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2024年秋季小學語文四年級上冊單元質量檢測
期末檢測試卷（六）
（ 完成時間：90分鐘 書寫：5分 總分：100分 ）
班別： 姓名： 座號： 成績：
語文與生活。（1+2+2=5分）
眼睛是心靈的窗戶，卻容易受到傷害。每逢周末，很多中小學生在眼科等待就診、配眼鏡。根據你的觀察與調查，請寫出平時同學們不愛護眼睛的一些行為，如 。號召同學們愛護眼睛，保護視力，請你提出兩點好建議。
建議1：
建議2：
二、基礎知識。（共32分）
1.看拼音，結合語境寫詞語。（9分）
jià rì（ ）里，爸爸媽媽帶我去公園游玩，公園里rén shān rén hǎi（ ）。陽光照在人身上nuǎn yáng yáng（ ）的，感覺很shū fu（ ）。公園里有一條鋪滿é luǎn shí（ ）的小路，小路兩旁挺立著的mào shèng（ ）的竹子，yóu rú（ ）站崗的士兵。
2.先將下列詞語補充完整，再選詞填空。（9分）（6+3）
（ ）（ ）鼎沸 神機（ ）（ ） （ ）（ ）報國
（ ）（ ）彬彬 鶴（ ）（ ）顏 慈（ ）善（ ）
（1）岳飛以他 的精神顯揚于世，我們要向他學習，保家衛國。
（2）媽媽好像 的諸葛亮，每次都能猜中我內心的想法。
（3）清晨，城市慢慢開始了它的喧鬧，菜市場里 ，街上車水馬龍。
3.下列詩句中屬于邊塞詩的是哪一項？（ ）（2分）
A.生當作人杰，死亦為鬼雄。 B.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ D.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
4.用學過的修改符號修改下面的病句。（9分）
（1）我們要提高自己的寫作興趣，培養寫作水平。
（2）通過老師的教育，使他深刻認識到了自己的錯誤。
（3）南京長江大橋是我國人民建造和設計的。
5．將下面的句子插入語段中的哪一個位置最合適？（ ）（3分）
作為一種民間土類吹奏樂器，歷經千年的發展和演變，至今仍為當地群眾所喜愛。
①嗚嘟原是牧童玩具。②經專家論證，嗚嘟是中國迄今為止唯一能演奏和音的土類樂器。③嘉魚鳴嘟已多次在演出中得到應用，近年來受到了文博、收藏和旅游愛好者青睞，是湖北特色的古代樂器和收藏品之一。
A.①之前 B.①②之間 C.②③之間 D.③之后
三、語言積累。（16分）
1.《尚書》中的“ ， ”告訴我們：喜歡問問題就會變得知識淵博，不接受別人的意見就會變得狹隘。
2.秋天來了，接二連三地下了幾場雨。奶奶邊給小華加衣服，邊叮囑著：“ ， 。”
3.在《出塞》中詩人借對前朝名將的懷念，希望邊關能夠鞏固，實現國家安全與統一的詩句是“ ， 。”
4.小麗要搬到新城市了,她很傷心,你安慰她說:“到了新的城市,你會認識新的朋友,不會覺得孤單,要對未來充滿希望。正如唐代詩人高適說的‘ ， ？’。”
四、整本書閱讀。（4分）
1.中國神話中，眾神在人間的住處叫什么？（ ）
A.峨眉山 B.長白山 C.度朔山 D.昆侖山
2.八仙過海，各顯神通。下列哪個選項中的人物不是八仙之一？（ ）
A.姜子牙 B.呂洞賓 C.韓湘子 D.何仙姑
3.古希臘神話中，用音樂征服草木萬物的是誰？（ ）
A.洛基 B.巴德爾 C.俄耳甫斯 D.赫拉克勒斯
4.《辛格比捉弄北風》是想告訴人們什么道理？（ ）
A.人類無法戰勝自然，要學會屈服。 B.用樂觀、勇敢和機智去戰勝強敵。
C.人類要敢于捉弄自然，才會強大。 D.要做個誠實善良、樂于助人的人。
五、閱讀感悟：閱讀短文，完成練習。（共13分）
藤的力量
一棵樹孤獨地站立在懸崖頂上，蒼勁的虬枝向人們展示著強大的生命力，縱橫交錯的皺紋訴說著歲月的滄桑。一叢嫩綠的藤從懸崖的縫隙中長出來，纏著樹，慢慢地向上爬。樹驕傲地站在崖頂上，挺直了身子，高高地昂著頭，對藤不理不睬。藤有一個愿望-爬上樹，望盡遠處的風景。為了實現這個愿望，它不顧云的嘲笑，不怕雨淋，不管風吹，默默向上攀登。
藤繞著樹，不斷地向上爬，驕傲的樹對藤不屑一顧，傲慢地說：“你對我來說就是一種負擔，你干嗎纏著我不放呢？你就不能靠自己的力量站起來嗎？我還沒見過像你這么無恥的人！”藤不好意思地回答：“借助別人的力量往上攀，這是我們這個家族成員的天性。我們和樹結下了不解之緣，請不要嫌棄我。”樹輕蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。樹用茂密的枝葉遮擋住陽光，還用龐大的根系將巖石中少得可憐的水和養分吸收了。藤輕輕地擦掉臉上的唾沫，默默地承受著這一切，頑強地生活著。
有一天，狂風大作，烏云密布，電閃雷鳴。突然，一道閃電擊中了樹干。伴隨著“咔嚓”一聲巨響，這棵高傲的樹被雷電攔腰劈成兩半。危險來臨時，藤不計前嫌，緊緊地纏繞住樹的上半截。如果沒有藤的纏繞，這棵樹被劈斷的上半截就會掉下懸崖，摔得粉身碎骨。樹的上半截望著藤，流下了悔恨的淚水，它不好意思地說：“ 。”藤緊緊地握住樹的手，安慰道：“別這么說啊，我都不好意思了，我會盡我最大的力量幫助你的。”在藤的幫助下，樹的上半截和藤緊緊地貼在一起，藤將水分和養料無私地輸送給樹。有了藤的細心照料，樹的上半截得以生存下來。
時間一天天過去了，樹獲得了新生。它的下半截長出了新的枝葉，恢復了昔日的樣子。它的上半截也長出了根，扎進了懸崖，長得很茂盛。望著這兩棵樹，藤露出了微笑。
1.聯系上下文，理解“不計前嫌”的意思: 。（2分）
2.第1段主要采用 的修辭手法，通過對樹的 描寫，表現了樹面對藤時的驕傲。（2分）
3.文中樹對待藤的情感態度變化過程是：不理不睬→ →輕蔑→ 。（2分）
4.第3段的橫線上可以填寫什么內容？ 。（3分）
5.有人說：“藤，是弱小的，也是強大的。”請你聯系文章內容說說藤的弱小體現在哪里，強大又體現在哪里。（4分）
六、寫作技能。（25分）
童年生活中，有些事情讓你快樂，有些事情令你驚訝......請選擇令你感受最深的一件事，寫一篇作文，注意把事情的起因、經過、結果寫清楚。不少于350字。

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