資源簡介

江蘇省常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)資源2024.11 班級 姓名 .
一、聽力。（10分）
1．聽寫詞語。 （4分）
2．聽短文《老人粘蟬》兩遍，完成練習(xí)。（6分）
⑴ 填空。（4分）
孔子請教老人練出粘蟬絕招的原因。老人說：首先要練舉竿，練到手 ，其次還要堅持練習(xí) 。另外，粘蟬必須 ，只盯著 。
⑵ 聽了這個故事，你明白了什么道理？（2分）
二、閱讀感悟。（25+5=30分）
（一）一條大魚
　?、?夜幕初垂，一輪明月徐徐升起。湯姆和爸爸搖著小船，來到湖中的小島上釣魚。湯姆急切地裝好魚竿，套上魚餌，把釣線拋了出去。魚鉤劃（huá huà）破水面，沉入水中，湖面上泛起一圈圈銀色的漣漪。
　?、跍肪o緊盯著湖面上的浮標(biāo)。過了好長時間，他突然（觀察 覺察）到水下有動靜，魚竿猛地抖動了一下。湯姆一陣驚喜：一定是個大家伙上鉤了！他趕緊抓起魚竿，小心翼翼地一收一放，一放一收，和釣鉤上的魚周旋著。那條魚想掙（zhēnɡ zhènɡ）脫魚鉤，不停地甩動著尾巴，水面濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。終于，那條魚掙扎得筋疲力竭了，湯姆迅速把它拉上岸來。啊，真大！還是條鱸魚呢！湯姆從來沒有見過這么大的鱸魚，他得意地欣賞起來。
　　③這時，爸爸劃亮一根火柴，看了看手表，然后把目光轉(zhuǎn)向湯姆：“孩子，你得把這條魚放回去！”
　?、? 為什么 湯姆很不情愿地嚷起來
　?、?爸爸指指手表說 現(xiàn)在是晚上10點(diǎn) 離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時
　　⑥湯姆朝湖的四周看看，月光下沒有漁舟，也沒有釣客。湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚?！?br/>　?、摺安还苡袥]有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定！”
　?、鄰陌职?jǐn)蒯斀罔F的語氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有商量的余地了。他只好慢吞吞地從鱸魚嘴唇上取下魚鉤，依依不舍地把鱸魚放回水中。那條鱸魚擺動著強(qiáng)勁有力的身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。湯姆失望地嘆了口氣，心想：這輩子恐怕再也釣不到這么大的魚了。
⑨真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚?？墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里，爸爸（肯定 堅定）的話語也一直回響在他的耳邊。
1．在文中括號里選擇合適的讀音或詞語，打“√”。（4分）
2．理解詞語的意思。（4分）
筋疲力竭： 斬釘截鐵：
3．給第④-⑤自然段中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）
4．短文寫了一件什么事？湯姆的心情發(fā)生了怎么樣的變化呢？請完成以下填空。（5分）
(
和爸爸
來釣魚
) (
爸爸要求
把魚放掉
) 湯姆的經(jīng)歷：
(
急切
)
湯姆的心情：
5．閱讀第②自然段劃線的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會其表達(dá)效果。（3分）
6．閱讀第⑨自然段后，王寧同學(xué)提出了問題并思考了答案，請根據(jù)要求答題。（6分）
【問題】為什么那晚的情景會一直銘刻在湯姆的記憶里呢？
【思考】因?yàn)槟鞘菧丰灥竭^的最大的魚，無法替代，所以印象特別深刻。
⑴王寧同學(xué)的問題屬于__________________的問題。（填序號）
A.針對文章內(nèi)容 B.針對文章寫法 C.聯(lián)系生活實(shí)際
⑵你認(rèn)同王寧對這個問題的理解嗎？請寫寫你的看法。
⑶在閱讀短文時，你提出了怎樣的問題呢？請寫在橫線上。
閱讀以下材料，完成練習(xí)。（5分）
【材料一】某校學(xué)生近視情況調(diào)查表 【材料二】
(
近視發(fā)病率居高不下跟中國的家庭教育觀念有直接關(guān)系。一方面，家長向孩子施壓，為獲取更高分?jǐn)?shù)而加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，導(dǎo)致青少年很少有時間通過戶外活動放松身心；另一方面，越來越多的電子產(chǎn)品使孩子經(jīng)常長時間注視電子屏幕，導(dǎo)致用眼強(qiáng)度大增。
)近視率
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
11.1% 19.5% 30.2% 32.7% 41.5% 45.3%
原因比例
看書 寫字姿勢 電子產(chǎn)品 遺傳 其他
26% 18% 31% 14% 11%
7.閱讀【材料一】，這份調(diào)查表包括 和 兩部分內(nèi)容。從表格中可以看出學(xué)生近視率隨年級增長呈 趨勢。（3分）
結(jié)合以上材料，提出兩條保護(hù)視力的建議。（2分）
三、積累運(yùn)用。(35分）
(
hū fēnɡ huàn yǔ
)1．根據(jù)拼音寫詞語。（6分）
(
lián xì
) (
ào mì
) (
ténɡ yún jià wù
) (
huàn xiǎnɡ
) (
ɡǎi shàn
)20世紀(jì)是一個（ ）的世紀(jì)。人類洞察百億光年外的天體，讓祖先（ ）的（ ）成為現(xiàn)實(shí)；人類探索原子核世界的（ ），把自己居住的星球變成（ ）緊密的“地球村”?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷（ ）我們的生活。
2．選擇正確的答案，將序號寫在括號里。（8分）
⑴ 下列詞語的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 痕跡（hén） 嚴(yán)歷 無可奈何 B. 懲罰（chénɡ） 殷切 橫七堅八
C. 角色(jué) 搏斗 哄堂大笑 D. 即使（jì） 灌溉 手舞足蹈
⑵ 下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（ ）。
A. 顧名思義 左顧右盼 B. 重整旗鼓 重建家園
C. 無緣無故 故為精衛(wèi) D. 奔流不息 奮斗不息
⑶ 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A. 孫爺爺臉上總是掛著笑容，看起來慈眉善目的，孩子們都很喜歡他。
B. 多少革命先烈視死如歸，拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。
C. 這場辯論賽一開始，正方就明顯占上風(fēng)了。
D. 聯(lián)歡會上，班長各顯神通，精心組織策劃，忙前忙后。
⑷ 關(guān)于下列句子的修辭手法，判斷錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A. 卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮?。〝M人）
B. 我好像看見它們在對我眨眼睛，仿佛聽見它們在說話。（比喻）
C. 飛機(jī)是怎樣做到在夜里安全飛行的？原來是蝙蝠帶給人們的啟示。（設(shè)問）
D. 只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（反問）
3.仿照例句，展開想象，把根據(jù)詞語想到的畫面寫下來。（2分）
例：鴉雀無聲——教室里，同學(xué)們都靜靜地坐著，認(rèn)真地寫作業(yè)。
人山人?！? 。
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空（19分）
⑴ 在游歷中成長。我們看到壯觀的錢塘江大潮“越來越近，猶如 齊頭并進(jìn)，
地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都 顫動起來”；看到白居易筆下可愛江景“ ， ”?？吹酵蹙S筆下夕陽映照山林的景象“ ， ”。
⑵ 在閱讀中成長。韓愈告誡我們，要勇敢面對困惑：“人非生而知之者， ？”農(nóng)諺“一場秋雨 ， ”提醒我們?nèi)肭锖笞⒁獗Ｅ幻? ， 鼓勵我們勇于提問。
⑶在思考中成長?！堆┟贰分小? ， ”告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。蘇軾告誡我們，相同事物從不同角度看，會得到不一樣的結(jié)論的兩句詩“ ， ”。神話故事中我對神話人物 印象最深，因?yàn)? 。
四、習(xí)作表達(dá)。（25分）
短文《一條大魚》中，湯姆懂得了遵守規(guī)則的重要。生活中，你有著怎樣的經(jīng)歷，又懂得了什么呢？請以“我懂得了 ”為題，寫一篇作文。注意先把題目補(bǔ)充完整，選擇一件事記敘，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)350個以上。
100
200
300
400
聽力
聽寫詞語：僵硬 滾動 疲勞 隨遇而安
2．聽短文《老人粘蟬》兩遍，完成練習(xí)。
有一天，孔子和他的學(xué)生看見一位老人正在路邊粘蟬。蟬停在高高的樹枝上，老人一舉竿就粘住一個，簡直就像從衣袋里取東西一樣容易。孔子看了贊不絕口：“妙極了！妙極了！您是怎樣練出這絕招的呢？”
老人從容地說：“粘蟬先要練舉竿。我在竹竿的頂端放上一個小球，舉竿時盡量不讓小球掉下來。我天天練，月月練，練了很長時間，我的手終于不再顫抖了。我還堅持練習(xí)站立的功夫，現(xiàn)在我可以像埋在土里的木樁一樣，一動也不動地站很長時間。另外，粘蟬必須全神貫注。我在粘蟬的時候，兩眼只盯著蟬的翅膀，別的什么也不去看。這樣，我就能見一個粘一個了?！?br/>孔子聽了老人的話，回頭對他的學(xué)生說：“勤學(xué)苦練，專心致志，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣?！?br/>參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
聽力。
1．聽寫詞語：僵硬 滾動 疲勞 隨遇而安 【每詞1分，錯別字1個扣0.5分】
2．（1）不再顫抖；站立的功夫（或站立）；全神貫注；蟬的翅膀【每空1分，寫出大意即可，錯別字1-2個扣0.5分，3個扣1分?！?br/>（2）勤學(xué)苦練，專心致志，才能把事情做好。 【寫出大意即可，錯別字1-2個扣0.5分，3個扣1分?！?br/>二、閱讀與理解。
（一）
1． huá 覺察 zhènɡ 堅定 【每個1分】
2． 筋疲力竭：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。 斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊?！疚闹辛x或者詞語本義皆可，每個詞語理解2分】
3．④ “為什么？” 湯姆很不情愿地嚷起來。
　⑤ 爸爸指指手表說 ：“ 現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)，離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時?！?【一個標(biāo)點(diǎn)0.5分，共3分】
(
爸爸要求
把魚放掉
) (
和爸爸
來釣魚
) (
只好把魚
放回水中
) (
釣到一條
大鱸魚
) 湯姆的經(jīng)歷：
(
失望
) (
得意
或驚喜
) (
不情愿
或不開心
) (
急切
)湯姆的心情：
【每空1分，大意正確，語言簡練即可。語言過于啰嗦，適當(dāng)扣0.5分】
5．通過一系列動作描寫（1分），生動形象地（0.5分）寫出了湯姆發(fā)現(xiàn)有魚上鉤后，與魚周旋的樣子（1分），突出了湯姆當(dāng)時的驚喜和把大魚釣上來的不易。（0.5分）。【從動作和心理兩方面回答】
6．（1）A（1分） （2）不認(rèn)同（1分）令湯姆難忘的是爸爸讓他把魚放掉的行為，爸爸通過實(shí)際行動告訴他做人的道理，不管有沒有人看見，都應(yīng)該遵守規(guī)則。（需要從文本主旨的角度說出自己的理解，大意正確即可，2分）
（3）提問合理，有自己的思考角度即可。2分。
（二）
7.近視率、原因比例，上升（或增長）?！久靠?分】
結(jié)合材料中的信息回答，表述清楚，大意正確即可?！久織l建議1分】
注：閱讀題2-7小題中，錯別字1個不扣分，2個扣0.5分，3個及以上扣1分。
三、積累與運(yùn)用。
1. 呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 幻想 奧秘 聯(lián)系 改善【每空1分，每個錯別字扣0.5分】
2. C C D B 【每個2分】
3.【示例】節(jié)日里，集市上人來人往，人群把道路擠得水泄不通。
4.答案略【每條線1分，錯別字每個0.5分】
四、習(xí)作與表達(dá)。
四年級習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)
等級 得分 評分標(biāo)準(zhǔn)
一類 25—23分 能緊扣題意，選擇恰當(dāng)內(nèi)容，中心突出，內(nèi)容真實(shí)，具體生動，語句通順連貫，有文采，沒有病句，基本不寫錯別字，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350個。
二類 22—20分 能切合題意，選擇恰當(dāng)材料，有中心，內(nèi)容較具體，語句通順，基本不寫錯別字，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350個。
三類 19—17分 基本符合題意要求，材料一般，內(nèi)容不夠具體，語句基本通順，有病句和錯別字，尚有條理，字?jǐn)?shù)不足350個。
四類 16分以下 不符合題意，內(nèi)容空洞，篇幅較短，語句不通，病句、錯別字多，標(biāo)點(diǎn)亂用，無條理。
（注：慎打三類和三類以下）

展開更多......

收起↑