資源簡介

人教版五年級語文上冊第一單元課時練習卷(4課)
4 * 珍 珠 鳥
課文基礎進階
一、下面是關于動物的介紹，用“ ”選出加點字的正確讀音。
1.爺爺家的小貓有一雙水汪汪的眸(móu máo)子，它不喜歡待(dāi dài)在貓窩里，它喜歡蜷縮著身體在角落里曬太陽。
2.每次見到外婆家的小狗，它都是懶洋洋地趴(bā pā)著，但是只要我拿著骨頭，它就會立馬跑來挨著我,垂下眼瞼(jiǎn liǎn)沖我撒嬌。
二、選擇題。
1.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是( )
A.頑皮的珍珠鳥繞著我的筆尖蹦來蹦去，讓人哭笑不得。
B.我看著可愛的珍珠鳥，微微一笑，任世界有再多的憂愁都隨風遠去。
C.課堂上，他總是不動聲色地坐在座位上，也不回答問題。
D.這個小家伙神氣十足地站在書架上。
對“信賴，往往創造出美好的境界”這句話理解有誤的一項是( )
A.信賴他人，他人便會對你多一份信賴。同時，你也會收獲一份快樂。
B.人與鳥相依相親的情景是信賴創造出的美好境界，信賴是無價的，也是感人的。
C.人與人、人與動物要想建立起和諧的關系，需要尊重、關愛對方，真正做到不以強凌弱、不以大欺小。
D.人與人之間產生了信賴，做什么都方便，你向別人要什么，別人就會給你什么。
三、借助關鍵句，體會作者和小珍珠鳥的情意。
瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
1.這段話運用兩個 句，寫出了小珍珠鳥 的外形，表達了作者對小珍珠鳥的 之情。
2.運用同樣的修辭手法，描寫一種你喜歡的小動物的外形。
閱讀素養攀升
四、閱讀課外短文，完成練習。(16分)
麻 雀
劉 磊
①田園沃野中，有它活潑的身影；枝頭梢末上，有它歡快的歌聲。它就是麻雀，每時每刻都是那么歡樂的小動物。
②仔細欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧：一頂土灰色的小帽戴在頭上；黃澄澄的小眼睛，總是好奇地瞅著四方；有光澤的小肚皮上蓋著一層軟軟的絨毛；還有它那迷彩服似的羽毛。就這樣，搭配成一只活潑可愛的小麻雀。
③大概是麻雀喜歡閑談的原因吧！每天早晨，我總能看見不遠處的老柳樹上有一群嘰嘰喳喳、高談闊論的麻雀。它們或在樹枝上蹦來跳去，鍛煉鍛煉身體；或湊在一起侃大山。若有情況，它們就驚慌地飛起。等了好久，確定沒有危險后，它們才小心翼翼地回到柳樹上，枝頭上又熱鬧起來。
④鳥是噪聲的監測器，這是科學家下的定論。當中午出現人來人往、車水馬龍的繁忙景象時，麻雀便躲了起來，多么機靈的麻雀啊！當夕陽懶洋洋地躺在云端時，熙熙攘攘的人群總算安靜下來。這時，頑皮的麻雀總能給勞累了一天的人們帶來大自然的親切氣息，讓人感受到大自然的恩賜。
⑤麻雀貌不驚人，平淡無奇。不過，俗話說得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜歡麻雀的。朋友，你呢 (選自《狀物》，有刪改)
1 通讀短文，完成思維導圖。(5分)
2.下面的句子與短文中畫“﹏”的句子相比，你更喜歡哪一句 為什么 (3分)
它們的大小、體色十分相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，所以俗稱麻雀。
我更喜歡 ，因為 。
3.下列不是第③自然段中描寫的畫面的一項是(2分)( )
A.鍛煉身體 B.高談闊論 C.驚弓之鳥 D.爭搶食物
4.文章借助 這一具體事物，抒發了“我” 之情。(2分)
5.眼卵資實 生活中，仍有人捕食麻雀或其他野生動物，請你和同學或家人交流對這件事的看法。(4分)
綜合探究拓展
五、生活中有很多“鳥”，寫一寫它們代指什么。
“出頭鳥”比喻出面或帶頭做事的人，才能出眾或表現突出的人。“比翼鳥”比喻 。“籠中鳥”比喻 。
4·珍珠 鳥
一、1. móu dāi 2. pā jiǎn
二、1. C解析：不動聲色：內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。他坐在座位上的狀態用“不動聲色”不合適。
2. D解析：“信賴，往往創造出美好的境界”這句話強調了信任在人際關系中的重要性，特別是在人與j動物、人與自然的關系中，信任能夠帶來和諧與美好的境界，而非向別人要什么，別人就會給你什么。
三、1.比喻 漂亮、可愛 喜愛 2.示例：看.小狗多像它爹娘：黑亮的眼睛，金黃的毛發閃耀著光澤，唯獨尾尖一抹白，如同冬日初雪。它圓滾滾的，跑起來像個滾動的小絨球，憨態可掬，惹人憐愛。
四、1. 示例:(1) 歡樂 (2) 高談闊論 (3) 活潑可愛 (4)噪聲 (5)平淡無奇(每空1分)
2.示例：短文中的句子(1分)它運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地將小麻雀展現在讀者面前，讓人心生喜愛之情(2分)
3. D(2分)解析：從句子“它們或在樹枝上蹦來跳去，鍛煉鍛煉身體；或湊在一起侃大山。若有情況，它們就驚慌地飛起”可知描寫的畫面有鍛煉身體、高談闊論、驚弓之鳥。
4.麻雀 對麻雀的喜愛(每空1分)5.示例：我們要懲罰捕獵者，因為捕食野生動物可能會構成犯罪。有的野生動物是珍貴、瀕危動物，是受到法律保護的。(2分)我們要堅決抵制這種行為。因為野生動物和人類一樣，都是大自然的成員。我們應該與它們和諧共處，維護生態平衡。(2分)
五、恩愛夫妻 受困而喪失自由的人

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