資源簡介

2024-2025 學年度第二學期階段性教學質量檢測
小學六年級語文試題
識字與寫字
1. 抄寫下面的詩句，做到正確規范、行款整齊，力求美觀。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
——【宋】文天祥
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2. 根據語境，讀拼音寫詞語。
陽光①míng mè（i ）的一天，神舟飛船發射成功。我的眼睛緊緊地盯著電視屏幕，視線絲毫不敢②nuó
yí（ ）。面對③yán jùn（ ）的挑戰，航天工作者④xī shēng（ ）休息時間，⑤tōng xiāo
（ ）工作，克服⑥kǒng jù（ ），耐住⑦jì mò（ ），埋頭苦干，才迎來了這令人熱血⑧fèi
téng（ ）的時刻；濃濃的愛國情在心頭⑨rán shāo（ ），這真是值得⑩qìng hè（ ）的
一件大喜事。
積累與運用
3. 下列加點字讀音完全正確 一項是（ ）
A. 燜飯（mèn）勁頭（jìng）甜膩（nì） B. 擱置（gē）逮捕（bǔ）消逝（shī）
C. 悄然（qiǎo）襤褸（lù）刨土（páo） D. 鐵锨（xiān）柵欄（zhà）吞噬（shì）
4. 下列加橫線的字解釋錯誤的一項是（ ）
A 熱淚盈眶（充滿） B. 稍縱即逝（曾經）
C. 死得其所（處所、地方） D. 精兵簡政（使簡單、簡化）
5. 下列句子中加橫線字解釋不恰當的一項是（ ）
A. 纖纖擢素手，札札弄機杼。（伸出）
B. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（任憑）
C. 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（引，拉）
D. 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”（熱湯）
6. 下列句子沒有語病的一項是（ ）
A. 讀了這篇文章，使我受到了深刻的啟發。
B. 秋天的北京是個美麗的季節。
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C. 我們在期中考試中能否取得好的成績，關鍵在于平時的努力。
D. 在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。
7. 下列情境中的習俗與寓意對應不正確的一項是（ ）
A. 春節的時候，媽媽的門上倒貼福字，代表福氣到了。
B. 過年餃子包錢幣，寓意財源滾滾，幸福甜蜜。
C. 重陽節全家爬山登高，有團結上進的吉祥寓意。
D. 立春這天小孩佩戴“春雞”，寓意茁壯成長，吉祥如意。
8. 孝順老人是中華民族的傳統美德，“孝道”是儒家文化的核心之一。《孔子家語》中就曾經提及：“______
”告誡我們孝順父母趁現在，而不是以后。（ ）
A. 有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。
B. 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。
C. 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
D. 常將有日思無日，莫把無時當有時。
9. 無數革命先烈為了民族解放和人民幸福，在革命事業的道路上用自己的生命譜寫了壯烈的篇章。用一個
詞語歌頌他們的英雄事跡，不恰當的是（ ）
A. 堅貞不屈 B. 舍生忘死 C. 視死如歸 D. 五湖四海
10. 下列說法中有誤的一項是（ ）。
A. 寫作品梗概時，要用簡明的復述性語言概括每個章節的內容，不可補充內容。
B. 一個好的開頭，可以激發讀者閱讀的興趣，一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。
C. 即興發言要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。
D. 寫文章時，我們可以把感情融入人、事、景物中，也可以把心里想說的話直接表達出來。
11. 根據語境將下列詞語填入橫線上，最恰當的一項是（ ）。
時光如______，來不及準備便已匆忙而逝；______，流年不往復。我們唯有______，才能不負韶華。
A. 斗轉星移 呼吸之間 雷厲風行 B. 斗轉星移 光陰荏苒 見縫插針
C. 白駒過隙 彈指之間 惜時如金 D. 白駒過隙 呼吸之間 雷厲風行
12. 根據所學知識填空。
（1）______，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）
______，輕煙散入五侯家。（韓翃《寒食》）
（2）《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩句是：______，______。
（3）時光易逝，正如朱自清寫的《匆匆》一文中：過去的日子如______，被微風______了，如______，被
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初陽______了。我留著些什么痕跡呢？
（4）使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，______，思援弓繳而射之。
（5）本學期，我們通過學習課文，認識了______ 魯濱遜和______的尼爾斯；古詩詞值得我們細細品味，
有的告訴我們要惜時，如“______，______。”有的告訴我們當用心，如“讀書須用意，______”；有的表
達了愛國之情，如“人生自古誰無死，______”。
閱讀與鑒賞
懷素練字
懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足，乃漆
一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。
（選自《書林紀事》）
【注釋】①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南零陵。
13. 聯系之前所學“以子之矛陷子之盾”理解“以蕉葉供揮灑”中的“以”，用組詞法理解“書不足”中的
“足”，下面正確的選項是（ ）
A. 用 足夠 B. 認為 充足 C. 以為 不足 D. 用 足跡
14.“書”主要表示具體事物的名稱，但“貧無紙可書”中“書”表示一個動作，同樣，“名其庵”中“名”
也是這樣。理解文中的“書”和“名”，下面正確的一項是（ ）
A. 書信 名字 B. 書本 取名 C. 板書 名聲 D. 書寫 取名、叫作
15. 用自己的話寫出文中畫“______”句子的意思。
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16. 這個故事給我們的啟示是（ ）
A. 學習永沒有止境，要謙虛好學 B. 寫字時要有良好的書寫習慣
C. 學習要勤奮刻苦，要堅持不懈 D. 學習要善問，要敢于提出問題
《十六年前的回憶》（節選）
①1927年 4月 28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難（1）（nán nàn）日離現在已經十六年了。
②那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，
埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
③我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”
④待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他
不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣（2）（含
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糊 模糊）地回答我。
⑥后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜（3）（sōu shōu）查。為了避免黨組織被破壞，父親只好
把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
⑦局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（4）
（堅強 堅決）地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這
里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
17. 選出文中括號里正確的讀音和合適的詞語。
（1）______（2）______（3）______（4）______
18.“嚴峻”的“峻”用音序查字法應先查音序______再查音節______。“峻”在字典里的解釋有：①高大；
②陡峭；③嚴厲。“嚴峻”的“峻”應選以上第______種解釋。
19. 聯系前文，想一想“局勢越來越嚴峻”主要表現在哪些方面？
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20. 第⑦自然段著重對父親進行了（ ）描寫，反映了父親什么樣 品質？（ ）。（選擇正確的
一項填序號）
A．倔強固執 B．關心家庭 C．關心朋友 D．對革命事業高度負責
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。
②久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，自己很想吃螃蟹。這卻
讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢？
③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，
六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞
里，是翻不到的。
④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻
凍不住她心里涌動的希望。
⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了
一只個頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻
止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的
手背上。
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⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起
了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的
選擇吧！在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨？
⑧母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水
中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了
那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
21. 文章以螃蟹為線索，講述了一個感人至深的故事。根據短文內容，把故事情節補充完整。
“我”想吃螃蟹→______→______→母親撈起螃蟹→______
22. 文章第⑦自然段中“如是者數次”在文中的意思是______，“重大的選擇”在文中的意思是______。
23. 文章第⑥~⑧自然段中母親的心情經歷了______——______——______的變化。
24. 你認為文章以“母親的心”為題目好不好？談談你的看法并寫清理由。
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25. 文章結尾說“天下所有母親的心是一樣的”，你認為文中的母親有一顆怎樣的心？
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表達與交流
26．按要求寫句子。
26. 父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉述句）
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27. 身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了 58座鐵索橋。（縮寫句子）
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28. 習作
在史鐵生的記憶中，“那個星期天”讓他真正嘗到了“盼望”的滋味。在我們的成長記憶中，一定也有過那
么一個特別的日子，請以“那是一個特殊的日子”為題寫一篇記敘文，相信你一定會選擇合適的內容、運
用學到的方法表達自己的真情實感，不少于 500字。
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2024-2025 學年度第二學期階段性教學質量檢測
小學六年級語文試題
識字與寫字
【1題答案】
【答案】
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
——【宋】文天祥
【2題答案】
【答案】 ①. 明媚 ②. 挪移 ③. 嚴峻 ④. 犧牲 ⑤. 通宵 ⑥. 恐懼 ⑦. 寂寞
⑧. 沸騰 ⑨. 燃燒 ⑩. 慶賀
積累與運用
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】C
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【12題答案】
【答案】 ①. 粉骨碎身渾不怕 ②. 日暮漢宮傳蠟燭 ③. 今夜月明人盡望 ④. 不知秋思落誰
家 ⑤. 輕煙 ⑥. 吹散 ⑦. 薄霧 ⑧. 蒸融 ⑨. 專心致志 ⑩. 一心以為有鴻鵠將至
. 機智、勇敢 . 勇敢、樂于助人 . 少壯不努力 . 老大徒傷悲 . 一字值千金 .
留取丹心照汗青
閱讀與鑒賞
【13~16題答案】
【答案】13. A 14. D
15. （懷素）反復在木盤和木板上書寫，日子久了，木盤和木板都被磨穿了。 16. C
【17~20題答案】
【答案】17. ①. nàn ②. 含糊 ③. sōu ④. 堅決
18. ①. J ②. jun ③.③
19. 父親每天早出晚歸；父親燒掉書籍和文件；工友閻振三被抓。
20. ①. 語言 ②. D
【21~25題答案】
【答案】21 ①. 母親找螃蟹 ②. 母親發現螃蟹 ③. 母親放走螃蟹
22. ①. 母親不斷地將母蟹放回水中，再撈起來 ②. 是否要將母蟹捕回來給“我”吃
23. ①. 驚喜 ②. 掙扎 ③. 崩潰
24. 我認為好，“母親的心”貫穿全文，也是文章寫作的線索，一方面指“我”的母親為了滿足孩子想要吃
螃蟹的要求，只身一人去寒冷的溪邊抓螃蟹，體現出對“我”的關愛；另一方面指母親明白母蟹對孩子的
愛護，不忍將其抓回家，體現出同為母親的憐憫與慈悲。
25. 文中的母親有一顆善良、愛自己的孩子的心。
表達與交流
26．按要求寫句子。
【26題答案】
【答案】父親堅決對母親說，他是不能輕易離開北京的。
【27題答案】
【答案】唐東杰布留下了鐵索橋。
【28題答案】
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【答案】例文：
那是一個特殊的日子
那是一個陰雨綿綿的早晨，我坐在教室的窗邊，看著雨滴在玻璃上蜿蜒而下。今天是我參加全市小學
生作文比賽的日子，我的心跳得厲害，像是揣著一只不安分的小兔子。
記得一個月前，當李老師在班上宣布作文比賽的消息時，我的眼睛一下子就亮了起來。我從小就喜歡
寫作，喜歡用文字編織五彩斑斕的夢。可是當我舉手報名時，聽見身后傳來幾聲輕笑：“就她？字都寫不好
還想參加比賽？”我的臉頓時燒了起來，舉到一半的手慢慢縮了回來。
放學后，李老師叫住了我。她輕輕拍了拍我的肩膀，說：“老師看過你寫的周記，很有靈氣。不要在
意別人的眼光，重要的是你自己的想法。”她溫暖的話語像一縷陽光照進我心里。從那天起，每天放學后，
李老師都會留下來指導我寫作。她教我如何觀察生活，如何用細節打動人，還送給我一本漂亮的筆記本，
讓我隨時記錄靈感。
比賽這天，李老師特意穿了一件紅色的外套，在考場外等我。她幫我整理好衣領，遞給我一支鋼筆：
“這是老師當年參加比賽時用的筆，今天借給你用。”鋼筆沉甸甸的，上面還有老師手心的溫度。
坐在考場里，我深吸一口氣，打開試卷。題目是《我最感謝的人》。我的筆尖在紙上流暢地滑動，那些
和李老師相處的點點滴滴自然地流淌出來：她批改作業時認真的側臉，她發現我進步時閃亮的眼睛，她講
述文學時神采飛揚的樣子……
當比賽結果公布，我獲得二等獎時，我看到李老師站在臺下，笑得比我還開心。這個陰雨天因為她的
笑容而變得明亮溫暖。現在每當我翻開那本筆記本，就會想起那個特殊的日子，想起有人曾經如此用心地
澆灌一顆熱愛寫作的種子。那支鋼筆我一直珍藏著，它不僅記錄了我的成長，更承載著一份最珍貴的師生
情誼。
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