資源簡介

人教版五年級語文上冊第一單元課時練習卷(2課)
2落 花 生
課文基礎進階
一、讓我們一起認識花生，完成練習。
花生從在開辟過的土壤中bō zhǒng( )到成熟需要五六個月
的時間，我們需要及時jiāo shuǐ( ),防治病蟲害。花生用
途廣泛,可以食用、榨(zhà zhǎi)油、肥田等。人們tán lùn( )花生時，都會說花生是“長生果”。它雖然矮(ái ǎi)矮地長在地上，但是成熟時果實眾多。煮臘八粥時，人們都會按長輩的fēn fù( )放入花生，寓意著長壽。
1.用“ ”選出加點字的正確讀音。
2.根據拼音，在括號內寫出詞語。
3.結合右邊釋義，上面語段中“開辟”的意思應選 (填序號)。請你另選一個意思，用“開辟”寫一句話。
二、小語寫日記時，不知道該用哪個“mù”字，請你幫他寫一寫。
1月5日 星期五 多云 今天，哈爾濱國際冰雪節開( )了。夜晚，煙花在( )色中綻放，點亮了夜空，絢爛奪( )。此時，我真羨( )那些能在現場看煙花秀的游客啊！
三、選擇題。
1.依次填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是( )
母親在菜園子里 培育了許多瓜果蔬菜，我很難 清楚它們是什么品種，但是我 它們快快成熟，我已經迫不及待地想吃了！
A.精致 分辯 期望 B.精心 分辨 希望
C.精心 分辯 盼望 D.精心 分辨 愿望
下列句子中，有語病的一項是( )
A.讀了《落花生》這篇課文，我深受啟發。
B.《落花生》是中國現代作家許地山的作品。
C.學習了《落花生》這篇課文，使我明白了做人的道理。
D.《落花生》是一篇描寫生動，富有詩情畫意的敘事散文。
3.下列關于《落花生》的表述，最恰當的一項是( )
A.這篇課文的重點是過收獲節，議花生是主要內容，著重寫父親的議論，這樣可以突出文章的中心。其他內容略寫，但它們對文章的主要內容起說明交代的作用，不能不寫。
B.這篇課文在寫作時先確定了重點，做到了重點突出，主次分明。我們在寫作時可以借鑒。
C.這篇課文借寫花生，贊美了像花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，告訴我們一個深刻的道理，這種寫法就叫“借物喻人”。我們在寫作時可以學習本課“借物喻人”的寫法。
D.以上說法都正確。
四、照樣子，用對比的手法寫松樹，突出它的特點。
花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
閱讀素養攀升
五、閱讀課文片段，完成練習。(12分)
落 花 生(節選)
許地山
姐姐說：“花生的味道很美。”
哥哥說：“花生可以榨油。”
我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
父親說：“對。這是我對你們的希望。”
1.閱讀選文，梳理不同人眼中花生的特點。(4分)
人 物 姐姐 哥哥 “我” 父親
花生的特點
2.聯系課文全文，完成對話。(5分)
3.閱讀選文中父親說的話，下列理解最恰當的一項是(3分)( )
A.父親認為花生即使成熟了，也無聲無息，這種品質很可貴。
B.父親告訴“我們”，要像桃子、石榴、蘋果那樣講究外表的好看。
C.父親告訴“我們”，人不能只在乎外在的體面，要追求對他人和社會有貢獻。
D.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果，認為它們的果實沒有花生的果實好吃。
六、閱讀課外短文，完成練習。(17分)
泥土的微笑
棲 云
① 我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易感的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。
②有一天，一位和我非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰點綴你的書房吧，保證十里飄香。”
③朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說：“沒關系，多的是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。”說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著：“不可，不可！這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀：“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑 ”
④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。
⑤有一位朋友在拍賣會上有幸購得一個唐朝的花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白色調，流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容華貴。朋友請我們觀賞。每個參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實這不過是一抔泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。
⑥江南的紫砂壺玲瓏有致，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎 即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣彌足珍貴，讓人肅然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實。即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定會叫人刮目相看。 (選自《讀者》，有刪改)
1.閱讀短文，“泥土的微笑”在文中具體指的是(3分)( )
A.玫瑰花、一抔泥土、花瓶、彩塑 B.玫瑰花、花瓶、紫砂壺、彩塑
C.玫瑰花、紫砂壺、一抔泥土、花瓶 D.花瓶、一抔泥土、彩塑、紫砂壺
2.請梳理“我”的心情變化及變化的契機。(3分)
3.聯系上下文，下列對“我”的靈魂悚然一驚的理解，正確的一項是(3分)( )
A.花園里種滿了玫瑰花，讓“我”驚喜。
B.朋友拒絕“我”的獻美，“我”有些驚訝。
C.朋友的回答使“我”突然對泥土產生了敬意。
D.“我”第一次知道泥土會微笑。
4.聯系上下文，針對“我”對泥土肅然起敬的原因，下列理解不正確的一項是(3分)( )
A.美麗的玫瑰、精致的花瓶等美妙的東西都出自平凡的泥土。
B.泥土雖然丑陋、卑微、樸素，但它的“微笑”美麗、華貴、流光溢彩。
C.“我”平時熟悉的泥土竟然藏著這么大能量，能把一切事物變得樸素。
D.丑陋、卑微、樸素的泥土，培育了玫瑰，玫瑰的開放，使泥土同樣讓人肅然起敬。
5.“落花生”帶給許地山人生啟示，“泥土的微笑”又給予你什么啟示 (2分)
6.鏈接教材聯讀《落花生》和《泥土的微笑》第⑦自然段，它們在寫法上有什么相同之處 這樣表達有什么好處 (3分)
篇 目 寫法上的相同之處 好 處
《落花生》 (1) (2)
《泥土的微笑》第⑦自然段
綜合探究拓展
七、小練筆。
花生讓我們想到了那些默默奉獻的人，如辛苦勞作的環衛工人，暴雨洪災中的解放軍戰士 下面這些事物讓你想到了哪些人 請選擇其中一個，寫一段話。(100字左右)
2 落 花 生
一、1. zhà ǎi 2. 播種 澆水 談論 吩咐
3.②示例：這個建筑師開辟了一種新的設計風格，受到了人們的贊譽。
二、幕幕 目 幕
三、1. B解析：“精心”是指特別用心；細心。“精致”是指精巧細致。結合語境，第一個空應填“精心”。“分辯”的意思是辯白。“分辨”的意思是辨別。結合語境，第二個空應填“分辨”。“期望”是指對未來的事物或人的前途有所希望和等待。“希望”是指心里想著達到某種目的或出現某種情況。“盼望”的意思是殷切地期望。“愿望”是指希望將來能達到某種目的的想法。結合語境，第三個空應填“希望”。
2. C解析：句子缺少主語，應去掉“使”或“學習了”。
3. D解析：課文《落花生》是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生、收花生、嘗花生、議花生”來寫，真實地記錄了一次家庭活動和“我”所受到的教育，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，贊美了像花生那樣的人，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。詳寫：使重點突出，中心突出。略寫：起補充作用，使內容更加充實 一篇文章如果沒有重點，那么別人就不知道你到飛要表達什么。綜上所述，D項最恰當。
四、示例：松樹的葉子四季常青，不像梧桐、銀杏那樣、一到秋天就紛紛揚揚地飄落黃葉，給人一種蕭瑟之感。
五、1.味道美 可以榨油 價錢便宜 不好看但很有用(每空1分)2.收花生 嘗花生 議花生議花生 老牛(每空1分)
3. C(3分)解析：結合選文“花生的好處很多……必須挖起來才知道”“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”可知，父親是想“我們”像花生一樣，成為對社會有用的人。
六、1. B(3分)解析：結合第③自然段中“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑”，第⑤自然段中“其實這不過是一抔泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典”，第⑥自然段中“江南的紫砂壺玲瓏有致，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎”可知，“泥土的微笑”在文中指的是玫瑰花、花瓶、紫砂壺、彩塑。
2.(1)當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時(2)歡喜不已 (3)肅然起敬(每空1分)
3. C(3分)解析：結合第③自然段中“朋友急忙攔住，高聲叫著：‘不可，不可！這么美麗的玫瑰勇下來，讓人心疼。’她抓緊我的袖子叮嚀：‘千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑 ’”，第④自然段中“丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常”可知，讓“我”的靈魂悚然一驚的原因：泥土雖然丑陋、卑微、樸素，但是它的“微笑”是美麗、華貴、流光溢彩的，“我”從好友的話中體會到了泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實，所以“我”的靈魂悚然一驚。
4. C(3分)解析：結合文章可知，泥土因養育了這些事物，讓這些事物能展現出它們的美麗，從而讓人肅然起敬。
5.示例：人沒有高低貴賤之分，即使再平凡的人，
只要努力奮斗，活出精彩，就一定會叫人刮目相看。
(2分)6.(1)都借助了具體的事物抒發情感。
(1分)(2)這樣表達不空洞，可以使要表達的情感有所依托，生動具體，容易引發讀者的共鳴，增強文章的表現力和感染力。(2分)
七、示例：路燈，總是默默無聞地給前行者帶來光明和安心。這讓我想到了警察，無論風雨、無論何時，他們都會堅守自己的崗位，向每一個需要幫助的人伸出援手，如同路燈般默默地守護一方的安寧，真正詮釋了無私奉獻的意義。

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