資源簡介

人教版五年級語文上冊第二單元課時練習卷(7課)
7 什么比獵豹的速度更快
課文基礎進階
一、讀語段，完成練習。
游隼向下俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。pēn qì( )式飛機、huǒjiàn( )的速度，一個比一個快。不過速度冠(guān guàn)軍還是光，沒有什么能贏(yínyíng)得過它,它一秒鐘就可以沿著chì dào( )轉七quān( )多,這真令人 nán yǐ zhì xìn( )。
1.用“ ”選出加點字的正確讀音。
2.根據拼音，在括號內寫出字詞。
3.下列選項中的“zhì”與語段中的“nán yǐ zhì xìn”中的“zhì”意思不同的一項是( )
A. zhì之不理 B. zhì辦年貨 C. 漠然 zhì之 D. zhì若罔聞
二、選擇題。
1.下列句子中，關聯詞運用不正確的一項是( )
A.無論鴕鳥跑得多快，它都追不上獵豹。
B.只要你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
C.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著赤道轉7 圈多。
D.即使關掉發動機，火箭仍可以繼續前進。
2.及時概括語句的意思，能夠提高閱讀速度。下列能概括語句主要意思的是( )
只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！
A.手電筒能發出耀眼的光柱。
B.光的速度是驚人的，比流星體還快。
C.流星體的速度非常慢。
D.光的速度大約是 30萬千米每秒。
3.下列對課文理解不正確的一項是( )
A.課文標題采用疑問句，是為了設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，引發思考。
B.課文以“比速度”貫穿全文，介紹了海、陸、空三個領域的事物。
C.課文中多次用到作比較、列數據的說明方法，能讓我們直觀地感受到什么的速度更快。
D.學完本文后可知，陸地上跑得最快的動物是獵豹。
三、默讀課文，給下列事物的速度排序。(填序號)
①光 ②游隼 ③火箭 ④獵豹 ⑤人 ⑥流星體 ⑦鴕鳥 ⑧噴氣式飛機
閱讀素養攀升
四、閱讀課文片段，完成練習。(10分)
什么比獵豹的速度更快(節選)
[美國]羅伯特·E.威爾斯/著于姝/譯
①但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。
②不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。
③乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機的速度快得多才行。火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。進入太空之后，即使關掉發動機，火箭仍可以繼續前進。
1.如何提高閱讀速度 請完成對話。(1分)
2.用“ ”畫出第②③自然段的關鍵句，并借助關鍵句將思維導圖補充完整。(6分)
3.畫“ ”句中的“大約”能不能刪去 為什么 (3分)
五、閱讀課外短文，完成練習。(11分)
還有什么比鼩鼱更小嗎(節選)
[美國]羅伯特·E.威爾斯/著于姝/譯
①鼬騎，一般體長6~8厘米。如果變成一只魩鼱，你會覺得自己真的好小啊！如果你恰巧遇到一頭大象，你很可能覺得自己是世界上最小的動物。
②不過，魩鼭還不是最小的。它比瓢蟲可大多了。如果你是一只瓢蟲，你會覺得自己實在是太小了。對你來說，漂浮在水洼里的一片葉子，就好像湖泊中的一條船。
③看看“葉子船”上的水滴吧！一滴水里邊有無數微小的生物。瓢蟲跟它比起來就大多了。這滴水中有兩種單細胞生物，它們叫作原生動物。那個樣子像拖鞋，長有許多“須子”的叫草履蟲；另一個形狀不規則的是變形蟲。
④ 細胞是構成生物體的基本單位。地球上大多數生物，即使體積很小，也是由幾百萬個細胞構成的。我們的身體則是由億萬個細胞構成的。不過還有更小的生物生活在水滴中。水滴中還生活著大量的細菌。和細菌相比，草履蟲就像海里的大妖怪。細菌有很多種類。部分細菌對人體有害，旦這只是少數情況，有一些細菌還是人體不可缺少的。
⑤細菌是由分子構成的，那分子有多大呢 分子有很多種，它們的大小不一樣。即使是最大的分子也需要借助精密儀器才能觀察得到。
⑥組成分子的又是什么呢 它們是原子！地球上有一百多種原子，它們以不同的組合方式構成不同的分子。當兩個氫原子和一個氧原子結合時，就形成了水分子。
1.思維導圖快速瀏覽選文，給文中提到的事物按體積從大到小排序，并完成思維導圖。(5分)
閱讀要求下列關于提高閱讀速度的方法的表述，不正確的一項是(3分)
( )
A.讀短文時，不明白“鼩鼱”這個詞語，但能猜出它是一種動物，不影響理解短文內容，就不用管它，可以繼續往下讀。
B.閱讀時一眼看一整句話，比看單個詞語快得多。
C.本文每個自然段講的基本上都是一種事物比另一種事物更小，了解了這個特點，就能讀得更快。
D.跳著讀，把自己不喜歡的內容略過去不讀，可以加快閱讀速度。
3.教材變式題請你根據選文內容提出一個有價值的問題，并試著回答。(3分)
問題：
回答：
綜合探究拓展
六、我們常把很慢的速度叫“龜速”。事實上，有許多動物的速度比烏龜慢得多。結合資料，選取一種事物，仿照課文，運用列數據和作比較的說明方法，寫寫什么比烏龜的速度更慢。(80字左右)
烏龜：約60米每小時 蚯蚓：約5米每小時
蝸牛：約8.5米每小時 海參：約4米每小時
7 什么比獵豹的速度更快
一、1. guàn yíng 2. 噴氣 火箭 赤道 圈 難以置信
3. B 解析:“zhì”在“nán yǐ zhì xìn”“zhì 之不理”“漠然 zhì之”“zhì若罔聞”中的意思是“擱,放”;在“zhì辦年貨”中意思是“購zhì”。
二、1. B解析：句中“只要……就……”是表示條件關系的關聯詞。前句提出充足條件，后句說明具備這種條件便能有的相應結果。“你想到月球上去”是一種假設的情況，此句應該用表示假設關系的關聯詞“如果……就……”。
2. B解析：這兩句話先描述按下手電筒開關會出現一束光柱，接著重點強調光的速度驚人，大約是30萬千米每秒，并且通過與流星體速度比較，突出光的速度比流星體快幾千倍。故主要意思為光的速度是驚人的，比流星體還快。
3. B解析：課文中并沒有介紹海里的事物。
三、(3) (7) (4) (8) ③⑥(1)
四、1.一種事物要比另一種事物的速度快(1分)
2.不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。(1分)火箭的最大速度能達到4 萬千米每小時，是聲速的30多倍。(1分) (1) 噴氣式飛機 (2) 1050 下米每小時 (3)火箭 (4)4萬千米每小時(每空1分)3.不能刪去。(1分)因為“大約”表示估計，意思是在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度在 1050千米每小時左右，并不是說正好就是這個速度。(1分)“大約”體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。(1分)
五、1.鼩瞞 瓢蟲 細菌 分子 原子(每空1分)
2. D(3分)解析：把自己不喜歡的內容略過去不讀會影響對文章內容的理解。這不是正確的閱讀策略。
3.示例：問題：文章主要是圍繞什么主題來寫的
(1分)回答：圍繞“什么比鼩鼱更小”來寫。
(2分)(評分建議：提出問題，得1分：回答該問題.得2分。)
六、示例：什么比烏龜的速度更慢呢 我們首先想到的是蝸牛。烏龜在爬行的時候，速度約60米每小時。蝸牛的速度要是跟烏龜比起來，簡直可以說是靜止的 一蝸牛的速度約8.5米每小時。

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