一項是( )
A.清新自然
B.沉郁頓挫
C.平淡質樸
D.明快俊逸
3.詩人的情感變化富有層次,請結合具體詩句加以分析。
閱讀下面兩首詩，完成下題。
野菊
（金）趙秉文①
離離常下菊，無主混蓬茅。
路斷秋光隔，山明水影交。
荒叢鳴蟋蟀，寒葉掛螨蛸。
擬訪陶廬飲，柴扉何處敲。
野菊（其二）
（明）屈大均②
何妨同野草，歲晚為誰貞。
蒂已平生苦，花猶一日榮。
東籬無此種，靖節未知名。
珍重過霜雪，微芳莫自輕。
注：①趙秉文，號閑閑居士，金代后期人，一生仕五朝，官六卿，名聲聞于朝野。②屈大均，明末清初人，前半生致力于反清運動，晚年著述講學，終不復出。
6．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.趙詩首聯寫野菊生長于巖石之下，與蓬茅為伍，無人欣賞，卻欣欣向榮，起到了點題作用。
B.趙詩中間兩聯由遠及近描繪野菊生長的環境：山清水秀，倒影成碧，蟋蟀鳴唱，蜘蛛懸葉。
C.屈詩首聯反問野菊為什么不同野草一樣，卻在這歲末寒天時節依然固守堅貞，統攝全詩。D：屈詩頸聯以陶淵明不種此菊甚至不知此菊之名，體現出這簇野菊的默默無聞，為尾聯張本。
7．兩首詩都以“野菊”為題，但表達技巧、志趣不盡相同，請據此比較兩首詩的異同。
參考答案
1．答案： D
解析： “下片結尾兩句都是議論”錯，下片最后一句是寫景。
2．答案： （1）蘇詞：通過對赤壁景色的描繪，抒發了對古代戰場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念，委婉地表達了詞人懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之情，同時表現了詞人對歷史的關注和曠達之心。
（2）本詞：表達了詞人對蘇軾的仰慕及對其曠達精神的贊美；自己欲尋仙山而不得，折射出詞人對現實的無奈及消極出世的人生態度。
解析：
3．答案： 1.B； 2.詩人佇立回看，戰后場景一片慘淡，暮色漸濃，寒意頓生。這兩句詩情景交融，抒發了詩人低沉壓抑、極度悲涼的情感。
解析： 1.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“營造了緊張安靜的氛圍，描寫了戰前的平靜”錯，“斫營”指偷襲敵營，由此可見，首聯并非寫戰前的平靜，“月暈”“風高”營造的氛圍應是凄冷肅殺的，凸顯了戰斗的殘酷。C項，“寫出了士兵殺敵時的英勇無畏以及戰斗的慘烈” 錯，頸聯中細節描寫的主要作用是凸顯戰斗的殘酷。D項，“風格沉郁頓挫、深沉蘊藉”錯。所謂“沉郁”主要指詩歌內容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達意抑揚跌宕，音調聲情起伏迭變。本詩前六句直接描寫敵兵圍城，戰斗慘烈，后兩句抒發了詩人因戰爭而產生的極度悲涼的情感，整體來看，風格勁壯峭拔。
2.本題考查評價古代詩歌的思想內容的能力。解答此題，要理解尾聯的意思，然后分析詩人所抒發的情感。“回看經戰處”是寫詩人回頭看戰后的場景，所看到的景象是“慘淡暮寒生”，詩人所看到的暮色的特點是“慘淡”“寒”，營造的是十分壓抑悲涼的氛圍，情景交融，由此可分析出詩人所抒發的感情。
4．答案： 1.D； 2.①首聯詩人直接點明人生已過大半，已是陳腐、無用之人。②正因為是陳人，才有頷聯無須關心光陰，無須關注世事的陳腐、老朽之心緒。③正因為是陳人，才有頸聯詩人靜觀萬物生長和消亡，旁觀人世榮辱與紛爭的陳腐、老朽之表現。④尾聯筆鋒一轉，表現詩人“人陳心不陳”，直抒胸臆，抒發憂時愛國之情懷。
解析： 1.“含蓄蘊藉”錯，本詩的語言風格平實曉暢，樸實自然。
2.首聯直白曉暢。說自己現在就是這廣闊的天地之間的一個腐朽、沒有生機的無用之人。這是因為自己覺得自己年老無用，所以在第二聯當中詩人才說自己現在可以不用去管世事變化，可以悠閑地欣賞自然美.景。也正是因為自己是年老無用之人，所以才說“靜中剝復觀消長，身外榮枯任糾紛”，結合注解我們可以這兩句是說自己可以置身于這紛紛擾擾之外，看萬物盛衰消長的變化，看詩人為榮辱利益爭執不休。最后一聯“猶有憂時心未已，臥聽兒誦戰場文”看來詩人并不是真正地完全不問世事，他內心還想著國家，“心未已”，還在聽孩子誦讀戰場上的詩文，表現了詩人憂心國家大事的情懷。
5．答案： 1.中調 ； 2.A； 3.上片作者借風雨摧花抒發傷春之情：又以“莫惜花前醉”表達不負春光之情：轉而有花開花落，聯想到韶華易逝，平添幾許惆悵：
下片一掃沉悶，“乘興”飲酒體現了作者享受美好時光的歡快心情，最后說只要有美酒相伴，無俗事纏身，有花也罷，無花也罷，無所謂春秋變化，表現了豁達灑脫的胸襟。
解析：
6．答案： C
解析： 本題考查理解鑒賞古代詩歌的能力。“統攝全詩”有誤，首聯通過反詰語氣責備野菊的堅貞，與頷聯、頸聯一起為尾聯的議論抒情張本。
7．答案： 相同：兩詩都運用了托物言志、典故，表達自己野菊的喜愛。
不同：①趙詩運用了借景抒情、以動襯靜。表達詩人對陶淵明遠離塵囂的仰慕，對自己政務纏身的無奈。②屈詩運用了反問、比喻、對比。表達詩人雖至暮年，默默無聞，但直面艱險、堅貞不屈、決不自輕的志趣。
解析： 本題考查學生賞析詩歌的思想內容、表達技巧、對比鑒賞等綜合能力。兩首詩均為詠物詩，詩人喜愛野菊，以野菊寄托內心志趣。趙詩頷聯借景抒情，野菊生長于無路的深山，環境幽僻，卻有山明水秀、景色優美，表達了詩人對野菊的贊美、喜愛。“荒叢鳴蟋蟀”以蟋蟀鳴叫襯托野菊生長的荒叢之靜。尾聯借無處尋訪陶廬表達了詩人對陶淵明的仰慕，暗含政務纏身的無奈。屈詩首聯運用反問責備野菊的堅貞。頷聯將“平生苦”與“一日榮”對照，野菊為一日綻放而嘗遍一生艱辛。頸聯以陶淵明不種此菊甚至不知此菊之名，襯托出這簇野菊的默默無聞。尾聯既是詩人對野菊的囑托，也是對自己的告誡，“霜雪”既是自然界的霜雪，也比喻人生路上遭遇的困難與打壓，強調自己將與野菊一樣堅貞不屈、決不自輕的心志。

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