資源簡介

人教版四年級語文上冊期中拔尖測評卷
(范圍：第一單元至第四單元)
滿分:100分 時間：90分鐘 姓名： 得分：
【卷首語】學校正在開展秋季研學活動，請跟隨小語的步伐一起走進科技館、山水館、植物園，去開啟這趟自然與人文的研學之旅吧！
書寫·啟智
一、書寫。(5分)
1.字跡端正，卷面整潔。(3分)
2.請你把研學標語端正地抄寫在書簽中。(2分)
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
——《禮記》
二、走進科技館，小語感受到了科技的力量。請你閱讀下面的語段，完成練習。(11分)
中國自古以來就不斷地對宇宙進行探索(suǒ shuǒ)和 yán jiū( )。因為無法知道太空的奧(àào)秘，許多神話故事，如《女媧補天》《嫦娥奔月》等被chuàng zào( )出來。如今,科學jì shù( )的發展使得céng jīng( )出現在文學作品里的“千里眼”“順風耳”實現了。21世紀(jìn jì)，北斗衛星導航系統讓人們在地圖上就能看到千里之外的城市，“中國天眼”讓人們在地球上就能聽到來自100多億(yì yī)光年以外的聲音?？茖W技術的 chéng shú( )運用讓古人對宇宙的幻想成為現實。
1.用“ ”給加點字選擇正確的讀音。(4分)
2.根據拼音，在語段的括號里寫出詞語。(5分)
3.這段話主要講的是(2分)( )
A.中國古代的神話故事。
B.科學技術的發展讓古人對宇宙的幻想成為現實。
C.中國古代對宇宙的探索。
D.21世紀的科技成果。
明辨·求真
三、在科技館的互動學習區，同學們圍坐熱烈討論。請你認真思考每一道題目。(14分)
(一) 選擇題。(8分)
1.讀了科學家的故事，小語寫下了他的體會，請你幫他選擇正確的詞語。(2分)
( )
沒有科學家( )蝙蝠飛行的秘密，就沒有雷達的偉大( )。就像民間故事中，魯班從鋸形葉子中獲得靈感發明鋸子一樣，科學技術的發展，離不開有心人對世界的( )觀察和對真理的( )追求。
A.發明 發現 細微 執著 B.發現 發明 細致 固執
C.發現 發明 細致 執著 D.發明 發現 細微 固執
2.下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是(2分) ( )
A.迎客松招著手，歡迎我們的到來。 B.云霧繞山，宛若一條雪白的綢緞。
C.崖壁上的石刻書法精湛，令人贊嘆。D.漫天星星，沖我眨著眼睛。
3.關于古代神話人物與對應的主要事件，描述有誤的一項是(2分) ( )
A.黃帝——戰蚩尤 B.刑天——舞干戚
C.神農氏——嘗百草 D.閼伯——鉆木取火
4.下列不適合作為“愛護眼睛，保護視力”的宣傳語的一項是(2分) ( )
A.你的心靈窗戶，我們為你呵護。
B.美麗的“視界”，光明的人生。
C.不要讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水。
D.只有保護好眼睛，才能看遍美好世界。
(二)按要求完成句子練習。(6分)
1.照樣子，從給出的詞語中選擇一個，寫一寫想到的畫面。(3分)
例：(人聲鼎沸)一瑞雪初降，許多游客爭相涌到西湖斷橋賞雪，橋上非常喧鬧。
鑼鼓喧天 震耳欲聾 低聲細語 鴉雀無聲
( )—
2.那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。(仿寫句子)(3分)
哥哥起床后、吃飯后、睡覺前都會看書。
四、山水館的墻面上展示了幾幅精美的攝影作品，請你邊欣賞邊把畫面補充完整。(5分)
閱讀·博學
五、在植物園的靜謐閱讀區，小語深吸一口氣，靜下心來，準備跟隨文字走進那奇妙的故事世界，探尋其中的奧秘與美好。(35分)
(一)閱讀課外文言文，完成練習。(8分)
羿射九日
堯①時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏②皆死，墮③其羽翼，故留其一日也。 (選自《楚辭》，有刪改)
[注釋]①堯：傳說中的上古帝王。②烏：神話傳說中，太陽里有一只三足金烏鳥。 ③墮:落。
1.下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是(2分)( )
A.堯命/羿射/十日 B.堯命羿/射十/日
C.堯/命羿/射十日 D.堯/命羿射/十日
2.梳理羿射九日的起因、經過、結果。(2分)
3.用“ ”畫出文中一處想象神奇的句子，說說你的感受。(2分)
4.精衛和后羿都是影響廣泛的神話人物。請你結合所學，為他們各選兩個合適的頒獎詞，制作神話人物風云榜。(填序號)(2分)
(二)閱讀非連續性文本，完成練習。(10分)
柑橘家族
[材料一]冬天，柑橘類水果占據了水果攤的半壁江山，青綠的、黃的、橙黃的、橙紅的，圓滾滾的，十分討人喜歡。不過你知道嗎 這個家族的歷史是一部“雜交史”。橘子和柚子雜交成了橙子，柚子和橙子又雜交成了葡萄柚……
[材料二]柑橘類水果家族圖譜(見右圖)。
[材料三]柑橘不單是指柑和橘兩類果樹，從廣義上來說，凡是結柑果的植物，都可以稱為柑橘。柑果由外果皮(油胞層)、中果皮(海綿層)和內果皮(瓤瓣)組成。瓤瓣充滿多汁的果肉，是食用的主要部分。甜橙、檸檬、佛手柑等均屬于柑橘類植物。
1.材料一從 和 兩個方面，寫出了柑橘類水果討人喜歡的原因。(2分)
2.哪兩種水果能夠雜交成另外一種水果 根據材料二，選擇兩組填一填。(2分)
+ → + →
3.患維導圖根據材料三中的內容，完成思維導圖。(3分)
4.根據材料三，下列說法有誤的一項是(2分)( )
A.柑橘單是指柑和橘兩類果樹。
B.廣義上，凡是結柑果的植物，都可稱柑橘。
C.柑果的瓤瓣是食用的主要部分。
D.甜橙、佛手柑、檸檬屬于柑橘類植物。
5.創意表達 李叔叔家的柑橘獲得了大豐收，請你幫他想一句廣告語。(1分)
(三)閱讀課外短文，完成練習。(17分)
“呼風喚雨”新技能
于鵬翔
① 靠人力去影響天氣，自古以來就是人類的夢想。起初，古人為了農業生產，向天祈求降雨。在還未搞懂雨從何而來的時代，人類只能將這種夢想寄托在各種神秘的儀式當中。這種求雨的儀式衍化成各種形式流傳下來?！段饔斡洝分刑粕畮熗铰愤^鳳仙郡，就趕上了當地村民向玉帝求雨的景象，最后還是孫悟空幫助他們求來了降雨。
②隨著時代的發展，到19世紀時，人類已經知道雨是由空氣中的水汽凝結而成的了。于是人類開始關注用科學技術影響天氣。但無數科學家的實驗，都失敗了。
③ 直到1946年的一天，科學家朗繆爾用于實驗的冰箱壞了，溫度迅速上升，冰箱內開始出現水珠。情急之下，朗繆爾取了一些干冰給冰箱降溫。干冰倒進去之后，冰箱的溫度降低了，同時一些東西也在慢慢生成。他定晴一看，居然是一片片雪花！原來是干冰的急劇降溫作用促使水蒸氣凝華成小雪花，這些雪花落到地面不就是雨水嗎 同年11月，朗繆爾乘坐飛機向云中播撒了大量的干冰。焦急的等待之后，云層之下降下了瓢潑大雨。從此，朗繆爾打開了人類“呼風喚雨”的成功之門。
④ 我國第一次實現人工降雨是在1958年。當時一場罕見的干旱席卷了東北地區，吉林省率先利用飛機撒鹽粉的方式實現了我國第一次成功的人工降雨作業。這期間，趙九章、葉篤正等一大批科學家貢獻著自己的才智。今天，我們已經掌握了人工增雨、人工消云減雨、人工防雹、人工消霧、人工防霜凍等一系列人工影響天氣的技術。
⑤不過要注意的是，靠人力影響天氣固然好，但是還有一個非常重要的前提，那就是不能以犧牲環境或者危害地球生態的方式來干預天氣。所以，我們既要改變自然，更要尊重自然！
(選自《百科探秘》，有刪改)
1.認真閱讀，我能用時間軸梳理文章的內容。(6分)
2.為什么說朗繆爾打開了人類“呼風喚雨”的成功之門呢 (3分)
3.下列對短文內容分析不正確的一項是(3分)( )
A.古人向天求雨是為了農業生產。
B.19世紀時，無數科學家研究人工降雨的實驗都失敗了。
C.我國吉林省用撒干冰的方式實現了第一次成功的人工降雨作業。
D.現在，我們已經掌握了人工增雨、人工消云減雨、人工防雹、人工消霧等一系列人工影響天氣的技術。
4.閱讀短文，完成對話。(2分)
小語：古時候的百姓遇到大旱天氣，真是民不聊生??！我看《西游記》時，對孫悟空幫助鳳仙郡的村民求雨的情節印象很深刻。
小文：是呀！幸虧現在的科學家們用新技術實現了“呼風喚雨”。
小語：可是，我們也不能只改變自然，更要尊重自然。對短文的最后一句話，你是怎么理解的
小文：
5.閱讀文章，我能提出有價值的問題，并寫清楚是從哪個方面提問的。(3分)
我能從 方面提出問題：
習作·創想
六、習作。(30分)
小語發現很多有本領的人物來到了研學現場，瞧，有女媧、孫悟空、哪吒、馬良 …你想邀請誰和你一起完成研學項目 在完成的過程中會發生什么有趣的故事呢 請你發揮想象寫一寫。
要求：①題目自擬；② 不少于350字。
期中拔尖測評
一、1.略(3分)2.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》(2分)
二、1. suǒ ào jì yì(每空1 分) 2. 研究創造 技術 曾經 成熟(每空1分)
3. B(2分)解析：文段開篇講述中國古代對宇宙的探索及相關神話，接著重點闡述如今科學技術的發展讓曾經文學作品里的幻想成為現實，即科學技術使古人對宇宙的幻想得以實現。A項，只提到古代神話故事；C項，僅強調古代探索；D項，只涉及21世紀的科技成果。以上三項都不全面，B項最符合文意。
三、(一)1. C(2分)解析：發現：指經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律；發明：創造出從前沒有的事物或方法；細微：指細小、微小，側重于形容事物的規模、程度等很?。患氈拢河芯氈苊艿囊馑迹尚稳葑鍪碌膽B度等；執著：指對某一事物堅持不懈，常用來形容對追求目標的堅定態度；固執：指堅持己見，不肯變通。結合具體語境，對于蝙蝠飛行的秘密，這是原本就存在的現象、科學家是通過研究探索才知曉的，所以這里應該用“發現”；雷達是以前沒有的東西，是科學家創造出來的，所以這里要用“發明”；在形容觀察的時候，“細致”更能體現出觀察的精細周密，比“細微”更合適，所以這里要用“細致”；對真理的追求，“執著”能很好地表達出堅定的態度，而“固執”則側重于堅持己見，所以這里要用“執著”。
2.C(2分)解析：A項，運用了擬人的修辭手法。B項.運用了比喻的修辭手法。C項，沒有運用修辭手法。只是對崖壁上的石刻書法進行了評價，表達了贊嘆之情。D項，運用了擬人的修辭手法。
3. D(2分)解析：D項，閼伯，也就是契，是帝嚳的兒子，被封為火正，主管東方商星。他發現祭祀商星的人類沒有火種，生活困苦，于是決定到天庭盜竊火種。故“閼伯”對應的事件是“盜火”。鉆木取火的人是燧人氏。
4. C(2分)解析：C項，這句宣傳語主要是關于保護水資源的，和眼睛以及視力保護沒有直接關聯，與主題不符。
(二)1.示例：鑼鼓喧天(1分)春節慶典上，舞龍舞獅的隊伍穿梭在熱鬧的街道中，兩旁觀眾鼓掌歡呼，鑼鼓聲此起彼伏，響徹云霄，整個場面充滿了喜慶和歡樂。(2分)(評分建議：描寫的畫面符合詞語的意思，得1分；語言通順，得1分。)2.哥哥起床后會看書，吃飯后會看書，睡覺前也會看書。(3分)
四、半江瑟瑟半江紅 灰白色的鵝卵石 如同山崩地裂 好像大地都被震得顫動起來 只緣身在此山中(每空1分)
五、(一)1. C(2分)解析：在古文中，一般主謂之間、動賓之間需要停頓。“堯命羿射十日”的意思是堯派后羿射掉十個太陽，這句話中，“堯”是主語，“命羿”是謂語，“射十日”是動賓短語作賓語，故正確的朗讀節奏劃分為：堯/命羿/射十日。
2.十日并出，草木焦枯 羿射十日，中其九日(每空1分)3.示例：堯命羿射十日，中其九日(1分)后羿能夠射中九個離地球那么遠的太陽，而且箭還沒有被太陽熔化，簡直太神奇了。(1分)
4. ②③ ①④(每點 0.5 分) 解析:精衛是神話故事《精衛填?！分械闹魅斯篮蠡癁榫l鳥，為了不讓別人再淹死，就銜著西山的樹枝和石塊，打算把東海填平。從中可以看出精衛的堅韌不拔和矢志不渝，故選②③。后羿為了拯救人類，張弓搭箭，射下了九個太陽。從中可以看出后羿的悲憫眾生和神通廣大，故選①④。
[參考譯文]在堯所處的時代，天空中十個太陽同時出現，強烈的陽光炙烤大地，導致花草樹木都被曬得焦枯了。于是堯派后羿射掉十個太陽，后羿射中了其中的九個，被射中的九個太陽里的金烏全都死掉了，它們的羽毛、翅膀也都掉落下來，所以最后只留下了一個太陽。
(二)1.顏色 形狀(每空1分)2.示例：野生柚橙 葡萄柚(1分)橙枸櫞 檸檬(1分)
3. (1) 油胞 (2) 海綿 (3) 瓤瓣(每空1分)
4. A(2分)解析：仔細閱讀材料三，從“柑橘不單是指柑和橘兩類果樹”可知 A 項說法錯誤。
5.示例：大眾口福，甜蜜多汁。(1分)(評分建議：結合柑橘的特征即可得分。)
(三)1.由左至右：科學技術 1946年 人工降雨(每空2分)2.因為朗繆爾在一次冰箱事故中，意外發現了干冰的急劇降溫作用會使水蒸氣凝華成小雪花，(1分)后來他通過向云中播撒大量的干冰進行實驗，最終成功降雨，打開了人類“呼風喚雨”的成功之門。(2分)(意思對即可)
3. C(3分)解析：由短文第④自然段“吉林省率先利用飛機撒鹽粉的方式實現了我國第一次成功的人工降雨作業”可知，當時吉林省用的是飛機撒鹽粉的方式，而不是干冰。
4.示例：人類的進步要依靠科學技術，但在干預天氣的同時，不能危害地球環境，更要注意保護生態安全，與自然和諧相處。(2分)5.示例：寫法(1分)文章開頭為什么要先寫古人的求雨儀式呢 (2分)
六、略

展開更多......

收起↑