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中考語文散文專題訓練----辛茜散文
閱讀下面一篇文章，完成下面小題。
春天的青海湖
辛茜
①青海湖的春天來了。
②因為深居內陸，青海湖的春天來得晚。因為海拔高、缺氧，青海湖的春天氣溫低。即使這樣，當平原上的蠟梅、迎春、玉蘭競相開放，青海湖沿岸看似枯黃、平淡的河谷灌叢、高寒草甸，長在流石坡上的點地梅、晶晶花、微孔草也在悄悄地發生著變化。特別是環繞青海湖的西北針茅、沙蒿和芨芨草，高寒草地上的紫花針茅、冷蒿、風毛菊、冰草、鐵線蓮也都在春寒料峭、清冷逼人的空氣中漸漸吐出了新蕊。
③青海湖的春天是多雪的。
④剛剛伸出黃綠色嫩芽的草葉在一場大雪后，會被積雪層層遮蓋。等到正午，太陽出來了，雪化了，植株矮小的野花又會馬上露出溫柔甜美的臉，在白雪滋潤過的土地上微笑。你還會驚訝地發現，雪后的草地、坡塬深褐色的地皮，連一小片葉子都來不及長大的枝干上，會冒出一朵朵藍色、紫色、黃色的小花；一支、兩支冬蟲夏草，黑色的腦袋貼著地。第二天清晨，灰色的云沉甸甸地掛在天上，大朵大朵的雪花復又落在小草、野花和濕潤的沼澤里。
⑤不必擔心。春天的雪是有溫度的，像暖洋洋的潮水，漫過大地，使青草的身子、龍膽的花葉、綠絨蒿的嬌容，在陽光下重現，在不經意間，將薄雪輕輕抖落。仔細聽時，還能聽見飄零的種子、蟄伏在地下的根莖發出的一聲聲歡笑。
⑥就這樣，在一場場皚皚的白雪中，被草原人稱作格桑的野花，被雪水滋潤的草甸，終于在海拔4000米以上的青海湖沿岸，發出了奇香。
⑦此后，又一批繁衍生命的種子，繼續耐心等待，一直到發芽、生長、開花、結果……
⑧這個季節，從冬季牧場遷徙返回的牛羊，聞到了青草的香味。
⑨樸實敦厚的牧羊人，按捺住心跳，在期待中，渴盼草木豐盛、鮮花怒放。
⑩大地回暖，春草萌動，白皚皚的山峰露出了山的原色。青海湖流域的無數條河流，在冰雪覆蓋下，長長地吸了一口新鮮的空氣，舒活著有些僵硬的身子，開始緩緩流動。
青海湖的春天是多風的。
因為風，青海湖有了特有的解凍方式，“武開”和“文開”。
文開優雅，于夜間進行。狂風后，千里冰封的湖面，會在一夜間，默默地變成平和如鏡、青藍透綠的一湖春水。武開的前奏也是風，因風力過于強大，封凍的冰層內溫度突然升高，使湖面在瞬間出現炸裂、分離、漂移、撞擊，咆哮如猛獸的場面極為壯觀。但能夠欣賞到武開的場面，是需要運氣的。可不管怎樣，從青海湖融化的那一天起，青海湖沿岸，那些暗藏著的生命跡象，會像春潮般滾滾而來，無法阻擋。
春天的晴空下，剛剛開化的湖水湛藍無比，微波蕩漾。遠處的山巒清晰可見、連綿不絕。舉目遠望，環湖碧草鮮嫩欲滴，藍色的馬藺盛開在透明的空氣里。
湖岸的人，神清氣爽，頭腦干凈，呼吸順暢，忘記了煩惱。
待到一陣小雨過后，青海湖畔淺淺的山麓、相對低洼的地方，冒出了青稞蔥綠的嫩苗。青稞的模樣與春小麥相似，但顏色偏重，墨綠色。認真看時，才知青稞的麥芒比麥子長，略顯粗糙，邊緣密布纖細的小刺。肉眼看不出來，可以用手摸，青稞與麥子給人的手感不同。
青海湖的春天真的到了。
（選自《中國藝術報》，有刪改）
1．閱讀全文，填寫下面的圖表。
青海湖的春天（來得晚、（1） ）
白雪中看大地返綠 （2）
生命，如春潮般滾滾而來
2．品味下列語句，體會句中擬人手法的表達效果。
可等到正午，太陽出來了，雪化了，植株矮小的野花又會馬上露出溫柔甜美的臉，在白雪滋潤過的土地上微笑。
3．根據你的理解，說說文中畫線句中的加點詞朗讀重音的理由（選一處）。
此后，又一批繁衍生命的種子，繼續耐心等待，一直到發芽、生長、開花、結果……
4．課文首尾兩段句式相似，前后呼應。閱讀這兩段文字，參考下面鏈接材料，談談你對文章主題的認識。
青海湖的春天是狂喜的詩，是陰陽之交匯，是月亮，是母親，是叫人忘卻憂傷的夢。
更何況，只有青海湖的春天，才能讓你親眼目睹，海拔4000米以上的野生拉物，如何在雪中復蘇；讓你看到，荒蕪寂寥的大地，怎樣在冰雪飄零中散開胸懷，擁抱生命，感受到草原人并非單調、枯燥的生活。
5．閱讀下面的文章，完成各題。
丟失的電影票
辛茜
①今年的秋天與往年不同。院子里的大麗花還沒有完全枯萎，就來了一場大雪。好大的雪啊，像一朵又一朵的花，像一片又一片的樹葉，飄下來，落在身上，趕也趕不走。很快就濕了衣服，混了頭發，滿身都是雪的味道。
②想起來下雪的時候，我曾被我的奶奶派去買電影票。過去，電影票很難買，看電影是一件非常隆重的事。
③奶奶派我去買，是有原因的。有一次，我排了長長的隊，好不容易到了窗口，已經是滿頭大汗。我伸出捏得濕漉漉的一元錢，可賣票的老爺爺說，閨女，票已經賣完了，明天再來吧。說完了，還伸出手來，摸摸我的腦袋，我糊里糊涂地離開了窗口、委屈地哭了。
④奶奶讓我又一次去買票，也許是希望老爺爺能認出我。
⑤我去得很早，雪花悄無聲息地落在我的臉上，我的臉凍得紅紅的。等我走到能看見那個賣票的小窗口時，我的心跳加快，快要飛出來了。
⑥一定是清晨的白雪幫助了我，窗口前排隊的人少。我奔了過去，很快就買到了當晚的八張票。票是黃顏色的，小小的窟窿眼把它們一張接一張地連在一起。賣票的老爺爺把它們遞出來的時候，又摸摸我的頭，我沖老爺爺笑了一下就跑了。
⑦晚上吃過飯，奶奶便用蓖子細細地梳了頭，又拿出一件只有坐席時才穿的毛料衣服，穿在身上。我和我的堂兄堂妹早都等得不耐煩了，出了大門，在院子里打鬧著。
⑧清苦的日子里，歡樂不是很多，但有時又來得那么迅猛。能在一個落雪的日子里，不讓奶奶早早地把我們按進被窩，聽老鼠在屋子里竄進竄出，而是要在忽而光明忽而黑暗的電影院里享受光與影的愉悅，這讓我們興奮得像小瘋子一樣來回地奔跑、尖叫著。
⑨_______。奶奶和姑姑以及伯母，突然集體不知道把電影票放在哪里了。就在奶奶打扮好了，鄭重其事地領著一大家子人，在鄰居艷羨的目光和詢問聲中走出院門時，電影票就忽然找不著了。
⑩炕柜里的被褥、衣服已經由姑姑全部扒拉出來，桌子里的票據、頭繩、針線等等翻了個底朝天。
奶奶沮喪地站在一旁，嘴里自言自語，我記得我把票壓在炕柜里，怎么會不見了呢。
突然，奶奶把眼光投向了我們。因為電影票不見蹤影造成的極度失望，已經讓我們失魂落魄，現在，眼看著奶奶又要把這么重大的失誤引向我們。我們害怕極了，搶著告訴奶奶，沒人動那些票，誰也沒動。通常家里最重要的東西都由奶奶保管，我們是那樣地信任她。
奶奶終于沒再追問我們。
電影開演的時間一分分逼近，票仍然沒有出現。失望的淚水在我們的眼眶里打著轉轉。我提出去電影院試試，讓賣票的老爺爺給我們做證明，那么長一排空位子沒人坐，總可以證明。但是，祖母不答應，她說，咱們不能干那丟人的事。
于是，我們一家人就在無端的痛苦中，苦熬著時間。一直等姑姑回了自己的家，等到看電影的事被我們完全放棄，該干什么還干什么，大家的心才慢慢平靜下來。只有奶奶一夜翻動著身子，沒有睡好。
第二天中午，放學回來。奶奶一掃平日的威嚴，激動地告訴我們，票找著了。她說，她先是把票壓在炕柜里，后又覺得不妥，便又塞在了褥子底下，結果昨天晚上，只記得炕柜，卻忘了后面電影票已經被轉移的事。
奶奶很得意，好像找到了票，就安了心。
連在一起的、黃色的電影票舉在她的手上，她儼然一位勝利者。而我只是默默地看著。
我現在還記得清清楚楚，當時要看的電影是《艷陽天》，一直忘不了那些丟失的、連在一起的、黃色的電影票。
（選自《散文2019精選集》，有刪改）
(1)根據文章內容，請完成表格。
事件 我的心情
① 忐忑不安
等待看電影 ②
③ 痛苦
被奶奶懷疑 害怕
電影票失而復得 ④
(2)結合語境，回答括號中的問題。
①能在一個落雪的日子里，不讓奶奶早早地把我們按進被窩……（品析句子中加點詞的表達效果）
②清苦的日子里，歡樂不是很多，但有時又來得那么迅猛。（理解加點詞在句子中的含義）
(3)請你為第⑨段的開頭補寫一句簡潔的話，使上下文銜接自然。
(4)電影票最終失而復得，然而標題和文章的結尾作者都提到了“丟失的電影票”，這是否矛盾？為什么？
(5)下列對文章內容理解說法錯誤的一項是（ ）
A．第①段中的大雪唯美、輕盈，引出下文“我”在雪天買電影票的回憶。
B．第③段主要運用了插敘的記敘順序，與前文“電影票很難買”相照應。
C．文中的奶奶在家中地位很高，強勢又有威嚴，同時很注重形象與面子。
D．第 段中奶奶“儼然一位勝利者”，強烈表達出“我”對奶奶的反感。
閱讀下面的文章，完成下面小題。
秋天的青海湖
辛茜
10月后，旅游的過客匆匆離去，歡騰了一夏的候鳥遠赴他鄉。白云翻滾、草木見黃，只有藍色的湖水波瀾不驚、寧靜淡遠，與藍天相伴。牧人們更是心如止水、安詳平和，任由思緒隨云朵飄向遠方。這是秋天的安頓，也是一年中享受安寧的極好時光。
青稞磨成粉，收進了帳房，裝酥油的“加木熱”堆在角落里。行吟的歌手彈著“扎姆捏”四處游唱，贊頌英雄，表達愛情。黃昏臨近，男人默默地坐在火爐邊，身心被日子、牛羊、草原和天空占據，懶洋洋的，女人們則里里外外、井井有條地忙碌著。
漫長的冬天就在眼前，草地變得堅實硬朗，蕭瑟的風嗚嗚吹過，可生活在湖畔的人并不擔憂，草原人的心太大了，大得能容下千丘萬壑、世相更新，秋的夜來風霜、冬的冰雪嚴寒。秋天，雖有不堪的惆悵。可是，秋天疏朗開闊、從容豁達，其神、其靈、其韻，反而成就了青海湖固有的寧靜致遠，如人格的高與潔，自有脫俗、質樸、平靜的風韻。
清晨，紅色霞光使湖面微紅，牛奶的甜味與霧一樣彌漫在空中。靜靜站立、默默凝視中，青海湖的神情，讓人很難揣度。在它面前，人世間的一切功名利祿亦然變得黯淡，微弱渺小。
300年前，湖畔曾經留下倉央嘉措的身影。他一生短暫，卻為我們留下了60多首傳揚頗廣的情詩。多年后，西部歌王王洛賓在大湖北岸金銀灘草原，因與千戶之女卓瑪的一段情緣，創作了《在那遙遠的地方》。晚年時，王洛賓來到金銀灘，想再見見卓瑪，卻沒能如愿。只有這首歌曲，一直像鮮花一樣散發著濃郁的芬芳，回蕩在草原上。
“一片白銀浮白雪，無人知是海心山。”青海湖湖心偏南，距南岸30多公里的地方，有一個孤島海心山。山體由花崗巖、片麻巖構成。一年四季有別，各有美意，夏季如綠色長葉（ ）在湖面，秋天如白色海螺靜（ ）于天湖之間。海心山四周（ ）水，遠離塵世，千百年來與塵世隔絕。可漢代時，卻有僧人于冰合時出海取一年之糧而入居，在島上修行，整年不復出。自藏傳佛教名僧、夏嘎巴大師在海心山苦修之后，海心山在教徒心目中的地位更加神圣。更多的修行者來到海心山，期望自己在島上苦修的日子，能讓普天下蒙受精神苦難的人脫離苦惱，保持心地明凈，成為幸福的人。
青海湖東北岸的沙島，也是秋天的好去處。秋風蕩漾，湖水漣漪，沙丘泛金，黃綠色的蘆葦隨風搖曳，一只只漁鷗腳步輕柔，站在蘆葦湖厚厚的苔蘚上，像一位位仙子梳理著羽毛。我一直以為，沙島的秋天最美，陽光、沙灘、蘆葦和淡水湖所蘊含的生命跡象，甚至沙漠中生存的小蜥蜴，都足以使我們感受、理解生命的本質。
正午之后，秋天的原野厚重豐滿。此時，草木微吟低唱，滿身秋華，不再驚慌的普氏原羚，終于得以在湖水邊緣和有沙漠的地方來往覓食，早出晚歸。這些因棲息地破碎、種群分割、基因交換困難等諸多問題，僅衍息在青海湖南山、湖東，數量極少，極度瀕危的野生動物普氏原羚，之所以會生活在這里，不至于完全消亡，是因為湖東種羊場與小北湖一帶的半固定沙丘和流動沙丘人跡罕至，成了它們的避難所。
說起來，普氏原羚、青海湖裸鯉和雪豹、藏野驢、黑頸鶴、玉帶海雕、野牦牛才是青海湖真正的主人，唯有它們才能以自然之性，天地造化之功，使這片美麗而廣闊的濕地，永遠保持新鮮旺盛的活力，并以它自身的生存智慧，成就青海湖流域豐富的草原文化，詩性般灑脫的魅力。
秋天的青海湖幽雅、超脫，像天空中飄動的云，舒展、自由、飄逸，這是一種命定的美。忘我，卻并不憂傷。
（選自《人民日報海外版》）
6．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（ ）
A．飄臥環 B．臥環飄 C．環飄臥 D．飄環臥
7．從文章前三段中概括出秋天青海湖人的生活狀態。
8．文中為什么要插入倉央嘉措、西部歌王王洛賓、夏嘎巴大師的故事？
9．為什么說“普氏原羚、青海湖裸鯉和雪豹、藏野驢、黑頸鶴、玉帶海雕、野牦牛才是青海湖真正的主人”？
答案
1． 氣溫低 勁風中聽湖水綻開 2．這句話用了擬人的修辭手法，“溫柔甜美的臉”“微笑”等詞語將小野花人格化，生動形象地寫出了雪融化后野花不畏嚴寒、努力綻放的姿態，表現春日里青海湖蓬勃的生命力。 3．例①：“耐心”寫出了種子等待的心志堅定、態度平和，表現了種子對生命成長的不懈堅守，凸顯其頑強的毅力。例②：“一直”表示一向、長期，寫出了種子耐心等待、積蓄力量的時間之長，表現了作者對其堅韌、頑強的生命的贊美。 4．對青海湖春天到來的欣喜和渴盼；對青海湖春天展現的蓬勃生命力的熱愛和贊美；對在寂寥和單調中戰勝困難、堅韌頑強的生命的歡呼和喝彩。（寫出2點即可）
【解析】1．本題考查梳理和概括文章內容。
結合第②段“因為深居內陸，青海湖的春天來得晚。因為海拔高、缺氧，青海湖的春天氣溫低”可得：氣溫低；
結合第 段“武開的前奏也是風，因風力過于強大，封凍的冰層內溫度突然升高，使湖面在瞬間出現炸裂、分離、漂移、撞擊，咆哮如猛獸的場面極為壯觀”可得：勁風中聽湖水綻開。
2．本題考查擬人手法的表達效果。
“植株矮小的野花又會馬上露出溫柔甜美的臉，在白雪滋潤過的土地上微笑”賦予小野花以人的情態，是擬人的修辭手法，結合“你還會驚訝地發現，雪后的草地、坡塬深褐色的地皮，連一小片葉子都來不及長大的枝干上，會冒出一朵朵藍色、紫色、黃色的小花”可知，生動形象地寫出了雪融化后野花不畏嚴寒、努力綻放的姿態，表現春日里青海湖蓬勃的生命力。
3．本題考查朗讀設計。
重讀的內容是需要強調突出的內容，結合第⑤段“青草的身子、龍膽的花葉、綠絨蒿的嬌容，在陽光下重現，在不經意間，將薄雪輕輕抖落。仔細聽時，還能聽見飄零的種子、蟄伏在地下的根莖發出的一聲聲歡笑”，第⑥段“就這樣，在一場場皚皚的白雪中，被草原人稱作格桑的野花，被雪水滋潤的草甸，終于在海拔4000米以上的青海湖沿岸，發出了奇香”可知，“耐心”寫出了種子等待的心志堅定、態度平和，表現了種子對生命成長的不懈堅守，凸顯其頑強的毅力。應該重讀。
“一直”表示一向、長期，寫出了種子耐心等待、積蓄力量的時間之長，表現了作者對其堅韌、頑強的生命的贊美。也應該重讀。
4．本題考查理解文章主旨。
首段“青海湖的春天來了”和尾段“青海湖的春天真的到了”句式相似，前后呼應，表達了作者對青海湖春天到來的欣喜和渴盼；
結合第⑥段“就這樣，在一場場皚皚的白雪中，被草原人稱作格桑的野花，被雪水滋潤的草甸，終于在海拔4000米以上的青海湖沿岸，發出了奇香”可知，表達了作者對青海湖春天展現的蓬勃生命力的熱愛和贊美；
結合鏈接材料“更何況，只有青海湖的春天，才能讓你親眼目睹，海拔4000米以上的野生拉物，如何在雪中復蘇；讓你看到，荒蕪寂寥的大地，怎樣在冰雪飄零中散開胸懷，擁抱生命，感受到草原人并非單調、枯燥的生活”可知，表達了作者對在寂寥和單調中戰勝困難、堅韌頑強的生命的歡呼和喝彩。
5．(1)①買電影票 ②興奮不已 ③電影票丟失 ④心酸心疼
(2)①“按進”一詞說明每晚被奶奶強迫著去睡覺的，更加襯托出了“我”興奮不已的心情。②突出了“我”買到電影票全家能去買電影的激動心情，同時更加襯托出平淡日子里能看電影對“我”而言有多珍貴。
(3)戲劇性的一幕發生了。
(4)不矛盾，結尾提到丟失的電影票是點明題目，表達了對全家找電影票時的場景記憶之深刻，以及對奶奶深深的思念。
(5)D
【詳解】（1）本題考查內容理解與概括。
①由文章第⑤段“我去得很早，雪花悄無聲息地落在我的臉上，我的臉凍得紅紅的。等我走到能看見那個賣票的小窗口時，我的心跳加快，快要飛出來了”可以概括出：奶奶派“我”又一次去買電影票；
第⑤段“我的心跳加快，快要飛出來了”對應了我的心情：忐忑不安；
第⑦段“我和我的堂兄堂妹早都等得不耐煩了，出了大門，在院子里打鬧著”對應了：等待看電影；
②由第⑧段“清苦的日子里，歡樂不是很多，但有時又來得那么迅猛。能在一個落雪的日子里，不讓奶奶早早地把我們按進被窩，聽老鼠在屋子里竄進竄出，而是要在忽而光明忽而黑暗的電影院里享受光與影的愉悅，這讓我們興奮得像小瘋子一樣來回地奔跑、尖叫著”可以知道此時“我”的心情是：興奮愉悅；
③由第⑨段“奶奶和姑姑以及伯母，突然集體不知道把電影票放在哪里了……”可以概括出：電影票找不到了；
第 段“我們一家人就在無端的痛苦中，苦熬著時間”對應了我的心情：痛苦；
第 段“突然，奶奶把眼光投向了我們。因為電影票不見蹤影造成的極度失望，已經讓我們失魂落魄，現在，眼看著奶奶又要把這么重大的失誤引向我們……”對應了：被奶奶懷疑；
第 段“我們害怕極了”對應了我的心情：害怕；
第 段“奶奶一掃平日的威嚴，激動地告訴我們，票找著了……”對應了：電影票失而復得；
④第 段“連在一起的、黃色的電影票舉在她的手上，她儼然一位勝利者。而我只是默默地看著”，電影看不成了，電影票找著了又有什么用呢，奶奶卻因此一晚沒睡好，可以概括出我的心情：心酸心疼。
（2）本題考查詞句賞析。
（1）文章第⑧段“能在一個落雪的日子里，不讓奶奶早早地把我們按進被窩……”，結合上下文可知“按進”這個詞有點強迫的意思，當時的我們還小，玩性大，日子清苦沒有別的消遣方式，每天晚上是被奶奶強迫著去睡覺的，“按進”一詞更加襯托出了“我”等待看電影時興奮不已的心情。
（2）文章第⑧段“清苦的日子里，歡樂不是很多，但有時又來得那么迅猛”，中“迅猛”一詞的意思是快速而猛烈的，聯系上文買了兩次才買到電影票，突出了“我”買到電影票全家能去看電影的激動心情，同時更加襯托出清苦的日子里能看電影對“我”而言有多么開心。
（3）本題考查補寫句子。
結合上文所講我們買到了電影票，因為能看電影，全家都很幸福，下文說“奶奶和姑姑以及伯母，突然集體不知道把電影票放在哪里了”說明電影票丟了，這里需要寫一句承接下文的句子，可以填入“意想不到的事發生了”為接下來的陳述作開場。
（4）本題考查內容理解。
不矛盾，結尾“一直忘不了那些丟失的、連在一起的、黃色的電影票”點明題目，結合第⑨段“就在奶奶打扮好了，鄭重其事地領著一大家子人，在鄰居艷羨的目光和詢問聲中走出院門時，電影票就忽然找不著了”，第 段“只有奶奶一夜翻動著身子，沒有睡好”，第 段“第二天中午，放學回來。奶奶一掃平日的威嚴，激動地告訴我們，票找著了……”這些句子，可以知道我們當天沒有看上電影，平日威嚴的奶奶一夜沒睡好，一定很自責，雖然后來電影票失而復得了，可是當天我們全家找電影票時的場景卻讓“我”印象深刻，感到心酸，表達了作者對奶奶深深的思念之情。
（5）本題考查內容理解。
D．有誤，“強烈表達出‘我’對奶奶的反感”錯誤，“她儼然一位勝利者。而我只是默默地看著”說明了我對全家找電影票場景的難忘以及覺得心酸，心疼奶奶。
故選D。
6．A 7．牧人們心如止水安詳平和；行吟的歌手四處游唱；男人在火爐邊休息，女人們忙里忙外；冬天來臨，他們并不擔心，心大得能容下千丘萬壑。 8．他們都是與青海湖有關的文人，使青海湖具有豐富的人文意蘊，豐富了文章的內容，見出人世間的一切功名利祿在青海湖面前的渺小，見出海心山在教徒心目中的地位。 9．因為只有它們才能以自然之性，天地造化之功使這片美麗廣闊的濕地，永遠保持新鮮旺盛的活力，并以它自身的生存智慧，成就青海湖流域豐富的草原文化，詩性般灑脫的魅力。
【解析】6．考查根據句意準確運用字詞的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。解答時，首先要明白詞語的含義，然后根據句意選擇適合的選項。飄：隨風搖動或飛揚；臥：躺下；環：圍繞。第一個空，根據前文“綠色長葉”，可以選擇“飄”字；第二個空，根據前后文“如白色海螺靜（）于天湖之間”，可選擇“臥”，靜臥。第三個空，根據本句中“海心山四周”，可選擇“環”。
故選A。
7．考查文章概括能力。題文要求從文章前三段中概括出秋天青海湖人的生活狀態，那么根據題文要求找出每段中心句總結歸納即可。如第一段中“牧人們更是心如止水、安詳平和，任由思緒隨云朵飄向遠方”可總結為牧人們心如止水安詳平和。第二段中“行吟的歌手彈著‘扎姆捏’四處游唱”可總結為行吟的歌手四處游唱；“男人默默地坐在火爐邊，身心被日子、牛羊、草原和天空占據，懶洋洋的，女人們則里里外外、井井有條地忙碌著”可總結為男人懶洋洋的在火爐邊休息，女人們里里外外的忙碌。第三段中“漫長的冬天就在眼前，草地變得堅實硬朗，蕭瑟的風嗚嗚吹過，可生活在湖畔的人并不擔憂，草原人的心太大了，大得能容下千丘萬壑、世相更新，秋的夜來風霜、冬的冰雪嚴寒”可總結為在冬天來臨的時候，他們心大得能容下千丘萬壑，并不擔心嚴寒。據此作答即可，注意語句通順簡潔。
8．考查對文章中插敘事例的理解。文中插入倉央嘉措、西部歌王王洛賓、夏嘎巴大師的故事使所寫的內容更加充實,使文章的主題（中心思想）更鮮明、深刻。從內容上來看，詩人倉央嘉措、西部歌王王洛賓、名僧夏嘎巴大師，他們都是與青海湖有關的文人，并在青海湖留下了美麗的故事，插入他們的事例，使青海湖具有豐富的人文意蘊，從而豐富了文章的內容；從文章主題上看來，凸顯出人世間的一切功名利祿在青海湖面前都是那么的卑微渺小，特別是文中“自藏傳佛教名僧、夏嘎巴大師在海心山苦修之后，海心山在教徒心目中的地位更加神圣”，通過插入名僧夏嘎巴大師故事也強調了海心山在教徒心目中的地位。 據此綜合作答即可。
9．考查對文章內容和主題的理解。解答時，要聯系上下文進行分析作答。通過文章第八段中“這些因棲息地破碎、種群分割、基因交換困難等諸多問題，僅衍息在青海湖南山、湖東，數量極少，極度瀕危的野生動物普氏原羚，之所以會生活在這里，不至于完全消亡，是因為湖東種羊場與小北湖一帶的半固定沙丘和流動沙丘人跡罕至，成了它們的避難所”我們可以看出來作者既分析了普氏原羚面臨嫉妒瀕危境況的原因，也分析了它們生活在這里的原因——“人跡罕至”。這一段說明了作者對于人類過度干預青海湖自然環境的憂慮和擔心。第九段作者提出普氏原羚、青海湖裸鯉和雪豹、藏野驢、黑頸鶴、玉帶海雕、野牦牛才是青海湖真正的主人，是因為在這片土地上人類才是外來者，“唯有它們才能以自然之性，天地造化之功，使這片美麗而廣闊的濕地，永遠保持新鮮旺盛的活力，并以它自身的生存智慧，成就青海湖流域豐富的草原文化，詩性般灑脫的魅力”。據此分析作答即可。

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