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2024年秋季小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題（五）
第7至8單元
（ 完成時(shí)間：90分鐘 書(shū)寫(xiě)：5分 總分：100分 ）
班別： 姓名： 座號(hào)： 成績(jī)：
一、口語(yǔ)交際：班上正在舉行“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)，請(qǐng)你跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡的人物是誰(shuí)？出自哪本書(shū)或者哪部影視作品？你為什么喜歡這個(gè)人物？（5分）
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二、基礎(chǔ)知識(shí)。（共 32分）
1.讀拼音，寫(xiě)漢字。（11分）
yōu chóu lí míng zhì pǔ fán suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
zhào yào shù
( ) 描( )
2.請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“√”。（3分）
凜冽(1ǐng 1ǐn) 悄然(qiāo qiǎo) 直奔(běn bèn)
模仿(mú mó) 三更(gèng gēng)半夜 紅暈(yūn yùn)
3.請(qǐng)補(bǔ)充完整詞語(yǔ)。（6分）
應(yīng)（ ）不（ ） （ ）（ ）如生 不可（ ）（ ）
真（ ）實(shí)（ ） （ ）（ ）有味 （ ）知（ ）解
4.請(qǐng)按照要求改句子。（12分）
（1）小狗在公園的草坪上玩耍。（請(qǐng)把畫(huà)面寫(xiě)具體）
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（2）昆明的夏天是個(gè)美麗的地方。（在原句上修改病句）
（3）我們的學(xué)校，不正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎？（改為陳述句）
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（4）在中國(guó)，每年春節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)吃餃子。（改為雙重否定句）
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三、語(yǔ)言積累：填空。（共10分）
1.默寫(xiě)《楓橋夜泊》
________________________，________________________。
________________________，________________________。
2.明月松間照，________________________。（2分）
3.青箬笠，綠蓑衣，________________________。（2分）
4.敏而好學(xué)，________________________。（2分）
四、課外閱讀與知識(shí)拓展。(5分)
1.你知道的中國(guó)民間故事有____________,______________,_______________。
2.《列那狐的故事》講述了列那狐在面對(duì)________的強(qiáng)權(quán)，________的霸道時(shí)，總能以自己的聰明機(jī)警左右逢源。
五、閱讀感悟：閱讀短文，完成練習(xí)。（共13分）
水墨菱塘(節(jié)選)
故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅( )的水墨畫(huà)，( )地側(cè)臥于村邊地頭。每年初春，熬過(guò)了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)。起初細(xì)小的菱葉( )，漂浮于碧水間。一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)菱塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái)，菱盤(pán)上綴滿(mǎn)了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤(pán)上盡情地嬉戲。幾個(gè)心急的孩子，時(shí)常放學(xué)后奔到菱塘邊，折一根樹(shù)枝撥來(lái)兩三塊菱盤(pán)，翻起，看看結(jié)了菱角沒(méi)有。
臨近中秋節(jié),故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷(xié)下來(lái)了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津津的，勝似蘋(píng)果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲耍哌M(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。
每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶(hù)里，都會(huì)飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩兒剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，( )，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。
而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫(huà)幅中了。我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧，蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼，甜滋滋的，滿(mǎn)口生津，齒頰留芳…… (有刪改)
1.在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(填序號(hào))(4分）
①零零散散 ②大大小小 ③攤攤擔(dān)擔(dān) ④疏疏朗朗
2.文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 (靜態(tài) 動(dòng)態(tài))描寫(xiě),寫(xiě)出了
。（2分）
3.作者以“水墨菱塘”為題,是借對(duì) 的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)_____________________________________________之情。（4分）
4.單選題：本文的結(jié)尾和下列哪個(gè)結(jié)尾的寫(xiě)法最接近？（ ）（3分）
A.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
B.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
C.昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！
六、寫(xiě)作技能。（30分）
讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友，請(qǐng)把你讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給大家一樣。介紹喜歡的書(shū)時(shí)要表達(dá)清楚，推薦理由要具體充分，不少于400字。
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