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人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元拔尖測(cè)評(píng)卷
滿分:100分 時(shí)間：90分鐘 姓名： 得分：
【卷首語】班級(jí)要舉行“語文優(yōu)秀之星”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你從下面的三個(gè)活動(dòng)中獲嘆積分。
活動(dòng)一：爭(zhēng)做知識(shí)梳理之星
一、讀語段，完成練習(xí)。(14分)
當(dāng)我們[安然 顯然]地坐在教室里，怎能忘記創(chuàng)造這舒適環(huán)境的人們 在[猛烈 激烈]的炮火中,戰(zhàn)士們嘶(sī shī)吼著,用自己的shēn qū( ) yǎn hù( )戰(zhàn)友,盡全部lì liàng( )與敵人展開殊死 bó dòu( ),場(chǎng)面相當(dāng)[猛烈 激烈]。最后，戰(zhàn)士們憑借頑強(qiáng)的意志取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。他們的精神至今 gǔ wǔ( )著我們不斷攀(pān pāng)登,勇往直前。
1.用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2.根據(jù)拼音，在語段的括號(hào)里寫出詞語。(5分)
3.用“ ”選出方括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
4.加點(diǎn)字“相”在語段中的意思是 。請(qǐng)給下列句子中加點(diǎn)的“相”選擇正確的意思。(填序號(hào))(4分)
(1)因?yàn)樘旌冢瑳]有看清他是什么面相。 ( )
(2)伯樂的相馬術(shù)很高，能分辨出千里馬。 ( )
(3)一家人要相親相愛，才能和美幸福。 ( )
二、選擇題。(10分)
1.下列句子中，加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。(搖動(dòng))
B.我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。(說起來沒完沒了)
C.你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！(吸取)
D.他居然一個(gè)人完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，大家都對(duì)他刮目相看。(表示出乎意料)
2.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( )
A.爸爸無可奈何地?fù)u了搖頭，說：“唉！這件事還真不好辦！”
B.真正的朋友并不一定要形影不離，但一定要心心相印。
C.看到老李突然暈倒在地，鄰居們趕忙手腳并用地把他抬到陰涼的地方。
D.會(huì)議室的門開了，一個(gè)女孩攙扶著一位白發(fā)蒼蒼的老太太走了進(jìn)來。
3.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。(夸張)
B.小草鉆出了地層，看見了新奇的世界。(擬人)
C.老爺爺，您也來爬天都峰 (反問)
D.一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。(比喻)
4.給下面的句子排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
① 清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地面上和小狗身上。②綠蔭下是一間小小的柴房。③這就構(gòu)成了一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而富有情趣。④柴房前，主人在干活兒，一只小狗閑適地躺在一旁。⑤大樹前有一片濃濃的綠蔭。
A. ④⑤②①③ B. ⑤②①④③ C. ⑤②④①③ D. ②④①⑤③
5.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。
B.寫一件事，要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。
C.《麻雀》按事情發(fā)展的順序敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。
D.《爬天都峰》主要寫了“我”、爸爸和一位老爺爺一起爬天都峰并都爬上了峰頂?shù)墓适拢闹袛⑹鲂缘恼Z言比較多。
三、按要求完成句子練習(xí)。(6分)
1.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！(運(yùn)用外貌描寫仿寫句子)(3分)
2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。(用上加點(diǎn)的詞仿寫句子)(3分)
活動(dòng)二：爭(zhēng)得閱讀鑒賞之星
四、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(17分)
[材料一]
雨后，院里來了只麻雀，剛長(zhǎng)全了羽毛。它在院里跳，有時(shí)飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這么飛了兩三次，我看出來：它并不會(huì)飛得再高一些，它的左翅的幾根長(zhǎng)翎擰在一處，有一根特別長(zhǎng)，似乎要脫落下來。我試著往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是只熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的人或別個(gè)孩子給扯壞，所以它愛人，又不完全信任人。想到這個(gè)，我忽然很難過。一只飛禽失去翅膀是多么可憐！這只小鳥離了人恐怕不會(huì)活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，卻還想依靠人，多么可憐！它的眼帶出進(jìn)退為難的神情，雖然只是那么一只小而不美的鳥，它的舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點(diǎn)生命，而不曉得如何是好。對(duì)它自己與人都沒有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著我，又不敢過來。
(選自老舍《小麻雀》，有刪改)
[材料二]
這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有的麻雀不都是這樣的嗎
這種活在人間的鳥兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)，腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近，哪怕那個(gè)人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，張?jiān)诳罩械耐该鞯木W(wǎng)等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著米，卻沒有飛過去叼起米的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺。(選自馮驥才《麻雀》，有刪改)
[材料三]
麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋一些糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個(gè)例子很能說明麻雀的功過：18世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。19世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)榱讼麥绾οx，從歐洲引：昧雀專門對(duì)付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”。我國(guó)現(xiàn)在的問題不是麻雀多了，而是少了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。 (選自談宜斌《蓬間雀不可少》，有刪改)
1.思維導(dǎo)圖以上材料圍繞麻雀寫了不同的內(nèi)容，請(qǐng)你完成思維導(dǎo)圖。(6分)
2.讀材料一，為什么小麻雀要親近“我”又不完全信任“我” 請(qǐng)寫出文中與之呼應(yīng)的語句。(3分)
3.材料二中，作者寫了麻雀 和 這兩個(gè)特點(diǎn)。(2分)
4.閱讀材料三可知，下列描述不能表現(xiàn)出麻雀是捕捉害蟲的能手的一項(xiàng)是(3分)( )
A.18世紀(jì)，普魯士國(guó)王懸賞在全國(guó)消滅麻雀，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。
B.麻雀在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋一些糧食。
C.在育雛期，麻雀大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。
D.麻雀幫助美國(guó)波士頓的人們對(duì)付毛蟲，人們建起了“麻雀紀(jì)念碑”。
5.麻雀是多面的：材料一中的麻雀是 的，材料二中的麻雀是 的，材料三中的麻雀是 的。(3分)
五、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(23分)
團(tuán) 圓
①除夕的天剛亮，我就在院子外張望，等著爸爸歸來。爸爸負(fù)責(zé)守衛(wèi)國(guó)家的邊境線，每年春節(jié)都把探親的機(jī)會(huì)讓給別人。今年部隊(duì)特意安排他在春節(jié)回家，多待幾天。這將是我們?nèi)业谝淮卧诖汗?jié)期間團(tuán)圓。
② 中午時(shí)分，爸爸面帶微笑從遠(yuǎn)處走過來，他彎下腰想要抱起我。我嚇得連忙跑開。躲在了媽媽的背后。“看我給你買了什么！”爸爸趕緊去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！
③夜幕降臨，我們?nèi)矣姓f有笑圍坐在一起包團(tuán)圓餃子。爸爸把一枚硬幣包
進(jìn)餃子里，神秘地說：“誰吃到它就會(huì)交好運(yùn)！”沒多久，媽媽就端上了熱騰騰的餃子，爸爸小心翼翼地喂給我吃。突然，我的牙被一個(gè)硬東西咯了一下。我喊起來：“我吃到好運(yùn)硬幣啦！”“我的毛毛要交好運(yùn)嘍！”爸爸笑得比我還開心呢。這是我們?nèi)业谝淮我黄鸪阅暌癸垺．?dāng)天晚上我手里握著那枚幸運(yùn)硬幣，躺在爸爸懷里幸福地睡著了。
④ 大年初一一早，我看到爸爸已經(jīng)收拾好了行李，因?yàn)榻拥教厥馊蝿?wù)，他的假期提前結(jié)束了。我扯著他的衣角說：“這可是我們家第一次在春節(jié)團(tuán)圓啊。我不讓你走！”爸爸把我摟在懷里，眼睛紅了。他說：“爸爸是軍人，我們的離別是為了更多人的團(tuán)圓啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把那枚攥了很久的硬幣塞進(jìn)爸爸的手心里：“這個(gè)給你，希望爸爸有好運(yùn)。”
⑤走到路口，爸爸停下腳步，回頭看了我和媽媽一眼，然后大步流星地上了車。此時(shí)，周圍一片熱鬧，家家戶戶的歡笑聲、祝福聲此起彼伏……望著爸爸遠(yuǎn)去的方向，我好像明白了他的話————“我們的離別是為了更多人的團(tuán)圓”。
(根據(jù)繪本《團(tuán)圓》改編)
1.閱讀要素根據(jù)文章的主要內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。(8分)
2.讀第①②④自然段畫“ ”的句子，判斷下面的理解是否正確，正確的畫“ ”，錯(cuò)誤的畫“×”。(6分)
(1)“我們”家第一次在春節(jié)團(tuán)圓的原因是軍人爸爸每年回家探親一次，這次他特意選在春節(jié)。( )
(2)“我”剛見到爸爸嚇得連忙躲開的原因是爸爸守衛(wèi)邊境，和“我”常年見不到面，此時(shí)有些陌生。這里也展現(xiàn)出軍人為保衛(wèi)祖國(guó)付出了很多。( )
(3)“我”給爸爸好運(yùn)硬幣的原因是希望守衛(wèi)邊境的爸爸也能有好運(yùn)氣，表現(xiàn)出“我”對(duì)爸爸的愛。( )
3.第⑤自然段畫“﹏”的話你讀明白了嗎 下列對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.爸爸是軍人，今天的離別是為了肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。
B.爸爸雖然舍棄了“我們”一家團(tuán)圓的機(jī)會(huì),但是換來了國(guó)家的安定,讓更多家
庭得以團(tuán)圓。
C.這次離別不要緊,下一次“我們”一家人一定有機(jī)會(huì)可以更好地在一起團(tuán)圓。
D.爸爸舍小家,為大家,堅(jiān)守崗位,保衛(wèi)祖國(guó)。
4.文中的爸爸一定給你留下了深刻的印象,根據(jù)下面的提示為他設(shè)計(jì)兩張“好爸爸卡”。(2分)
5.兩位同學(xué)結(jié)合日常觀察,對(duì)第⑤自然段的熱鬧進(jìn)行了細(xì)致描寫,你更喜歡哪一
個(gè) 說清楚理由。(4分)
六、習(xí)作。(30分)
生活中有許多讓我們印象深刻的事情,如第一次演講、出差的爸爸突然回家、登
上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的 緊張、驚喜、激動(dòng)……選一件你印象深刻的事,以《記一次_》為題寫下來。
要求:① 把題目補(bǔ)充完整;②寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,并寫出當(dāng)時(shí)的心
情和感受;③不少于350 字。
第五單元拔尖測(cè)評(píng)
一、1. sī pān(每空1分) 2. 身軀 掩護(hù) 力量 搏斗 鼓舞(每空1分)3.安然 猛烈 激烈(每空1分) 4. ⑤ (1) ① (2) ② (3)④(每空1分)
二、1. B(2分)解析：“囑咐”的意思是“告訴對(duì)方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”，并不是“說起來沒完沒了”。
2. C(2分)解析：“手腳并用”應(yīng)改為“齊心協(xié)力”。
3. B(2分)解析：A項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法；C項(xiàng)沒有運(yùn)用修辭手法；D項(xiàng)沒有運(yùn)用修辭手法。
4. C(2分)解析：文段描寫的是景色，找到總起句，即“大樹前有一片濃濃的綠蔭”，下面寫綠蔭下的景物，即“綠蔭下是一間小小的柴房”；再寫與“柴房”相關(guān)的景色，即“柴房前，主人在干活兒，一只小狗閑適地躺在一旁”；再看與“小狗”有關(guān)的景色，即“清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地面上和小狗身上”；最后一句結(jié)尾，即“這就構(gòu)成了一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而富有情趣”。故句子排序?yàn)椋孩茛冖堍佗邸?br/>5. D(2分)解析：D項(xiàng)中“文中敘述性的語言比較多”錯(cuò)誤，文中主要運(yùn)用語言描寫，描寫了人物之間的對(duì)話。
三、1.示例：奶奶滿臉爬著深深的皺紋，帶著笑容，眼角的紋路像兩把打開的扇子。(3分)2.示例：秋天的楓葉紅得耀眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰似的掛在枝頭。(3分)
四、1.(1)受傷的小麻雀(2分)(2)麻雀的性格(2分)(3)麻雀的捉蟲本領(lǐng)(2分)2.這是只熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的人或別個(gè)孩子給扯壞，所以它愛人，又不完全信任人。(3分)
3.精明(1分)機(jī)警多疑(1分)
4. B(3分)解析：B項(xiàng)只寫了麻雀糟蹋糧食，不能表現(xiàn)其是捕捉害蟲的能手。
5.弱小可憐(1分)精明、機(jī)警多疑(1分)具有高超的捉蟲本領(lǐng)(1分)
五、1.盼望 開心 吃到硬幣 假期提前結(jié)束(每空2分)
2.(1)×(2分)解析：結(jié)合第①自然段內(nèi)容可知，爸爸每年春節(jié)都把探親的機(jī)會(huì)讓給別人，今年部隊(duì)特意安排他在春節(jié)回家。故題干說法錯(cuò)誤。
(2) (2分) (3) (2分)
3. C(3分)解析：結(jié)合爸爸的話可知，爸爸是軍人，他肩負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，正是因?yàn)樗釛壛诵〖业膱F(tuán)圓，才能讓更多的家庭得以團(tuán)圓。所以“為了更多人的團(tuán)圓”不是為了自己一家人的團(tuán)圓。
4.示例：疼愛子女 無私奉獻(xiàn)(每空1分)5.示例：①(1分)這個(gè)片段運(yùn)用了比喻的修辭手法，(2分)生動(dòng)形象地寫出了過年時(shí)周圍的景物，突出了熱鬧這一特點(diǎn)。(1分)
六、略

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