資源簡(jiǎn)介

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)卷(3)
7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
課文基礎(chǔ)進(jìn)階
一、下面是主持人小語(yǔ)的開(kāi)場(chǎng)白初稿，請(qǐng)你幫他完善一下。
大家好，歡迎參加此次“科技是否拉近了人們的距離”主題辯論賽。
21世紀(jì)以來(lái)，人們通過(guò)探索科技的 (奧秘 奧妙)， (創(chuàng)造 創(chuàng)作)了許多新事物，建立了科技領(lǐng)域新的里chéng( )碑。手機(jī)、汽車等產(chǎn)品的普及， gǎi shàn( )了人們的生活，提高了生活的zhì( )量，使人與人之間的 lián( )系日 yì( )緊密。然而，許多人時(shí)常懷念起那個(gè)沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，也沒(méi)有汽車的年代，認(rèn)為當(dāng)下的科技發(fā)展使人與人之間的距離變得更加遙遠(yuǎn)。那么，科技是否拉近了人們的距離呢 下面有請(qǐng)雙方辯手給我們一個(gè)精彩的答案。
1.小語(yǔ)有些字不會(huì)寫，請(qǐng)你根據(jù)拼音，在語(yǔ)段的括號(hào)里寫出字詞。
2.請(qǐng)幫小語(yǔ)在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
二、選擇題。
1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是( )
A. 世紀(jì)(jì) 無(wú)賴(nài) B. 索要(suǒ) 船舶(bái)
C. 奧妙(ào) 呼喚(huàn) D. 潛力(qiǎn) 哲學(xué)(zhé)
2.填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
我真想掌握一句 的咒語(yǔ)，假如現(xiàn)在念上一句，就能來(lái)一場(chǎng)特大風(fēng)暴。
A.呼風(fēng)喚雨 B.點(diǎn)石成金 C.出乎意料 D.狂風(fēng)暴雨
3.對(duì)下面句子表達(dá)的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
未來(lái)或?qū)⒖吹剑涹w機(jī)器人深入有待探索的深海區(qū)，在珊瑚礁、水下洞穴中穿行，參與海洋監(jiān)測(cè)、海洋污染清理和預(yù)防、海洋生物多樣性保護(hù)等諸多工作。
A.軟體機(jī)器人未來(lái)的海洋工作。 B.軟體機(jī)器人監(jiān)測(cè)海洋。
C.軟體機(jī)器人探索深海區(qū)。 D.軟體機(jī)器人在海洋中穿行。
三、小語(yǔ)在科技館中聽(tīng)講解時(shí)，學(xué)到了一些修辭手法。讀句子，完成練習(xí)。
靠什么呼風(fēng)喚雨呢 靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
這句話運(yùn)用 (填“反問(wèn)”或“設(shè)問(wèn)”)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了 。我能用這樣的修辭手法仿寫句子： 。
閱讀素養(yǎng)攀升
四、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(20分)
快遞包裹的“奇幻旅行”
① 大家一定很好奇，數(shù)以億計(jì)的快遞包裹是如何快速準(zhǔn)確地送達(dá)我們手中的呢 包裹寄出后，先經(jīng)快遞網(wǎng)點(diǎn)打包，再運(yùn)送到快遞分揀中心進(jìn)行分類處理，然后通過(guò)飛機(jī)、高鐵、貨車等輸送至不同地區(qū)，最后配送到消費(fèi)者手中，完成一段“奇幻旅行”。
② 近幾年，快遞數(shù)量“爆炸式”增長(zhǎng)，快遞分揀中心
的包裹經(jīng)常堆積如山，光靠人工分揀根本無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)的
需求量。怎么辦 “智能分揀”應(yīng)運(yùn)而生，解決了這個(gè)難題，實(shí)現(xiàn)了高效分揀，為快遞包裹的“旅行”增加了“奇幻樂(lè)趣”。
③ 首先，“排隊(duì)入場(chǎng)”：工作開(kāi)始，原本雜亂堆放的包裹們一個(gè)個(gè)自動(dòng)分離、排隊(duì)，間隔均勻有序，“整整齊齊”地向前推進(jìn)。
④ 其次， ：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各種入場(chǎng)包裹們的“外套”上全被貼上了條形碼，這就是它們的“身份證”。有了“身份證”的包裹們會(huì)接受電腦認(rèn)證系統(tǒng)全方位的精準(zhǔn)識(shí)別。
⑤ 接著， ：認(rèn)證通過(guò)的包裹們被送上
“高速小車”， 問(wèn)題二：在接下來(lái)的“旅在一條
條“自動(dòng)分揀公路”上加速奔跑起來(lái)。包裹們仿佛進(jìn)入了 行”中，快遞包裹還會(huì)遇游樂(lè)園，時(shí)而“坐過(guò)山車”，時(shí)而“滑滑梯”，到達(dá)一個(gè)個(gè)目標(biāo)格口 到哪些奇幻的事 后，平穩(wěn)地“下車”。同一目的地的包裹們靜靜地等待著工人將它們統(tǒng)一打包、運(yùn)送。
1.閱讀短文，想一想快遞包裹輸送流程和分揀過(guò)程，完成以下任務(wù)。(5分)
(1)請(qǐng)你根據(jù)第①自然段，將快遞包裹的輸送流程示意圖填寫完整。(3分)
(2)“智能分揀”經(jīng)歷了哪些步驟 讀讀第②——⑤自然段，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，填寫在文中的橫線上。(2分)
A.“等待打包” B.“小車輸送” C.“身份認(rèn)證”
2.根據(jù)批注，完成練習(xí)。(7分)
(1)短文旁批注的問(wèn)題一是( )，問(wèn)題二是( )。(2分)
A.針對(duì)短文內(nèi)容提出的問(wèn)題 B.針對(duì)短文寫法提出的問(wèn)題
C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問(wèn)題
我能解決問(wèn)題( ),我的答案: (3分)(3)我能提出一個(gè)對(duì)理解短文有幫助的問(wèn)題: (2分)
3.選文的詞句值得探究,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文,補(bǔ)全對(duì)話。(4分)
4.讀了短文《快遞包裹的“奇幻旅行”》,試著回想《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。(4分)
(1)《快遞包裹的“奇幻旅行”》和《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這兩篇文章都寫出了科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來(lái)的變化。( )
(2)讀這兩篇文章時(shí),我們不能從得到啟示的角度提出問(wèn)題。( )
(3)這兩篇文章的題目都運(yùn)用了擬人的手法( )
(4)短文《快遞包裹的“奇幻旅行”》的第①自然段與“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢 當(dāng)然是人類”這兩處句子都具有自問(wèn)自答的特點(diǎn)。( )
綜合探究拓展
小語(yǔ)爸爸所在的公司實(shí)行了“刷臉進(jìn)門”的方法,你明自人臉識(shí)別的原理嗎 請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在圖中的方框里。
7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
一、1.程 改善 質(zhì) 聯(lián) 益 2.奧秘 創(chuàng)造
二、1. C 解析:A 項(xiàng), “無(wú)賴”的“賴”應(yīng)讀“l(fā)ài”;B項(xiàng), “船舶”的“舶”應(yīng)讀“bó”;D項(xiàng),“潛力”的“潛”應(yīng)讀“qián”。
2. A解析：“呼風(fēng)喚雨”指使刮風(fēng)下雨，比喻能夠支配自然或左右某種局面。“點(diǎn)石成金”比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。“出乎意料”指超出了預(yù)先的估計(jì)。“狂風(fēng)暴雨”指猛烈的風(fēng)雨，也比喻劇烈動(dòng)蕩的時(shí)局或險(xiǎn)惡的環(huán)境。根據(jù)題干可知，最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是“呼風(fēng)喚雨”。
3. A解析：閱讀句子可知，這句話主要寫了軟體機(jī)器人未來(lái)的海洋工作。其他三項(xiàng)說(shuō)法都不夠全面。
三、設(shè)問(wèn) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響之大示例：春天為什么如此迷人 因?yàn)樗o人們帶來(lái)了一年的希望。
四、1.(1)快遞網(wǎng)點(diǎn)打包 運(yùn)送到快遞分揀中心，分類處理 輸送至不同地區(qū)(每空1分)
(2)CB(每空1分)解析：文中第④自然段提到“有了‘身份證’的包裹們會(huì)接受電腦認(rèn)證系統(tǒng)全方位的精準(zhǔn)識(shí)別”。所以這一環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)“身份認(rèn)證”。文中第⑤自然段提到“認(rèn)證通過(guò)的包裹們被送上‘高速小車’，在一條條‘自動(dòng)分揀公路’上加速奔跑起來(lái)”。所以這一環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)“小車輸送”。
2. (1) A C(每空1分) (2)示例:一(1分) 快遞分揀中心的包裹經(jīng)常堆積如山，人工分揀無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)的需求量。(2分)(評(píng)分建議：任選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答，得1分；正確回答問(wèn)題，得2 分。)
(3)示例：快遞包裹的“奇幻旅行”是指什么 (2分)(評(píng)分建議：提出的問(wèn)題對(duì)理解短文有幫助即可得分。)3.數(shù)以億計(jì) 堆積如山 擬人 包裹在自動(dòng)分揀過(guò)程中的運(yùn)行狀態(tài)，體現(xiàn)出包裹分揀過(guò)程的有趣與靈活(每空1分)4.(1) (1分)
(2)×(1分)解析：在閱讀這兩篇文章時(shí)，都可以從得到啟示的角度提出問(wèn)題。例如在《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中可以問(wèn)“科技發(fā)展給我們帶來(lái)便利的同時(shí).我們應(yīng)該如何避免其負(fù)面作用呢”；在《快遞包裹的“奇幻旅行”》中可以問(wèn)“智能分揀技術(shù)的發(fā)展又 未來(lái)物流行業(yè)人員就業(yè)有什么啟示”等。
(3)×(1分)解析：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這個(gè)題目運(yùn)用了夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了 20 世紀(jì)科技的強(qiáng)大力量“快遞包裹的“奇幻旅行”》這個(gè)題目運(yùn)用了擬∴下法，將包裹的運(yùn)輸過(guò)程擬人化為一場(chǎng)“奇幻旅行”。
(4) (1分)
五、A D C B 解析：“刷臉進(jìn)門”要先進(jìn)行圖像采集，再人臉定位，然后特征提取，最后特征比對(duì)，根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行判定。

展開(kāi)更多......

收起↑